Questões de Concurso
Comentadas para professor - biologia
Foram encontradas 4.808 questões
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Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Provas:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Assistente Social
|
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Ciências Biológicas ou Biologia |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Educação Física |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Letras/Inglês |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Matemática |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Pedagogia |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicólogo |
Q2353256
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
Crianças com deficiência visitam a Casa do Papai Noel em Volta Redonda
Cinquenta e três crianças com atraso no desenvolvimento, Transtorno do Espectro Autista e transtornos conectados visitaram atração
A Casa do Papai Noel, localizada na Vila Santa Cecília, em Volta Redonda, recebeu visitantes especiais na tarde desta quarta-feira (13). Cinquenta e três crianças com deficiência assistidas pelo espaço Evoluir – Habilitação e Reabilitação ganharam presente das mãos do Papai Noel, com prioridade no atendimento. Depois da foto com o Bom Velhinho, as crianças apresentaram uma coreografia da música “Vem que está chegando o Natal”, de Aline Barros.
O prefeito Antonio Francisco Neto, que se recupera de uma cirurgia durante as férias, afirmou que o “Natal da Cidadania” da Prefeitura de Volta Redonda está cada vez mais inclusivo. “A prefeitura está desenvolvendo diversos projetos voltados para a inclusão das Pessoas com Deficiência (PCD), e a Casa do Papai Noel não podia ficar de fora. Tenho certeza de que nossa equipe está bem treinada para receber esse público com o carinho de sempre”, afirmou.
De acordo com o gestor do Banco da Cidadania, Ricardo Ballarini, um dos organizadores do “Natal da Cidadania”, a visita foi agendada previamente, facilitando o trabalho da equipe na hora de garantir a prioridade na fila.
“Antes das 14h, horário de abertura da Casa do Papai Noel, as crianças já estavam na fila e entraram, uma a uma, com os responsáveis. Para a Pessoa com Deficiência (PCD), é fundamental o acolhimento e a agilidade no atendimento”, falou, lembrando que, caso alguma instituição queira agendar uma visita, deve entrar em contato pelo telefone (24) 3339-2449, do Banco da Cidadania, de segunda a sexta-feira, das 8h às 17h.
Fabiana Campos Ferreira estava com os filhos Bernardo, de nove anos, e Pedro, de dois anos e meio, que é autista. “Os meninos adoraram o passeio. A organização da fila foi perfeita, quase não esperamos, o que é muito importante quando se trata de crianças com deficiência. Além disso, o Papai Noel foi muito atencioso com as crianças. Pensei que o Pedro fosse ficar receoso, mas logo se distraiu com a roupa e os acessórios natalinos”, contou.
Sabrina Frias é mãe do Nícolas, de três anos, e também aprovou a iniciativa. “Esse tipo de atividade, que promove interação social, é importante para as PCD. E o ambiente aqui é organizado e tranquilo. Ficamos muito felizes”, falou.
Fonte: https://odia.ig.com.br/volta-redonda/2023/12/6758219-criancascom-deficiencia-visitam-a-casa-do-papai-noel-em-volta-redonda.html. Excerto adaptado. Acesso em: 14 dez. 2023.
“A prefeitura está desenvolvendo diversos projetos voltados para a inclusão das Pessoas com Deficiência” (2º parágrafo). Na voz passiva, essa frase seria reescrita, sem alteração de sentido, da seguinte forma:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Provas:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Assistente Social
|
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Ciências Biológicas ou Biologia |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Educação Física |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Letras/Inglês |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Matemática |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Pedagogia |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicólogo |
Q2353255
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
Crianças com deficiência visitam a Casa do Papai Noel em Volta Redonda
Cinquenta e três crianças com atraso no desenvolvimento, Transtorno do Espectro Autista e transtornos conectados visitaram atração
A Casa do Papai Noel, localizada na Vila Santa Cecília, em Volta Redonda, recebeu visitantes especiais na tarde desta quarta-feira (13). Cinquenta e três crianças com deficiência assistidas pelo espaço Evoluir – Habilitação e Reabilitação ganharam presente das mãos do Papai Noel, com prioridade no atendimento. Depois da foto com o Bom Velhinho, as crianças apresentaram uma coreografia da música “Vem que está chegando o Natal”, de Aline Barros.
