Questões de Concurso
Comentadas para professor - pedagogia
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Ano: 2024
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Retirolândia - BA
Provas:
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Assistente Social
|
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Biomédico |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Educador Físico |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Enfermeiro |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Fisioterapeuta |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Nutricionista |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Odontólogo |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Professor - Pedagogia |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Psicólogo |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Psicólogo Educacional |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Terapeuta Ocupacional |
Q3403227
Português
Texto associado
Dólar a R$ 6 é o novo normal? Os fatores que explicam a
alta da moeda
O dólar não para de bater recorde atrás de recorde e
ultrapassou pela primeira vez a barreira dos R$ 6. A disparada
começou na quarta-feira (27/11) em antecipação ao anúncio do
pacote de corte de gastos pelo governo de Luiz Inácio Lula da
Silva (PT). O dólar só aumentou desde que o plano do governo
foi anunciado, superando dia após dia o maior valor histórico.
Passou de R$ 6 na sexta-feira (29/11), subiu ainda mais, para
R$ 6,06, na segunda-feira (2/12) e fechou na terça-feira a R$
6,07.
A subida da cotação do dólar não deu até agora sinal de que
vai arrefecer. Seria então o dólar a R$ 6 o novo normal?
Além do corte de gastos, o governo Lula incluiu no pacote
a isenção de imposto de renda (IR) para pessoas que recebem
até R$ 5 mil por mês. Há dúvidas sobre o custo e o impacto da
medida e até a interpretação de que seu objetivo é eleitoreiro.
Outro fator é a incerteza no cenário internacional,
principalmente relacionado ao futuro governo do presidente
eleito nos Estados Unidos, Donald Trump, que tem prometido
medidas protecionistas.
Haddad anunciou, em entrevista coletiva na quinta-feira
(28/11) uma série de medidas que buscam economia de R$ 327
bilhões em gastos públicos até 2030. Essas mudanças ainda
dependem de aprovação no Congresso Nacional. Dentre as
medidas, estão a limitação da valorização real do salário
mínimo e no pagamento de abono salarial, extinção de certos
benefícios na aposentadoria de militares, dentre outros. Mas o
que tomou, de fato, as atenções do mercado, foi outro anúncio,
de mudanças na tabela do imposto de renda a partir de 2026,
isentando todos aqueles que recebem até R$ 5 mil por mês —
atualmente, o limite é de R$ 2.824, ou dois salários mínimos.
O governo prevê que o impacto da medida será de R$ 35
bilhões e propõe, como compensação, que aqueles que
receberem acima de R$ 50 mil por mês paguem mais imposto
— uma alíquota mínima de 10%. Em uma declaração pública
feita após o anúncio do pacote, Haddad disse que houve uma
"confusão muito grande" em relação à isenção do imposto de
renda e que houve "ruído". "Sabíamos que o debate da renda
ia exigir um aprofundamento da questão", disse Haddad. "Não
é uma coisa que vai ser votada este ano. Nem deveria, pelo fato
de ser uma matéria que tem que contar com o debate da opinião
pública. Não é um assunto que vai ser resolvido em três
semanas."
O ministro também afirmou que a medida é “neutra”, ou seja,
que não tem como objetivo aumentar ou diminuir a
arrecadação, mas sim buscar promover uma maior justiça
tributária. Na sexta-feira (29/11), o presidente do Senado,
Rodrigo Pacheco (PSD-MG), divulgou uma nota em que disse
que não haveria reforma tributária da renda sem haver
condições fiscais. "A questão de isenção de IR, embora seja um
desejo de todos, não é pauta para agora e só poderá acontecer
se (e somente se) tivermos condições fiscais para isso", disse
Pacheco.
Economistas e agentes do mercado ouvidos pela BBC News
Brasil afirmam que um dos motivos para a alta do dólar é a
frustração com o pacote anunciado por Haddad.
Para Josilmar Cordenonssi, professor de ciências
econômicas da Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM),
há uma desconfiança do mercado financeiro em relação ao
governo Lula. "O mercado financeiro vê que o governo não tem
intenção de resolver o problema fiscal", diz Cordenonssi. "O
governo acha que o mercado é muito exigente, quer ganhar
dinheiro com juros altos. O mercado é muito ressabiado de que a política fiscal do governo seja voltada à política eleitoral,
populista, de diminuir impostos e aumentar transferências para
as camadas mais pobres, que dão mais votos", prossegue.
