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Q2587408 Português

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 4.


As desigualdades e seus impactos na aprendizagem escolar


Alguns fatores podem explicar por que a educação brasileira não avança na velocidade desejável. Entre eles, podemos citar: as descontinuidades das políticas públicas, em particular nas transições de governo; os investimentos ainda insuficientes, que, apesar de terem sido ampliados nos últimos 20 anos, requerem mais esforços para essa ampliação, desde que sejam usados adequadamente; a necessidade de uma melhor formação docente, tanto a inicial como a continuada — no Brasil, a formação é muito teórica e não dialoga com o chão de escola; a necessidade de formar diretores escolares enquanto lideranças transformacionais e pedagógicas; e, por fim, um dos mais relevantes fatores consiste na desigualdade socioeconômica e racial, que pode explicar de 40% a 50% da desigualdade no desempenho escolar nas redes públicas de ensino.


RAMOS, Mozart Neves. As desigualdades e seus impactos na aprendizagem escolar. Correio Braziliense. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2024/05/6849113-as-desigualdades-e-seus-impactos-na-aprendizagem-escolar.html. Acesso em: 3 maio 2024. [Fragmento adaptado]

Conforme exposto no texto, um dos problemas enfrentados pela educação brasileira é

Alternativas
Q1915018 Direito Administrativo
No que se refere aos serviços públicos, julgue o item.
Os serviços públicos econômicos somente podem ser prestados pelo Estado, diretamente. 
Alternativas
Q1915017 Direito Administrativo
No que se refere aos serviços públicos, julgue o item.
Os serviços singulares criam um direito subjetivo quando o indivíduo se mostra em condições técnicas de recebê-los.  
Alternativas
Q1915016 Direito Administrativo
No que se refere aos serviços públicos, julgue o item.
Serviços coletivos são os prestados a grupamentos indeterminados de indivíduos, de acordo com as opções e as prioridades da Administração e em conformidade com os recursos de que disponha. 
Alternativas
Q1915015 Direito Administrativo
No que se refere aos serviços públicos, julgue o item.
O serviço de fornecimento de energia domiciliar é um serviço público singular. 
Alternativas
Q1915014 Direito Administrativo
No que se refere aos serviços públicos, julgue o item.
Serviços como, por exemplo, o fornecimento de gás e o atendimento em postos médicos não podem ser considerados como de utilidade pública.  
Alternativas
Q1915013 Administração Pública
No que se refere aos serviços públicos, julgue o item.
Consideram-se como serviços administrativos aqueles que o Estado executa para mais bem compor sua organização, como, por exemplo, o que implanta centro de pesquisa ou edita a imprensa oficial para a divulgação dos atos administrativos. 
Alternativas
Q1915012 Direito Administrativo
No que se refere aos serviços públicos, julgue o item.
Os serviços públicos delegáveis deverão, necessariamente, ser oferecidos por particulares, sendo vedada a sua oferta pelo Estado. 
Alternativas
Q1915011 Direito Administrativo
No que se refere aos serviços públicos, julgue o item.
Serviços indelegáveis são aqueles que só podem ser prestados pelo Estado, diretamente, ou seja, por seus próprios órgãos ou agentes, a exemplo dos serviços de transporte coletivo. 
Alternativas
Q1915010 Direito Administrativo
No que se refere aos serviços públicos, julgue o item.
O serviço público pode ser definido como toda atividade material que a lei atribui ao Estado, para que a exerça diretamente ou por meio de seus delegados, com o objetivo de satisfazer, concretamente, às necessidades coletivas, sob regime jurídico total ou parcialmente de direito público. 
Alternativas
Q1915009 Administração Geral
Com relação ao comportamento organizacional – relações indivíduo/organização, motivação e liderança –, julgue o item.
Conforme os estilos de liderança de Likert, o estilo consultivo baseia-se na comunicação vertical descendente e ascendente, com a maioria das decisões vindas do topo. 
Alternativas
