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Leia o cartaz a seguir.
Disponível em: <https://oneticket.com.br/filme/a-saga-crepusculo-amanhecerparte-2>. Acesso em: 21 fev. 2024.
Considerando o subtítulo da obra fílmica, qual é o processo
de formação da palavra “amanhecer”?
Leia o texto a seguir.
Assim como uma semente precisa ser cuidadosamente plantada e cuidada para se transformar em uma árvore frondosa, é preciso também dedicação e perseverança para que nós possamos alcançar nossos sonhos e objetivos na vida.
Elaborado pelo(a) autor(a)
A estratégia argumentativa utilizada no texto é realizada por
meio de
Leia o texto a seguir.
Combate ao racismo: mobilização da sociedade e nova lei reforçam essa luta no Brasil
Racismo é discriminação baseada na falsa ideia de que a espécie humana é dividida em raças e que uma é superior às outras. Não há critérios científicos para se falar em raças humanas. Esse crime é inafiançável e imprescritível segundo a Constituição. Quem comete o ato racista pode ser condenado mesmo anos após o crime. Em 2023, foi sancionada a Lei 14.532, que incluiu injúria racial na Lei de Crimes Raciais e traz punição mais severa a quem tenta discriminar negros. No Brasil, 57% da população é negra. Conheça histórias de luta.
Disponível em:
<https://www12.senado.leg.br/tv/programas/inclusao/2023/07/combate-aoracismo-mobilizacao-da-sociedade-e-nova-lei-reforcam-essa-luta-nobrasil#:~:text=O%20racismo%20no%20Brasil%20%C3%A9,a%20quem%20ten
ta%20discriminar%20negros>. Acesso em: 20 fev. 2024. [Adaptado].
O uso do termo “esse”, destacado no texto, exerce função
de
Leia a tirinha a seguir.
Disponível em: <https://colband.net.br/wp-content/uploads/2018/05/vendo-pordo-sol.jpg>. Acesso em: 18 fev. 2024.
Na tirinha, o verbo “vendo” pode assumir duas concepções
devido ao recurso da
Olá! Quero abordar uma temática muito presente em nossa vida, uma vez que estamos falando de um espaço de educação em ensino superior e hoje, 28 de abril, comemora-se o Dia Mundial da Educação, data instituída durante o Fórum Mundial da Educação, realizado em 2000, em Senegal, África, com a participação de 164 países.
Desejamos, aqui, resgatar um pouco de memória e fazer
referência ao modo como a educação teve que se reinventar no
decorrer deste último ano. Sim, há um ano e um mês, mudamos
de aulas presenciais para o remoto. Ou seja, o que era real
passou a ser virtual. E, neste contexto, professores, alunos,
familiares e instituições tiveram que se reinventar, descobrir
novas formas de ensinar, aprender e ensinar.
Nesta trajetória, passamos a exercer a educação numa perspectiva de trocas de conhecimentos, de uma forma muito mais ativa do que anteriormente. Aprendemos juntos, realizamos momentos que antes não seriam possíveis, com lives que, apesar das distâncias territoriais, no virtual tornaramse reais.
O caminho tem sido longo, difícil, desafiador, mas conseguimos
fazer o que foi e é possível e, com o apoio de vocês, professores
e alunos, conseguimos muito.
Reconhecemos o quanto o contexto da pandemia adicionou novas camadas de dificuldades à missão da educação. Mas, apesar dos muitos desafios já enfrentados e pelos que ainda teremos pela frente, estamos no caminho certo e precisamos acreditar que, com mais valorização, a educação pode transformar a nossa sociedade.
E, nesta semana especial, agradecemos aos professores de
nossa instituição que, desde março de 2020, acreditaram na
proposta e/ou alternativa do que, a princípio, pensávamos ser
provisoriamente possível de garantir a continuidade por meio
das aulas remotas, mas, que no decorrer dos meses, tem-se
tornado o novo meio de se fazer educação.
Muito obrigado!
Olá! Quero abordar uma temática muito presente em nossa vida, uma vez que estamos falando de um espaço de educação em ensino superior e hoje, 28 de abril, comemora-se o Dia Mundial da Educação, data instituída durante o Fórum Mundial da Educação, realizado em 2000, em Senegal, África, com a participação de 164 países.
