Questões de Concurso
Comentadas para técnico em assuntos educacionais
Foram encontradas 7.783 questões
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Ano: 2025
Banca:
FADESP
Órgão:
UNIFESSPA
Provas:
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Administrador
|
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Analista de Tecnologia da Informação/Área Desenvolvimento de Software |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Elétrica |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Mecânica |
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FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Assistente Social |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Bibliotecário e Documentalista |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Contador |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Civil |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Médico Veterinário/Área: Diagnóstico por Imagem |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Geral |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Educação Especial |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Produtor Cultural |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3299526
Noções de Informática
Sobre os modos de navegação do Google Chrome, na sua versão atual, considere as afirmativas a seguir.
I. Os sites visitados pelo usuário no modo anônimo não aparecem no histórico de navegação do Google Chrome.
II. No modo visitante, o usuário não vai encontrar nem poderá mudar as informações de outros perfis de usuário do Google Chrome.
III. O modo anônimo tem um comportamento bastante similar ao modo visitante, com a diferença de permitir anonimato completo, ou seja, o usuário fica incógnito de maneira que não possa ser rastreado por provedores de serviços de internet.
É verdadeiro o que se afirma em
I. Os sites visitados pelo usuário no modo anônimo não aparecem no histórico de navegação do Google Chrome.
II. No modo visitante, o usuário não vai encontrar nem poderá mudar as informações de outros perfis de usuário do Google Chrome.
III. O modo anônimo tem um comportamento bastante similar ao modo visitante, com a diferença de permitir anonimato completo, ou seja, o usuário fica incógnito de maneira que não possa ser rastreado por provedores de serviços de internet.
É verdadeiro o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
FADESP
Órgão:
UNIFESSPA
Provas:
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Administrador
|
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Analista de Tecnologia da Informação/Área Desenvolvimento de Software |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Elétrica |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Mecânica |
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FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Assistente Social |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Bibliotecário e Documentalista |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Contador |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Civil |
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FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Geral |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Educação Especial |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Produtor Cultural |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3299525
Sistemas Operacionais
A funcionalidade de segurança do Windows 11 que permite criptografar todo o disco rígido ou unidades
de armazenamento específicas é chamada de
Ano: 2025
Banca:
FADESP
Órgão:
UNIFESSPA
Provas:
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Administrador
|
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Analista de Tecnologia da Informação/Área Desenvolvimento de Software |
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FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Geral |
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Q3299524
Administração Pública
O artigo 3º da Portaria nº 835, de 2022, da Unifesspa, estabelece que, submeterá ao Conselho Superior
de Administração da Instituição (CONSAD), a proposição de inserção no seu Calendário Administrativo do
Mês do Orgulho LGBTQIA+ em
Ano: 2025
Banca:
FADESP
Órgão:
UNIFESSPA
Provas:
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Administrador
|
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Analista de Tecnologia da Informação/Área Desenvolvimento de Software |
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FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Bibliotecário e Documentalista |
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FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Geral |
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Q3299522
Direitos Humanos
Em um Concurso Público com várias fases, o Procedimento de Heteroidentificação, para pessoas
candidatas autodeclaradas negras (pretas e pardas), nos termos da Instrução Normativa MGI nº 23, de
2023, deverá ocorrer
Ano: 2025
Banca:
FADESP
Órgão:
UNIFESSPA
Provas:
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Administrador
|
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Analista de Tecnologia da Informação/Área Desenvolvimento de Software |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Elétrica |
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FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Civil |
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FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Geral |
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Q3299521
Legislação Federal
Considere as seguintes práticas:
I. Padronização de procedimentos referentes à utilização de formulários, guias e outros documentos congêneres.
II. Gratuidade dos atos necessários ao exercício da cidadania, nos termos da Lei nº 9.265, de 12 de fevereiro de 1996.
III. Vedação de recusa de recebimento de requerimentos pelos serviços de protocolo, exceto quando o órgão ou a entidade for manifestamente incompetente.
