Questões de Concurso
Comentadas para coordenador pedagógico
Foram encontradas 2.852 questões
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Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Braúna - SP
Provas:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Coordenador Pedagógico
|
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Professor de Educação Básica I |
Q4046253
Pedagogia
Sobre o planejamento escolar, em seus vários níveis, pode-se
afirmar que o plano da escola
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Braúna - SP
Provas:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Coordenador Pedagógico
|
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Professor de Educação Básica I |
Q4046252
Pedagogia
Paulo Freire, patrono da educação brasileira, afirma em sua
Pedagogia da Autonomia que “ensinar não é transferir
conhecimento”.
Diante dessa premissa, cabe à escola
Diante dessa premissa, cabe à escola
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Braúna - SP
Provas:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Coordenador Pedagógico
|
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Professor de Educação Básica I |
Q4046251
Pedagogia
O professor é sujeito fundamental no processo educativo e sua
atuação é indispensável à construção de uma escola de
qualidade. A respeito das atribuições dos docentes que atuam na
educação básica, considere os itens a seguir:
I. participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II. elaborar e cumprir plano de trabalho próprio, independente da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III. zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV. estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V. participar, quando possível, dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI. administrar o pessoal e os recursos materiais e financeiros da escola.
Entre os itens anteriores, constituem incumbências dos docentes definidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação apenas as que estão nos itens
I. participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II. elaborar e cumprir plano de trabalho próprio, independente da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III. zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV. estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V. participar, quando possível, dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI. administrar o pessoal e os recursos materiais e financeiros da escola.
Entre os itens anteriores, constituem incumbências dos docentes definidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação apenas as que estão nos itens
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Braúna - SP
Provas:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Coordenador Pedagógico
|
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Professor de Educação Básica I |
Q4046250
Pedagogia
Dentre as tendências pedagógicas enunciadas por José Carlos
Libâneo, aquela que espera que a escola exerça uma
transformação na personalidade dos alunos num sentido
autogestionário é denominada tendência
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Braúna - SP
Provas:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Coordenador Pedagógico
|
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Professor de Educação Básica I |
Q4046249
Pedagogia
Em 2022, os Jogos da Copa do Mundo de Futebol têm mobilizado
muitas ações no âmbito escolar. Muitas unidades escolares
utilizaram a metodologia de projetos para abordar o tema.
De acordo com as teorias do currículo, a metodologia de projetos se aproxima mais de um currículo
De acordo com as teorias do currículo, a metodologia de projetos se aproxima mais de um currículo
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Braúna - SP
Provas:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Coordenador Pedagógico
|
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Professor de Educação Básica I |
Q4046248
Noções de Informática
No uso dos recursos do correio eletrônico e da internet, dois são
caracterizados a seguir:
I. Na manipulação de mensagens de correio eletrônico, os emails que chegam a um destinatário por meio da internet são armazenados em uma caixa postal, por “default”.
II. Na navegação em sites pela internet em microcomputadores e notebooks, são usados browsers como Firefox Mozilla e Google Chrome, nas versões em português-BR e 32/64 bits. Exemplificando, nesses navegadores um internauta está visualizando as informações de um site como o indicado pela URL https://legislacao.presidencia.gov.br/ e precisa imprimir os dados visualizados, o que é possível por meio da execução de um atalho de teclado que abre uma janela de diálogo, identificada pela palavra IMPRIMIR, na tela.
A caixa postal em I e o atalho de teclado em II são, respectivamente,
I. Na manipulação de mensagens de correio eletrônico, os emails que chegam a um destinatário por meio da internet são armazenados em uma caixa postal, por “default”.
II. Na navegação em sites pela internet em microcomputadores e notebooks, são usados browsers como Firefox Mozilla e Google Chrome, nas versões em português-BR e 32/64 bits. Exemplificando, nesses navegadores um internauta está visualizando as informações de um site como o indicado pela URL https://legislacao.presidencia.gov.br/ e precisa imprimir os dados visualizados, o que é possível por meio da execução de um atalho de teclado que abre uma janela de diálogo, identificada pela palavra IMPRIMIR, na tela.
A caixa postal em I e o atalho de teclado em II são, respectivamente,
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Braúna - SP
Provas:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Coordenador Pedagógico
|
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Professor de Educação Básica I |
Q4046247
Noções de Informática
No uso das funcionalidades do Powerpoint 2016 BR, um recurso
oferece a possibilidade de se usar um modelo-padrão em todos
os slides da apresentação, que controla a aparência da
apresentação inteira, incluindo cores, fontes, segundo plano e
efeitos, podendo ser inserida uma logomarca nesse padrão, para
que seja mostrada em todos os slides, automaticamente.