Desejamos, aqui, resgatar um pouco de memória e fazer
referência ao modo como a educação teve que se reinventar no
decorrer deste último ano. Sim, há um ano e um mês, mudamos
de aulas presenciais para o remoto. Ou seja, o que era real
passou a ser virtual. E, neste contexto, professores, alunos,
familiares e instituições tiveram que se reinventar, descobrir
novas formas de ensinar, aprender e ensinar.
Nesta trajetória, passamos a exercer a educação numa perspectiva de trocas de conhecimentos, de uma forma muito mais ativa do que anteriormente. Aprendemos juntos, realizamos momentos que antes não seriam possíveis, com lives que, apesar das distâncias territoriais, no virtual tornaramse reais.
O caminho tem sido longo, difícil, desafiador, mas conseguimos
fazer o que foi e é possível e, com o apoio de vocês, professores
e alunos, conseguimos muito.
Reconhecemos o quanto o contexto da pandemia adicionou novas camadas de dificuldades à missão da educação. Mas, apesar dos muitos desafios já enfrentados e pelos que ainda teremos pela frente, estamos no caminho certo e precisamos acreditar que, com mais valorização, a educação pode transformar a nossa sociedade.
E, nesta semana especial, agradecemos aos professores de
nossa instituição que, desde março de 2020, acreditaram na
proposta e/ou alternativa do que, a princípio, pensávamos ser
provisoriamente possível de garantir a continuidade por meio
das aulas remotas, mas, que no decorrer dos meses, tem-se
tornado o novo meio de se fazer educação.
Muito obrigado!
A respeito de banco de dados, julgue o seguinte item.
O comando CLUSTER deve ser usado em uma tabela para
melhorar o seu desempenho, pois reordena os registros
existentes no momento de sua execução, sem impacto nos
registros que serão inseridos no futuro.
A respeito de banco de dados, julgue o seguinte item.
Um trigger de banco de dados pode ser disparado antes ou
depois de um comando e pode, até mesmo, substituir esse
comando.
A respeito de banco de dados, julgue o seguinte item.
Em um banco de dados relacional, uma tabela está na
segunda forma normal quando toda coluna não chave
depende diretamente da chave primária.
A respeito de banco de dados, julgue o seguinte item.
As propriedades ACID de uma transação garantem
atomicidade, confidencialidade, isolamento e durabilidade na
sua execução.
A respeito do governo eletrônico (eGov), julgue o próximo item.
A existência de uma identidade digital e segura é
fundamental para o governo digital, pois garante a
autenticação confiável nas plataformas digitais, públicas e
privadas.
A respeito do governo eletrônico (eGov), julgue o próximo item.
A assinatura eletrônica do serviço GOV.BR permite que os
cidadãos assinem um documento digital por meio de sua
conta gov.br, com a mesma validade de uma assinatura
física.
As ações do Grupo de Trabalho em Tecnologia da Informação (GTTI) foram focadas em universalização e plataformalização de serviços.
A respeito de conteinerização e DevOps, julgue o item que se segue.
Um dos objetivos do processo de entrega contínua é garantir
a continuidade da aplicação em produção, por meio de
aumento do tempo entre os deploys, minimizando o seu
impacto no que está funcionando.
A respeito de conteinerização e DevOps, julgue o item que se segue.
A comunicação entre os servidores docker e os repositórios
de registros deve ocorrer com uso de chaves criptográficas,
para garantir a confidencialidade das informações.
A respeito de conteinerização e DevOps, julgue o item que se segue.
O build de uma aplicação engloba o resultado das tarefas de
compilação e empacotamento em um único arquivo binário.
A respeito do Decreto n.º 10.332/2020, julgue o próximo item.
A unificação de canais digitais é uma das ações previstas no
Plano de Transformação Digital, conforme disposto no
referido decreto.
A respeito do Decreto n.º 10.332/2020, julgue o próximo item.
A implementação da Lei Geral de Proteção de
Dados (LGPD) no governo federal é dos objetivos
especificados no decreto em apreço.
A respeito do Decreto n.º 10.332/2020, julgue o próximo item.
Um dos objetivos do decreto em questão é o acesso digital
único aos serviços públicos, por meio da iniciativa de
estabelecer padrão mínimo de qualidade para os serviços
públicos digitais.
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