São práticas pertinentes ao atendimento aos usuários dos serviços públicos, os órgãos e as entidades do Poder Executivo federal, nos termos da Lei nº 9.094, de 2017, o(s) item(s)
I. Padronização de procedimentos referentes à utilização de formulários, guias e outros documentos congêneres.
II. Gratuidade dos atos necessários ao exercício da cidadania, nos termos da Lei nº 9.265, de 12 de fevereiro de 1996.
III. Vedação de recusa de recebimento de requerimentos pelos serviços de protocolo, exceto quando o órgão ou a entidade for manifestamente incompetente.
São práticas pertinentes ao atendimento aos usuários dos serviços públicos, os órgãos e as entidades do Poder Executivo federal, nos termos da Lei nº 9.094, de 2017, o(s) item(s)
Ano: 2025
Banca:
FADESP
Órgão:
UNIFESSPA
Provas:
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Administrador
|
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Analista de Tecnologia da Informação/Área Desenvolvimento de Software |
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FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Geral |
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FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Produtor Cultural |
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Q3299520
Ética na Administração Pública
Nos termos do Decreto nº 1.171, de 1994, é dever do servidor público,
Ano: 2025
Banca:
FADESP
Órgão:
UNIFESSPA
Provas:
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Administrador
|
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Analista de Tecnologia da Informação/Área Desenvolvimento de Software |
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FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Assistente Social |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Bibliotecário e Documentalista |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Contador |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Civil |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Médico Veterinário/Área: Diagnóstico por Imagem |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Geral |
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FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3299519
Legislação Federal
O Sistema de Organização e Inovação Institucional do Governo Federal – SIORG, normatizado pelo
Decreto nº 9.739, de 2019, tem como integrantes todas as unidades administrativas responsáveis pelas
atividades de organização e inovação institucional da administração pública federal direta, autárquica e
fundacional, possuindo como órgão central o Ministério da/do
Ano: 2025
Banca:
FADESP
Órgão:
UNIFESSPA
Provas:
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Administrador
|
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Analista de Tecnologia da Informação/Área Desenvolvimento de Software |
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FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Geral |
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FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3299518
Direito Penal
Por questões pessoais, um servidor público “engavetou” um processo administrativo. O termo destacado
significa que ele deixou de dar a devida sequência em tempo hábil, constituindo-se o que se denomina de
crime de prevaricação, que se encontra previsto no artigo nº
Ano: 2025
Banca:
FADESP
Órgão:
UNIFESSPA
Provas:
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Administrador
|
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Analista de Tecnologia da Informação/Área Desenvolvimento de Software |
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Q3299517
Direito Administrativo
A respeito do prazo de validade do concurso público, conforme estabelecido no artigo 12, da Lei nº
8.112/1990, considere as seguintes afirmativas:
I. O período de validade do concurso é de até 3 (três) anos, podendo ser até duas vezes por igual período.
II. O prazo de validade do concurso e as condições de sua realização serão fixados em edital, que será publicado no Diário Oficial da União e em jornal diário de grande circulação.
III. Encerrado o prazo de validade do concurso a administração pública realizará outro concurso público.
É/São verdadeira(s) a(s) afirmativa(s)
I. O período de validade do concurso é de até 3 (três) anos, podendo ser até duas vezes por igual período.
II. O prazo de validade do concurso e as condições de sua realização serão fixados em edital, que será publicado no Diário Oficial da União e em jornal diário de grande circulação.
III. Encerrado o prazo de validade do concurso a administração pública realizará outro concurso público.
É/São verdadeira(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2025
Banca:
FADESP
Órgão:
UNIFESSPA
Provas:
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|
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Q3299516
Português
Texto associado
Precisamos falar sobre “Janeiro Branco” por Rita Almeida
Publicado em 8 de janeiro de 2018, 17:16
Eu, particularmente, tenho sérias críticas a todas essas campanhas de massa quando os temas são muito
subjetivos. Mas se o “Janeiro Branco” já está na pauta, precisamos falar sobre ele […].
Não sei por que escolheram o “branco” como sobrenome da campanha, mas trata-se de um significante, no
mínimo, discutível, num país tão racista.
[…]
PRECISAMOS FALAR SOBRE “JANEIRO BRANCO”. Disponível em: https://jornalggn.com.br/saude/precisamosfalar-sobre-janeiro-branco/. Acesso em: 17 janeiro 2025.
