Diante de uma perspectiva histórica sobre a educação de surdos no Brasil, é correto afirmar que:

Sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) é incorreto afirmar que:

A estrutura da Língua Brasileira de Sinais é constituída de parâmetros primários e secundários que se combinam de forma sequencial ou simultânea. É um parâmetro secundário:

Geralmente, a expressão facial e/ou corporal se desenvolve ao longo do tempo à medida em que a pessoa se torna fluente em Libras. Ao conversar com pessoas surdas, é importante observar quais componentes não manuais são usados. São exemplos:

I. Balançar a cabeça para indicar uma afirmação.

II. Movimentar o corpo ou os olhos.

III. Fazer expressões faciais quando está conversando sobre felicidade, tristeza, raiva, susto.

Está(ão) CORRETO(S):

Em Libras, um sinal é composto por cinco elementos denominados parâmetros, que são:

I. Configuração de mão.

II. Movimento.

III. Ponto ou local de articulação.

IV. Orientação/direcionalidade.

V. Ondas sonoras.

Está(ão) CORRETO(S):

As palavras ou sinais em Libras podem ser formadas pelo processo de composição, isto é, pela adjunção de dois sinais simples em formas compostas. Considerando-se as palavras formadas pelo processo de composição, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) CASA + CRUZ (2) MULHER + PEQUENO (3) HOMEM + PEQUENO
(_) MENINA (_) IGREJA (_) MENINO

Segundo o Decreto nº 5.626/2005, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
A Libras ___________ ser inserida como disciplina curricular _____________ nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições de ensino, públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. A Libras constituir-se-á em disciplina curricular ___________ nos demais cursos de educação superior e na educação profissional.

A educação inclusiva é uma inovação que implica esforço de modernizar e reestruturar a natureza da maioria de nossas escolas. Sobre como fazer a inclusão escolar, analisar os itens abaixo:

I. Reforçar o modelo educativo escolar, fazendo com que todos se moldem ao formato já existente.

II. Reorganizar pedagogicamente as escolas, abrindo espaço para que a cooperação, o diálogo e o espírito crítico sejam exercitados em sala de aula.

III. Nutrir uma baixa expectativa em relação à capacidade de progredir dos alunos.

Está(ão) CORRETO(S):

Em relação à educação escolar, analisar as sentenças abaixo:

A instituição escolar precisa desenvolver programas que, reconhecendo as diferenças e respeitando-as, promovam a igualdade de oportunidades para todos, o que se traduz pela oferta de escola de qualidade (1ª parte). A educação escolar deve ajudar professor e alunos a compreenderem que a diferença entre pessoas, povos e nações é saudável e enriquecedora; que é preciso valorizá-la para garantir a democracia (2ª parte). A presença dos estereótipos nos materiais pedagógicos veiculados nas escolas promove a inclusão e a valorização do outro, incentivando sentimentos de pertencimento e de aceitação entre os grupos estigmatizados (3ª parte).

A sentença está:

Em conformidade com a Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência, a pessoa com deficiência:

I. Não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa.

II. Não poderá constituir família, sendo obrigatória a esterilização compulsória.

III. Não poderá ser obrigada a se submeter à intervenção clínica ou cirúrgica, a tratamento ou à institucionalização forçada.

Está(ão) CORRETO(S):

Em conformidade com a Lei Orgânica Municipal, o Processo Legislativo compreende a elaboração de, EXCETO:

De acordo com a Lei Orgânica Municipal, compete aos Secretários Municipais, além de outras atribuições, EXCETO:

I. Exercer orientação, coordenação e supervisão dos órgãos e entidades da administração municipal na área de sua competência e referendar os atos e decretos assinados pelo Prefeito.

II. Assinar com o Prefeito os atos de sua Secretaria.

III. Prover os Cargos Públicos Municipais e propor sua extinção, praticar os atos administrativos referentes aos servidores públicos municipais, salvo os de competência da Câmara.

Está(ão) CORRETO(S):

Sobre o direito de resposta, assegurado pelo Inciso V do Artigo 5º da Constituição Federal, analisar os itens abaixo:

I. Afasta o direito à indenização por dano moral ou à imagem.

II. Não se sustenta se houver retratação do autor.

III. Deve ser proporcional ao agravo.

Está(ão) CORRETO(S):

Considere o conjunto S = {2, 4, 6, 8, 10, A, B, C, D, F}. Qual a probabilidade de selecionar, ao acaso, um elemento de S e ele ser um número primo?

A assistente virtual inteligente do sistema operacional Windows 10 é a: 

Cultura pode ser definida como a mescla de conhecimentos, leis, crenças, hábitos e costumes de uma sociedade. A troca cultural entre os diversos países, além de fronteiras geográficas, é facilitada pelo processo de: 

A respeito de vacinas, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) São perigosas à saúde e aplicadas na população sem a realização de testes de segurança.

(_) Estimulam a produção de sangue e ajudam o vírus ou a bactéria a causar danos no corpo humano.

(_) São feitas para que, ao serem introduzidas no corpo, estimulem as defesas naturais e preparem o organismo para combater as doenças.

Para uma cidade ser considerada sustentável, ela necessita atender a determinados parâmetros econômicos, sociais e de gestão. Assinalar a alternativa que NÃO apresenta um parâmetro de desenvolvimento sustentável:

Em relação à concordância verbal e nominal, analisar os itens abaixo:

I. “Muito obrigada”, disse a moça.

II. Fazem anos que isso aconteceu. Já nem me lembrava.

III. Aquela mulher parecia meio cansada.

IV. Há bastantes alunos interessados, de modo que podemos iniciar o curso.

Estão CORRETOS:

Em relação à pontuação da frase, analisar os itens abaixo:

I. A gente morre e não vê tudo!

II. Quem está aí? É você João?

III. Alô! Alô! Desculpe, não estou ouvindo.

Está(ão) CORRETO(S):