"Esse conflito de visões de mundo faz com que o mercado fique
arredio em embarcar nessa política do governo."
Na avaliação de Victor Gomes, professor no departamento de
economia da Universidade de Brasília (UnB), o pacote tem
pontos "bons" e "justos". "Mas quando você tem a necessidade
de fazer restrição fiscal, não pode querer, ao mesmo tempo,
fazer junto uma expansão fiscal. E sem colocar as coisas no
papel. Você frustra demais todas as expectativas", diz Gomes.
Cordenonssi ressalta que o câmbio reflete a falta de confiança
do mercado financeiro na política fiscal do governo. Na sua
avaliação, faltou também um avanço mais significativo em se
buscar uma maior eficiência dos gastos públicos. "São boas
intenções que se fala, mas nenhuma medida efetiva nesse
sentido", diz Cordenonssi. "Se a paciência [do mercado] estava
bastante curta em relação à boa vontade do governo, o
resultado não está agradando mais. A ala política está pesando
mais nas decisões, e a reação do mercado não está sendo nada
positiva." Para ele, "o mercado está vendo é que são questões
mais para empurrar com a barriga para um próximo mandato."
Desde o que ex-presidente Donald Trump foi eleito nos
Estados Unidos, no início de novembro, já havia a expectativa
de valorização da moeda americana. No Brasil, a
combinação pode ter efeitos negativos no curto prazo para a
economia, com um ciclo de dólar mais alto e possível redução
das exportações.
Para Fernando Honorato, economista-chefe do Bradesco, é
difícil supor que o nível de câmbio será o novo normal no longo
prazo. Mas Honorato ressalta que o dólar pode ficar como está
ou até mesmo em um patamar ainda mais alto "até que haja
uma percepção mais clara sobre a dinâmica futura da dívida
pública". Ou seja, como o governo Lula vai lidar com o aumento
do endividamento do país.
Roncaglia, do FMI, avalia que a combinação entre Trump, a
agenda fiscal do Brasil e as desconfianças globais sobre a
economia da América Latina "tendem a manter nossa moeda
desvalorizada, à medida que essas incertezas externas não se
dissiparem".
https//:www.bbc.com/portuguese/articles/c2e783983yeo. Adaptado. Acesso em 04/12/2024
A partir da leitura do texto, pode-se avaliar que os fatos
expostos obedeceram a uma relação lógica e sequencial
presente na seguinte alternativa:
Ano: 2024
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Retirolândia - BA
Provas:
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Assistente Social
|
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Biomédico |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Educador Físico |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Enfermeiro |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Fisioterapeuta |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Nutricionista |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Odontólogo |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Professor - Pedagogia |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Psicólogo |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Psicólogo Educacional |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Terapeuta Ocupacional |
Q3403226
Português
Texto associado
Dólar a R$ 6 é o novo normal? Os fatores que explicam a
alta da moeda
O dólar não para de bater recorde atrás de recorde e
ultrapassou pela primeira vez a barreira dos R$ 6. A disparada
começou na quarta-feira (27/11) em antecipação ao anúncio do
pacote de corte de gastos pelo governo de Luiz Inácio Lula da
Silva (PT). O dólar só aumentou desde que o plano do governo
foi anunciado, superando dia após dia o maior valor histórico.
Passou de R$ 6 na sexta-feira (29/11), subiu ainda mais, para
R$ 6,06, na segunda-feira (2/12) e fechou na terça-feira a R$
6,07.
A subida da cotação do dólar não deu até agora sinal de que
vai arrefecer. Seria então o dólar a R$ 6 o novo normal?
Além do corte de gastos, o governo Lula incluiu no pacote
a isenção de imposto de renda (IR) para pessoas que recebem
até R$ 5 mil por mês. Há dúvidas sobre o custo e o impacto da
medida e até a interpretação de que seu objetivo é eleitoreiro.
Outro fator é a incerteza no cenário internacional,
principalmente relacionado ao futuro governo do presidente
eleito nos Estados Unidos, Donald Trump, que tem prometido
medidas protecionistas.