Esse modelo-padrão representa um modo de exibição, denominado
Esse modelo-padrão representa um modo de exibição, denominado
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Braúna - SP
Provas:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Coordenador Pedagógico
|
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Professor de Educação Básica I |
Q4046245
Noções de Informática
No editor de textos Word 2016 BR, enquanto um atalho de
teclado tem como significado “Salvar”, uma tecla de função deve
ser acionada para verificar a ortografia e gramática de um
documento.
Esse atalho de teclado e a tecla de função são, respectivamente,
Esse atalho de teclado e a tecla de função são, respectivamente,
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Braúna - SP
Provas:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Coordenador Pedagógico
|
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Professor de Educação Básica I |
Q4046244
Noções de Informática
No uso dos recursos do Windows 10 BR em um notebook, um
atalho de teclado tem por significado abrir e ocultar a área de
trabalho, indicada na seguinte opção:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Braúna - SP
Provas:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Coordenador Pedagógico
|
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Professor de Educação Básica I |
Q4046243
Atualidades
Nas últimas eleições, o Governador eleito por Minas Gerais foi
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Braúna - SP
Provas:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Coordenador Pedagógico
|
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Professor de Educação Básica I |
Q4046240
Atualidades
O vencedor do Oscar de Melhor Filme em 2022 foi
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Coordenador Técnico Pedagógico |
Q3265362
Pedagogia
Entre as políticas educacionais no Brasil, encontramos a política de avaliação. As avaliações são
representantes legitimas de verificação se as políticas educacionais estão sendo bem aplicadas,
especialmente se os resultados se referem às variáveis como ensino, aprendizagem e gestão.
O Decreto nº 6.094, de 24 de abril de 2007, dispõe sobre a implementação do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, pela União Federal, em regime de colaboração com Municípios, Distrito Federal e estados, e a participação das famílias e da comunidade, mediante programas e ações de assistência técnica e financeira, visando à mobilização social pela melhoria da qualidade da educação básica (Fonte: https://www.fnde.gov.br/).
De acordo com o art. 3º, capítulo II do referido Decreto, a qualidade da educação básica será aferida, objetivamente, com base no IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica -IDEB, que será calculado e divulgado periodicamente pelo INEP, a partir dos dados sobre rendimento escolar, combinados com o desempenho
O Decreto nº 6.094, de 24 de abril de 2007, dispõe sobre a implementação do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, pela União Federal, em regime de colaboração com Municípios, Distrito Federal e estados, e a participação das famílias e da comunidade, mediante programas e ações de assistência técnica e financeira, visando à mobilização social pela melhoria da qualidade da educação básica (Fonte: https://www.fnde.gov.br/).
De acordo com o art. 3º, capítulo II do referido Decreto, a qualidade da educação básica será aferida, objetivamente, com base no IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica -IDEB, que será calculado e divulgado periodicamente pelo INEP, a partir dos dados sobre rendimento escolar, combinados com o desempenho
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Coordenador Técnico Pedagógico |
Q3265361
Pedagogia
A educação básica, no Brasil, ganhou contornos bastante complexos nos anos posteriores à Constituição
Federal (CF) de 1988 e na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), nº. 9.394/1996.
Esses dois documentos são políticos públicas regulatórias. Essas políticas, como o próprio nome diz,
regulam o acesso aos direitos, ou seja, ditam as regras e as normas de se fazer políticas públicas, bem
como a organização da educação nacional. Considerando esses dois documentos, analise as assertivas
que seguem:
I - No art. 205 da CF de 1988, a educação é um dever corresponsabilizado pelo estado e pela família, em que o primeiro assume o papel de provedor da educação pública. À Sociedade caberá a função de ser colaboradora na promoção e incentivo.
II – No artigo 4º da atual LDB, encontra-se a citação que trata da garantia de padrão de qualidade, ou seja, garantia de que o serviço educacional deve ser legal, pessoal, moral, publicizado e eficiente.
III – A atual LDB, em seu art. 13, reforça, em tese, o que de fato compete ao professor em sala de aula, inclusive zelar pela aprendizagem de seus estudantes.
