Questões de Concurso
Comentadas para motorista de veículo de grande porte
Foram encontradas 300 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Motorista-Ônibus |
Q3808313
Legislação de Trânsito
A maioria dos sinistros de trânsito são causados por
falhas humanas, como imprudência, negligência e
imperícia. Analise as alternativas a seguir:
I.A imprudência ocorre quando o condutor tem conhecimento da legislação vigente, contudo, desobedece as regras de conduta.
II.A imperícia pode ser considerada quando o motorista age com descaso, falta de zelo e observação com a manutenção do seu veículo.
III.Dentre as atitudes imprudentes dos condutores estão o excesso de velocidade e a ingestão de bebidas alcoólicas na condução do veículo.
É correto o que se afirma em:
I.A imprudência ocorre quando o condutor tem conhecimento da legislação vigente, contudo, desobedece as regras de conduta.
II.A imperícia pode ser considerada quando o motorista age com descaso, falta de zelo e observação com a manutenção do seu veículo.
III.Dentre as atitudes imprudentes dos condutores estão o excesso de velocidade e a ingestão de bebidas alcoólicas na condução do veículo.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Motorista-Ônibus |
Q3808312
Legislação Municipal
Uma escola municipal desenvolve projeto pedagógico
que articula visitas a sítios arqueológicos locais com
ações de reflorestamento de nascentes. A direção busca
respaldo legal para firmar parceria com órgãos estaduais
e federais. À luz das competências comuns previstas na
Lei Orgânica Municipal, a atribuição do Município que
fundamenta essa iniciativa é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Motorista-Ônibus |
Q3808310
Geografia
Em maio de 2025, uma pesquisa inédita publicada na
revista científica "Science" concluiu que o Brasil é o país
mais miscigenado do mundo. O estudo, que faz parte do
projeto DNA do Brasil do Ministério da Saúde,
sequenciou o genoma de milhares de pessoas em
diferentes regiões do país. Segundo a pesquisa, o
genoma brasileiro é formado por 60% de ancestralidade
europeia, 27% africana e 13% indígena. Sobre os
resultados divulgados, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Motorista-Ônibus |
Q3808309
Legislação Municipal
O setor pedagógico de uma escola municipal planeja
atividade interdisciplinar que envolve pesquisa sobre
manifestações culturais locais e consulta a documentos
históricos do arquivo municipal. A equipe deseja
compreender as atribuições do Município nessa área. À
luz da Lei Orgânica Municipal, sobre a política cultural é
correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Motorista-Ônibus |
Q3808308
Direito Urbanístico
A Secretaria Municipal de Educação planeja construir
uma nova escola em terreno urbano que permanece sem
edificação há anos. O proprietário alega que pode
manter o imóvel nas condições atuais pelo tempo que
desejar. Conforme a Lei Orgânica Municipal, sobre o solo
urbano não utilizado incluído no Plano Diretor, é correto
afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Motorista-Ônibus |
Q3808302
Português
Leia o excerto a seguir:
"Viver em um mundo que não para é cansativo. Entre compromissos, notificações e prazos, tarefas do lar e demandas familiares, a sensação é de que não existe um botão de pausa. Mas criar hábitos para desacelerar não significa parar tudo — é encontrar pequenos momentos de respiro que renovem a energia ao longo do dia."
(Disponível em: https://vidasimples.co/colunista/que-tal-habitos-que-ajudam-a-desaceler ar-sem-parar/. Acesso em 24 nov. 2025. Adaptado.)
As conjunções têm papel importante na articulação das ideias, estabelecendo sentidos diversos nos textos. Tendo isso em consideração e sua leitura e interpretação do excerto, assinale a alternativa cuja conjunção substitui "mas" no texto, mantendo o sentido:
"Viver em um mundo que não para é cansativo. Entre compromissos, notificações e prazos, tarefas do lar e demandas familiares, a sensação é de que não existe um botão de pausa. Mas criar hábitos para desacelerar não significa parar tudo — é encontrar pequenos momentos de respiro que renovem a energia ao longo do dia."
(Disponível em: https://vidasimples.co/colunista/que-tal-habitos-que-ajudam-a-desaceler ar-sem-parar/. Acesso em 24 nov. 2025. Adaptado.)
