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Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Gentil - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Tesoureiro
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Agente de Combate às Endemias |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Farmácia |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico em Enfermagem (20h e 40h) |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Séries Iniciais |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Oficial Administrativo |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico Agrícola |
Q3327919
Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Baseando−se na Lei nº 25/1993 − Regime Jurídico dos
Servidores Públicos do Município, é CORRETO afirmar que
constituem indenizações ao servidor:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Gentil - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Tesoureiro
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Agente de Combate às Endemias |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Farmácia |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico em Enfermagem (20h e 40h) |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Séries Iniciais |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Oficial Administrativo |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico Agrícola |
Q3327918
Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Fundamentando−se na Lei nº 25/1993 − Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, NÃO é considerada hipótese de vacância de cargo:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Gentil - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Tesoureiro
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Agente de Combate às Endemias |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Farmácia |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico em Enfermagem (20h e 40h) |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Séries Iniciais |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Oficial Administrativo |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico Agrícola |
Q3327917
Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
De acordo com a Lei nº 25/1993 − Regime Jurídico dos
Servidores Públicos do Município, o prazo de validade dos
concursos públicos será de até:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Gentil - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Tesoureiro
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Agente de Combate às Endemias |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Farmácia |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico em Enfermagem (20h e 40h) |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Séries Iniciais |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Oficial Administrativo |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico Agrícola |
Q3327916
Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Segundo a Lei Orgânica do Município, o processo
legislativo compreende:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Gentil - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Tesoureiro
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Agente de Combate às Endemias |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Farmácia |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico em Enfermagem (20h e 40h) |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Séries Iniciais |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Oficial Administrativo |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico Agrícola |
Q3327915
Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Conforme a Lei Orgânica do Município, são poderes do
Município:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Gentil - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Tesoureiro
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Agente de Combate às Endemias |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Farmácia |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico em Enfermagem (20h e 40h) |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Séries Iniciais |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Oficial Administrativo |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico Agrícola |
Q3327914
Direito Constitucional
Com base na Constituição Federal, é vedada a cassação
de direitos políticos, cuja perda ou suspensão só se dará nos
casos de:
I. Cancelamento da naturalização por sentença transitada em julgado.
II. Incapacidade civil absoluta.
III. Condenação criminal transitada em julgado, enquanto durarem seus efeitos.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Cancelamento da naturalização por sentença transitada em julgado.
II. Incapacidade civil absoluta.
III. Condenação criminal transitada em julgado, enquanto durarem seus efeitos.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Gentil - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Tesoureiro
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Agente de Combate às Endemias |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Farmácia |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico em Enfermagem (20h e 40h) |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Séries Iniciais |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Oficial Administrativo |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico Agrícola |
Q3327909
Direito Constitucional
O sistema de governo brasileiro que se caracteriza pela
divisão de poderes entre o governo central e suas unidades
federativas, com autonomia para cada um exercer suas
competências, trata−se do modelo de governo:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Gentil - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Tesoureiro
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Agente de Combate às Endemias |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Farmácia |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico em Enfermagem (20h e 40h) |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Séries Iniciais |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Oficial Administrativo |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico Agrícola |
Q3327908
Atualidades
A empresa japonesa Oji Holdings parou de fabricar
fraldas para bebês e decidiu focar no mercado para adultos.
Há mais de 10 anos que a demanda por fraldas geriátricas
ultrapassa a de fraldas infantis no país. Assinalar a
alternativa que NÃO representa um dos motivos que
levaram a esse cenário, que afeta tanto o Japão quanto
outros países do leste asiático.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Gentil - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Tesoureiro
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Agente de Combate às Endemias |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Farmácia |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico em Enfermagem (20h e 40h) |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Séries Iniciais |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Oficial Administrativo |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico Agrícola |
Q3327897
Português
Qual das palavras abaixo precisa obrigatoriamente ser
acentuada?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Gentil - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Tesoureiro
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Agente de Combate às Endemias |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Farmácia |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico em Enfermagem (20h e 40h) |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Séries Iniciais |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Oficial Administrativo |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico Agrícola |
Q3327893
Português
Texto associado
A Crônica
A crônica é o único gênero literário produzido
essencialmente para ser veiculado na imprensa, seja nas páginas de uma revista, seja nas de um jornal. Quer dizer, ela é feita com uma finalidade utilitária e predeterminada:
agradar aos leitores dentro de um espaço sempre igual e
com a mesma localização, criando−se assim, no transcurso
dos dias ou das semanas, uma familiaridade entre o escritor
e aqueles que o leem.