A palavra “sérias” (primeiro parágrafo do texto Precisamos falar sobre “Janeiro Branco”) é
acentuada pelo mesmo motivo que
Ano: 2025
Banca:
FADESP
Órgão:
UNIFESSPA
Provas:
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|
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FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Assistente Social |
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FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Produtor Cultural |
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Q3299515
Português
Texto associado
Precisamos falar sobre “Janeiro Branco” por Rita Almeida
Publicado em 8 de janeiro de 2018, 17:16
Eu, particularmente, tenho sérias críticas a todas essas campanhas de massa quando os temas são muito
subjetivos. Mas se o “Janeiro Branco” já está na pauta, precisamos falar sobre ele […].
Não sei por que escolheram o “branco” como sobrenome da campanha, mas trata-se de um significante, no
mínimo, discutível, num país tão racista.
[…]
PRECISAMOS FALAR SOBRE “JANEIRO BRANCO”. Disponível em: https://jornalggn.com.br/saude/precisamosfalar-sobre-janeiro-branco/. Acesso em: 17 janeiro 2025.
No trecho “[…] mas trata-se de um significante, no mínimo, discutível, num país tão racista”, o vocábulo
“discutível” estabelece uma relação semântica de sinonímia com o termo sublinhado em
Ano: 2025
Banca:
FADESP
Órgão:
UNIFESSPA
Provas:
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Administrador
|
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Analista de Tecnologia da Informação/Área Desenvolvimento de Software |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Elétrica |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Mecânica |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Arquiteto e Urbanista |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Assistente Social |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Bibliotecário e Documentalista |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Contador |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Civil |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Médico Veterinário/Área: Diagnóstico por Imagem |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Geral |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Educação Especial |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Produtor Cultural |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3299512
Português
Texto associado
PREFEITURA DE CANAÃ DOS CARAJÁS REALIZA CAMPANHA ‘JANEIRO BRANCO’
Por meio da Secretaria Municipal de Saúde (Semsa), está promovendo palestras sobre saúde mental nas
Unidades Básicas de Saúde (UBSs).
Eric Vaccaro
14/01/2025 13:19
Ansiedade e depressão são doenças mentais que colocam o Brasil no topo do ranking de casos na América
Latina e no mundo, de acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS). Por isso, falar sobre saúde
mental é cada vez mais necessário. Neste mês, a campanha Janeiro Branco, movimento brasileiro voltado
à saúde mental, convida a sociedade a refletir, dialogar e agir em prol do bem-estar emocional.
Em Canaã dos Carajás, a Prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Saúde (Semsa), está promovendo
palestras nas Unidades Básicas de Saúde (UBSs), realizadas durante a sala de espera. Segundo a
enfermeira e gerente da UBS José Caetano, localizada no bairro João Pintinho, as palestras têm como
objetivo orientar a população sobre saúde mental. “São orientações preventivas e de promoção à saúde
mental. Explicamos quais sintomas o paciente pode identificar, os sinais de alerta e, especialmente, o que a
atenção primária pode fazer e como ajudar na saúde mental”, explicou.
[...]
CAMPANHA JANEIRO BRANCO EM CANAÃ. Disponível em: https://www.gazetacarajas.com/noticia/prefeitura-decanaa-dos-carajas-realiza-campanha-janeiro-branco. Acesso em: 16 janeiro 2025.
No trecho “Segundo a enfermeira e gerente da UBS José Caetano, localizada no bairro João Pintinho, as
palestras têm como objetivo orientar a população sobre saúde mental”, a concordância (verbal ou nominal)
é estabelecida entre os termos
Ano: 2025
Banca:
FADESP
Órgão:
UNIFESSPA
Provas:
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Administrador
|
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Analista de Tecnologia da Informação/Área Desenvolvimento de Software |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Elétrica |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Mecânica |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Arquiteto e Urbanista |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Assistente Social |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Bibliotecário e Documentalista |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Contador |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Civil |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Médico Veterinário/Área: Diagnóstico por Imagem |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Geral |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Educação Especial |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Produtor Cultural |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3299511
Português
Texto associado
PREFEITURA DE CANAÃ DOS CARAJÁS REALIZA CAMPANHA ‘JANEIRO BRANCO’
Por meio da Secretaria Municipal de Saúde (Semsa), está promovendo palestras sobre saúde mental nas
Unidades Básicas de Saúde (UBSs).
