No artigo “Mediação escolar e inclusão: revisão, dicas e
reflexões” (2010), é salientado que, na educação inclusiva,
deve ser considerada a singularidade do sujeito, como a
sua história construída na família e continuada na escola.
Com base nesse artigo, é correto afirmar que

Question

No artigo “Mediação escolar e inclusão: revisão, dicas e
reflexões” (2010), é salientado que, na educação inclusiva,
deve ser considerada a singularidade do sujeito, como a
sua história construída na família e continuada na escola.
Com base nesse artigo, é correto afirmar que Alternativa A: a comparação da criança deve ser feita tendo
como referência o grupo no qual está inserida,
sendo avaliadas quais habilidades foram
desenvolvidas por ela em um certo espaço
de tempo. Ou Alternativa B: os programas de mediação devem ter o nível
em que a criança se encontra como ponto de
partida e, não observando progressos, o programa
deve ser excluído. Ou Alternativa C: realizar o ajuste dos materiais, das propostas e do
ambiente poderá ser, muitas vezes, crucial para o
bom seguimento da escolarização formal. Ou Alternativa D: para que as estratégias planejadas nos programas
sejam efetivas, é fundamental o mediador ter
uma postura de superproteção, de maneira que a
criança sinta‑se segura e motivada.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] realizar o ajuste dos materiais, das propostas e do
ambiente poderá ser, muitas vezes, crucial para o
bom seguimento da escolarização formal. Gabarito: CFundamento decisivo: O critério decisivo é a equivalência com o trecho das considerações finais do artigo: “O ajuste dos materiais, das propostas e do ambiente pode ser muitas vezes essencial para o bom andamento da escolarização formal.”Tema central: mediação e inclusãoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque altera o referencial de avaliação. O artigo diz que a criança deve ser comparada com ela mesma, observando as habilidades desenvolvidas ao longo do tempo, e não com o grupo em que está inserida.BErradaEstá errada porque, embora mantenha a ideia de partir do nível em que a criança se encontra, erra a conduta diante da ausência de progresso. Segundo o artigo, nessa situação o programa deve ser ajustado, não excluído.CCertaA alternativa C está correta porque reproduz esse trecho do artigo por paráfrase fiel: o ajuste de materiais, propostas e ambiente pode ser crucial para o bom seguimento da escolarização formal.DErradaEstá errada porque atribui valor positivo à superproteção, mas o artigo afirma expressamente que posturas de superproteção são ineficientes e não condizem com a proposta da mediação. A ênfase correta é na autonomia dentro das possibilidades da criança.Pegadinha da questãoA banca misturou trechos parcialmente verdadeiros com uma troca decisiva: em A, substituiu 'comparar com ela mesma' por 'comparar com o grupo'; em B, trocou 'ajustado' por 'excluído'; em D, apresentou a superproteção com aparência de cuidado adequado, embora o artigo a rejeite expressamente.Dica para questões semelhantesQuando a alternativa reproduz uma orientação textual central do autor por paráfrase fiel, ela tende a ser a correta.Em inclusão e mediação, verifique se o critério de avaliação é individualizado; comparar com o grupo contraria a lógica do texto-base.Se o enunciado tratar de ausência de progresso, distinga ajuste de intervenção de abandono da intervenção.Desconfie de alternativas que apresentem superproteção como estratégia pedagógica eficaz quando o foco do texto é mediação com autonomia.

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No artigo “Mediação escolar e inclusão: revisão, dicas e re...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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