Regra geral, a crônica é um comentário breve e
despretensioso sobre algum fato do cotidiano — algo a ser
lido “enquanto se toma o café da manhã”, na feliz expressão de Fernando Sabino. Tal comentário pode ser poético ou
irônico, mas seu motivo, na maioria dos casos, é o fato miúdo: a notícia em que ninguém prestou atenção, o
acontecimento insignificante, a cena corriqueira. Nessas trivialidades, o cronista surpreende a beleza, a comicidade,
os aspectos singulares. O tom, como acentua Antonio
Candido, é o de “uma conversa aparentemente banal”.
O próprio Fernando Sabino apresenta uma das
melhores definições para a crônica, ao dizer que ela “busca o
pitoresco ou o irrisório no cotidiano de cada um”. Em outro
momento, explicando a opção que fez pelo gênero, Sabino
diz: “Eu pretendia apenas recolher da vida diária algo de seu
disperso conteúdo humano. Visava ao circunstancial, ao
episódico. Nesta perseguição do acidental, quer um
flagrante de esquina, quer nas palavras de uma criança ou
num incidente doméstico, torno−me simples espectador”.
A mistura entre jornalismo e literatura leva o cronista
a um frequente impasse. Para se constituir em texto artístico, seu comentário sobre o cotidiano precisa
apresentar uma linguagem que transcenda à da mera informação. Ou seja, precisa de uma linguagem menos
denotativa e mais pessoal. Isso não implica uma elaboração
muito sofisticada ou pretensiosa. Significa que o estilo deve
dar a impressão de naturalidade e que a língua escrita deve
aproximar−se da fala.
Nem sempre o cronista atinge este alvo duplo: fazer
literatura e expressar−se com simplicidade. Em função do
grande público, é preciso buscar primeiramente a clareza e
uma dimensão de oralidade na escrita. Daí a crônica ser
considerada por muitos críticos um gênero menor. Aquela
vontade de forma, que todo grande artista possui, muitas
vezes desaparece diante da necessidade de ser acessível a
todos os leitores.
Sergius Gonzaga. Adaptado.
A palavra “irrisório”, no 3º parágrafo, dependendo do
contexto, tem como possíveis sinônimos, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Gentil - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Tesoureiro
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Agente de Combate às Endemias |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Farmácia |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico em Enfermagem (20h e 40h) |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Séries Iniciais |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Oficial Administrativo |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico Agrícola |
Q3327892
Português
Texto associado
A Crônica
A crônica é o único gênero literário produzido
essencialmente para ser veiculado na imprensa, seja nas páginas de uma revista, seja nas de um jornal. Quer dizer, ela é feita com uma finalidade utilitária e predeterminada:
agradar aos leitores dentro de um espaço sempre igual e
com a mesma localização, criando−se assim, no transcurso
dos dias ou das semanas, uma familiaridade entre o escritor
e aqueles que o leem.
Regra geral, a crônica é um comentário breve e
despretensioso sobre algum fato do cotidiano — algo a ser
lido “enquanto se toma o café da manhã”, na feliz expressão de Fernando Sabino. Tal comentário pode ser poético ou
irônico, mas seu motivo, na maioria dos casos, é o fato miúdo: a notícia em que ninguém prestou atenção, o
acontecimento insignificante, a cena corriqueira. Nessas trivialidades, o cronista surpreende a beleza, a comicidade,
os aspectos singulares. O tom, como acentua Antonio
Candido, é o de “uma conversa aparentemente banal”.