Eric Vaccaro
14/01/2025 13:19
Ansiedade e depressão são doenças mentais que colocam o Brasil no topo do ranking de casos na América
Latina e no mundo, de acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS). Por isso, falar sobre saúde
mental é cada vez mais necessário. Neste mês, a campanha Janeiro Branco, movimento brasileiro voltado
à saúde mental, convida a sociedade a refletir, dialogar e agir em prol do bem-estar emocional.
Em Canaã dos Carajás, a Prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Saúde (Semsa), está promovendo
palestras nas Unidades Básicas de Saúde (UBSs), realizadas durante a sala de espera. Segundo a
enfermeira e gerente da UBS José Caetano, localizada no bairro João Pintinho, as palestras têm como
objetivo orientar a população sobre saúde mental. “São orientações preventivas e de promoção à saúde
mental. Explicamos quais sintomas o paciente pode identificar, os sinais de alerta e, especialmente, o que a
atenção primária pode fazer e como ajudar na saúde mental”, explicou.
[...]
CAMPANHA JANEIRO BRANCO EM CANAÃ. Disponível em: https://www.gazetacarajas.com/noticia/prefeitura-decanaa-dos-carajas-realiza-campanha-janeiro-branco. Acesso em: 16 janeiro 2025.
Em “[...] a Prefeitura [...] está promovendo palestras nas Unidades Básicas de Saúde (UBSs), realizadas
durante a sala de espera”, o trecho sublinhado apresenta primordialmente um valor
Ano: 2025
Banca:
FADESP
Órgão:
UNIFESSPA
Provas:
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Administrador
|
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Analista de Tecnologia da Informação/Área Desenvolvimento de Software |
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FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Mecânica |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Arquiteto e Urbanista |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Assistente Social |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Bibliotecário e Documentalista |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Contador |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Civil |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Médico Veterinário/Área: Diagnóstico por Imagem |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Geral |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Educação Especial |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Produtor Cultural |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3299510
Português
Texto associado
PREFEITURA DE CANAÃ DOS CARAJÁS REALIZA CAMPANHA ‘JANEIRO BRANCO’
Por meio da Secretaria Municipal de Saúde (Semsa), está promovendo palestras sobre saúde mental nas
Unidades Básicas de Saúde (UBSs).
Eric Vaccaro
14/01/2025 13:19
Ansiedade e depressão são doenças mentais que colocam o Brasil no topo do ranking de casos na América
Latina e no mundo, de acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS). Por isso, falar sobre saúde
mental é cada vez mais necessário. Neste mês, a campanha Janeiro Branco, movimento brasileiro voltado
à saúde mental, convida a sociedade a refletir, dialogar e agir em prol do bem-estar emocional.
Em Canaã dos Carajás, a Prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Saúde (Semsa), está promovendo
palestras nas Unidades Básicas de Saúde (UBSs), realizadas durante a sala de espera. Segundo a
enfermeira e gerente da UBS José Caetano, localizada no bairro João Pintinho, as palestras têm como
objetivo orientar a população sobre saúde mental. “São orientações preventivas e de promoção à saúde
mental. Explicamos quais sintomas o paciente pode identificar, os sinais de alerta e, especialmente, o que a
atenção primária pode fazer e como ajudar na saúde mental”, explicou.
[...]
CAMPANHA JANEIRO BRANCO EM CANAÃ. Disponível em: https://www.gazetacarajas.com/noticia/prefeitura-decanaa-dos-carajas-realiza-campanha-janeiro-branco. Acesso em: 16 janeiro 2025.