Haddad anunciou, em entrevista coletiva na quinta-feira
(28/11) uma série de medidas que buscam economia de R$ 327
bilhões em gastos públicos até 2030. Essas mudanças ainda
dependem de aprovação no Congresso Nacional. Dentre as
medidas, estão a limitação da valorização real do salário
mínimo e no pagamento de abono salarial, extinção de certos
benefícios na aposentadoria de militares, dentre outros. Mas o
que tomou, de fato, as atenções do mercado, foi outro anúncio,
de mudanças na tabela do imposto de renda a partir de 2026,
isentando todos aqueles que recebem até R$ 5 mil por mês —
atualmente, o limite é de R$ 2.824, ou dois salários mínimos.
O governo prevê que o impacto da medida será de R$ 35
bilhões e propõe, como compensação, que aqueles que
receberem acima de R$ 50 mil por mês paguem mais imposto
— uma alíquota mínima de 10%. Em uma declaração pública
feita após o anúncio do pacote, Haddad disse que houve uma
"confusão muito grande" em relação à isenção do imposto de
renda e que houve "ruído". "Sabíamos que o debate da renda
ia exigir um aprofundamento da questão", disse Haddad. "Não
é uma coisa que vai ser votada este ano. Nem deveria, pelo fato
de ser uma matéria que tem que contar com o debate da opinião
pública. Não é um assunto que vai ser resolvido em três
semanas."
O ministro também afirmou que a medida é “neutra”, ou seja,
que não tem como objetivo aumentar ou diminuir a
arrecadação, mas sim buscar promover uma maior justiça
tributária. Na sexta-feira (29/11), o presidente do Senado,
Rodrigo Pacheco (PSD-MG), divulgou uma nota em que disse
que não haveria reforma tributária da renda sem haver
condições fiscais. "A questão de isenção de IR, embora seja um
desejo de todos, não é pauta para agora e só poderá acontecer
se (e somente se) tivermos condições fiscais para isso", disse
Pacheco.
Economistas e agentes do mercado ouvidos pela BBC News
Brasil afirmam que um dos motivos para a alta do dólar é a
frustração com o pacote anunciado por Haddad.
Para Josilmar Cordenonssi, professor de ciências
econômicas da Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM),
há uma desconfiança do mercado financeiro em relação ao
governo Lula. "O mercado financeiro vê que o governo não tem
intenção de resolver o problema fiscal", diz Cordenonssi. "O
governo acha que o mercado é muito exigente, quer ganhar
dinheiro com juros altos. O mercado é muito ressabiado de que a política fiscal do governo seja voltada à política eleitoral,
populista, de diminuir impostos e aumentar transferências para
as camadas mais pobres, que dão mais votos", prossegue.
"Esse conflito de visões de mundo faz com que o mercado fique
arredio em embarcar nessa política do governo."
Na avaliação de Victor Gomes, professor no departamento de
economia da Universidade de Brasília (UnB), o pacote tem
pontos "bons" e "justos". "Mas quando você tem a necessidade
de fazer restrição fiscal, não pode querer, ao mesmo tempo,
fazer junto uma expansão fiscal. E sem colocar as coisas no
papel. Você frustra demais todas as expectativas", diz Gomes.
Cordenonssi ressalta que o câmbio reflete a falta de confiança
do mercado financeiro na política fiscal do governo. Na sua
avaliação, faltou também um avanço mais significativo em se
buscar uma maior eficiência dos gastos públicos. "São boas
intenções que se fala, mas nenhuma medida efetiva nesse
sentido", diz Cordenonssi. "Se a paciência [do mercado] estava
bastante curta em relação à boa vontade do governo, o
resultado não está agradando mais. A ala política está pesando
mais nas decisões, e a reação do mercado não está sendo nada
positiva." Para ele, "o mercado está vendo é que são questões
mais para empurrar com a barriga para um próximo mandato."
Desde o que ex-presidente Donald Trump foi eleito nos
Estados Unidos, no início de novembro, já havia a expectativa
de valorização da moeda americana. No Brasil, a
combinação pode ter efeitos negativos no curto prazo para a
economia, com um ciclo de dólar mais alto e possível redução
das exportações.