O prefeito Antonio Francisco Neto, que se recupera de uma cirurgia durante as férias, afirmou que o “Natal da Cidadania” da Prefeitura de Volta Redonda está cada vez mais inclusivo. “A prefeitura está desenvolvendo diversos projetos voltados para a inclusão das Pessoas com Deficiência (PCD), e a Casa do Papai Noel não podia ficar de fora. Tenho certeza de que nossa equipe está bem treinada para receber esse público com o carinho de sempre”, afirmou.
De acordo com o gestor do Banco da Cidadania, Ricardo Ballarini, um dos organizadores do “Natal da Cidadania”, a visita foi agendada previamente, facilitando o trabalho da equipe na hora de garantir a prioridade na fila.
“Antes das 14h, horário de abertura da Casa do Papai Noel, as crianças já estavam na fila e entraram, uma a uma, com os responsáveis. Para a Pessoa com Deficiência (PCD), é fundamental o acolhimento e a agilidade no atendimento”, falou, lembrando que, caso alguma instituição queira agendar uma visita, deve entrar em contato pelo telefone (24) 3339-2449, do Banco da Cidadania, de segunda a sexta-feira, das 8h às 17h.
Fabiana Campos Ferreira estava com os filhos Bernardo, de nove anos, e Pedro, de dois anos e meio, que é autista. “Os meninos adoraram o passeio. A organização da fila foi perfeita, quase não esperamos, o que é muito importante quando se trata de crianças com deficiência. Além disso, o Papai Noel foi muito atencioso com as crianças. Pensei que o Pedro fosse ficar receoso, mas logo se distraiu com a roupa e os acessórios natalinos”, contou.
Sabrina Frias é mãe do Nícolas, de três anos, e também aprovou a iniciativa. “Esse tipo de atividade, que promove interação social, é importante para as PCD. E o ambiente aqui é organizado e tranquilo. Ficamos muito felizes”, falou.
Fonte: https://odia.ig.com.br/volta-redonda/2023/12/6758219-criancascom-deficiencia-visitam-a-casa-do-papai-noel-em-volta-redonda.html. Excerto adaptado. Acesso em: 14 dez. 2023.
Em “De acordo com o gestor do Banco da Cidadania, Ricardo Ballarini, um dos organizadores do “Natal da Cidadania”, a visita foi agendada previamente, facilitando o trabalho da equipe na hora de garantir a prioridade na fila” (3º parágrafo), a expressão destacada veicula sentido de:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Provas:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Assistente Social
|
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Ciências Biológicas ou Biologia |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Educação Física |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Letras/Inglês |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Matemática |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Pedagogia |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicólogo |
Q2353254
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
Crianças com deficiência visitam a Casa do Papai Noel em Volta Redonda
Cinquenta e três crianças com atraso no desenvolvimento, Transtorno do Espectro Autista e transtornos conectados visitaram atração
A Casa do Papai Noel, localizada na Vila Santa Cecília, em Volta Redonda, recebeu visitantes especiais na tarde desta quarta-feira (13). Cinquenta e três crianças com deficiência assistidas pelo espaço Evoluir – Habilitação e Reabilitação ganharam presente das mãos do Papai Noel, com prioridade no atendimento. Depois da foto com o Bom Velhinho, as crianças apresentaram uma coreografia da música “Vem que está chegando o Natal”, de Aline Barros.
O prefeito Antonio Francisco Neto, que se recupera de uma cirurgia durante as férias, afirmou que o “Natal da Cidadania” da Prefeitura de Volta Redonda está cada vez mais inclusivo. “A prefeitura está desenvolvendo diversos projetos voltados para a inclusão das Pessoas com Deficiência (PCD), e a Casa do Papai Noel não podia ficar de fora. Tenho certeza de que nossa equipe está bem treinada para receber esse público com o carinho de sempre”, afirmou.
De acordo com o gestor do Banco da Cidadania, Ricardo Ballarini, um dos organizadores do “Natal da Cidadania”, a visita foi agendada previamente, facilitando o trabalho da equipe na hora de garantir a prioridade na fila.
“Antes das 14h, horário de abertura da Casa do Papai Noel, as crianças já estavam na fila e entraram, uma a uma, com os responsáveis. Para a Pessoa com Deficiência (PCD), é fundamental o acolhimento e a agilidade no atendimento”, falou, lembrando que, caso alguma instituição queira agendar uma visita, deve entrar em contato pelo telefone (24) 3339-2449, do Banco da Cidadania, de segunda a sexta-feira, das 8h às 17h.
