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I. O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
II. A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
IV. O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Marque a alternativa CORRETA
Marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma das dez competências gerais da BNCC:
Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas do enunciado acima:
— Não faça isso, meu filho [...]
Alternativas:
Quatro números formam uma progressão aritmética crescente. A soma desses números é igual a 40. O produto do 2º termo pelo 3º termo é 51.
A diferença entre o 4º termo e o 1º termo é igual a
O número racional 3,32 pode ser representado pela fração contínua finita

sendo
um número inteiro.
O valor de
é
Dessa forma, um aumento em P de 6 unidades faz com que M aumente
No plano cartesiano, considere a única reta que passa simultaneamente pelos pontos de coordenadas (2,5) e (4,11).
Essa mesma reta certamente passa pelo ponto de coordenadas
A figura a seguir ilustra uma forma de bolo. Algumas de suas medidas estão representadas, todas em centímetros.

Essa forma de bolo pode ser considerada como um tronco de cone circular com um furo cilíndrico. As bases superiores do tronco e do cilindro são concêntricas, assim como as bases inferiores do tronco e do cilindro.
O volume interno, em cm3 , dessa forma de bolo, é um valor
Uma haste rígida e retilínea tem 12 m de comprimento. Uma das suas duas extremidades está fixada ao solo horizontal de modo que a haste forma, com o piso, um ângulo de 80º.
Devido a uma ventania, essa haste sofreu rompimento parcial a 4 m da sua extremidade mais elevada, de modo que parte da haste ficou pendurada verticalmente, presa à outra parte, que ficou intacta.

Após esse evento, o ponto da haste que era a sua extremidade mais alta passou a ficar a uma distância do solo igual a
Considere:
sen 80º = 0,98
cos 80º = 0,17
tan 80º = 5,67
Considere a função
tal que
f (x) = 0,5 ⋅ (x -
)2 + √2.
É correto afirmar que f (
- 3√7) é igual a
Suponha um sistema de numeração em que:
representa uma unidade;
representa três unidades;
representa sete unidades;
representa quinze unidades.
Nesse sistema de numeração, que é composto apenas por esses quatro símbolos, uma dada quantidade é representada da seguinte forma:
1º. Primeiramente, agrupam-se as unidades, enquanto possível,
de 15 em 15, sendo cada um desses grupos representados por
um símbolo
.
2º. Quando não há mais unidades suficientes para um novo grupo
de 15, passam-se a agrupar as unidades remanescentes, se
houver, de 7 em 7, sendo cada um desses grupos representado
por um símbolo
.
3º. Quando não há mais unidades suficientes para um novo grupo
de 7, passam-se a agrupar as unidades remanescentes, se
houver, de 3 em 3, sendo cada um desses grupos representado
por um símbolo
.
4º. Quando não há mais unidades suficientes para um novo grupo
de 3, cada unidade restante, se houver, é representada por um
símbolo
.
A representação de 57 nesse sistema de numeração é