Para Fernando Honorato, economista-chefe do Bradesco, é
difícil supor que o nível de câmbio será o novo normal no longo
prazo. Mas Honorato ressalta que o dólar pode ficar como está
ou até mesmo em um patamar ainda mais alto "até que haja
uma percepção mais clara sobre a dinâmica futura da dívida
pública". Ou seja, como o governo Lula vai lidar com o aumento
do endividamento do país.
Roncaglia, do FMI, avalia que a combinação entre Trump, a
agenda fiscal do Brasil e as desconfianças globais sobre a
economia da América Latina "tendem a manter nossa moeda
desvalorizada, à medida que essas incertezas externas não se
dissiparem".
https//:www.bbc.com/portuguese/articles/c2e783983yeo. Adaptado. Acesso em 04/12/2024
A partir do entendimento e da leitura do Texto I, julgue
sua composição gramatical e as ideias apresentadas nele
conforme as afirmações abaixo, escrevendo entre
parênteses C para o que for correto e E para o errado.
() Em “O dólar não para de bater recorde atrás de recorde...”, pode-se dizer que a palavra destacada é um estrangeirismo cuja sílaba tônica é gramaticalmente paroxítona.
() Em “...o governo Lula incluiu no pacote a isenção de imposto de renda (IR) para pessoas que recebem até R$ 5 mil por mês.”, o vocábulo em destaque é considerado para a morfossintaxe um pronome substantivo relativo com função de objeto direto no contexto.
() Em “Haddad anunciou, em entrevista coletiva na quinta-feira (28/11) uma série de medidas que buscam economia de R$ 327 bilhões em gastos públicos até 2030.”, há um erro gramatical que desconsiderou a quebra da ordem frasal direta.
() Em “Ou seja, como o governo Lula vai lidar com o aumento do endividamento do país.”, o vocábulo em destaque possui como radical a palavra “dívida”.
A partir da análise dos elementos enfatizados acima, pode-se considerar a sequência devida a que se encontra em:
() Em “O dólar não para de bater recorde atrás de recorde...”, pode-se dizer que a palavra destacada é um estrangeirismo cuja sílaba tônica é gramaticalmente paroxítona.
() Em “...o governo Lula incluiu no pacote a isenção de imposto de renda (IR) para pessoas que recebem até R$ 5 mil por mês.”, o vocábulo em destaque é considerado para a morfossintaxe um pronome substantivo relativo com função de objeto direto no contexto.
() Em “Haddad anunciou, em entrevista coletiva na quinta-feira (28/11) uma série de medidas que buscam economia de R$ 327 bilhões em gastos públicos até 2030.”, há um erro gramatical que desconsiderou a quebra da ordem frasal direta.
() Em “Ou seja, como o governo Lula vai lidar com o aumento do endividamento do país.”, o vocábulo em destaque possui como radical a palavra “dívida”.
A partir da análise dos elementos enfatizados acima, pode-se considerar a sequência devida a que se encontra em:
Ano: 2024
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Retirolândia - BA
Provas:
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Assistente Social
|
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Biomédico |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Educador Físico |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Enfermeiro |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Fisioterapeuta |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Nutricionista |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Odontólogo |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Professor - Pedagogia |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Psicólogo |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Psicólogo Educacional |
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Terapeuta Ocupacional |
Q3403225
Português
Texto associado
Dólar a R$ 6 é o novo normal? Os fatores que explicam a
alta da moeda
O dólar não para de bater recorde atrás de recorde e
ultrapassou pela primeira vez a barreira dos R$ 6. A disparada
começou na quarta-feira (27/11) em antecipação ao anúncio do
pacote de corte de gastos pelo governo de Luiz Inácio Lula da
Silva (PT). O dólar só aumentou desde que o plano do governo
foi anunciado, superando dia após dia o maior valor histórico.
Passou de R$ 6 na sexta-feira (29/11), subiu ainda mais, para
R$ 6,06, na segunda-feira (2/12) e fechou na terça-feira a R$
6,07.
A subida da cotação do dólar não deu até agora sinal de que
vai arrefecer. Seria então o dólar a R$ 6 o novo normal?
Além do corte de gastos, o governo Lula incluiu no pacote
a isenção de imposto de renda (IR) para pessoas que recebem
até R$ 5 mil por mês. Há dúvidas sobre o custo e o impacto da
medida e até a interpretação de que seu objetivo é eleitoreiro.