As conjunções têm papel importante na articulação das ideias, estabelecendo sentidos diversos nos textos. Tendo isso em consideração e sua leitura e interpretação do excerto, assinale a alternativa cuja conjunção substitui "mas" no texto, mantendo o sentido:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Motorista-Ônibus |
Q3808301
Português
"A catalã Maria Branyas, que morreu em 2024 aos 117
anos, foi a pessoa mais idosa do mundo já registrada.
Um de seus últimos pedidos à equipe médica que a
acompanhava foi para que a estudassem . E assim o
fizeram . A chamada "superlongevidade" dela despertou
o interesse de pesquisadores para entender se em seu
DNA havia detalhes biológicos que pudessem ajudar a
desvendar os mecanismos do envelhecimento humano."
(Disponível em: https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2025/10/14/dna-20-an os-mais-jovem-diz-cientista-sobre-mulher-mais-idosa-do-mundo.htm. Acesso em 21 nov. 2025. Adaptado.)
Os verbos destacados no excerto estão conjugados todos no passado. Analise o tempo e modo deles, no contexto em que aparecem, e, em seguida, analise as sentenças:
I.Os verbos "morrer", "ser", "fazer" e "despertar" estão conjugados no pretérito perfeito do indicativo e sinalizam ações e fatos acontecidos e encerrados no passado.
II.Os verbos "acompanhar" e "haver" estabelecem fatos já passados, mas com sentido de continuidade, ou seja, tinham uma duração. Isso se dá pela conjugação no pretérito imperfeito do indicativo.
III.Os verbos "estudar" e "poder", conjugados no pretérito do subjuntivo, indicam um sentido de incerteza, de hipótese em relação com a vontade, o sentimento de quem se relaciona com aquela ação. Por exemplo: no caso do verbo "estudar", quando Maria Branyas pede a seus médicos que a estudassem, ela não tinha certeza de que isso aconteceria e esse sentido precisa ser construído no texto da notícia.
É correto o que se afirma em:
(Disponível em: https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2025/10/14/dna-20-an os-mais-jovem-diz-cientista-sobre-mulher-mais-idosa-do-mundo.htm. Acesso em 21 nov. 2025. Adaptado.)
Os verbos destacados no excerto estão conjugados todos no passado. Analise o tempo e modo deles, no contexto em que aparecem, e, em seguida, analise as sentenças:
I.Os verbos "morrer", "ser", "fazer" e "despertar" estão conjugados no pretérito perfeito do indicativo e sinalizam ações e fatos acontecidos e encerrados no passado.
II.Os verbos "acompanhar" e "haver" estabelecem fatos já passados, mas com sentido de continuidade, ou seja, tinham uma duração. Isso se dá pela conjugação no pretérito imperfeito do indicativo.
III.Os verbos "estudar" e "poder", conjugados no pretérito do subjuntivo, indicam um sentido de incerteza, de hipótese em relação com a vontade, o sentimento de quem se relaciona com aquela ação. Por exemplo: no caso do verbo "estudar", quando Maria Branyas pede a seus médicos que a estudassem, ela não tinha certeza de que isso aconteceria e esse sentido precisa ser construído no texto da notícia.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Motorista-Ônibus |
Q3808300
Português
Complete as lacunas das frases a seguir com porque,
por que, porquê ou por quê:
1._________ está tão difícil a captação de informações?
2.Ela é muito especial para mim, você sabe _________.
3.Não foi à escola __________ não se sentia bem e estava febril.
4.Nunca entenderá o __________ da minha decisão.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas:
1._________ está tão difícil a captação de informações?
2.Ela é muito especial para mim, você sabe _________.
3.Não foi à escola __________ não se sentia bem e estava febril.
4.Nunca entenderá o __________ da minha decisão.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Motorista-Ônibus |
Q3808299
Português
Assinale a alternativa em que o acento grave (crase) foi
corretamente usado:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Motorista-Ônibus |
Q3808298
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Resíduo e rejeito: entenda a diferença e como
descartar
Você sabia que resíduo e rejeito não são a mesma
coisa? Normalmente, as palavras são utilizadas como
sinônimos. No entanto, elas possuem significados
distintos. Saber diferenciá-las é importante para que
você possa destinar corretamente o descarte de partes
ou embalagens dos produtos que consome. [...]