Fabiana Campos Ferreira estava com os filhos Bernardo, de nove anos, e Pedro, de dois anos e meio, que é autista. “Os meninos adoraram o passeio. A organização da fila foi perfeita, quase não esperamos, o que é muito importante quando se trata de crianças com deficiência. Além disso, o Papai Noel foi muito atencioso com as crianças. Pensei que o Pedro fosse ficar receoso, mas logo se distraiu com a roupa e os acessórios natalinos”, contou.
Sabrina Frias é mãe do Nícolas, de três anos, e também aprovou a iniciativa. “Esse tipo de atividade, que promove interação social, é importante para as PCD. E o ambiente aqui é organizado e tranquilo. Ficamos muito felizes”, falou.
Fonte: https://odia.ig.com.br/volta-redonda/2023/12/6758219-criancascom-deficiencia-visitam-a-casa-do-papai-noel-em-volta-redonda.html. Excerto adaptado. Acesso em: 14 dez. 2023.
O texto apresentado é um gênero jornalístico que tem como objetivo informar um fato recente. Esse texto, portanto, classifica-se como um exemplo de:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Provas:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Assistente Social
|
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Ciências Biológicas ou Biologia |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Educação Física |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Letras/Inglês |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Matemática |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Pedagogia |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicólogo |
Q2353253
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
Crianças com deficiência visitam a Casa do Papai Noel em Volta Redonda
Cinquenta e três crianças com atraso no desenvolvimento, Transtorno do Espectro Autista e transtornos conectados visitaram atração
A Casa do Papai Noel, localizada na Vila Santa Cecília, em Volta Redonda, recebeu visitantes especiais na tarde desta quarta-feira (13). Cinquenta e três crianças com deficiência assistidas pelo espaço Evoluir – Habilitação e Reabilitação ganharam presente das mãos do Papai Noel, com prioridade no atendimento. Depois da foto com o Bom Velhinho, as crianças apresentaram uma coreografia da música “Vem que está chegando o Natal”, de Aline Barros.
O prefeito Antonio Francisco Neto, que se recupera de uma cirurgia durante as férias, afirmou que o “Natal da Cidadania” da Prefeitura de Volta Redonda está cada vez mais inclusivo. “A prefeitura está desenvolvendo diversos projetos voltados para a inclusão das Pessoas com Deficiência (PCD), e a Casa do Papai Noel não podia ficar de fora. Tenho certeza de que nossa equipe está bem treinada para receber esse público com o carinho de sempre”, afirmou.
De acordo com o gestor do Banco da Cidadania, Ricardo Ballarini, um dos organizadores do “Natal da Cidadania”, a visita foi agendada previamente, facilitando o trabalho da equipe na hora de garantir a prioridade na fila.
“Antes das 14h, horário de abertura da Casa do Papai Noel, as crianças já estavam na fila e entraram, uma a uma, com os responsáveis. Para a Pessoa com Deficiência (PCD), é fundamental o acolhimento e a agilidade no atendimento”, falou, lembrando que, caso alguma instituição queira agendar uma visita, deve entrar em contato pelo telefone (24) 3339-2449, do Banco da Cidadania, de segunda a sexta-feira, das 8h às 17h.
Fabiana Campos Ferreira estava com os filhos Bernardo, de nove anos, e Pedro, de dois anos e meio, que é autista. “Os meninos adoraram o passeio. A organização da fila foi perfeita, quase não esperamos, o que é muito importante quando se trata de crianças com deficiência. Além disso, o Papai Noel foi muito atencioso com as crianças. Pensei que o Pedro fosse ficar receoso, mas logo se distraiu com a roupa e os acessórios natalinos”, contou.
Sabrina Frias é mãe do Nícolas, de três anos, e também aprovou a iniciativa. “Esse tipo de atividade, que promove interação social, é importante para as PCD. E o ambiente aqui é organizado e tranquilo. Ficamos muito felizes”, falou.
Fonte: https://odia.ig.com.br/volta-redonda/2023/12/6758219-criancascom-deficiencia-visitam-a-casa-do-papai-noel-em-volta-redonda.html. Excerto adaptado. Acesso em: 14 dez. 2023.