Outro fator é a incerteza no cenário internacional,
principalmente relacionado ao futuro governo do presidente
eleito nos Estados Unidos, Donald Trump, que tem prometido
medidas protecionistas.
Haddad anunciou, em entrevista coletiva na quinta-feira
(28/11) uma série de medidas que buscam economia de R$ 327
bilhões em gastos públicos até 2030. Essas mudanças ainda
dependem de aprovação no Congresso Nacional. Dentre as
medidas, estão a limitação da valorização real do salário
mínimo e no pagamento de abono salarial, extinção de certos
benefícios na aposentadoria de militares, dentre outros. Mas o
que tomou, de fato, as atenções do mercado, foi outro anúncio,
de mudanças na tabela do imposto de renda a partir de 2026,
isentando todos aqueles que recebem até R$ 5 mil por mês —
atualmente, o limite é de R$ 2.824, ou dois salários mínimos.
O governo prevê que o impacto da medida será de R$ 35
bilhões e propõe, como compensação, que aqueles que
receberem acima de R$ 50 mil por mês paguem mais imposto
— uma alíquota mínima de 10%. Em uma declaração pública
feita após o anúncio do pacote, Haddad disse que houve uma
"confusão muito grande" em relação à isenção do imposto de
renda e que houve "ruído". "Sabíamos que o debate da renda
ia exigir um aprofundamento da questão", disse Haddad. "Não
é uma coisa que vai ser votada este ano. Nem deveria, pelo fato
de ser uma matéria que tem que contar com o debate da opinião
pública. Não é um assunto que vai ser resolvido em três
semanas."
O ministro também afirmou que a medida é “neutra”, ou seja,
que não tem como objetivo aumentar ou diminuir a
arrecadação, mas sim buscar promover uma maior justiça
tributária. Na sexta-feira (29/11), o presidente do Senado,
Rodrigo Pacheco (PSD-MG), divulgou uma nota em que disse
que não haveria reforma tributária da renda sem haver
condições fiscais. "A questão de isenção de IR, embora seja um
desejo de todos, não é pauta para agora e só poderá acontecer
se (e somente se) tivermos condições fiscais para isso", disse
Pacheco.
Economistas e agentes do mercado ouvidos pela BBC News
Brasil afirmam que um dos motivos para a alta do dólar é a
frustração com o pacote anunciado por Haddad.
Para Josilmar Cordenonssi, professor de ciências
econômicas da Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM),
há uma desconfiança do mercado financeiro em relação ao
governo Lula. "O mercado financeiro vê que o governo não tem
intenção de resolver o problema fiscal", diz Cordenonssi. "O
governo acha que o mercado é muito exigente, quer ganhar
dinheiro com juros altos. O mercado é muito ressabiado de que a política fiscal do governo seja voltada à política eleitoral,
populista, de diminuir impostos e aumentar transferências para
as camadas mais pobres, que dão mais votos", prossegue.
"Esse conflito de visões de mundo faz com que o mercado fique
arredio em embarcar nessa política do governo."
Na avaliação de Victor Gomes, professor no departamento de
economia da Universidade de Brasília (UnB), o pacote tem
pontos "bons" e "justos". "Mas quando você tem a necessidade
de fazer restrição fiscal, não pode querer, ao mesmo tempo,
fazer junto uma expansão fiscal. E sem colocar as coisas no
papel. Você frustra demais todas as expectativas", diz Gomes.
Cordenonssi ressalta que o câmbio reflete a falta de confiança
do mercado financeiro na política fiscal do governo. Na sua
avaliação, faltou também um avanço mais significativo em se
buscar uma maior eficiência dos gastos públicos. "São boas
intenções que se fala, mas nenhuma medida efetiva nesse
sentido", diz Cordenonssi. "Se a paciência [do mercado] estava
bastante curta em relação à boa vontade do governo, o
resultado não está agradando mais. A ala política está pesando
mais nas decisões, e a reação do mercado não está sendo nada
positiva." Para ele, "o mercado está vendo é que são questões
mais para empurrar com a barriga para um próximo mandato."
Desde o que ex-presidente Donald Trump foi eleito nos
Estados Unidos, no início de novembro, já havia a expectativa
de valorização da moeda americana. No Brasil, a
combinação pode ter efeitos negativos no curto prazo para a
economia, com um ciclo de dólar mais alto e possível redução
das exportações.