Resíduo é tudo aquilo que sobra de determinado
produto, seja sua embalagem, casca ou outra parte do
processo, que pode ser reutilizado ou reciclado. Para
isso, os materiais precisam ser separados de acordo
com a sua composição, ou seja, tipo de resíduo. Em
outras palavras, os resíduos ainda possuem algum valor
econômico que pode ser aproveitado pelas indústrias,
por cooperativas de catadores e outros componentes da
cadeia produtiva. [...]
Os Resíduos Sólidos Urbanos (RSU), vulgarmente
chamados de lixo urbano, resultam da atividade
doméstica e comercial das cidades. Sua composição
varia de população para população, dependendo da
situação socioeconômica e das condições e hábitos de
vida de cada localidade. Esses resíduos podem ser
subdivididos em seis categorias:
1.Matéria orgânica: restos de comida que podem ser
compostados;
2.Papel e papelão: caixas, embalagens, jornais e
revistas;
3.Plástico: garrafas e embalagens;
4.Vidro: garrafas, copos, frascos;
5.Metais: latas;
6.Outros: roupas e eletrodomésticos, por exemplo.
[...]
O rejeito é um tipo específico de descarte, aquele para o
qual ainda não existe nenhuma possibilidade de
reaproveitamento ou reciclagem. Um exemplo de rejeito
é o lixo do banheiro, para o qual ainda não existem
opções de reciclagem economicamente viáveis e de
amplo alcance.
O ideal é reduzir ao máximo sua produção de rejeitos, já
que esse tipo de descarte deve ser encaminhado para
um aterro sanitário licenciado. A maior parte dos restos
de alimentos podem ser compostados e isso já faz com
que sejam classificados como resíduo. A maior parte das
embalagens podem ter como disposição final a
reciclagem. Rótulos de embalagens, adesivos, fita crepe,
resto de comida animal, fraldas e absorventes usados
são alguns exemplos de rejeito.
(Disponível em: https://www.ecycle.com.br/residuo-e-rejeito/. Acesso
em 21 nov. 2025. Adaptado.)
"O rejeito é um tipo específico de descarte, aquele para o
qual ainda não existe nenhuma possibilidade de
reaproveitamento ou reciclagem. Um exemplo de rejeito
é o lixo do banheiro, para o qual ainda não existem
opções de reciclagem economicamente viáveis e de
amplo alcance."
A respeito da concordância verbal e nominal no excerto anterior, analise as sentenças a seguir:
I.A concordância do verbo "existir", nas duas ocorrências está correta, pois ele concorda com seus sujeitos ("nenhuma possibilidade de reaproveitamento ou reciclagem" e "opções de reciclagem economicamente viáveis e de amplo alcance", respectivamente).
II.Se o verbo "existir" fosse substituído pelo verbo "haver", este ficaria no singular nas duas ocorrências: "não há nenhuma possibilidade..." e "não há opções de reciclagem...".
III.O adjetivo "viáveis" deveria estar no singular, pois ele se refere a "reciclagem" e não a "opções".
É correto o que se afirma em:
A respeito da concordância verbal e nominal no excerto anterior, analise as sentenças a seguir:
I.A concordância do verbo "existir", nas duas ocorrências está correta, pois ele concorda com seus sujeitos ("nenhuma possibilidade de reaproveitamento ou reciclagem" e "opções de reciclagem economicamente viáveis e de amplo alcance", respectivamente).
II.Se o verbo "existir" fosse substituído pelo verbo "haver", este ficaria no singular nas duas ocorrências: "não há nenhuma possibilidade..." e "não há opções de reciclagem...".
III.O adjetivo "viáveis" deveria estar no singular, pois ele se refere a "reciclagem" e não a "opções".
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Motorista-Ônibus |
Q3808297
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Resíduo e rejeito: entenda a diferença e como
descartar
Você sabia que resíduo e rejeito não são a mesma
coisa? Normalmente, as palavras são utilizadas como
sinônimos. No entanto, elas possuem significados
distintos. Saber diferenciá-las é importante para que
você possa destinar corretamente o descarte de partes
ou embalagens dos produtos que consome. [...]
Resíduo é tudo aquilo que sobra de determinado
produto, seja sua embalagem, casca ou outra parte do
processo, que pode ser reutilizado ou reciclado. Para
isso, os materiais precisam ser separados de acordo
com a sua composição, ou seja, tipo de resíduo. Em
outras palavras, os resíduos ainda possuem algum valor
econômico que pode ser aproveitado pelas indústrias,
por cooperativas de catadores e outros componentes da
cadeia produtiva. [...]