A leitura do texto permite a conclusão de que:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Prova:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Biologia - Ciências |
Q3700077
Biologia
As florestas que compõem a região considerada
uma das mais ricas do mundo em biodiversidade
incluem a floresta ombrófila densa, ombrófila
mista, estacional semidecidual, estacional
decidual e ombrófila aberta, juntamente com
áreas como restingas, manguezais e campos de
altitude. Essa área é reconhecida por sua
excepcional diversidade biológica. A fertilidade do
solo, as características paisagísticas, o equilíbrio
climático e a proteção das escarpas e encostas
das serras são garantidas pelos mananciais
presentes. A fauna dessa região abriga uma
ampla variedade de espécies, incluindo
mico-leão-dourado, tamanduá-bandeira,
tatu-canastra, arara-azul-pequena, muriqui, anta e
jaguatirica. O texto apresentando descreve as características
de qual bioma brasileiro?
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Prova:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Biologia - Ciências |
Q3700076
Biologia
Considerando a biodiversidade e os desafios
enfrentados pela Caatinga, qual é a principal
estratégia adotada pelo governo para lidar com a
degradação ambiental desse bioma?
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Prova:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Biologia - Ciências |
Q3700074
Biologia
Qual é a relação fundamental entre as cadeias
alimentares, a energia solar e os processos
termodinâmicos nos ecossistemas?
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Prova:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Biologia - Ciências |
Q3700073
Biologia
A respeito do papel dos RNA transportadores
(tRNA); da relevância do código genético na
formação das proteínas; da "degeneração" na
terceira base dos códons; e da influência do
número de códons no mRNA, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Prova:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Biologia - Ciências |
Q3700072
Biologia
Considerando a hipótese teórica que distingue a
construção de uma molécula de RNA a partir de
um molde de DNA e ribonucleotídeos livres do
processo real de síntese de RNA na célula,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Prova:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Biologia - Ciências |
Q3700071
Biologia
Assinale a alternativa que explica o processo de
transcrição, destacando a complementaridade
entre as bases do RNA e do DNA, bem como o
papel das ligações fosfodiéster na formação da
molécula de RNA.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Prova:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Biologia - Ciências |
Q3700070
Biologia
Assinale a alternativa que destaca os principais
tipos de lipídios encontrados nas membranas
celulares e como a estrutura deles contribui para
as propriedades funcionais das membranas.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Prova:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Biologia - Ciências |
Q3700069
Biologia
Qual é a principal função do núcleo em células
eucarióticas e como essa função está relacionada
à transmissão de informações genéticas?
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Prova:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Biologia - Ciências |
Q3700068
Biologia
Como o citoesqueleto influencia na forma celular
e por que a organização desse componente é
crucial para a morfologia das células?
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Prova:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Biologia - Ciências |
Q3700067
Biologia
A comunidade, enquanto unidade ecológica, é
muitas vezes menos claramente definida na
natureza, o que resulta em inúmeras definições
que procuram ressaltar propriedades gerais e
atributos observáveis pelos ecólogos. Algumas
dessas definições, destacadas por Krebs (1972),
originam-se principalmente da ecologia vegetal. A
respeito da definição de comunidade, analise as
assertivas a seguir e assinale a alternativa que
aponta a(s) correta(s).
I. Comunidade é qualquer dispersão de populações em uma área ou hábitat específico, que pode ter tamanhos uniformes.
II. Comunidade é uma associação entre populações interativas (RICKLEFS, 1980).
III. Comunidade é compreendida como uma reunião de populações em uma determinada área ou hábitat físico definido, sendo unidade ecológica pouco definida (ODUM, 1972).
IV. Comunidade é um conjunto de espécies (populações) que ocorre conjuntamente no tempo e no espaço (BEGON et al., 1990).
V. Comunidade é entendida como o agrupamento de uma determinada espécie que convive em um determinado tempo e espaço (BEGON et al., 1990).
I. Comunidade é qualquer dispersão de populações em uma área ou hábitat específico, que pode ter tamanhos uniformes.
II. Comunidade é uma associação entre populações interativas (RICKLEFS, 1980).
III. Comunidade é compreendida como uma reunião de populações em uma determinada área ou hábitat físico definido, sendo unidade ecológica pouco definida (ODUM, 1972).
IV. Comunidade é um conjunto de espécies (populações) que ocorre conjuntamente no tempo e no espaço (BEGON et al., 1990).
V. Comunidade é entendida como o agrupamento de uma determinada espécie que convive em um determinado tempo e espaço (BEGON et al., 1990).
