Questões de Concurso
Comentadas para monitor de transporte escolar
Foram encontradas 1.234 questões
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Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023860
Administração Pública
O servidor decidiu flexibilizar procedimento padronizado
previsto em norma interna, por considerá-lo
excessivamente burocrático, sem comunicar
formalmente à chefia. A divergência foi identificada em
auditoria e gerou inconsistência documental e retrabalho
administrativo. A situação evidenciou descumprimento
das rotinas institucionais estabelecidas. Considerando
rotinas de trabalho e cumprimento de normas, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023859
Atendimento ao Público
Servidor responsável pelo atendimento presencial
mantém postura distante, evita contato visual e responde
de forma monossilábica aos usuários, embora cumpra
prazos formais. Reclamações indicam sensação de
desrespeito e falta de acolhimento. A chefia reforça
necessidade de postura adequada no atendimento.
Considerando postura profissional, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023857
Pedagogia
Durante o desembarque, um estudante se recusa a sair
do veículo, demonstrando medo de entrar na escola. A
situação ocorre diante de outros alunos, e o motorista
pede que "resolva rápido" para manter o fluxo.
Considerando o zelo pela integridade física e emocional
e a postura ética do serviço público, assinale a
alternativa que reflete a conduta CORRETA do monitor.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023856
Pedagogia
O monitor de transporte escolar tem acesso a
informações pessoais dos estudantes, como dados de
identificação, situações comportamentais e ocorrências
registradas durante o trajeto. O tratamento dessas informações exige cautela, finalidade legítima e respeito
à privacidade dos envolvidos. Considere as assertivas a
seguir:
I. Informações que permitam identificar o estudante devem ser utilizadas apenas para fins relacionados à execução do serviço e à segurança do transporte escolar.
PORQUE
II. O compartilhamento de dados deve ocorrer somente por meio de canais institucionais e na medida necessária ao encaminhamento administrativo da situação.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. Informações que permitam identificar o estudante devem ser utilizadas apenas para fins relacionados à execução do serviço e à segurança do transporte escolar.
PORQUE
II. O compartilhamento de dados deve ocorrer somente por meio de canais institucionais e na medida necessária ao encaminhamento administrativo da situação.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023855
Pedagogia
No exercício de suas atribuições, o monitor utiliza listas
de presença, formulários e relatórios para controle do
serviço e rastreabilidade de ocorrências. Considerando
boas práticas administrativas aplicáveis a esses
registros, analise as proposições a seguir e registre V
(verdadeiro) ou F (falso).
(__) A lista de presença deve refletir quem embarcou e desembarcou, com registro de ausências e observações essenciais.
(__) Correções em formulários podem ser feitas sem critério, desde que o monitor assine no final da página.
(__) Relatórios devem ser objetivos e padronizados, evitando linguagem emotiva e interpretações pessoais.
(__) Formulários e listas auxiliam na conferência de alunos e reduzem falhas de controle no trajeto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__) A lista de presença deve refletir quem embarcou e desembarcou, com registro de ausências e observações essenciais.
(__) Correções em formulários podem ser feitas sem critério, desde que o monitor assine no final da página.
(__) Relatórios devem ser objetivos e padronizados, evitando linguagem emotiva e interpretações pessoais.
(__) Formulários e listas auxiliam na conferência de alunos e reduzem falhas de controle no trajeto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023854
Logística
Em determinada rota, o motorista optou por um atalho
para reduzir atrasos, passando a transitar por via com
maior fluxo e paradas irregulares, o que aumentou o
tempo de embarque e a dispersão dos alunos. O monitor
percebe que a mudança não foi comunicada à escola.
Considerando noções de acompanhamento de rotas,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023853
Pedagogia
Ao final do trajeto, o monitor precisa preencher um
relatório de ocorrência sobre atraso e comportamento
inadequado de um estudante. A escola utiliza modelo
padronizado para consolidar dados e orientar ações.
Considerando rotinas administrativas simples e a
necessidade de registro técnico adequado, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023852
Logística
O registro de ocorrências do transporte escolar permite
rastreabilidade de fatos relevantes, suporte a decisões
da gestão e alinhamento com famílias, reduzindo ruídos
de comunicação. Sobre boas práticas de registro e
repasse de informações importantes, analise:
I. O registro deve priorizar fatos observáveis (data, horário, local, envolvidos, descrição objetiva).
II. O registro pode incluir juízo de valor do monitor para orientar punições, mesmo sem evidências.
III. O repasse à escola deve ocorrer por canal definido, preservando confidencialidade e evitando exposição indevida.
IV. Registros consistentes auxiliam na identificação de padrões (atrasos recorrentes, pontos críticos, conflitos).
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas CORRETAS.