Os Resíduos Sólidos Urbanos (RSU), vulgarmente
chamados de lixo urbano, resultam da atividade
doméstica e comercial das cidades. Sua composição
varia de população para população, dependendo da
situação socioeconômica e das condições e hábitos de
vida de cada localidade. Esses resíduos podem ser
subdivididos em seis categorias:
1.Matéria orgânica: restos de comida que podem ser
compostados;
2.Papel e papelão: caixas, embalagens, jornais e
revistas;
3.Plástico: garrafas e embalagens;
4.Vidro: garrafas, copos, frascos;
5.Metais: latas;
6.Outros: roupas e eletrodomésticos, por exemplo.
[...]
O rejeito é um tipo específico de descarte, aquele para o
qual ainda não existe nenhuma possibilidade de
reaproveitamento ou reciclagem. Um exemplo de rejeito
é o lixo do banheiro, para o qual ainda não existem
opções de reciclagem economicamente viáveis e de
amplo alcance.
O ideal é reduzir ao máximo sua produção de rejeitos, já
que esse tipo de descarte deve ser encaminhado para
um aterro sanitário licenciado. A maior parte dos restos
de alimentos podem ser compostados e isso já faz com
que sejam classificados como resíduo. A maior parte das
embalagens podem ter como disposição final a
reciclagem. Rótulos de embalagens, adesivos, fita crepe,
resto de comida animal, fraldas e absorventes usados
são alguns exemplos de rejeito.
(Disponível em: https://www.ecycle.com.br/residuo-e-rejeito/. Acesso
em 21 nov. 2025. Adaptado.)
A respeito da acentuação gráfica das palavras, analise
as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para
falsas:
(__)As palavras "matéria" e "resíduo" são paroxítonas e recebem acento pela mesma regra.
(__)As palavras "socioeconômica" e "orgânica" são oxítonas e são acentuadas porque terminam em -a.
(__)São proparoxítonas as palavras: "hábitos, plástico e máximo" e todas são acentuadas.
(__)As palavras "rejeito", "roupa" e "vidro" são paroxítonas, mas não recebem acento gráfico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)As palavras "matéria" e "resíduo" são paroxítonas e recebem acento pela mesma regra.
(__)As palavras "socioeconômica" e "orgânica" são oxítonas e são acentuadas porque terminam em -a.
(__)São proparoxítonas as palavras: "hábitos, plástico e máximo" e todas são acentuadas.
(__)As palavras "rejeito", "roupa" e "vidro" são paroxítonas, mas não recebem acento gráfico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Motorista-Ônibus |
Q3808296
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Resíduo e rejeito: entenda a diferença e como
descartar
Você sabia que resíduo e rejeito não são a mesma
coisa? Normalmente, as palavras são utilizadas como
sinônimos. No entanto, elas possuem significados
distintos. Saber diferenciá-las é importante para que
você possa destinar corretamente o descarte de partes
ou embalagens dos produtos que consome. [...]
Resíduo é tudo aquilo que sobra de determinado
produto, seja sua embalagem, casca ou outra parte do
processo, que pode ser reutilizado ou reciclado. Para
isso, os materiais precisam ser separados de acordo
com a sua composição, ou seja, tipo de resíduo. Em
outras palavras, os resíduos ainda possuem algum valor
econômico que pode ser aproveitado pelas indústrias,
por cooperativas de catadores e outros componentes da
cadeia produtiva. [...]
Os Resíduos Sólidos Urbanos (RSU), vulgarmente
chamados de lixo urbano, resultam da atividade
doméstica e comercial das cidades. Sua composição
varia de população para população, dependendo da
situação socioeconômica e das condições e hábitos de
vida de cada localidade. Esses resíduos podem ser
subdivididos em seis categorias:
1.Matéria orgânica: restos de comida que podem ser
compostados;
2.Papel e papelão: caixas, embalagens, jornais e
revistas;
3.Plástico: garrafas e embalagens;
4.Vidro: garrafas, copos, frascos;
5.Metais: latas;
6.Outros: roupas e eletrodomésticos, por exemplo.
[...]