IV – Na atual LDB, ratificada em 2013 pela Lei n º 12.796, percebe-se que a educação infantil ganha status de etapa da educação básica e, portanto, tem praticamente as mesmas regras do ensino fundamental, inclusive a forma de avaliação e a frequência escolar possuem regras similares.
V - Na atual LDB, os níveis da educação escolar passam a ser dois: educação básica e superior.
VI – Com a nova LDB, a educação de jovens e adultos, a educação profissional e a educação especial são modalidades de educação.
VII – No Art. 4º da atual LDB, encontram-se os deveres do Estado para com a educação escolar pública. Entre eles estão, prioritariamente, o atendimento ao educando, no ensino fundamental e médio, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
Estão corretas as assertivas
I - No art. 205 da CF de 1988, a educação é um dever corresponsabilizado pelo estado e pela família, em que o primeiro assume o papel de provedor da educação pública. À Sociedade caberá a função de ser colaboradora na promoção e incentivo.
II – No artigo 4º da atual LDB, encontra-se a citação que trata da garantia de padrão de qualidade, ou seja, garantia de que o serviço educacional deve ser legal, pessoal, moral, publicizado e eficiente.
III – A atual LDB, em seu art. 13, reforça, em tese, o que de fato compete ao professor em sala de aula, inclusive zelar pela aprendizagem de seus estudantes.
IV – Na atual LDB, ratificada em 2013 pela Lei n º 12.796, percebe-se que a educação infantil ganha status de etapa da educação básica e, portanto, tem praticamente as mesmas regras do ensino fundamental, inclusive a forma de avaliação e a frequência escolar possuem regras similares.
V - Na atual LDB, os níveis da educação escolar passam a ser dois: educação básica e superior.
VI – Com a nova LDB, a educação de jovens e adultos, a educação profissional e a educação especial são modalidades de educação.
VII – No Art. 4º da atual LDB, encontram-se os deveres do Estado para com a educação escolar pública. Entre eles estão, prioritariamente, o atendimento ao educando, no ensino fundamental e médio, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
Estão corretas as assertivas
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Coordenador Técnico Pedagógico |
Q3265360
Pedagogia
O fragmento textual a seguir propõe um modelo de funcionamento do sistema escolar.
Uma pedagogia articulada com os interesses populares valorizará, pois, a escola; não será indiferente ao que ocorre no seu interior; estará empenhada em que a escola funcione bem; portanto, estará interessada em métodos de ensino eficazes. Tais métodos se situarão para além dos métodos tradicionais e novos, superando, por incorporação, as contribuições de uns e de outros. Portanto serão métodos que estimularão a atividade e iniciativa do professor; favorecerão o diálogo dos estudantes entre si e com o professor, mas sem deixar de valorizar o diálogo com a cultura acumulada historicamente; levarão em conta os interesses dos alunos, os ritmos de aprendizagem e o desenvolvimento psicológico, mas sem perder de vista a sistematização lógica dos conhecimentos, da sua ordenação e gradação para efeito de transmissão-assimilação dos conteúdos cognitivos (SAVIANNI, 2000, 33.ª ed.).
Com base na leitura desse fragmento e considerando as tendências pedagógicas na história da educação, o modelo de sistema escolar exposto orienta a escola para um projeto político e pedagógico que se fundamenta na pedagogia
Uma pedagogia articulada com os interesses populares valorizará, pois, a escola; não será indiferente ao que ocorre no seu interior; estará empenhada em que a escola funcione bem; portanto, estará interessada em métodos de ensino eficazes. Tais métodos se situarão para além dos métodos tradicionais e novos, superando, por incorporação, as contribuições de uns e de outros. Portanto serão métodos que estimularão a atividade e iniciativa do professor; favorecerão o diálogo dos estudantes entre si e com o professor, mas sem deixar de valorizar o diálogo com a cultura acumulada historicamente; levarão em conta os interesses dos alunos, os ritmos de aprendizagem e o desenvolvimento psicológico, mas sem perder de vista a sistematização lógica dos conhecimentos, da sua ordenação e gradação para efeito de transmissão-assimilação dos conteúdos cognitivos (SAVIANNI, 2000, 33.ª ed.).
Com base na leitura desse fragmento e considerando as tendências pedagógicas na história da educação, o modelo de sistema escolar exposto orienta a escola para um projeto político e pedagógico que se fundamenta na pedagogia
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Coordenador Técnico Pedagógico |
Q3265359
Pedagogia
São métodos que valorizam a experiência dos estudantes, a aprendizagem colaborativa, a participação e
a ação, bem como a aproximação de situações reais e da aplicabilidade do que está sendo estudado.