No trecho “Neste mês, a campanha Janeiro Branco, movimento brasileiro voltado à saúde mental, convida
a sociedade a refletir, dialogar e agir em prol do bem-estar emocional”, a construção sublinhada tem por
função
Ano: 2025
Banca:
FADESP
Órgão:
UNIFESSPA
Provas:
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Administrador
|
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Analista de Tecnologia da Informação/Área Desenvolvimento de Software |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Elétrica |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Mecânica |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Arquiteto e Urbanista |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Assistente Social |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Bibliotecário e Documentalista |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Contador |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Engenheiro/Área Civil |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Médico Veterinário/Área: Diagnóstico por Imagem |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Geral |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Educação Especial |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Produtor Cultural |
FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3299509
Português
Texto associado
PREFEITURA DE CANAÃ DOS CARAJÁS REALIZA CAMPANHA ‘JANEIRO BRANCO’
Por meio da Secretaria Municipal de Saúde (Semsa), está promovendo palestras sobre saúde mental nas
Unidades Básicas de Saúde (UBSs).
Eric Vaccaro
14/01/2025 13:19
Ansiedade e depressão são doenças mentais que colocam o Brasil no topo do ranking de casos na América
Latina e no mundo, de acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS). Por isso, falar sobre saúde
mental é cada vez mais necessário. Neste mês, a campanha Janeiro Branco, movimento brasileiro voltado
à saúde mental, convida a sociedade a refletir, dialogar e agir em prol do bem-estar emocional.
Em Canaã dos Carajás, a Prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Saúde (Semsa), está promovendo
palestras nas Unidades Básicas de Saúde (UBSs), realizadas durante a sala de espera. Segundo a
enfermeira e gerente da UBS José Caetano, localizada no bairro João Pintinho, as palestras têm como
objetivo orientar a população sobre saúde mental. “São orientações preventivas e de promoção à saúde
mental. Explicamos quais sintomas o paciente pode identificar, os sinais de alerta e, especialmente, o que a
atenção primária pode fazer e como ajudar na saúde mental”, explicou.
[...]
CAMPANHA JANEIRO BRANCO EM CANAÃ. Disponível em: https://www.gazetacarajas.com/noticia/prefeitura-decanaa-dos-carajas-realiza-campanha-janeiro-branco. Acesso em: 16 janeiro 2025.
De acordo com as informações apresentadas no texto PREFEITURA DE CANAÃ DOS CARAJÁS
REALIZA CAMPANHA ‘JANEIRO BRANCO’, é correto afirmar que
Q3288201
Administração Pública
Com base no Plano de Desenvolvimento Institucional da Universidade Federal de Viçosa (PDI/UFV) 2024-
2029, com relação aos estágios e às atividades complementares realizadas por discentes dos cursos de
graduação, considere as afirmativas a seguir, atribuindo V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
( ) A Pró-Reitoria de Ensino é responsável pelo planejamento, pela coordenação e pelo registro das atividades inerentes aos estágios dos cursos de licenciatura e bacharelado. Os estágios são realizados mediante celebração de termo de compromisso entre o estudante, a parte concedente do estágio e a UFV.
( ) As atividades de estágios na UFV são coordenadas pela Pró-Reitoria de Ensino, quando se trata dos cursos de licenciatura, e pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, no que se refere aos demais cursos de graduação.
( ) Na Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PEC), no Campus Viçosa, no Serviço de Estágio, e nas Diretorias de Extensão e Cultura em Florestal e Rio Paranaíba, são feitos os registros da participação dos estudantes em estágios obrigatórios e não obrigatórios, internos, externos e internacionais.
( ) Embora a UFV reconheça que as Atividades Complementares possibilitam aos discentes o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias ao exercício profissional, essas, por sua vez, não são reconhecidas como componentes curriculares nos cursos de graduação.
( ) São exemplos de atividades complementares: participações em projetos de pesquisa, monitoria, iniciação científica, projetos de extensão, módulos temáticos, seminários, simpósios, congressos, conferências, além de disciplinas oferecidas por outras instituições de ensino ou de regulamentação e supervisão do exercício profissional.
Assinale a sequência CORRETA::
( ) A Pró-Reitoria de Ensino é responsável pelo planejamento, pela coordenação e pelo registro das atividades inerentes aos estágios dos cursos de licenciatura e bacharelado. Os estágios são realizados mediante celebração de termo de compromisso entre o estudante, a parte concedente do estágio e a UFV.
( ) As atividades de estágios na UFV são coordenadas pela Pró-Reitoria de Ensino, quando se trata dos cursos de licenciatura, e pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, no que se refere aos demais cursos de graduação.