Q1915008 Administração Geral
Com relação ao comportamento organizacional – relações indivíduo/organização, motivação e liderança –, julgue o item.
De acordo com a teoria de dois fatores de Herzberg, a satisfação no cargo é dependente do cumprimento dos fatores motivacionais e dos fatores higiênicos.
Alternativas
Q1915007 Administração Geral
Com relação ao comportamento organizacional – relações indivíduo/organização, motivação e liderança –, julgue o item.
Segundo a teoria Y de McGregor, as pessoas, por sua própria natureza, resistem às mudanças, buscando segurança, de modo a não assumirem riscos. 
Alternativas
Q1915006 Administração Geral
Com relação ao comportamento organizacional – relações indivíduo/organização, motivação e liderança –, julgue o item.
O contrato psicológico é um entendimento tácito, entre o indivíduo e a organização, a respeito de direitos e obrigações consagrados pelo uso e que serão respeitados e observados por ambas as partes. 
Alternativas
Q1915005 Gestão de Pessoas
No que diz respeito à função do órgão de gestão de pessoas – atribuições básicas e objetivos, políticas e sistemas de informações gerenciais –, julgue o item.
Entre os papéis da gestão de pessoas nas organizações, está o de administração da contribuição dos funcionários, cuja principal característica é ouvir e responder aos funcionários, além de prover recursos para eles, para incentivar suas contribuições. 
Alternativas
Q1915004 Gestão de Pessoas
No que diz respeito à função do órgão de gestão de pessoas – atribuições básicas e objetivos, políticas e sistemas de informações gerenciais –, julgue o item.
Nas organizações modernas, a gestão de pessoas está voltada à busca da eficiência interna, com ênfase nos meios e nos procedimentos. 
Alternativas
Q1915003 Direito Constitucional
Quanto às noções de gestão de pessoas na Administração Pública – provimento e requisitos para a investidura em cargos públicos, nomeação, posse, início do exercício, vacância de cargo, reintegração, aproveitamento, readaptação, substituição, portaria, exoneração, demissão, licenças, benefícios/direitos e acumulação de cargos –, julgue o item.
Se houver compatibilidade de horários, não é vedada a acumulação remunerada de um cargo de professor com um cargo técnico ou científico.
Alternativas
Q1915002 Direito Administrativo
Quanto às noções de gestão de pessoas na Administração Pública – provimento e requisitos para a investidura em cargos públicos, nomeação, posse, início do exercício, vacância de cargo, reintegração, aproveitamento, readaptação, substituição, portaria, exoneração, demissão, licenças, benefícios/direitos e acumulação de cargos –, julgue o item.
Conforme a Lei n.º 8.112/1990, após cada triênio de efetivo exercício, o servidor poderá, no interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, por até três meses, para participar de curso de capacitação profissional.
Alternativas
Q1915001 Ética na Administração Pública
Quanto às noções de gestão de pessoas na Administração Pública – provimento e requisitos para a investidura em cargos públicos, nomeação, posse, início do exercício, vacância de cargo, reintegração, aproveitamento, readaptação, substituição, portaria, exoneração, demissão, licenças, benefícios/direitos e acumulação de cargos –, julgue o item.
Segundo a Lei n.º 8.112/1990, reintegração é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental, verificada em inspeção médica. 
Alternativas
Q1915000 Direito Administrativo
Quanto às noções de gestão de pessoas na Administração Pública – provimento e requisitos para a investidura em cargos públicos, nomeação, posse, início do exercício, vacância de cargo, reintegração, aproveitamento, readaptação, substituição, portaria, exoneração, demissão, licenças, benefícios/direitos e acumulação de cargos –, julgue o item.
De acordo com a Lei n.º 8.112/1990, a posse do servidor no cargo ocorrerá no prazo de trinta dias, contados da publicação do ato de provimento. 
Alternativas
Respostas
21: D
22: E
23: C
24: C
25: C
26: E
27: C
28: E
29: E
30: C
31: C
32: E
33: E
34: C
35: C
36: E
37: C
38: E
39: E
40: C