I. O registro deve priorizar fatos observáveis (data, horário, local, envolvidos, descrição objetiva).
II. O registro pode incluir juízo de valor do monitor para orientar punições, mesmo sem evidências.
III. O repasse à escola deve ocorrer por canal definido, preservando confidencialidade e evitando exposição indevida.
IV. Registros consistentes auxiliam na identificação de padrões (atrasos recorrentes, pontos críticos, conflitos).
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023850
Administração Pública
Em uma semana, o monitor percebeu que a mesma
parada tem gerado atrasos por concentração de veículos
e travessia insegura de alunos. Ao mesmo tempo,
ocorreram duas faltas sem justificativa na mesma rota.
Considerando registro e repasse de informação à gestão
escolar, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023848
Direito Financeiro
No âmbito do financiamento da educação básica, a
equipe escolar discute como determinados recursos se
relacionam com ações de manutenção e
desenvolvimento do ensino, incluindo apoio ao
transporte escolar. Considerando exclusivamente o que
estabelece o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento
da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais
da Educação (Lei federal nº 14.113/2020 - Fundeb),
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023846
Noções de Primeiros Socorros
Durante o trajeto, um estudante relata mal-estar súbito
(tontura e palidez). O monitor deve adotar conduta inicial
segura, sem exceder seus limites de atuação, e acionar
apoio quando necessário. Preencha as lacunas a seguir:
"O monitor deve ________ o estudante de forma segura, ________ o motorista sobre a necessidade de parada em local apropriado e ________ a escola/setor responsável para orientação e eventual acionamento de atendimento médico.
Assinale a alternativa CORRETA:
"O monitor deve ________ o estudante de forma segura, ________ o motorista sobre a necessidade de parada em local apropriado e ________ a escola/setor responsável para orientação e eventual acionamento de atendimento médico.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023838
Segurança da Informação
Em uma repartição, os servidores utilizam e-mail
institucional, planilhas compartilhadas e aplicativos de
armazenamento em nuvem para organizar documentos
administrativos que contêm dados pessoais de cidadãos.
O setor de TI orientou a equipe sobre boas práticas de
segurança da informação e proteção de dados.
Considerando essa situação e os princípios básicos de
segurança da informação e uso adequado de
ferramentas digitais, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023836
Sistemas Operacionais
Os computadores do laboratório de uma instituição de
ensino utilizam tanto o Windows quanto distribuições
Linux. Os alunos precisam salvar arquivos em pastas
específicas, instalar atualizações disponibilizadas pelo
setor de TI e utilizar ferramentas básicas do sistema para
organizar documentos e executar programas.
Considerando esse contexto e conhecimentos sobre
sistemas operacionais (Windows e Linux) e uso de
aplicativos e ferramentas digitais, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023834
Noções de Informática
Um analista está organizando um relatório anual que
reúne textos descritivos, tabelas com dados
orçamentários e uma apresentação para exposição em
audiência pública. Durante o trabalho, foi utilizado editor
de texto, planilha eletrônica e software de
apresentações. Considerando situações comuns no uso
desses aplicativos, analise as assertivas abaixo e
assinale V (verdadeira) ou F (falsa):
(__) Em editores de texto, recursos como estilos e formatação automática podem auxiliar na padronização de títulos e subtítulos ao longo de um documento extenso.
(__) Em planilhas eletrônicas, fórmulas iniciam-se, em geral, pelo sinal de igual (=), permitindo realizar cálculos com base nos valores inseridos nas células.
(__) Ao inserir um gráfico em uma planilha, a representação visual tende a ser atualizada quando os dados de origem são alterados, conforme o tipo de vínculo mantido com a tabela.
(__) Em programas de apresentação, o uso do slide mestre pode contribuir para uniformizar elementos visuais, como logotipo e padrão de fonte, em vários slides.
(__) A simples digitação de valores numéricos em uma planilha garante que o conteúdo será tratado como dado válido para qualquer operação estatística, independentemente do formato aplicado à célula.