( ) Na Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PEC), no Campus Viçosa, no Serviço de Estágio, e nas Diretorias de Extensão e Cultura em Florestal e Rio Paranaíba, são feitos os registros da participação dos estudantes em estágios obrigatórios e não obrigatórios, internos, externos e internacionais.
( ) Embora a UFV reconheça que as Atividades Complementares possibilitam aos discentes o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias ao exercício profissional, essas, por sua vez, não são reconhecidas como componentes curriculares nos cursos de graduação.
( ) São exemplos de atividades complementares: participações em projetos de pesquisa, monitoria, iniciação científica, projetos de extensão, módulos temáticos, seminários, simpósios, congressos, conferências, além de disciplinas oferecidas por outras instituições de ensino ou de regulamentação e supervisão do exercício profissional.
Assinale a sequência CORRETA::
Q3288200
Pedagogia
O conjunto combinado de políticas públicas voltadas para a expansão da educação superior no Brasil (como
REUNI, ENEM, SISU e Lei de Cotas) pode ser considerado como “inovadoras políticas de acesso” (Honorato
et alli, 2014, apud Dias e Sampaio, 2020) que culminaram numa mudança do perfil dos estudantes nas
instituições federais de educação superior e, por consequência, impactaram na revisão das políticas de
permanência e de assistência estudantil. Para os autores, existem alguns fatores dificultadores de
permanência e que impactam no tipo de apoio a ser ofertado aos estudantes. Considerando o exposto,
analise as afirmativas a seguir:
I. Este novo público estudantil traz consigo uma considerável herança familiar e um capital cultural do campo científico, mas não dispõe de um repertório de saberes populares para serem utilizados nas ações de apoio pedagógico.
II. O processo de transição do Ensino Médio para a Educação Superior envolve questões em quatro domínios: acadêmico, social, pessoal e vocacional, sendo que muitos desses jovens, que são a 1ª geração da família a cursar ensino superior, não dispõem deles.
III. Todos os estudantes apresentam dificuldades no processo de transição para a educação superior, não havendo diferenças no processo de acordo com o gênero e o background sociocultural deles.
IV. Novos elementos, que são de origem econômica, social, étnica, religiosa, cultural etc., se somam a outras questões relativas ao processo pedagógico e geracional de transição de um nível educacional para o outro.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
I. Este novo público estudantil traz consigo uma considerável herança familiar e um capital cultural do campo científico, mas não dispõe de um repertório de saberes populares para serem utilizados nas ações de apoio pedagógico.
II. O processo de transição do Ensino Médio para a Educação Superior envolve questões em quatro domínios: acadêmico, social, pessoal e vocacional, sendo que muitos desses jovens, que são a 1ª geração da família a cursar ensino superior, não dispõem deles.
III. Todos os estudantes apresentam dificuldades no processo de transição para a educação superior, não havendo diferenças no processo de acordo com o gênero e o background sociocultural deles.
IV. Novos elementos, que são de origem econômica, social, étnica, religiosa, cultural etc., se somam a outras questões relativas ao processo pedagógico e geracional de transição de um nível educacional para o outro.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
Q3288199
Administração Pública
“Democratizar e garantir as condições de permanência de estudantes na educação pública federal;
minimizar os efeitos das desigualdades sociais e regionais na permanência de estudantes nos cursos da
educação pública federal e na conclusão desses cursos, estimular as iniciativas de formação, extensão e
pesquisa específicas para a área de assistência estudantil” são objetivos do(a)(s):
Q3288198
Pedagogia
No capítulo 17 do livro “Os serviços de apoio pedagógico aos discentes no ensino superior brasileiro” (Dias,
Toti, Sampaio e Polydoro, 2020), Dias apresenta um resumo do Guia Student Affairs and Services in Higher
Education: Global Foundations, Issues and Best Practices, publicado pela UNESCO (United Nations
Educational, Scientific and Cultural Organization) em 2009. Segundo o autor, nesse Guia são apresentadas
as variadas formas como os serviços de assuntos estudantis podem ser organizados para aprimorar a
aprendizagem e o sucesso dos estudantes.
