Questões de Concurso Comentadas para professor - ciências naturais

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Q3017529 Pedagogia
Os conceitos de mediação e interação são fundamentais para compreensão das obras de quais pensadores?
Alternativas
Q3017527 Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, é o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e que contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos, deve difundir os valores fundamentais do interesse social, dos direitos e deveres dos cidadãos, do respeito ao bem comum e à ordem democrática, considerando as condições de escolaridade dos estudantes em cada estabelecimento, a orientação para o trabalho, a promoção de práticas educativas formais e não formais. O trecho refere-se ao(à):
Alternativas
Q3017526 Pedagogia
Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma das metas previstas no atual Plano Nacional de Educação (PNE).
Alternativas
Q3017525 Pedagogia
São incumbências dos Municípios, estabelecidas no art. 11 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:
1. Exercer ação supletiva em relação às suas escolas. 2. Fiscalizar e autorizar o funcionamento dos Conselhos Escolares. 3. Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino. 4. Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Alternativas
Q3017524 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Segundo o art. 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é incumbência dos dirigentes de estabelecimentos de Ensino Fundamental comunicar ao Conselho Tutelar os casos de, EXCETO: 
Alternativas
Q3017523 Pedagogia
De acordo com o art. 65 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a formação docente, exceto para o(a) _________________, incluirá prática de ensino de, no mínimo, trezentas horas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Alternativas
Q3017522 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Conforme o art. 34 do Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Rondinha, o Quadro do Magistério Público Municipal é constituído de:

I. Cargos de provimento efetivo. II. Cargos em comissão. III. Funções gratificadas.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q3017521 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
As horas de atividades, que correspondem a 1/3 do regime normal de trabalho semanal dos professores, segundo o art. 31 do Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Rondinha, NÃO são reservadas para:
Alternativas
Q3017520 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
De acordo com o art. 7º do Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Rondinha, fazem parte do Magistério Público Municipal:

I. Psicopedagogos. II. Diretores de escolas. III. Coordenadores pedagógicos. IV. Orientadores educacionais.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q3017519 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Conforme o art. 5º do Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Rondinha, o Sistema Municipal de ensino é próprio e compreende os níveis de ensino do(a) _______________ e do(a) _______________ e as modalidades de ______________ e ______________, sendo mantido pelo Poder Público do Município.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Alternativas
Q3017518 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
São princípios básicos da carreira do magistério dispostos no Plano de Carreira do Magistério Público do Município, EXCETO:
Alternativas
Q3017517 Português
Assinale a alternativa em que a figura de linguagem metonímia é corretamente exemplificada. 
Alternativas
Q3017516 Português
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o número de letras e fonemas na palavra indicada. 
Alternativas
Q3017515 Português

Em relação à ortografia da Língua Portuguesa, analise as assertivas abaixo:


I. A palavra “tele-entrega” leva hífen pelo mesmo motivo de “pré-escolar”.

II. A palavra “raiz”, quando no plural, é acentuada conforme a regra das paroxítonas.

III. As palavras “quilômetro” e “exército” são acentuadas conforme a regra das proparoxítonas.


Quais estão corretas?

Alternativas
Q2588010 Matemática

A tabela abaixo mostra a receita mensal de uma pequena padaria de bairro.


Mês

Valor Vendido (R$)

Junho

12.000,00

Julho

14.000,00

Agosto

X

Setembro

21.000,00

Outubro

18.500,00

Novembro

19.500,00

Dezembro

26.000,00


Sabendo-se que a média das receitas durante os meses apresentados na tabela é RS 21.000,00, indique o valor de X:

Alternativas
Q2588002 Matemática

Observe a tabela abaixo que mostra cinco países e suas respectivas áreas:


País

Área (km2)

Brasil

8.515.767

Índia

3.287.263

Arábia Saudita

2.149.690

Espanha

505.990

Equador

283.561


Sabendo-se que há 8 bilhões de pessoas no mundo, suponha que todas as pessoas morassem num único país, de modo que cada 4 pessoas ocupassem 100 metros quadrados. Indique qual pais comportaria todas as pessoas do mundo, na proporção pessoa: área proposta, e com menor sobra de área sem pessoas:

Alternativas
Q2587994 Português

Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 à 6.


Em versão olfativa do teste do espelho, cobras parecem reconhecer próprio cheiro


Existe uma coisa nos estudos sobre cognição chamada “teste do espelho”. Ele é bem intuitivo: você põe animais na frente de um espelho e vê se eles admiram o próprio reflexo ou pensam se tratar de outro bicho. Para nós, humanos, é óbvio que aquela imagem refletida é nossa — bebês a partir de 18 meses já sabem disso. Mas essa capacidade não é universal.