(__) Em editores de texto, é possível inserir tabelas para organizar informações, recurso que pode ser empregado inclusive na elaboração de relatórios administrativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__) Em editores de texto, recursos como estilos e formatação automática podem auxiliar na padronização de títulos e subtítulos ao longo de um documento extenso.
(__) Em planilhas eletrônicas, fórmulas iniciam-se, em geral, pelo sinal de igual (=), permitindo realizar cálculos com base nos valores inseridos nas células.
(__) Ao inserir um gráfico em uma planilha, a representação visual tende a ser atualizada quando os dados de origem são alterados, conforme o tipo de vínculo mantido com a tabela.
(__) Em programas de apresentação, o uso do slide mestre pode contribuir para uniformizar elementos visuais, como logotipo e padrão de fonte, em vários slides.
(__) A simples digitação de valores numéricos em uma planilha garante que o conteúdo será tratado como dado válido para qualquer operação estatística, independentemente do formato aplicado à célula.
(__) Em editores de texto, é possível inserir tabelas para organizar informações, recurso que pode ser empregado inclusive na elaboração de relatórios administrativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023833
Noções de Informática
Uma secretaria pretende reorganizar a forma como
armazena seus documentos digitais, relatórios e
planilhas. Atualmente, os arquivos ficam salvos apenas
nos computadores individuais dos servidores. A equipe
de TI sugeriu a adoção de soluções de armazenamento
em nuvem para ampliar a disponibilidade das
informações e facilitar o acesso controlado entre os
setores. Considerando conceitos básicos de
armazenamento de dados e computação em nuvem,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023830
Noções de Informática
Um posto de atendimento ao cidadão implantou um
sistema informatizado para registrar atendimentos
realizados à população. Os computadores estão
conectados em rede local, permitindo que diferentes
setores acessem um banco de dados centralizado onde as informações são armazenadas. Com base em noções
básicas de redes de computadores e banco de dados,
analise as afirmativas a seguir.
I. Em uma rede local (LAN), os computadores podem compartilhar recursos, como arquivos e impressoras, desde que estejam interligados por dispositivos como switches e configurados adequadamente.
II. O banco de dados centralizado permite que múltiplos usuários acessem as mesmas informações, sendo comum a utilização de um Sistema Gerenciador de Banco de Dados (SGBD) para controlar inserções, consultas e alterações.
III. Em um banco de dados relacional, as informações costumam ser organizadas em tabelas compostas por linhas e colunas, podendo haver relacionamento entre elas por meio de chaves.
IV. O uso de senhas individuais para acesso ao sistema contribui para o controle de usuários e para a rastreabilidade de operações realizadas no banco de dados.
V. O endereço IP é utilizado exclusivamente para identificar páginas da internet, não tendo função na identificação de dispositivos dentro de uma rede interna.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Em uma rede local (LAN), os computadores podem compartilhar recursos, como arquivos e impressoras, desde que estejam interligados por dispositivos como switches e configurados adequadamente.
II. O banco de dados centralizado permite que múltiplos usuários acessem as mesmas informações, sendo comum a utilização de um Sistema Gerenciador de Banco de Dados (SGBD) para controlar inserções, consultas e alterações.
III. Em um banco de dados relacional, as informações costumam ser organizadas em tabelas compostas por linhas e colunas, podendo haver relacionamento entre elas por meio de chaves.
IV. O uso de senhas individuais para acesso ao sistema contribui para o controle de usuários e para a rastreabilidade de operações realizadas no banco de dados.
V. O endereço IP é utilizado exclusivamente para identificar páginas da internet, não tendo função na identificação de dispositivos dentro de uma rede interna.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023827
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Theia: o planeta que a Terra pode ter engolido,
ajudando a formar a Lua
Na próxima vez que você observar uma Lua cheia, vale
lembrar de Theia. Esse é o nome dado a um planeta
hipotético que pode ter colidido com a Terra ainda jovem
há cerca de quatro bilhões e quinhentos milhões de
anos, liberando material que deu origem à Lua. Segundo
os cientistas, sem esse evento, o satélite natural
permanente da Terra talvez não existisse, o que poderia
ter alterado profundamente a história da vida no planeta.
