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Q4215309
Música Tonalidade ,
Ano: 2025 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2025 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação - Perfil Músico (Instrumento Violino) |
Q4215309 Música
Considere que o Ciclo de Quintas ascendentes seja representado por um relógio analógico, em que 12h corresponde a Dó Maior. Nesse contexto:
I. 11h corresponde a Ré Menor.
II. Sentido horário significa que a cada hora aumenta-se um bemol na partitura.
III. Sentido anti-horário significa que as tonalidades são dadas com sustenidos.
IV. 4h corresponde a Dó sustenido menor.
São verdadeiras as afirmativas:
Alternativas
Q4215308
Música Tonalidade , Intervalos ,
Ano: 2025 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2025 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação - Perfil Músico (Instrumento Violino) |
Q4215308 Música
O ciclo das quintas pode ser representado como um relógio analógico, considerando a tonalidade de Dó Maior como o número 12. 
Nesse contexto, a tonalidade que representa a oposição simétrica e perfeita a Lá Maior é:
Alternativas
Q4215306
Música Instrumentos Musicais ,
Ano: 2025 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2025 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação - Perfil Músico (Instrumento Violino) |
Q4215306 Música
Ciente de que sons harmônicos podem ser obtidos de diversas formas em um instrumento de corda, analise as afirmativas a seguir. 
I. Harmônicos naturais de determinada nota são produzidos na mesma corda que os artificiais da mesma nota.
II. Harmônicos naturais são produzidos com uma nota presa pela mão esquerda, e os artificiais, com cordas soltas.
III. Harmônicos naturais são produzidos em cordas soltas, e os artificiais envolvem uma nota presa e são produzidos com a mão esquerda.
IV. Harmônicos naturais são escritos com um símbolo em forma de cruz, e os artificiais, com um círculo acima da nota.
V. Harmônicos naturais são utilizados para obter as sonoridades com a ordem da série harmônica.
Com relação a harmônicos naturais e harmônicos artificiais, pode-se afirmar que:
Alternativas
Q4215305
Música Instrumentos Musicais ,
Ano: 2025 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2025 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação - Perfil Músico (Instrumento Violino) |
Q4215305 Música
Numa orquestra de câmara, ficou estabelecido que determinado programa barroco francês seria tocado com instrumentos de época, respeitando a afinação utilizada no referido período.
Qual é essa afinação? 
Alternativas
Q4215303
Música Termos especiais , Instrumentos Musicais ,
Ano: 2025 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2025 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação - Perfil Músico (Instrumento Violino) |
Q4215303 Música
Sobre técnicas estendidas para instrumentos de corda, o que indica a abreviação, em italiano, “Sul Pont.” na partitura?
Alternativas
Q4215302
Música Termos especiais , Instrumentos Musicais ,
Ano: 2025 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2025 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação - Perfil Músico (Instrumento Violino) |
Q4215302 Música
Relacione a COLUNA I com a COLUNA II, associando os termos musicais muito comuns em alemão, utilizados por compositores como Mahler e Wagner, aos termos em italiano ou numéricos de uma partitura para violino.

COLUNA I
1. Am Griffbrett
2. Am steg
3. Alle
4. D-saite
5. Dämpfer auf
6. Schell

COLUNA II
(  ) Allegro
(  ) Tutti
(  ) III
(  ) Sul ponticello
(  )  Con sordino
(  ) Sul tasto

Assinale a sequência correta.
Alternativas
Q4215301
Música Instrumentos Musicais ,
Ano: 2025 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2025 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação - Perfil Músico (Instrumento Violino) |
Q4215301 Música
Ciente de que números e letras desempenham funções importantes em partituras para instrumentos de corda, analise as afirmativas a seguir.
I. Números arábicos 1, 2, 3, 4 representam os dedos da mão direita.
II. Números romanos I, II, III, IV representam os dedos da mão esquerda.
III. Letras G, D, A, E representam as cordas do instrumento.
Nesse contexto, pode-se afirmar que:
Alternativas
Q4215297
Música Termos especiais , Instrumentos Musicais ,
Ano: 2025 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2025 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação - Perfil Músico (Instrumento Violino) |
Q4215297 Música
Relacione a COLUNA I com a COLUNA II, associando as técnicas estendidas do violino a suas respectivas características.

COLUNA I
1. Sul Ponticello
2. Col legno
3. Pizz. L.H.
4. Sul tasto

COLUNA II
(  ) Apresenta sonoridade mais aveludada e dolce.
(  ) Apresenta sonoridade mais distorcida.
(  ) Utiliza-se da mão esquerda no processo.
(  ) Apresenta a sonoridade da madeira do arco.

Assinale a sequência correta.
Alternativas
Q4215296
Música Instrumentos Musicais ,
Ano: 2025 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2025 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação - Perfil Músico (Instrumento Violino) |
Q4215296 Música
Sobre técnicas estendidas do violino, relacione a COLUNA I com a COLUNA II, associando cada técnica às suas respectivas características.

COLUNA I
1. Harmônico natural
2. Harmônico artificial
3. Pizzicato Bartók
4. Tapping

COLUNA II
(  ) Utiliza corda solta e uma nota presa pela mão esquerda.
(  ) Técnica de percutir as cordas ou o tampo com a mão esquerda.
(  )  Utiliza nota presa e uma 4a justa pressionada levemente acima da nota presa.
(  ) O som é produzido após a corda percutir no espelho do violino.