O rejeito é um tipo específico de descarte, aquele para o
qual ainda não existe nenhuma possibilidade de
reaproveitamento ou reciclagem. Um exemplo de rejeito
é o lixo do banheiro, para o qual ainda não existem
opções de reciclagem economicamente viáveis e de
amplo alcance.
O ideal é reduzir ao máximo sua produção de rejeitos, já
que esse tipo de descarte deve ser encaminhado para
um aterro sanitário licenciado. A maior parte dos restos
de alimentos podem ser compostados e isso já faz com
que sejam classificados como resíduo. A maior parte das
embalagens podem ter como disposição final a
reciclagem. Rótulos de embalagens, adesivos, fita crepe,
resto de comida animal, fraldas e absorventes usados
são alguns exemplos de rejeito.
(Disponível em: https://www.ecycle.com.br/residuo-e-rejeito/. Acesso
em 21 nov. 2025. Adaptado.)
A partir da leitura do texto é possível compreender que a
produção de lixo não é homogênea entre todas as
populações, nem entre todas as pessoas. Considerando
isso e a mobilização de seus conhecimentos prévios,
analise as sentenças a seguir:
I.Os resíduos produzidos variam de pessoa para pessoa, estando ligados, por exemplo, ao modo de vida e ao tipo de alimentação de cada uma.
II.O contexto social e econômico de uma pessoa influencia no tipo de resíduo que ela produz.
III.O lugar onde a pessoa vive (bairro, cidade, estado) é um fator que interfere na relação que se tem com a produção de lixo.
De acordo com o texto, é correto o que se afirma em:
I.Os resíduos produzidos variam de pessoa para pessoa, estando ligados, por exemplo, ao modo de vida e ao tipo de alimentação de cada uma.
II.O contexto social e econômico de uma pessoa influencia no tipo de resíduo que ela produz.
III.O lugar onde a pessoa vive (bairro, cidade, estado) é um fator que interfere na relação que se tem com a produção de lixo.
De acordo com o texto, é correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Motorista-Ônibus |
Q3808295
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Resíduo e rejeito: entenda a diferença e como
descartar
Você sabia que resíduo e rejeito não são a mesma
coisa? Normalmente, as palavras são utilizadas como
sinônimos. No entanto, elas possuem significados
distintos. Saber diferenciá-las é importante para que
você possa destinar corretamente o descarte de partes
ou embalagens dos produtos que consome. [...]
Resíduo é tudo aquilo que sobra de determinado
produto, seja sua embalagem, casca ou outra parte do
processo, que pode ser reutilizado ou reciclado. Para
isso, os materiais precisam ser separados de acordo
com a sua composição, ou seja, tipo de resíduo. Em
outras palavras, os resíduos ainda possuem algum valor
econômico que pode ser aproveitado pelas indústrias,
por cooperativas de catadores e outros componentes da
cadeia produtiva. [...]
Os Resíduos Sólidos Urbanos (RSU), vulgarmente
chamados de lixo urbano, resultam da atividade
doméstica e comercial das cidades. Sua composição
varia de população para população, dependendo da
situação socioeconômica e das condições e hábitos de
vida de cada localidade. Esses resíduos podem ser
subdivididos em seis categorias:
1.Matéria orgânica: restos de comida que podem ser
compostados;
2.Papel e papelão: caixas, embalagens, jornais e
revistas;
3.Plástico: garrafas e embalagens;
4.Vidro: garrafas, copos, frascos;
5.Metais: latas;
6.Outros: roupas e eletrodomésticos, por exemplo.
[...]
O rejeito é um tipo específico de descarte, aquele para o
qual ainda não existe nenhuma possibilidade de
reaproveitamento ou reciclagem. Um exemplo de rejeito
é o lixo do banheiro, para o qual ainda não existem
opções de reciclagem economicamente viáveis e de
amplo alcance.
O ideal é reduzir ao máximo sua produção de rejeitos, já
que esse tipo de descarte deve ser encaminhado para
um aterro sanitário licenciado. A maior parte dos restos
de alimentos podem ser compostados e isso já faz com
que sejam classificados como resíduo. A maior parte das
embalagens podem ter como disposição final a
reciclagem. Rótulos de embalagens, adesivos, fita crepe,
resto de comida animal, fraldas e absorventes usados
são alguns exemplos de rejeito.
