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Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Limeira do Oeste - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Analista Educacional com Formação em Psicopedagogia |
Q3441361
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir sobre a motivação da aprendizagem e a implementação de sistemas motivacionais
adequados no contexto educacional, que envolvem a participação direta do professor, aluno e demais integrantes do
sistema educacional, e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) A motivação da aprendizagem pode ser aumentada por meio da implementação de sistemas motivacionais que reconheçam e valorizem os esforços e conquistas dos alunos.
( ) A participação direta do professor é essencial na implementação de sistemas motivacionais, pois ele desempenha um papel fundamental na identificação das necessidades individuais dos alunos e no estímulo ao seu interesse pelo aprendizado.
( ) A motivação da aprendizagem é exclusivamente responsabilidade do aluno, e não requer a participação dos demais integrantes do sistema educacional.
( ) A criação de um ambiente escolar positivo e encorajador contribui significativamente para a motivação dos alunos, incentivando-os a se engajarem ativamente no processo de aprendizagem.
( ) A implementação de sistemas motivacionais no contexto educacional é uma abordagem opcional e não necessária para promover o sucesso acadêmico dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, levando em conta as afirmativas de cima para baixa.
( ) A motivação da aprendizagem pode ser aumentada por meio da implementação de sistemas motivacionais que reconheçam e valorizem os esforços e conquistas dos alunos.
( ) A participação direta do professor é essencial na implementação de sistemas motivacionais, pois ele desempenha um papel fundamental na identificação das necessidades individuais dos alunos e no estímulo ao seu interesse pelo aprendizado.
( ) A motivação da aprendizagem é exclusivamente responsabilidade do aluno, e não requer a participação dos demais integrantes do sistema educacional.
( ) A criação de um ambiente escolar positivo e encorajador contribui significativamente para a motivação dos alunos, incentivando-os a se engajarem ativamente no processo de aprendizagem.
( ) A implementação de sistemas motivacionais no contexto educacional é uma abordagem opcional e não necessária para promover o sucesso acadêmico dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, levando em conta as afirmativas de cima para baixa.
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Limeira do Oeste - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Analista Educacional com Formação em Psicopedagogia |
Q3441360
Pedagogia
Os problemas de aprendizagem são mais comuns entre os estudantes do que geralmente se presume e, por muito
tempo, foram mal interpretados, levando à marginalização daqueles que se consideravam incapazes na obtenção de
conhecimento. As dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita podem ser compreendidas considerando vários
aspectos. Analise as seguintes afirmativas sobre esse assunto:
I- As dificuldades emocionais, como ansiedade ou baixa autoestima, são fatores que podem interferir significativamente no processo de aprendizagem da leitura e escrita. Essas questões emocionais podem prejudicar a concentração e a motivação necessárias para desenvolver essas habilidades.
II- A disgrafia é uma dificuldade específica na produção escrita, caracterizada por caligrafia ilegível e dificuldade em expressar pensamentos por escrito. Essa condição pode afetar diretamente a capacidade do aluno de comunicar suas ideias por meio da escrita.
III- A dislexia, caracterizada por dificuldades específicas na decodificação e compreensão de palavras, pode afetar a aprendizagem da leitura e da escrita. Essa condição neurológica pode dificultar a fluência na leitura e a compreensão do texto escrito.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
I- As dificuldades emocionais, como ansiedade ou baixa autoestima, são fatores que podem interferir significativamente no processo de aprendizagem da leitura e escrita. Essas questões emocionais podem prejudicar a concentração e a motivação necessárias para desenvolver essas habilidades.
II- A disgrafia é uma dificuldade específica na produção escrita, caracterizada por caligrafia ilegível e dificuldade em expressar pensamentos por escrito. Essa condição pode afetar diretamente a capacidade do aluno de comunicar suas ideias por meio da escrita.
III- A dislexia, caracterizada por dificuldades específicas na decodificação e compreensão de palavras, pode afetar a aprendizagem da leitura e da escrita. Essa condição neurológica pode dificultar a fluência na leitura e a compreensão do texto escrito.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Pirapora - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Pirapora - MG - Analista Educacional |
Q3413975
Direito Financeiro
Qual das seguintes afirmativas está CORRETA, em relação aos instrumentos de planejamento do orçamento público,
conforme estabelecido pela Constituição da República Federativa do Brasil de 1988?
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Pirapora - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Pirapora - MG - Analista Educacional |
Q3413974
Direito Financeiro
O orçamento público é conceituado, pela doutrina, como uma lei formal, especial, de efeito concreto e com certo prazo
de vigência. Ele possui natureza jurídica de lei autorizativa que permite à Administração Pública realizar despesas e
arrecadar tributos. Assinale a alternativa CORRETA sobre esse assunto.