Assinale a sequência correta:
Alternativas
Q4215295
Música Instrumentos Musicais ,
Ano: 2025 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2025 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação - Perfil Músico (Instrumento Violino) |
Q4215295 Música
Com o passar do tempo, as técnicas estendidas foram introduzidas no modo de tocar violino. A técnica de “Sul Tasto” determina que se toque com o arco em determinada região do instrumento.
Qual região é essa?
Alternativas
Q4215294
Música Termos especiais , Instrumentos Musicais ,
Ano: 2025 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2025 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação - Perfil Músico (Instrumento Violino) |
Q4215294 Música
Várias indicações técnicas em partituras musicais têm sido consideradas, no idioma italiano, como padrão durante muitas décadas da história da música.
Um desses termos é “Scordatura”, que significa: 
Alternativas
Q4215293
Música Termos especiais ,
Ano: 2025 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2025 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação - Perfil Músico (Instrumento Violino) |
Q4215293 Música
Apesar de algumas discrepâncias em notação entre compositores e períodos da música, alguns símbolos são comuns e indiscutíveis. Dentre os símbolos a seguir, qual indica o som real advindo de um harmônico natural na partitura?
Alternativas
Q4215292
Música Intervalos , Instrumentos Musicais ,
Ano: 2025 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2025 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação - Perfil Músico (Instrumento Violino) |
Q4215292 Música
A produção de sons chamados de harmônicos é um importante fundamento dos instrumentos de corda, gerando inclusive discrepâncias em notação musical entre os compositores no decorrer do tempo. Uma determinada técnica de produção de harmônicos no violino utiliza um determinado intervalo acima da nota fundamental (parada) para produzir uma nota que soa duas oitavas acima da fundamental.
Que intervalo é esse? 
Alternativas
Q4215291
Música Instrumentos Musicais ,
Ano: 2025 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2025 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação - Perfil Músico (Instrumento Violino) |
Q4215291 Música
A técnica de “tapping” no violino envolve:
Alternativas
Q4215290
Música Instrumentos Musicais ,
Ano: 2025 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2025 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação - Perfil Músico (Instrumento Violino) |
Q4215290 Música
Vários autores contribuíram para a bibliografia de métodos de estudo para violino, e um deles foi Otakar Sevcik, com vários volumes dedicados a técnicas e objetivos diversos.
O método “Estudos para violino Opus 8” de Sevcik trata de: 
Alternativas
Q4215289
Música Instrumentos Musicais ,
Ano: 2025 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2025 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação - Perfil Músico (Instrumento Violino) |
Q4215289 Música
Escolas nacionais de ensino do violino, como a russa, a alemã, a francesa e a franco-belga, tiveram muitos adeptos ao redor do mundo, cada qual priorizando certas virtudes técnicas e interpretativas.
Nesse contexto, pode-se afirmar que a escola russa de violino prioriza o estilo musical: 
Alternativas
Q4113286
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Profissional de Apoio |
Q4113286 Pedagogia
No artigo “Mediação escolar e inclusão: revisão, dicas e reflexões” (2010), é salientado que, na educação inclusiva, deve ser considerada a singularidade do sujeito, como a sua história construída na família e continuada na escola.

Com base nesse artigo, é correto afirmar que
Alternativas
Q4113285
Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor ,
Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Profissional de Apoio |
Q4113285 Pedagogia
Siaulys (2005) enfatiza que o brincar é fundamental para o desenvolvimento das crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais ou sociais.
Com base nas ideias da autora sobre o brincar, analise as correspondências a seguir entre as habilidades e competências e os brinquedos / brincadeiras úteis para o seu desenvolvimento.

I. Compreender e identificar os sons: chocalho gruda‑gruda, guizo pé e mão, chocalho sensorial.
II. Melhorar a eficiência visual: fantoches, tapete de alto contraste, bola baby.
III. Desenvolver e integrar os sentidos: móbile de bolinhas, rodão, móbile de brinquedos.
IV. Desenvolver habilidade para encaixe e pinça: forme formas, livro sensorial e bengala infantil.

Estão corretas as correspondências
Alternativas
Q4113283
Pedagogia Pesquisa em Educação , A Pesquisa Qualitativa e o Trabalho Educativo ,
Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Profissional de Apoio |
Q4113283 Pedagogia
Bergamaschi et al (2011) pesquisaram sobre o professor de apoio e os desafios enfrentados na execução de sua prática pedagógica.

Acerca dos resultados enumerados nessa pesquisa, é correto afirmar:
Alternativas
Q4113282
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência , Direito à Educação ,
Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Profissional de Apoio |
Q4113282 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Nos termos vigentes da Lei nº 13.146/2015, que institui o Estatuto da Pessoa com Deficiência, é correto afirmar:
Alternativas
Respostas
1841: C
1842: B
1843: C
1844: B
1845: D
1846: E
1847: E
1848: C
1849: A
1850: A
1851: E
1852: D
1853: C
1854: C
1855: A
1856: B
1857: C
1858: C
1859: D
1860: C
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