Para Fernando Honorato, economista-chefe do Bradesco, é
difícil supor que o nível de câmbio será o novo normal no longo
prazo. Mas Honorato ressalta que o dólar pode ficar como está
ou até mesmo em um patamar ainda mais alto "até que haja
uma percepção mais clara sobre a dinâmica futura da dívida
pública". Ou seja, como o governo Lula vai lidar com o aumento
do endividamento do país.
Roncaglia, do FMI, avalia que a combinação entre Trump, a
agenda fiscal do Brasil e as desconfianças globais sobre a
economia da América Latina "tendem a manter nossa moeda
desvalorizada, à medida que essas incertezas externas não se
dissiparem".
https//:www.bbc.com/portuguese/articles/c2e783983yeo. Adaptado. Acesso em 04/12/2024
Sobre o texto I, analise cada afirmação abaixo e assinale
a que contiver uma verdade.
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caucaia - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Pedagogo |
Q3392172
Pedagogia
São considerados recursos didáticos:
I. quadro e giz.
II. livros, artigos.
III. trabalhos acadêmicos.
IV. apostilas.
V. softwares.
VI. músicas.
VII. filmes.
VIII. passeios.
Estão CORRETOS os recursos didáticos indicados na opção
I. quadro e giz.
II. livros, artigos.
III. trabalhos acadêmicos.
IV. apostilas.
V. softwares.
VI. músicas.
VII. filmes.
VIII. passeios.
Estão CORRETOS os recursos didáticos indicados na opção
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caucaia - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Pedagogo |
Q3392170
Pedagogia
Uma das advertências de Paulo Freire (1991) aos educadores, é a necessária reflexão sobre a evasão escolar que é denominada de “expulsão da escola”. Ele sugere mecanismos contra os alarmantes índices de reprovação que gera a expulsão de excessivo número de alunos das escolas, fenômeno que o sistema educacional, como um todo, chama de evasão escolar ou fracasso escolar. No fundo, são expressões do(a)
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caucaia - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Pedagogo |
Q3392169
Pedagogia
Paulo Freire fala do domínio de conteúdo de ensino que o educador precisa ter para ensinar. Sobre isto ele diz:
Portanto, o grande desafio do educador é pelo(a)
Portanto, o grande desafio do educador é pelo(a)
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caucaia - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Pedagogo |
Q3392167
Pedagogia
Paulo Freire (1967), defensor da educação de jovens e adultos, reconhece que o conhecimento através da educação é um instrumento do homem sobre o mundo e essa ação produz mudança; portanto, não é um ato neutro, o ato de educar, torna-se, assim, um ato político. Para o autor, a leitura de mundo do aluno e o ato de ler têm como ponto de partida (1) a experiência de vida, (2) a leitura do contexto e (3) o autoritarismo do professor.
Estão de acordo com a concepção de Freire, os itens estão apresentados em
Estão de acordo com a concepção de Freire, os itens estão apresentados em
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caucaia - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Pedagogo |
Q3392164
Pedagogia
Assinale as afirmações com (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS, com relação à Avaliação Formativa. Avaliação da aprendizagem, como processo contínuo e formativo, indica como os alunos estão aprendendo em relação aos objetivos traçados, envolve habilidades, competências, procedimentos e atividades de ensino. Desta forma, a Avaliação Formativa, tem como função,
( ) informar o aluno e o professor sobre os resultados que estão sendo alcançados durante o desenvolvimento das atividades.
( ) melhorar o ensino e a aprendizagem.
( ) localizar, apontar, discriminar deficiências, insuficiências, no desenvolvimento do ensino aprendizagem para eliminá-los.
( ) proporcionar feedback de ação (leitura, explicações, exercícios).
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
( ) informar o aluno e o professor sobre os resultados que estão sendo alcançados durante o desenvolvimento das atividades.
( ) melhorar o ensino e a aprendizagem.
( ) localizar, apontar, discriminar deficiências, insuficiências, no desenvolvimento do ensino aprendizagem para eliminá-los.
( ) proporcionar feedback de ação (leitura, explicações, exercícios).