Essa definição refere-se às
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Coordenador Técnico Pedagógico |
Q3265358
Pedagogia
Aprendizagem e desenvolvimento são temas que perpassam a formação do profissional no campo da
educação. O exercício da função de coordenador implica conhecimento acerca das teorias no campo da
Psicologia, que discutem o desenvolvimento humano e a aprendizagem. A teoria sociointeracionista
defendida por Lev Semenovich Vygotsky e seus seguidores encontra-se alicerçada nos ideais marxistas
e busca as origens do comportamento consciente nas relações do indivíduo com o mundo exterior,
procurando perceber as relações que distingue o homem do animal. Assim, desenvolveu o conceito de
Zona de Desenvolvimento Proximal. Esse conceito está baseado em processos psicológicos que
Vygotsky denominou de uma psicologia
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Coordenador Técnico Pedagógico |
Q3265357
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que regulamenta
o artigo 227 da Constituição Federal, define as crianças e os adolescentes como sujeitos de direitos, em
condição peculiar de desenvolvimento, que demandam proteção integral e prioritária por parte da família,
da sociedade e do Estado. Considerando o Capítulo IV - Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte
e ao Lazer, analise as sentenças:
I - Considerando o que preceitua o Art. 53, ao planejar as matrículas, as escolas devem respeitar o direito dos estudantes quanto ao acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se, também, vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.
II - De acordo com o Art. 54, compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada, sendo a frequência à escola uma responsabilidade restrita aos pais ou responsável.
III - Para atender o que recomenta o Art. 53, as escolas devem planejar e realizar ações em que os pais ou responsáveis possam participar da definição das propostas educacionais, bem como ter ciência do processo pedagógico.
IV - Com base do Art. 55, os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental, dentro das suas funções, devem comunicar ao Conselho Tutelar os casos de: a) maus-tratos envolvendo seus alunos; b) reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares; c) elevados níveis de consumo de produto ilícitos.
V - O Art. 58 orienta que, no processo educacional, os valores culturais, artísticos e históricos, próprios do contexto social da criança e do adolescente, devem ser respeitados, de forma que se garanta a esses cidadãos a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura.
VI - Como forma de cumprir o Art. 53-A, ao planejar suas ações, a escola deve assegurar medidas de conscientização, prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas ilícitas.
Estão corretas as sentenças
I - Considerando o que preceitua o Art. 53, ao planejar as matrículas, as escolas devem respeitar o direito dos estudantes quanto ao acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se, também, vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.
II - De acordo com o Art. 54, compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada, sendo a frequência à escola uma responsabilidade restrita aos pais ou responsável.
III - Para atender o que recomenta o Art. 53, as escolas devem planejar e realizar ações em que os pais ou responsáveis possam participar da definição das propostas educacionais, bem como ter ciência do processo pedagógico.
IV - Com base do Art. 55, os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental, dentro das suas funções, devem comunicar ao Conselho Tutelar os casos de: a) maus-tratos envolvendo seus alunos; b) reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares; c) elevados níveis de consumo de produto ilícitos.
V - O Art. 58 orienta que, no processo educacional, os valores culturais, artísticos e históricos, próprios do contexto social da criança e do adolescente, devem ser respeitados, de forma que se garanta a esses cidadãos a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura.
VI - Como forma de cumprir o Art. 53-A, ao planejar suas ações, a escola deve assegurar medidas de conscientização, prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas ilícitas.
Estão corretas as sentenças
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Coordenador Técnico Pedagógico |
Q3265356
Pedagogia
A realidade educativa brasileira é marcada pela heterogeneidade dos estudantes, coexistindo nos
espaços escolares estudantes com e sem necessidades especiais. Considerando os princípios
educativos voltados à inclusão escolar de todos os estudantes, o coordenador pedagógico, na sua função
supervisiva, assume um papel estratégico de
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Coordenador Técnico Pedagógico |
Q3265355
Pedagogia
Na tendência pedagógica progressista, a liderança pedagógica atua
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Coordenador Técnico Pedagógico |
Q3265354
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB (Lei n. 9.394/96), em seu art. 14, apresenta
princípios e diretrizes voltadas à implantação do princípio constitucional da gestão democrática nas
escolas públicas. As diretrizes estão corretamente indicadas em:
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