O próprio Fernando Sabino apresenta uma das
melhores definições para a crônica, ao dizer que ela “busca o
pitoresco ou o irrisório no cotidiano de cada um”. Em outro
momento, explicando a opção que fez pelo gênero, Sabino
diz: “Eu pretendia apenas recolher da vida diária algo de seu
disperso conteúdo humano. Visava ao circunstancial, ao
episódico. Nesta perseguição do acidental, quer um
flagrante de esquina, quer nas palavras de uma criança ou
num incidente doméstico, torno−me simples espectador”.
A mistura entre jornalismo e literatura leva o cronista
a um frequente impasse. Para se constituir em texto artístico, seu comentário sobre o cotidiano precisa
apresentar uma linguagem que transcenda à da mera informação. Ou seja, precisa de uma linguagem menos
denotativa e mais pessoal. Isso não implica uma elaboração
muito sofisticada ou pretensiosa. Significa que o estilo deve
dar a impressão de naturalidade e que a língua escrita deve
aproximar−se da fala.
Nem sempre o cronista atinge este alvo duplo: fazer
literatura e expressar−se com simplicidade. Em função do
grande público, é preciso buscar primeiramente a clareza e
uma dimensão de oralidade na escrita. Daí a crônica ser
considerada por muitos críticos um gênero menor. Aquela
vontade de forma, que todo grande artista possui, muitas
vezes desaparece diante da necessidade de ser acessível a
todos os leitores.
Sergius Gonzaga. Adaptado.
De acordo com o texto, avaliar se as afirmativas são certas
(C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Na crônica, a preocupação com forma está acima da linguagem acessível e clara.
( ) A crônica está diretamente ligada ao cotidiano.
( ) Muitos críticos consideram a crônica um gênero menor.
( ) Na crônica, a preocupação com forma está acima da linguagem acessível e clara.
( ) A crônica está diretamente ligada ao cotidiano.
( ) Muitos críticos consideram a crônica um gênero menor.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Gentil - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Tesoureiro
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Agente de Combate às Endemias |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Farmácia |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico em Enfermagem (20h e 40h) |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Séries Iniciais |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Oficial Administrativo |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico Agrícola |
Q3327891
Português
Texto associado
A Crônica
A crônica é o único gênero literário produzido
essencialmente para ser veiculado na imprensa, seja nas páginas de uma revista, seja nas de um jornal. Quer dizer, ela é feita com uma finalidade utilitária e predeterminada:
agradar aos leitores dentro de um espaço sempre igual e
com a mesma localização, criando−se assim, no transcurso
dos dias ou das semanas, uma familiaridade entre o escritor
e aqueles que o leem.
Regra geral, a crônica é um comentário breve e
despretensioso sobre algum fato do cotidiano — algo a ser
lido “enquanto se toma o café da manhã”, na feliz expressão de Fernando Sabino. Tal comentário pode ser poético ou
irônico, mas seu motivo, na maioria dos casos, é o fato miúdo: a notícia em que ninguém prestou atenção, o
acontecimento insignificante, a cena corriqueira. Nessas trivialidades, o cronista surpreende a beleza, a comicidade,
os aspectos singulares. O tom, como acentua Antonio
Candido, é o de “uma conversa aparentemente banal”.
O próprio Fernando Sabino apresenta uma das
melhores definições para a crônica, ao dizer que ela “busca o
pitoresco ou o irrisório no cotidiano de cada um”. Em outro
momento, explicando a opção que fez pelo gênero, Sabino
diz: “Eu pretendia apenas recolher da vida diária algo de seu
disperso conteúdo humano. Visava ao circunstancial, ao
episódico. Nesta perseguição do acidental, quer um
flagrante de esquina, quer nas palavras de uma criança ou
num incidente doméstico, torno−me simples espectador”.