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Pirapora - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Pirapora - MG - Analista Educacional |
Q3413973
Administração Geral
Quando consideradas em um todo integrado, as funções administrativas formam o processo administrativo. Sobre as
funções administrativas, é CORRETO afirmar:
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Pirapora - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Pirapora - MG - Analista Educacional |
Q3413972
Direito Administrativo
Uma prefeitura municipal pretende lançar um edital de licitação para a contratação de uma empresa especializada em
reformar uma ponte essencial para o acesso a uma escola da rede pública. Uma análise detalhada revela que o serviço
não é apenas complexo, mas também exige soluções inovadoras. Considerando um orçamento restrito e a
necessidade de otimização de recursos, aliados à urgência na execução do projeto, qual é a modalidade de licitação
mais adequada, à luz dos dispositivos específicos da Lei n.º 14.133/2021?
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Pirapora - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Pirapora - MG - Analista Educacional |
Q3413971
Administração Geral
Assinale a alternativa que apresenta o tipo de departamentalização que envolve o agrupamento de atividades com
base em critérios, como similaridade e proximidade das tarefas, habilidades, recursos e conhecimentos necessários,
para o desempenho de determinada função.
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Pirapora - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Pirapora - MG - Analista Educacional |
Q3413970
Ética na Administração Pública
A Resolução Normativa do Conselho Federal da Administração (CFA) n.º 537/2018 tem como objetivo principal garantir
a conduta ética e responsável dos profissionais da Administração, contribuindo para o fortalecimento da profissão e
para o bem-estar da sociedade. Considerando essa Resolução Normativa, qual das seguintes situações a seguir
constitui uma violação ética explícita relacionada ao tratamento a outros profissionais ou profissões?
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Pirapora - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Pirapora - MG - Analista Educacional |
Q3413969
Administração Geral
Considerando a complexidade da gestão estratégica das organizações, Kaplan e Norton desenvolveram o Balanced
Scorecard (BSC), um modelo abrangente que oferece uma visão equilibrada das perspectivas de desempenho. Diante
disso, qual das seguintes alternativas apresenta uma das perspectivas essenciais do Balanced Scorecard?
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Pirapora - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Pirapora - MG - Analista Educacional |
Q3413968
Gerência de Projetos
O Gerenciamento do Valor Agregado (GVA) é uma técnica fundamental para avaliar o desempenho quantitativo de um
projeto. Essa metodologia acompanha e analisa três dimensões essenciais: Valor Planejado (VP), Valor Agregado
(VA) e Custo Real (CR) para cada pacote de trabalho e conta de controle (PMBOK, 2017).
Caso hipotético: Elaborou-se um projeto educacional que envolve a construção de um espaço ao ar livre para atividades pedagógicas, com uma área total de 2.000 m², programado para ser concluído em 10 meses e com um orçamento total de R$ 20.000,00. Cada metro quadrado desse espaço tem um custo de R$ 10,00. O plano inicial estipula a conclusão de 200 m² do espaço por mês. Após 4 meses, uma avaliação revelou que foram efetivamente construídos 700 m² do espaço, com um custo real de R$ 7.500,00.
Com base nessas informações, o Valor Planejado (VP) para o projeto, após 4 meses (Linha de Base da Medição de Desempenho), é
Caso hipotético: Elaborou-se um projeto educacional que envolve a construção de um espaço ao ar livre para atividades pedagógicas, com uma área total de 2.000 m², programado para ser concluído em 10 meses e com um orçamento total de R$ 20.000,00. Cada metro quadrado desse espaço tem um custo de R$ 10,00. O plano inicial estipula a conclusão de 200 m² do espaço por mês. Após 4 meses, uma avaliação revelou que foram efetivamente construídos 700 m² do espaço, com um custo real de R$ 7.500,00.
Com base nessas informações, o Valor Planejado (VP) para o projeto, após 4 meses (Linha de Base da Medição de Desempenho), é
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Pirapora - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Pirapora - MG - Analista Educacional |
Q3413967
Administração Geral
A ferramenta de análise SWOT é um recurso gerencial que examina, de maneira abrangente, o processo de análise
estratégica, consolidando a identificação das oportunidades e as ameaças no ambiente, juntamente com os pontos
fortes e fracos da organização (Sobral; Peci, 2014). Considerando a análise SWOT, relacione a segunda coluna à primeira.
Coluna 01 1- Pontos fortes 2- Pontos fracos 3- Oportunidades 4- Ameaças
Coluna 02 ( ) Excesso de capacidade produtiva.
( ) Flutuações cambiais.
( ) Produtos de alta qualidade.
( ) Instabilidade econômica.
( ) Fluxo de caixa irregular.
( ) Expansão para mercados emergentes.
( ) Equipe talentosa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando a relação estabelecida de cima para baixo.