(Disponível em: https://www.ecycle.com.br/residuo-e-rejeito/. Acesso
em 21 nov. 2025. Adaptado.)
Considerando o texto lido, analise as assertivas e
registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O texto tem como objetivo informar o leitor a respeito do que é resíduo e rejeito no contexto do lixo urbano produzido .
(__)O texto é uma carta ao leitor, uma vez que ele se inicia com "Você sabia...?".
(__)Para alcançar seu objetivo, a autora utiliza uma linguagem objetiva, sem foco nas impressões pessoais, mas em informações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)O texto tem como objetivo informar o leitor a respeito do que é resíduo e rejeito no contexto do lixo urbano produzido .
(__)O texto é uma carta ao leitor, uma vez que ele se inicia com "Você sabia...?".
(__)Para alcançar seu objetivo, a autora utiliza uma linguagem objetiva, sem foco nas impressões pessoais, mas em informações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Motorista-Ônibus |
Q3808294
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Resíduo e rejeito: entenda a diferença e como
descartar
Você sabia que resíduo e rejeito não são a mesma
coisa? Normalmente, as palavras são utilizadas como
sinônimos. No entanto, elas possuem significados
distintos. Saber diferenciá-las é importante para que
você possa destinar corretamente o descarte de partes
ou embalagens dos produtos que consome. [...]
Resíduo é tudo aquilo que sobra de determinado
produto, seja sua embalagem, casca ou outra parte do
processo, que pode ser reutilizado ou reciclado. Para
isso, os materiais precisam ser separados de acordo
com a sua composição, ou seja, tipo de resíduo. Em
outras palavras, os resíduos ainda possuem algum valor
econômico que pode ser aproveitado pelas indústrias,
por cooperativas de catadores e outros componentes da
cadeia produtiva. [...]
Os Resíduos Sólidos Urbanos (RSU), vulgarmente
chamados de lixo urbano, resultam da atividade
doméstica e comercial das cidades. Sua composição
varia de população para população, dependendo da
situação socioeconômica e das condições e hábitos de
vida de cada localidade. Esses resíduos podem ser
subdivididos em seis categorias:
1.Matéria orgânica: restos de comida que podem ser
compostados;
2.Papel e papelão: caixas, embalagens, jornais e
revistas;
3.Plástico: garrafas e embalagens;
4.Vidro: garrafas, copos, frascos;
5.Metais: latas;
6.Outros: roupas e eletrodomésticos, por exemplo.
[...]
O rejeito é um tipo específico de descarte, aquele para o
qual ainda não existe nenhuma possibilidade de
reaproveitamento ou reciclagem. Um exemplo de rejeito
é o lixo do banheiro, para o qual ainda não existem
opções de reciclagem economicamente viáveis e de
amplo alcance.
O ideal é reduzir ao máximo sua produção de rejeitos, já
que esse tipo de descarte deve ser encaminhado para
um aterro sanitário licenciado. A maior parte dos restos
de alimentos podem ser compostados e isso já faz com
que sejam classificados como resíduo. A maior parte das
embalagens podem ter como disposição final a
reciclagem. Rótulos de embalagens, adesivos, fita crepe,
resto de comida animal, fraldas e absorventes usados
são alguns exemplos de rejeito.
(Disponível em: https://www.ecycle.com.br/residuo-e-rejeito/. Acesso
em 21 nov. 2025. Adaptado.)
"Resíduo é tudo aquilo que sobra de determinado
produto, seja sua embalagem, casca ou outra parte do
processo, que pode ser reutilizado ou reciclado. Para
isso, os materiais precisam ser separados de acordo
com a sua composição, ou seja, tipo de resíduo. Em
outras palavras, os resíduos ainda possuem algum valor
econômico que pode ser aproveitado pelas indústrias,
por cooperativas de catadores e outros componentes da
cadeia produtiva."
Para que um texto tenha sentido e seja claro, alcançando seu objetivo, é preciso que o autor mobilize recursos para articular as ideias. Esses recursos não são escolhidos aleatoriamente, mas com um propósito: construir sentidos. Tendo isso em consideração e o excerto anterior, analise as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A expressão "Para isso" retoma a ideia expressa no período anterior ("que pode ser reutilizado ou reciclado") e anuncia, introduz uma complementação, dando sequência ao texto.