A explicação mais aceita para esse processo é a
hipótese do impacto gigante. De acordo com ela, um
corpo com tamanho aproximado ao de Marte colidiu com
a Terra, lançando detritos suficientes para que, ao se
aglomerarem, formassem a Lua. Esse acontecimento
teve consequências duradouras, pois a presença do
satélite ajudou a estabilizar a rotação da Terra ao longo
de bilhões de anos, favorecendo a manutenção de um
clima relativamente estável. Sem essa influência
gravitacional, as condições climáticas e meteorológicas
seriam muito mais extremas, dificultando o
desenvolvimento da vida.
Estudos recentes reforçaram essa hipótese ao comparar
a composição química da Terra e da Lua. Pesquisas
publicadas no ano passado indicam que ambos os
corpos se formaram em regiões próximas durante um
período caótico da formação do Sistema Solar, o que
explicaria suas semelhanças químicas. Essas
conclusões foram possíveis graças à análise detalhada
de amostras lunares e ao avanço das técnicas de
modelagem computacional.
Antes dessas descobertas, outras teorias tentaram
explicar a origem da Lua. Algumas defendiam que ela se
desprendeu da Terra, enquanto outras sugeriam que foi
capturada pela gravidade terrestre ou que ambos os
corpos se formaram juntos. As missões espaciais que
trouxeram amostras da Lua, porém, mostraram que as
rochas lunares apresentam sinais de formação sob calor
extremo e perda de elementos voláteis, reforçando a
ideia de um impacto massivo.
Um dos principais mistérios ainda sem resposta é o
destino de Theia. Ao contrário de outros impactos
conhecidos, esse planeta não deixou uma cratera
evidente. A explicação mais provável é que ele tivesse
cerca de dez por cento da massa da Terra e tenha sido
amplamente absorvido após a colisão, com parte de seu
material integrando a Lua. A ausência de uma assinatura
química clara de Theia pode ser explicada pelo fato de
ele e a Terra terem composições muito semelhantes, por
suas formações na mesma região do Sistema Solar.
Apesar dos avanços, muitas perguntas permanecem.
Novas missões espaciais pretendem explorar regiões
pouco estudadas da Lua e trazer amostras de áreas diferentes das já analisadas, ampliando o conhecimento
sobre sua origem e evolução. Assim, embora ainda haja
incertezas, a ciência indica que a Lua e a própria
estabilidade do planeta devem muito a Theia e ao
impacto que marcou profundamente a história do
Sistema Solar.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckg19kzkje2o .adaptado.
O texto aborda aspectos explicativos e interpretativos
sobre a formação da Lua, destacando tanto as
evidências científicas disponíveis quanto os limites atuais
do conhecimento sobre esse processo.
De acordo com o texto-base, é CORRETO afirmar que:
De acordo com o texto-base, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023826
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Theia: o planeta que a Terra pode ter engolido,
ajudando a formar a Lua
Na próxima vez que você observar uma Lua cheia, vale
lembrar de Theia. Esse é o nome dado a um planeta
hipotético que pode ter colidido com a Terra ainda jovem
há cerca de quatro bilhões e quinhentos milhões de
anos, liberando material que deu origem à Lua. Segundo
os cientistas, sem esse evento, o satélite natural
permanente da Terra talvez não existisse, o que poderia
ter alterado profundamente a história da vida no planeta.
A explicação mais aceita para esse processo é a
hipótese do impacto gigante. De acordo com ela, um
corpo com tamanho aproximado ao de Marte colidiu com
a Terra, lançando detritos suficientes para que, ao se
aglomerarem, formassem a Lua. Esse acontecimento
teve consequências duradouras, pois a presença do
satélite ajudou a estabilizar a rotação da Terra ao longo
de bilhões de anos, favorecendo a manutenção de um
clima relativamente estável. Sem essa influência
gravitacional, as condições climáticas e meteorológicas
seriam muito mais extremas, dificultando o
desenvolvimento da vida.
Estudos recentes reforçaram essa hipótese ao comparar
a composição química da Terra e da Lua. Pesquisas
publicadas no ano passado indicam que ambos os
corpos se formaram em regiões próximas durante um
período caótico da formação do Sistema Solar, o que
explicaria suas semelhanças químicas. Essas
conclusões foram possíveis graças à análise detalhada
de amostras lunares e ao avanço das técnicas de
modelagem computacional.