A mistura entre jornalismo e literatura leva o cronista
a um frequente impasse. Para se constituir em texto artístico, seu comentário sobre o cotidiano precisa
apresentar uma linguagem que transcenda à da mera informação. Ou seja, precisa de uma linguagem menos
denotativa e mais pessoal. Isso não implica uma elaboração
muito sofisticada ou pretensiosa. Significa que o estilo deve
dar a impressão de naturalidade e que a língua escrita deve
aproximar−se da fala.
Nem sempre o cronista atinge este alvo duplo: fazer
literatura e expressar−se com simplicidade. Em função do
grande público, é preciso buscar primeiramente a clareza e
uma dimensão de oralidade na escrita. Daí a crônica ser
considerada por muitos críticos um gênero menor. Aquela
vontade de forma, que todo grande artista possui, muitas
vezes desaparece diante da necessidade de ser acessível a
todos os leitores.
Sergius Gonzaga. Adaptado.
A partir das ideias apresentadas no texto, é CORRETO
inferir que:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Gentil - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Tesoureiro
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Agente de Combate às Endemias |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Farmácia |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico em Enfermagem (20h e 40h) |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Séries Iniciais |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Oficial Administrativo |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Técnico Agrícola |
Q3327890
Português
Texto associado
A Crônica
A crônica é o único gênero literário produzido
essencialmente para ser veiculado na imprensa, seja nas páginas de uma revista, seja nas de um jornal. Quer dizer, ela é feita com uma finalidade utilitária e predeterminada:
agradar aos leitores dentro de um espaço sempre igual e
com a mesma localização, criando−se assim, no transcurso
dos dias ou das semanas, uma familiaridade entre o escritor
e aqueles que o leem.
Regra geral, a crônica é um comentário breve e
despretensioso sobre algum fato do cotidiano — algo a ser
lido “enquanto se toma o café da manhã”, na feliz expressão de Fernando Sabino. Tal comentário pode ser poético ou
irônico, mas seu motivo, na maioria dos casos, é o fato miúdo: a notícia em que ninguém prestou atenção, o
acontecimento insignificante, a cena corriqueira. Nessas trivialidades, o cronista surpreende a beleza, a comicidade,
os aspectos singulares. O tom, como acentua Antonio
Candido, é o de “uma conversa aparentemente banal”.
O próprio Fernando Sabino apresenta uma das
melhores definições para a crônica, ao dizer que ela “busca o
pitoresco ou o irrisório no cotidiano de cada um”. Em outro
momento, explicando a opção que fez pelo gênero, Sabino
diz: “Eu pretendia apenas recolher da vida diária algo de seu
disperso conteúdo humano. Visava ao circunstancial, ao
episódico. Nesta perseguição do acidental, quer um
flagrante de esquina, quer nas palavras de uma criança ou
num incidente doméstico, torno−me simples espectador”.
A mistura entre jornalismo e literatura leva o cronista
a um frequente impasse. Para se constituir em texto artístico, seu comentário sobre o cotidiano precisa
apresentar uma linguagem que transcenda à da mera informação. Ou seja, precisa de uma linguagem menos
denotativa e mais pessoal. Isso não implica uma elaboração
muito sofisticada ou pretensiosa. Significa que o estilo deve
dar a impressão de naturalidade e que a língua escrita deve
aproximar−se da fala.
Nem sempre o cronista atinge este alvo duplo: fazer
literatura e expressar−se com simplicidade. Em função do
grande público, é preciso buscar primeiramente a clareza e
uma dimensão de oralidade na escrita. Daí a crônica ser
considerada por muitos críticos um gênero menor. Aquela
vontade de forma, que todo grande artista possui, muitas
vezes desaparece diante da necessidade de ser acessível a
todos os leitores.
Sergius Gonzaga. Adaptado.
Assinalar a alternativa que apresenta a classe das palavras
sublinhadas, na ordem em que aparecem no texto.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3232705
Noções de Primeiros Socorros
Texto associado
O caso hipotético a seguir contextualiza à questão. Leia-o atentamente.