Relacione as formas e os serviços (primeira coluna), apresentados pelo autor, com suas características (segunda coluna):
I. Aconselhamento acadêmico e educacional.
II. Serviços para estudantes adultos, não-tradicionais e que necessitam de deslocamento.
III. Serviços para pessoas com necessidades especiais.
IV. Serviços voltados a minorias étnicas e culturais.
V. Programas de boas-vindas e de orientação a estudantes novos.
( ) Dentre as atividades típicas dos profissionais que atendem esses estudantes, estão: defender a formulação de políticas específicas para este público; trabalhar com o corpo docente para entender as diferentes abordagens que podem ser necessárias à aprendizagem destes estudantes; desenvolver programas e ações aos finais de semana.
( ) Dentre as atividades típicas estão: avaliar as necessidades multiculturais dos estudantes e desenvolver formas de apoio; identificar e oferecer mentores e modelos de referência multiculturais; apoiar e incentivar um currículo diversificado; desenvolver programas, atividades e eventos que mudem atitudes e/ou comportamentos estereotipados.
( ) Os profissionais que vão atuar neste tipo de serviço devem ter os seguintes pré-requisitos: habilidades interpessoais, conhecimento da cultura estudantil, liderança e gestão, conhecimento da tecnologia utilizada pelos estudantes e gerenciamento de estresse.
( ) Dentre as funções voltadas para este público estão: fornecer assistência direta a cada estudante; oferecer assistência e oportunidades apropriadas para que esses estudantes sejam capazes de competir igualmente com seus pares; fornecer revisões periódicas de instalações, programas e serviços da instituição visando um campus sem barreiras.
( ) Para oferecer esse serviço, é importante que a instituição conheça seu público, pois ações bem-sucedidas neste campo aumentam a integração acadêmica, melhorando a experiência do estudante e tornando a instituição um lugar melhor para morar e estudar. As principais funções são divididas em seis itens: a) Transição; b) Integração social; c) Recursos e serviços institucionais; d) Consciência global e diversidade; e) Desenvolvimento de habilidades.
Assinale a sequência CORRETA:
Relacione as formas e os serviços (primeira coluna), apresentados pelo autor, com suas características (segunda coluna):
I. Aconselhamento acadêmico e educacional.
II. Serviços para estudantes adultos, não-tradicionais e que necessitam de deslocamento.
III. Serviços para pessoas com necessidades especiais.
IV. Serviços voltados a minorias étnicas e culturais.
V. Programas de boas-vindas e de orientação a estudantes novos.
( ) Dentre as atividades típicas dos profissionais que atendem esses estudantes, estão: defender a formulação de políticas específicas para este público; trabalhar com o corpo docente para entender as diferentes abordagens que podem ser necessárias à aprendizagem destes estudantes; desenvolver programas e ações aos finais de semana.
( ) Dentre as atividades típicas estão: avaliar as necessidades multiculturais dos estudantes e desenvolver formas de apoio; identificar e oferecer mentores e modelos de referência multiculturais; apoiar e incentivar um currículo diversificado; desenvolver programas, atividades e eventos que mudem atitudes e/ou comportamentos estereotipados.
( ) Os profissionais que vão atuar neste tipo de serviço devem ter os seguintes pré-requisitos: habilidades interpessoais, conhecimento da cultura estudantil, liderança e gestão, conhecimento da tecnologia utilizada pelos estudantes e gerenciamento de estresse.
( ) Dentre as funções voltadas para este público estão: fornecer assistência direta a cada estudante; oferecer assistência e oportunidades apropriadas para que esses estudantes sejam capazes de competir igualmente com seus pares; fornecer revisões periódicas de instalações, programas e serviços da instituição visando um campus sem barreiras.
( ) Para oferecer esse serviço, é importante que a instituição conheça seu público, pois ações bem-sucedidas neste campo aumentam a integração acadêmica, melhorando a experiência do estudante e tornando a instituição um lugar melhor para morar e estudar. As principais funções são divididas em seis itens: a) Transição; b) Integração social; c) Recursos e serviços institucionais; d) Consciência global e diversidade; e) Desenvolvimento de habilidades.
Assinale a sequência CORRETA:
Q3288197
Pedagogia
Conforme o Art. 43 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, assinale a
alternativa que NÃO constitui uma finalidade da educação superior:
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