Antes dessas descobertas, outras teorias tentaram
explicar a origem da Lua. Algumas defendiam que ela se
desprendeu da Terra, enquanto outras sugeriam que foi
capturada pela gravidade terrestre ou que ambos os
corpos se formaram juntos. As missões espaciais que
trouxeram amostras da Lua, porém, mostraram que as
rochas lunares apresentam sinais de formação sob calor
extremo e perda de elementos voláteis, reforçando a
ideia de um impacto massivo.
Um dos principais mistérios ainda sem resposta é o
destino de Theia. Ao contrário de outros impactos
conhecidos, esse planeta não deixou uma cratera
evidente. A explicação mais provável é que ele tivesse
cerca de dez por cento da massa da Terra e tenha sido
amplamente absorvido após a colisão, com parte de seu
material integrando a Lua. A ausência de uma assinatura
química clara de Theia pode ser explicada pelo fato de
ele e a Terra terem composições muito semelhantes, por
suas formações na mesma região do Sistema Solar.
Apesar dos avanços, muitas perguntas permanecem.
Novas missões espaciais pretendem explorar regiões
pouco estudadas da Lua e trazer amostras de áreas diferentes das já analisadas, ampliando o conhecimento
sobre sua origem e evolução. Assim, embora ainda haja
incertezas, a ciência indica que a Lua e a própria
estabilidade do planeta devem muito a Theia e ao
impacto que marcou profundamente a história do
Sistema Solar.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckg19kzkje2o .adaptado.
O texto apresenta explicações científicas sobre a origem
da Lua a partir de diferentes hipóteses construídas ao
longo do tempo, com destaque para evidências que
relacionam eventos físicos iniciais a efeitos de longa
duração sobre a Terra.
De acordo com o texto-base, é CORRETO afirmar que:
De acordo com o texto-base, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023825
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Theia: o planeta que a Terra pode ter engolido,
ajudando a formar a Lua
Na próxima vez que você observar uma Lua cheia, vale
lembrar de Theia. Esse é o nome dado a um planeta
hipotético que pode ter colidido com a Terra ainda jovem
há cerca de quatro bilhões e quinhentos milhões de
anos, liberando material que deu origem à Lua. Segundo
os cientistas, sem esse evento, o satélite natural
permanente da Terra talvez não existisse, o que poderia
ter alterado profundamente a história da vida no planeta.
A explicação mais aceita para esse processo é a
hipótese do impacto gigante. De acordo com ela, um
corpo com tamanho aproximado ao de Marte colidiu com
a Terra, lançando detritos suficientes para que, ao se
aglomerarem, formassem a Lua. Esse acontecimento
teve consequências duradouras, pois a presença do
satélite ajudou a estabilizar a rotação da Terra ao longo
de bilhões de anos, favorecendo a manutenção de um
clima relativamente estável. Sem essa influência
gravitacional, as condições climáticas e meteorológicas
seriam muito mais extremas, dificultando o
desenvolvimento da vida.
Estudos recentes reforçaram essa hipótese ao comparar
a composição química da Terra e da Lua. Pesquisas
publicadas no ano passado indicam que ambos os
corpos se formaram em regiões próximas durante um
período caótico da formação do Sistema Solar, o que
explicaria suas semelhanças químicas. Essas
conclusões foram possíveis graças à análise detalhada
de amostras lunares e ao avanço das técnicas de
modelagem computacional.
Antes dessas descobertas, outras teorias tentaram
explicar a origem da Lua. Algumas defendiam que ela se
desprendeu da Terra, enquanto outras sugeriam que foi
capturada pela gravidade terrestre ou que ambos os
corpos se formaram juntos. As missões espaciais que
trouxeram amostras da Lua, porém, mostraram que as
rochas lunares apresentam sinais de formação sob calor
extremo e perda de elementos voláteis, reforçando a
ideia de um impacto massivo.
Um dos principais mistérios ainda sem resposta é o
destino de Theia. Ao contrário de outros impactos
conhecidos, esse planeta não deixou uma cratera
evidente. A explicação mais provável é que ele tivesse
cerca de dez por cento da massa da Terra e tenha sido
amplamente absorvido após a colisão, com parte de seu
material integrando a Lua. A ausência de uma assinatura
química clara de Theia pode ser explicada pelo fato de
ele e a Terra terem composições muito semelhantes, por
suas formações na mesma região do Sistema Solar.