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Prova:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Biologia - Ciências |
Q3700066
Biologia
Sobre população, infere-se que “natalidade” é um
termo que descreve a produção de novos
indivíduos por unidade de tempo. Essa produção
pode ser quantificada por nascimentos, postura
de ovos, germinação ou fissão celular (índices
mitóticos). Assinale a alternativa que apresenta os
dois aspectos que devem ser diferenciados em
relação à produção de novos indivíduos.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Provas:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - História
|
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Arte |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Biologia - Ciências |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Educação Física |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Filosofia |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Física |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Geografia |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Língua Estrangeira - Espanhol |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Língua Estrangeira - Língua Inglesa |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Língua Portuguesa |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Matemática |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Química |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Sociologia |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |
Q3485779
Pedagogia
A avaliação permite orientar o docente em seu
planejamento de ensino e em seu percurso
didático e potencializar a mediação e o diálogo
entre os professores e os caminhos de
aprendizagens dos alunos. Contudo a ação de
avaliar não depende somente do professor, mas
envolve uma cultura institucional, o que requer
desenvolver uma nova postura avaliativa que
rompa com a memorização, classificação, seleção
e exclusão, tão presentes no sistema de ensino.
Dessa forma, assinale a alternativa correta sobre
a avaliação escolar.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Provas:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - História
|
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Arte |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Biologia - Ciências |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Educação Física |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Filosofia |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Física |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Geografia |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Língua Estrangeira - Espanhol |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Língua Estrangeira - Língua Inglesa |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Língua Portuguesa |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Matemática |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Química |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Sociologia |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |
Q3485778
Pedagogia
Enquanto o planejamento é o ato pelo qual o
docente decide o que construir, a avaliação é o
ato crítico que o subsidia na verificação de como
está construindo o projeto. A avaliação atravessa
o ato de planejar e de executar, por isso contribui
em todo o percurso da ação planificada. Assim, é
correto afirmar, sobre a avaliação na execução de
um projeto na escola, que
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Provas:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - História
|
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Arte |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Biologia - Ciências |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Educação Física |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Filosofia |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Física |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Geografia |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Língua Estrangeira - Espanhol |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Língua Estrangeira - Língua Inglesa |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Língua Portuguesa |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Matemática |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Química |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Sociologia |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |
Q3485777
Pedagogia
Os cursos híbridos enquadram-se em quatro
modelos principais: Rotação, Flex, À la Carte e
Virtual Enriquecido. Em muitos casos, as escolas
usam modelos múltiplos, combinando-os de
diferentes formas para criar um programa
personalizado. O propósito desses termos é
fornecer uma linguagem para descrever os
elementos básicos das várias combinações. Isso
posto, assinale a alternativa correta sobre o
modelo de Rotação.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Provas:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - História
|
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Arte |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Biologia - Ciências |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Educação Física |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Filosofia |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Física |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Geografia |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Língua Estrangeira - Espanhol |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Língua Estrangeira - Língua Inglesa |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Língua Portuguesa |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Matemática |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Química |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Sociologia |
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
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Q3485776
Pedagogia
O termo ensino híbrido, utilizado de forma
comum, dá ênfase aos extremos. De um lado,
usa-se o termo de forma ampla para referir-se a
todos os usos da tecnologia na educação que se
acumulam em uma sala de aula; de outro, o termo
é usado de forma restrita para indicar os tipos de
aprendizagem que combinam o on-line e o
presencial e com a qual têm mais afinidade.
Sendo assim, em busca de uma definição que
fosse ampla para permitir variações e restrita para
diferenciá-la da categoria ilimitada do uso da
tecnologia para a educação nas escolas,
chegou-se a uma definição para esse termo
apresentada em três partes: por meio do ensino
on-line; em um local físico supervisionado; e uma
experiência de aprendizagem integrada. Dessa
forma, assinale a alternativa correta que retrata o
ensino on-line.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Provas:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - História
|
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Q3485775
Pedagogia
O Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul
(MS) incorpora temas contemporâneos, como o
estudo da história e cultura afro-brasileira e
indígena, conforme estabelecido no Artigo 26 da
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB nº 9394/1996), alterado pela Lei nº 11.645, de
10 de março de 2008, tornando obrigatória a
inclusão dessa temática nos currículos oficiais
das redes de ensino. Dessa forma, assinale a
alternativa correta sobre a abordagem dessa
temática no Currículo de Referência de MS.
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