Coluna 01 1- Pontos fortes 2- Pontos fracos 3- Oportunidades 4- Ameaças
Coluna 02 ( ) Excesso de capacidade produtiva.
( ) Flutuações cambiais.
( ) Produtos de alta qualidade.
( ) Instabilidade econômica.
( ) Fluxo de caixa irregular.
( ) Expansão para mercados emergentes.
( ) Equipe talentosa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando a relação estabelecida de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Pirapora - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Pirapora - MG - Analista Educacional |
Q3413966
Administração Geral
Na empresa Alpha Tech, um novo CEO foi nomeado para liderar uma reestruturação significativa. Durante uma reunião
com a equipe de gerenciamento, ele enfatizou a importância de compreender a organização formal da empresa.
Analise as afirmativas a seguir e identifique aquela que está de acordo com os conceitos relacionados à organização
formal.
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Manhuaçu - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Analista da Educação |
Q3120240
Pedagogia
Ao discorrer sobre os mecanismos de construção da
autonomia da gestão escolar, Lück (2006) destaca
a relevância dos órgãos colegiados como espaços
privilegiados de participação democrática.
Com base no que afirma a autora, especificamente no que tange à gestão democrática da escola, analise as ações a seguir.
I. Abrir a gestão da escola à participação de toda a comunidade escolar.
II. Escalonar os processos de tomada de decisão, ficando os mais complexos sob a gestão da Direção da Escola e os mais simples a cargo de professores e estudantes.
III. Realizar levantamentos periódicos das dificuldades que devem ser superadas.
IV. Estabelecer metas de resultados e de acompanhamento de sua realização.
Estão corretas as ações
Com base no que afirma a autora, especificamente no que tange à gestão democrática da escola, analise as ações a seguir.
I. Abrir a gestão da escola à participação de toda a comunidade escolar.
II. Escalonar os processos de tomada de decisão, ficando os mais complexos sob a gestão da Direção da Escola e os mais simples a cargo de professores e estudantes.
III. Realizar levantamentos periódicos das dificuldades que devem ser superadas.
IV. Estabelecer metas de resultados e de acompanhamento de sua realização.
Estão corretas as ações
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Manhuaçu - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Analista da Educação |
Q3120239
Pedagogia
No livro “O planejamento de aulas bem sucedidas” (2009),
Butt concebe a diferenciação como a seleção de materiais
de ensino-aprendizagem e de recursos pedagógicos que
atendam às diferentes habilidades dos alunos que, via de
regra, apresentam variados ritmos de aprendizagem.
Uma dessas estratégias de diferenciação está corretamente expressa em:
Uma dessas estratégias de diferenciação está corretamente expressa em:
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Manhuaçu - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Analista da Educação |
Q3120238
Pedagogia
Segundo Moran (2007), depois de implantar as tecnologias,
as escolas costumam seguir etapas na sua apropriação
pedagógica que constituem processos complexos,
abrangentes, e, por vezes, demorados de domínio
pedagógico dessas tecnologias.
A esse respeito, relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando a etapa de apropriação pedagógica das tecnologias na escola com seus respectivos usos, conforme descrito por Moran (2007).
COLUNA I
1. Tecnologias para fazer melhor o mesmo 2. Tecnologias para mudanças parciais 3. Tecnologias para mudanças inovadoras
COLUNA II
( ) São utilizadas para flexibilizar a organização curricular e a forma de gestão do ensino-aprendizagem que se centra em projetos integrados de pesquisa.
( ) São utilizadas para ajudar o professor a “dar aula”, mediante o auxílio na pesquisa, na organização de textos, na ilustração das aulas e no tratamento dos dados da avaliação da aprendizagem.
( ) São utilizadas pelos alunos como apoio na aprendizagem por meio do uso de programas de texto, de multimídia e de navegação em bases de dados e internet.
( ) São utilizadas para propiciar a criação de espaços e atividades inovadores dentro da escola, em convivência com os espaços e atividades tradicionais, como, por exemplo, projetos realizados nos laboratórios de informática e a realização de algumas atividades a distância.
Assinale a sequência correta.
A esse respeito, relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando a etapa de apropriação pedagógica das tecnologias na escola com seus respectivos usos, conforme descrito por Moran (2007).
COLUNA I
1. Tecnologias para fazer melhor o mesmo 2. Tecnologias para mudanças parciais 3. Tecnologias para mudanças inovadoras
COLUNA II
( ) São utilizadas para flexibilizar a organização curricular e a forma de gestão do ensino-aprendizagem que se centra em projetos integrados de pesquisa.
( ) São utilizadas para ajudar o professor a “dar aula”, mediante o auxílio na pesquisa, na organização de textos, na ilustração das aulas e no tratamento dos dados da avaliação da aprendizagem.