Apesar dos avanços, muitas perguntas permanecem.
Novas missões espaciais pretendem explorar regiões
pouco estudadas da Lua e trazer amostras de áreas diferentes das já analisadas, ampliando o conhecimento
sobre sua origem e evolução. Assim, embora ainda haja
incertezas, a ciência indica que a Lua e a própria
estabilidade do planeta devem muito a Theia e ao
impacto que marcou profundamente a história do
Sistema Solar.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckg19kzkje2o .adaptado.
Pesquisas publicadas no ano passado indicam que
ambos os corpos se formaram em regiões próximas
durante um período caótico da formação do Sistema
Solar, o que explicaria suas semelhanças químicas.
Considerando a sintaxe do período acima, é CORRETO afirmar que:
Considerando a sintaxe do período acima, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Monitor de Transporte Escolar |
Q4023824
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Theia: o planeta que a Terra pode ter engolido,
ajudando a formar a Lua
Na próxima vez que você observar uma Lua cheia, vale
lembrar de Theia. Esse é o nome dado a um planeta
hipotético que pode ter colidido com a Terra ainda jovem
há cerca de quatro bilhões e quinhentos milhões de
anos, liberando material que deu origem à Lua. Segundo
os cientistas, sem esse evento, o satélite natural
permanente da Terra talvez não existisse, o que poderia
ter alterado profundamente a história da vida no planeta.
A explicação mais aceita para esse processo é a
hipótese do impacto gigante. De acordo com ela, um
corpo com tamanho aproximado ao de Marte colidiu com
a Terra, lançando detritos suficientes para que, ao se
aglomerarem, formassem a Lua. Esse acontecimento
teve consequências duradouras, pois a presença do
satélite ajudou a estabilizar a rotação da Terra ao longo
de bilhões de anos, favorecendo a manutenção de um
clima relativamente estável. Sem essa influência
gravitacional, as condições climáticas e meteorológicas
seriam muito mais extremas, dificultando o
desenvolvimento da vida.
Estudos recentes reforçaram essa hipótese ao comparar
a composição química da Terra e da Lua. Pesquisas
publicadas no ano passado indicam que ambos os
corpos se formaram em regiões próximas durante um
período caótico da formação do Sistema Solar, o que
explicaria suas semelhanças químicas. Essas
conclusões foram possíveis graças à análise detalhada
de amostras lunares e ao avanço das técnicas de
modelagem computacional.
Antes dessas descobertas, outras teorias tentaram
explicar a origem da Lua. Algumas defendiam que ela se
desprendeu da Terra, enquanto outras sugeriam que foi
capturada pela gravidade terrestre ou que ambos os
corpos se formaram juntos. As missões espaciais que
trouxeram amostras da Lua, porém, mostraram que as
rochas lunares apresentam sinais de formação sob calor
extremo e perda de elementos voláteis, reforçando a
ideia de um impacto massivo.
Um dos principais mistérios ainda sem resposta é o
destino de Theia. Ao contrário de outros impactos
conhecidos, esse planeta não deixou uma cratera
evidente. A explicação mais provável é que ele tivesse
cerca de dez por cento da massa da Terra e tenha sido
amplamente absorvido após a colisão, com parte de seu
material integrando a Lua. A ausência de uma assinatura
química clara de Theia pode ser explicada pelo fato de
ele e a Terra terem composições muito semelhantes, por
suas formações na mesma região do Sistema Solar.
Apesar dos avanços, muitas perguntas permanecem.
Novas missões espaciais pretendem explorar regiões
pouco estudadas da Lua e trazer amostras de áreas diferentes das já analisadas, ampliando o conhecimento
sobre sua origem e evolução. Assim, embora ainda haja
incertezas, a ciência indica que a Lua e a própria
estabilidade do planeta devem muito a Theia e ao
impacto que marcou profundamente a história do
Sistema Solar.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckg19kzkje2o .adaptado.
A explicação mais provável é que ele "tivesse" cerca de
dez por cento da massa da Terra e "tenha sido"
amplamente absorvido após a colisão.
Considerando a conjugação de tempo e modo dos verbos destacados, é CORRETO afirmar que:
Considerando a conjugação de tempo e modo dos verbos destacados, é CORRETO afirmar que:
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