(__)A expressão "ou seja" tem como função, nesse contexto, de anunciar uma explicação ou esclarecimento do que foi posto antes, contribuindo não apenas para o desenvolvimento da ideia, como também para que fique claro o que se está discutindo.
(__)"Em outras palavras" é uma expressão que apenas anuncia a repetição do que já foi dito, sendo um recurso desnecessário na construção do texto porque não amplia a discussão do tema, apenas repete o que já foi dito, mas com outras palavras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Para que um texto tenha sentido e seja claro, alcançando seu objetivo, é preciso que o autor mobilize recursos para articular as ideias. Esses recursos não são escolhidos aleatoriamente, mas com um propósito: construir sentidos. Tendo isso em consideração e o excerto anterior, analise as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A expressão "Para isso" retoma a ideia expressa no período anterior ("que pode ser reutilizado ou reciclado") e anuncia, introduz uma complementação, dando sequência ao texto.
(__)A expressão "ou seja" tem como função, nesse contexto, de anunciar uma explicação ou esclarecimento do que foi posto antes, contribuindo não apenas para o desenvolvimento da ideia, como também para que fique claro o que se está discutindo.
(__)"Em outras palavras" é uma expressão que apenas anuncia a repetição do que já foi dito, sendo um recurso desnecessário na construção do texto porque não amplia a discussão do tema, apenas repete o que já foi dito, mas com outras palavras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Motorista-Ônibus |
Q3808293
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Resíduo e rejeito: entenda a diferença e como
descartar
Você sabia que resíduo e rejeito não são a mesma
coisa? Normalmente, as palavras são utilizadas como
sinônimos. No entanto, elas possuem significados
distintos. Saber diferenciá-las é importante para que
você possa destinar corretamente o descarte de partes
ou embalagens dos produtos que consome. [...]
Resíduo é tudo aquilo que sobra de determinado
produto, seja sua embalagem, casca ou outra parte do
processo, que pode ser reutilizado ou reciclado. Para
isso, os materiais precisam ser separados de acordo
com a sua composição, ou seja, tipo de resíduo. Em
outras palavras, os resíduos ainda possuem algum valor
econômico que pode ser aproveitado pelas indústrias,
por cooperativas de catadores e outros componentes da
cadeia produtiva. [...]
Os Resíduos Sólidos Urbanos (RSU), vulgarmente
chamados de lixo urbano, resultam da atividade
doméstica e comercial das cidades. Sua composição
varia de população para população, dependendo da
situação socioeconômica e das condições e hábitos de
vida de cada localidade. Esses resíduos podem ser
subdivididos em seis categorias:
1.Matéria orgânica: restos de comida que podem ser
compostados;
2.Papel e papelão: caixas, embalagens, jornais e
revistas;
3.Plástico: garrafas e embalagens;
4.Vidro: garrafas, copos, frascos;
5.Metais: latas;
6.Outros: roupas e eletrodomésticos, por exemplo.
[...]
O rejeito é um tipo específico de descarte, aquele para o
qual ainda não existe nenhuma possibilidade de
reaproveitamento ou reciclagem. Um exemplo de rejeito
é o lixo do banheiro, para o qual ainda não existem
opções de reciclagem economicamente viáveis e de
amplo alcance.
O ideal é reduzir ao máximo sua produção de rejeitos, já
que esse tipo de descarte deve ser encaminhado para
um aterro sanitário licenciado. A maior parte dos restos
de alimentos podem ser compostados e isso já faz com
que sejam classificados como resíduo. A maior parte das
embalagens podem ter como disposição final a
reciclagem. Rótulos de embalagens, adesivos, fita crepe,
resto de comida animal, fraldas e absorventes usados
são alguns exemplos de rejeito.
(Disponível em: https://www.ecycle.com.br/residuo-e-rejeito/. Acesso
em 21 nov. 2025. Adaptado.)
A partir da leitura do título e da introdução, analise as
sentenças a seguir:
I.O leitor, como cidadão, também é responsável pelo destino e pelo modo como descarta o "lixo" que ele produz.
II.É possível inferir que o descarte adequado do lixo produzido começa no contexto de vida do leitor (casa, trabalho...), logo, saber diferenciar resíduo de rejeito o ajudará a decidir como separar e descartar seu lixo.
III.Resíduo e rejeito não são sinônimas; elas são antônimas.