A rotina na educação infantil tem seus desafios na promoção da segurança e prevenção de acidentes de crianças. Para melhor
atualizar a equipe, a gestora de creche municipal levou as demandas de formação para a secretaria de educação. Com isso, foi
criada uma agenda de cursos e capacitações para proporcionar formação e reciclagem das equipes escolares. Dentre esses
cursos, o “educar para prevenir” teve destaque entre os participantes. Nele, foram abordadas as principais formas de cuidados
e prevenção de acidentes com crianças em idade de creche. D e T são auxiliares de desenvolvimento infantil de certa prefeitura
e se interessaram em fazer o curso de formação para ter maior segurança no cuidado com os pequenos usuários da creche. Em
2022, a escola em que D e T trabalham foi alvo de uma investigação de acidente após um aluno ter se machucado durante as
atividades de recreação. Com asma, a criança, após correr, teria pedido ajuda para conter uma crise respiratória e caiu, ferindo-se
na cabeça e face. O curso está sendo direcionado para as temáticas de: quedas, cortes e arranhões, fraturas, queimaduras,
alergias, intoxicação, sufocação ou engasgamento e convulsão, que são as maiores causas de problemas e acidentes na escola.
Primeiros-socorros podem ser definidos como os cuidados de emergência dispensados a qualquer pessoa que tenha sofrido
um acidente ou mal súbito (intercorrência clínica), até que possa receber o tratamento médico adequado e definitivo. Na
avaliação inicial da vítima de trauma, uma das abordagens utilizadas é:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3232704
Pedagogia
Texto associado
O caso hipotético a seguir contextualiza à questão. Leia-o atentamente.
A rotina na educação infantil tem seus desafios na promoção da segurança e prevenção de acidentes de crianças. Para melhor
atualizar a equipe, a gestora de creche municipal levou as demandas de formação para a secretaria de educação. Com isso, foi
criada uma agenda de cursos e capacitações para proporcionar formação e reciclagem das equipes escolares. Dentre esses
cursos, o “educar para prevenir” teve destaque entre os participantes. Nele, foram abordadas as principais formas de cuidados
e prevenção de acidentes com crianças em idade de creche. D e T são auxiliares de desenvolvimento infantil de certa prefeitura
e se interessaram em fazer o curso de formação para ter maior segurança no cuidado com os pequenos usuários da creche. Em
2022, a escola em que D e T trabalham foi alvo de uma investigação de acidente após um aluno ter se machucado durante as
atividades de recreação. Com asma, a criança, após correr, teria pedido ajuda para conter uma crise respiratória e caiu, ferindo-se
na cabeça e face. O curso está sendo direcionado para as temáticas de: quedas, cortes e arranhões, fraturas, queimaduras,
alergias, intoxicação, sufocação ou engasgamento e convulsão, que são as maiores causas de problemas e acidentes na escola.
O conhecimento sobre alguns fatores que envolvem a segurança das crianças nos diferentes ambientes educacionais torna-se relevante, a fim de que pais, educadores e crianças criem uma consciência crítica, podendo, desse modo, fazer escolhas
pensando na segurança desses espaços. Assinale a alternativa que apresenta menor ocorrência de acidente no ambiente
escolar.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3232703
Pedagogia
Comportamentos agressivos nas crianças podem indicar desconfortos gerais, situações familiares e até, em alguns casos,
sinais de necessidade de investigação diagnóstica como no caso do Transtorno de Oposição Desafiante (TOD). Tais sinais
podem ocorrer no convívio familiar e na escola, fazendo com que os profissionais da educação fiquem atentos e bem
formados. São sinais que podem ser percebidos na escola, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3232702
Pedagogia
“A Resolução CD/FNDE/MEC nº 15/2020 dispõe sobre a destinação de recursos financeiros para equipar salas de recursos
multifacetados e bilíngues de surdos, destinadas ao atendimento educacional especializado, visando à aquisição ou
adequação de itens que compõem esses espaços nos moldes operacionais e regulamentares do Programa Dinheiro Direto na
Escola – PDDE, a escolas públicas municipais, estaduais e do Distrito Federal da educação básica.” A afirmação anterior se
refere ao seguinte programa:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3232701
Pedagogia
As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica definem, tradicionalmente, que a educação especial
tem sido concebida e destinada ao atendimento de alunos que, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3232700
Pedagogia
Texto associado
O caso hipotético a seguir contextualiza à questão. Leia-o atentamente.