O teste geralmente envolve colocar alguma coisa estranha na cara do bicho. Pode ser um pingo de tinta colorida no pelo, um adesivo, um pedaço de pano. É importante que essa anomalia esteja fora do campo de visão do animal — na testa, por exemplo —, de modo que ele só consiga percebê-la quando estiver de frente para o espelho. Se o animal nota e investiga a marca quando vê seu reflexo, isso pode indicar autoconsciência — a habilidade de se tornar o objeto de sua própria atenção.

Quando um animal pode identificar sua própria imagem no espelho, existe a possibilidade de que ele consiga diferenciar outros seres de si próprio, reconhecer que seus colegas também têm intenções e até se colocar no lugar de outros indivíduos.

Um grupo de pesquisadores queria conduzir o teste do espelho com espécies de cobras. Porém, como esses répteis não tem lá a melhor das visões, os cientistas tiveram que adaptar a execução do experimento para o sentido predominante dessas pegajosas: o olfato.

A descrição do estudo foi publicada em um artigo no periódico especializado Proceedings of the Royal Society B. Nele, o trio de pesquisadores conta como pegou amostras de cheiro das cobras, modificou essas amostras e então observou se elas se reconheceriam e sentiram curiosidade com a mudança.

O teste foi aplicado em 36 indivíduos da espécie cobra-liga oriental (Thamnophis sirtalis sirtalis) e 18 indivíduos de piton-real (Python regius). A primeira é considerada mais social e a segunda, mais solitária.

Eles coletaram Óleo corporal das cobras esfregando pedaços de algodão pela sua pele. Então, eles deixaram cada cobra sozinha com um entre cinco aromas: o seu próprio, o seu com um pouco de azeite adicionado, apenas azeite, um de outra cobra da mesma espécie e um de outra cobra com um pouco de azeite.

Os cientistas prestaram atenção no tempo que as cobras passavam agitando a língua. Esse é o principal indicador do interesse de um indivíduo por um cheiro. As cobras-liga orientais exibiam movimentos de língua muito mais longos quando eram expostas ao próprio cheiro com azeite, em comparação com as outras quatro possibilidades. “Elas só fazem movimentos longos com a língua quando estão interessadas ou investigando algo”, diz Noam Miller, um dos pesquisadores do estudo. Isso sugere que as cobras-liga podem reconhecer quando há algo diferente em si mesmas. “Eles podem estar pensando: “Isso é estranho, eu não deveria cheirar assim”?.

Por outro lado, as pítons-reais respondiam de forma parecida a todos os cinco cheiros. Os pesquisadores supõem que espécies mais sociais, o caso das cobras-liga orientais, sejam mais propensas a ter autoconsciência.

Alguns pesquisadores ainda não compraram a ideia de que as cobras seriam capazes de se autorreconhecer. Já outros biólogos consideram as descobertas significativas — e argumentam que esse experimento é mais realista do que o teste do espelho. Afinal, uma superfície reflexiva não é nada comum na natureza. Contudo, encontrar e compreender a importância dos sinais químicos deixados por você e por seus parentes no ambiente é, provavelmente, um aspecto muito importante da interação rotineira entre esses animais.


Revista Superinteressante. Adaptado. Disponível em


<https://super.abril.com.br/ciencia/em-versao-olfativa-do-teste-do-espelho-cobras-parecem-reconhecer-proprio-cheiro>

O significado do advérbio “geralmente”, em “O teste geralmente envolve colocar alguma coisa estranha na cara do bicho.”, corresponde ao significado de:

Alternativas
Q2288126 Engenharia Ambiental e Sanitária

O tratamento de resíduos é definido em três fases. Em relação a elas, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 


(1) Tratamento primário.

(2) Tratamento secundário. 

(3) Tratamento terciário. 


(  ) Redução biológica da matéria orgânica.

(  ) Remoção química de fosfatos, nitratos, materiais orgânicos e outros. 

(  ) Clivagem mecânica e sedimentação de sólidos. 

Alternativas
Q2288125 Física
Uma estrada de 400km de extensão nos leva de uma cidade A para uma cidade B. Uma família saiu de carro da cidade A exatamente às 10h da manhã. Pelo caminho, a família parou duas vezes: 15 minutos para abastecer e, depois, 45 minutos para fazer um lanche. Finalmente, às 18h, a família chegou à cidade B. Determinar a velocidade escalar média: 
Alternativas
Respostas
301: A
302: C
303: A
304: D
305: B
306: B
307: C
308: E
309: C
310: E
311: A
312: D
313: D
314: A
315: B
316: E
317: E
318: C
319: B
320: E