( ) São utilizadas pelos alunos como apoio na aprendizagem por meio do uso de programas de texto, de multimídia e de navegação em bases de dados e internet.
( ) São utilizadas para propiciar a criação de espaços e atividades inovadores dentro da escola, em convivência com os espaços e atividades tradicionais, como, por exemplo, projetos realizados nos laboratórios de informática e a realização de algumas atividades a distância.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Manhuaçu - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Analista da Educação |
Q3120237
Pedagogia
Para promover uma maior integração entre as duas
fases do Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum
Curricular determina que, na elaboração dos currículos
e das propostas pedagógicas, devem ser consideradas
medidas para assegurar aos alunos um percurso contínuo
de aprendizagens.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma dessas medidas.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma dessas medidas.
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Manhuaçu - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Analista da Educação |
Q3120236
Pedagogia
Segundo Libâneo (2018), o estudo é a atividade cognoscitiva
do aluno por meio de tarefas concretas e práticas,
cuja finalidade é a assimilação consciente de conhecimentos,
habilidades e hábitos sob direção do professor.
Nesse sentido, o estudo ativo deve ser compreendido
como um conjunto de procedimentos e tarefas que visam
despertar nos alunos habilidades e hábitos de caráter
permanente.
A partir disso, analise as tarefas cognoscitivas a seguir relacionadas ao estudo ativo propostas pelo autor:
I. Exercícios de reprodução que envolvem, entre outros, a aplicação de testes rápidos de verificação da assimilação e do domínio de habilidades.
II. Tarefas de preparação para o estudo, que pressupõem a revisão da matéria anterior e a conversação dialogada entre professor e alunos e entre os alunos.
III. Tarefas na fase de assimilação da matéria, que requerem o confronto entre os conhecimentos sistematizados e os acontecimentos da realidade e do cotidiano dos alunos.
IV. Tarefas na fase de consolidação e aplicação, que implicam revisão e exercícios de fixação, bem como aplicação em problemas suscitados na prática, com dados da experiência cotidiana.
Na perspectiva defendida por Libâneo (2018), são corretas as tarefas
A partir disso, analise as tarefas cognoscitivas a seguir relacionadas ao estudo ativo propostas pelo autor:
I. Exercícios de reprodução que envolvem, entre outros, a aplicação de testes rápidos de verificação da assimilação e do domínio de habilidades.
II. Tarefas de preparação para o estudo, que pressupõem a revisão da matéria anterior e a conversação dialogada entre professor e alunos e entre os alunos.
III. Tarefas na fase de assimilação da matéria, que requerem o confronto entre os conhecimentos sistematizados e os acontecimentos da realidade e do cotidiano dos alunos.
IV. Tarefas na fase de consolidação e aplicação, que implicam revisão e exercícios de fixação, bem como aplicação em problemas suscitados na prática, com dados da experiência cotidiana.
Na perspectiva defendida por Libâneo (2018), são corretas as tarefas
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Manhuaçu - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Analista da Educação |
Q3120235
Direito Administrativo
Nos contextos em que se identifica alguma ocorrência
de natureza leve ou grave, o agente deve averiguar uma
situação que se cabe uma medida disciplinar.
Nesse sentido, a medida disciplinar é um recurso de controle que:
Nesse sentido, a medida disciplinar é um recurso de controle que:
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Manhuaçu - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Analista da Educação |
Q3120234
Administração Geral
No dia a dia de uma instituição, atualmente, não somente
os líderes, mas também os colaboradores devem se
esforçar para manter um tratamento que leve em conta as
diferenças individuais, valorizando-se o senso de espírito
de corpo. Em suma, as pessoas em uma organização, com
destaque para os líderes, devem ter a consciência e buscar
o fortalecimento da ____________________________.
Com base no contexto da administração, assinale a alternativa que completa o enunciado anterior.
Com base no contexto da administração, assinale a alternativa que completa o enunciado anterior.
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Manhuaçu - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Analista da Educação |
Q3120233
Redação Oficial
Na temática da redação de documentos, os relatórios
administrativos são um recurso de larga utilização para a
identificação, investigação e resolução de problemas nas
instituições.
Nesse sentido, sobre os relatórios administrativos, analise as afirmativas a seguir.
I. Apresentam dados estatísticos com descrições e análises consistentes.
II. Proporcionam à administração requisitos para se avaliar a performance por setor de operações.
III. Contém o registro de informações que identificam a publicação e os elementos necessários à aprovação do trabalho.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Nesse sentido, sobre os relatórios administrativos, analise as afirmativas a seguir.
I. Apresentam dados estatísticos com descrições e análises consistentes.
II. Proporcionam à administração requisitos para se avaliar a performance por setor de operações.
III. Contém o registro de informações que identificam a publicação e os elementos necessários à aprovação do trabalho.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
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