A rotina na educação infantil tem como promoção o desenvolvimento do trabalho pedagógico nas instituições de educação
infantil, a sua organização e o atendimento à criança, realizando, assim, a função de organizar o trabalho do educador; porém,
essa rotina não pode se tornar vazia e sem significado para as crianças de 0 a 5 anos. AP é auxiliar de desenvolvimento infantil
de uma prefeitura do interior de São Paulo e trabalha no berçário de uma creche. Sabe-se que, além da rotina da educação
infantil, essa fase das crianças exige cuidados com higiene, alimentação, entre outros. Com dez anos de experiência, AP relata
que os desafios dessa fase são: 1) adaptação da criança; 2) necessidade de cuidar e educar a criança pequena em ação conjunta
com a família e com a comunidade em que ela está inserida.
O processo de adaptação é profundamente sensível e demanda atenção, paciência e cuidados específicos, pois é uma fase
regada de transições com diversas situações que envolvem o desafio de enfrentamento e amadurecimento do novo, tanto
para as crianças quanto para os familiares e educadores. Para uma boa adaptação, são pontos que precisam ser observados,
EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3232699
Pedagogia
Texto associado
O caso hipotético a seguir contextualiza à questão. Leia-o atentamente.
A rotina na educação infantil tem como promoção o desenvolvimento do trabalho pedagógico nas instituições de educação
infantil, a sua organização e o atendimento à criança, realizando, assim, a função de organizar o trabalho do educador; porém,
essa rotina não pode se tornar vazia e sem significado para as crianças de 0 a 5 anos. AP é auxiliar de desenvolvimento infantil
de uma prefeitura do interior de São Paulo e trabalha no berçário de uma creche. Sabe-se que, além da rotina da educação
infantil, essa fase das crianças exige cuidados com higiene, alimentação, entre outros. Com dez anos de experiência, AP relata
que os desafios dessa fase são: 1) adaptação da criança; 2) necessidade de cuidar e educar a criança pequena em ação conjunta
com a família e com a comunidade em que ela está inserida.
As creches, inicialmente, eram instituições que serviam para cuidar dos filhos de mulheres inseridas no mercado de trabalho.
Hoje, as chamadas escolas de educação infantil ou centros de educação infantil, baseiam o seu trabalho sob uma perspectiva
diferente em decorrência de mudanças quanto à concepção da criança e da educação. Sobre o cuidar e o educar na educação
infantil, analise as afirmativas a seguir.
I. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação infantil indica que o cuidar e o educar são indissociáveis.
II. A dimensão do “cuidar” na educação infantil não deve ser reduzida somente aos momentos de garantia da integridade da criança, ou em atividades como alimentação, higiene e proteção das crianças.
III. O termo “educar” tem origem no latim educatione e destaca-se no desenvolver das faculdades físicas, morais e intelectuais dos indivíduos indo em direção à preocupação com intelectual, cognitivo, moral e social do sujeito.
Está correto o que se afirma em
I. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação infantil indica que o cuidar e o educar são indissociáveis.
II. A dimensão do “cuidar” na educação infantil não deve ser reduzida somente aos momentos de garantia da integridade da criança, ou em atividades como alimentação, higiene e proteção das crianças.
III. O termo “educar” tem origem no latim educatione e destaca-se no desenvolver das faculdades físicas, morais e intelectuais dos indivíduos indo em direção à preocupação com intelectual, cognitivo, moral e social do sujeito.
Está correto o que se afirma em
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