É correto o que se apresenta em:
I.O leitor, como cidadão, também é responsável pelo destino e pelo modo como descarta o "lixo" que ele produz.
II.É possível inferir que o descarte adequado do lixo produzido começa no contexto de vida do leitor (casa, trabalho...), logo, saber diferenciar resíduo de rejeito o ajudará a decidir como separar e descartar seu lixo.
III.Resíduo e rejeito não são sinônimas; elas são antônimas.
É correto o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Vargeão - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Motorista de Ambulância
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Motorista de Caminhão |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Motorista de Ônibus |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Operador de Máquinas |
Q3734119
Legislação de Trânsito
Ao presenciar um acidente de trânsito, o condutor tem o
dever de colaborar com as autoridades e prestar auxílio sempre
que solicitado. De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro,
deixar de prestar socorro à vítima de sinistro de trânsito
quando solicitado pela autoridade ou por seus agentes
caracteriza:
I. Infração grave e multa.
II. Infração média e multa.
III. Infração grave, multa e medida administrativa com recolhimento do documento de habilitação.
Está(ão) CORRETA(S):
I. Infração grave e multa.
II. Infração média e multa.
III. Infração grave, multa e medida administrativa com recolhimento do documento de habilitação.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Vargeão - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Motorista de Ambulância
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Motorista de Caminhão |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Motorista de Ônibus |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Operador de Máquinas |
Q3734118
Noções de Primeiros Socorros
Durante a verificação das condições gerais de uma vítima
de acidente, é essencial agir com calma, empatia e segurança
até a chegada do socorro especializado. Com base nas
orientações sobre esse atendimento inicial, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Vargeão - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Motorista de Ambulância
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Motorista de Caminhão |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Motorista de Ônibus |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Operador de Máquinas |
Q3734117
Segurança e Transporte
O bom funcionamento do veículo depende da atuação
conjunta de seus sistemas mecânicos, responsáveis pela
tração, estabilidade e segurança. Considerando as funções
desses sistemas, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Vargeão - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Motorista de Ambulância
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Motorista de Caminhão |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Motorista de Ônibus |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Operador de Máquinas |
Q3734116
Legislação de Trânsito
Todo motorista deve respeitar as normas gerais de
circulação e conduta previstas no Código de Trânsito Brasileiro,
especialmente quanto às ultrapassagens. Analise as assertivas:
I. Quando perceber que outro veículo tem a intenção de ultrapassar em rodovias de duas ou mais faixas, o condutor deve manter a velocidade e permanecer na faixa em que se encontra, se for a da esquerda.
II. O condutor que ultrapassar ônibus parado para embarque ou desembarque de passageiros deve reduzir a velocidade e redobrar a atenção.
III. É proibido ultrapassar em curvas, aclives sem visibilidade, pontes, viadutos, passagens de nível e travessias de pedestres.
Está(ão) INCORRETA(S):
I. Quando perceber que outro veículo tem a intenção de ultrapassar em rodovias de duas ou mais faixas, o condutor deve manter a velocidade e permanecer na faixa em que se encontra, se for a da esquerda.
II. O condutor que ultrapassar ônibus parado para embarque ou desembarque de passageiros deve reduzir a velocidade e redobrar a atenção.
III. É proibido ultrapassar em curvas, aclives sem visibilidade, pontes, viadutos, passagens de nível e travessias de pedestres.
Está(ão) INCORRETA(S):
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Vargeão - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Motorista de Ambulância
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Motorista de Caminhão |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Motorista de Ônibus |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Operador de Máquinas |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Auxiliar de Obras e Serviços Públicos |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Servente |
Q3734115
Legislação Municipal
A Câmara Municipal exerce atribuições próprias que
garantem sua autonomia e o equilíbrio entre os Poderes locais.
De acordo com o Art. 31 da Lei Orgânica Municipal, é de
competência privativa da Câmara Municipal __________ os
membros de sua Mesa Diretora, bem como destituí-los na
forma regimental; __________ o Regimento Interno; e
__________ licença ao Prefeito, ao Vice-Prefeito e aos
Vereadores.
Qual das alternativas abaixo, preenche CORRETA e respectivamente, as lacunas?
Qual das alternativas abaixo, preenche CORRETA e respectivamente, as lacunas?
Conheça nossos planos