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caucaia - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Pedagogo |
Q3392163
Pedagogia
Professora Maria José procura desenvolver em seus alunos a conscientização da importância das avaliações para análise do processo de aprendizagem, em que as dificuldades dos alunos podem ser trabalhadas. A principal característica de uma avaliação contínua está em
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caucaia - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Pedagogo |
Q3392161
Pedagogia
O planejamento participativo é o processo de organização do trabalho coletivo da unidade escolar. Alguns autores identificam três fases desse processo:
I. o registro sistematizado e justificado das decisões tomadas pelos agentes educacionais que vivenciam o dia a dia da escola; o acompanhamento.
II. a execução das operações pensadas no Plano Escolar, de forma a fazer, caso sejam necessárias, as alterações nas operações de forma que essas alcancem os objetivos propostos.
III. a avaliação das operações que favoreceram o alcance dos objetivos ou as que pouca influência tiveram sobre ele, iniciando-se assim um novo planejamento.
As fases descritas são chamadas, respectivamente, de
I. o registro sistematizado e justificado das decisões tomadas pelos agentes educacionais que vivenciam o dia a dia da escola; o acompanhamento.
II. a execução das operações pensadas no Plano Escolar, de forma a fazer, caso sejam necessárias, as alterações nas operações de forma que essas alcancem os objetivos propostos.
III. a avaliação das operações que favoreceram o alcance dos objetivos ou as que pouca influência tiveram sobre ele, iniciando-se assim um novo planejamento.
As fases descritas são chamadas, respectivamente, de
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caucaia - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Pedagogo |
Q3392160
Pedagogia
O planejamento participativo constitui-se num instrumento pedagógico e político de mudança e que, para ser colocado em prática e ser compartilhado, deve possuir uma reflexão constante sobre as práticas assumidas, por ser um desafio contínuo em busca da qualidade na educação. Esse planejamento não se resume à relação escola-família-comunidade, mas pressupõe
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caucaia - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Pedagogo |
Q3392159
Pedagogia
A aprendizagem do aluno é vista no Programa de Alfabetização na Idade Certa (PAIC) como um direito fundamental, para o qual devem convergir todas as atividades realizadas nos municípios e escolas. O foco proposto organiza todas as ações desenvolvidas no Programa, dando direção e evitando a dispersão. Os eixos sob os quais o Programa é estruturado são
I. Educação Infantil.
II. Gestão democrática do ensino.
III. Sistema Nacional de Ensino.
IV. Formação do Leitor.
V. Avaliação Externa de Aprendizagem.
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
I. Educação Infantil.
II. Gestão democrática do ensino.
III. Sistema Nacional de Ensino.
IV. Formação do Leitor.
V. Avaliação Externa de Aprendizagem.
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caucaia - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Pedagogo |
Q3392158
Pedagogia
Texto associado
Leia a notícia ilustrativa para responder a questão.
Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná realiza
capacitação do PAIC com servidores da RME
Professores, supervisores e diretores participam do encontro
Por Hiandra Trindade
Publicada em 17/08/2023 às 11h46
A Prefeitura de Ji-Paraná, por meio da Secretaria Municipal de
Educação (Semed), está sediando a formação do bloco III do
Programa de Alfabetização na Idade Certa (Paic). Ao todo, 65
profissionais da Rede Municipal de Ensino (RME) participam da
iniciativa. [...]
A formação presencial é uma iniciativa do Tribunal de Contas de
Rondônia (TCE-RO) em cooperação com as redes municipais de
ensino, com o objetivo de melhorar os resultados educacionais,
com foco na alfabetização.
https://www.rondoniadinamica.com/noticias/2023/08/secretaria-municipal-de-educacao-de-ji-parana-realiza-capacitacao-do-paic-com-servidores-da-rme,168772.shtml
O referido Programa, com foco na aprendizagem e prioridade para a alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental, principiou com um diagnóstico sobre o analfabetismo escolar, mobilizou líderes políticos que agiram para a transformação da escola pública. Os estudos para elaboração do Programa foram desencadeados após a divulgação dos dados do(a)
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caucaia - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Pedagogo |
Q3392157
Pedagogia
Texto associado
Leia a notícia ilustrativa para responder a questão.
Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná realiza
capacitação do PAIC com servidores da RME
Professores, supervisores e diretores participam do encontro
Por Hiandra Trindade
Publicada em 17/08/2023 às 11h46
A Prefeitura de Ji-Paraná, por meio da Secretaria Municipal de
Educação (Semed), está sediando a formação do bloco III do
Programa de Alfabetização na Idade Certa (Paic). Ao todo, 65
profissionais da Rede Municipal de Ensino (RME) participam da
iniciativa. [...]
A formação presencial é uma iniciativa do Tribunal de Contas de
Rondônia (TCE-RO) em cooperação com as redes municipais de
ensino, com o objetivo de melhorar os resultados educacionais,
com foco na alfabetização.
https://www.rondoniadinamica.com/noticias/2023/08/secretaria-municipal-de-educacao-de-ji-parana-realiza-capacitacao-do-paic-com-servidores-da-rme,168772.shtml
A origem do PAIC – Programa de Alfabetização na Idade Certa, do Estado do Ceará, ocorreu por meio do trabalho desenvolvido pelo Comitê Cearense para a Eliminação do Analfabetismo Escolar, que teve a responsabilidade de
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caucaia - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Pedagogo |
Q3392156
Pedagogia
Na reunião de formação continuada, os docentes do terceiro ano do Ensino Fundamental estudavam como o movimento pode auxiliar no processo de aprendizagem da criança. Leram sobre o movimento corporal das crianças como área de conhecimento e a necessidade de que as instituições educativas abram espaço para essa temática, porque conscientiza o professor e abre possibilidades de novas atividades, na percepção de que
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caucaia - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Pedagogo |
Q3392153
Português
Leia o excerto a seguir.
[...] De acordo com a literatura, algumas linhas ajudaram a formar a história da EJA no Brasil, por perceber que transpõem os modos de desenvolver educação de jovens e adultos, e a execução de políticas educacionais nesta esfera, a saber:
1) a alfabetização amortizada à decodificação do sistema alfabético/ortográfico e o analfabetismo como doença a ser desenraizada; 2) a alfabetização como estratégia de aumento da base eleitoral; 3) a educação de adultos como estratégia de qualificação de mão de obra; 4) a educação de jovens e adultos como ação compensatória, tendo como função repor a escolaridade não realizada na infância ou juventude; 5) a educação de jovens e adultos como processo formativo e direito de cidadania.
https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/eja-no-brasil Segundo o texto, as propostas oficiais voltadas à educação de adultos surgem tendo, como eixo principal,
[...] De acordo com a literatura, algumas linhas ajudaram a formar a história da EJA no Brasil, por perceber que transpõem os modos de desenvolver educação de jovens e adultos, e a execução de políticas educacionais nesta esfera, a saber:
1) a alfabetização amortizada à decodificação do sistema alfabético/ortográfico e o analfabetismo como doença a ser desenraizada; 2) a alfabetização como estratégia de aumento da base eleitoral; 3) a educação de adultos como estratégia de qualificação de mão de obra; 4) a educação de jovens e adultos como ação compensatória, tendo como função repor a escolaridade não realizada na infância ou juventude; 5) a educação de jovens e adultos como processo formativo e direito de cidadania.
https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/eja-no-brasil Segundo o texto, as propostas oficiais voltadas à educação de adultos surgem tendo, como eixo principal,
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Aragoiânia - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Aragoiânia - GO - Professor PII (Pedagogo) |
Q3388736
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei
nº 8.069/1990 estabelece, em que aliciar, assediar,
instigar ou constranger, por qualquer meio de
comunicação, criança, com o fim de com ela praticar
ato libidinoso levará a pena de reclusão, de 1 (um) a 3
(três) anos, e multa. Nestas mesmas penas incorre
quem:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Aragoiânia - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Aragoiânia - GO - Professor PII (Pedagogo) |
Q3388735
Pedagogia
Sobre o atendimento educacional especializado
destinado aos alunos da Educação Especial é correto
afirmar:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Aragoiânia - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Aragoiânia - GO - Professor PII (Pedagogo) |
Q3388734
Português
“Atirei um céu aberto
Na janela do meu bem:
Cai na Lapa — um deserto...
— Pará, capital Belém!...”
Manuel Bandeira
O texto acima remente a uma expressão da cultura popular de grande valor para o trabalho pedagógico na educação básica. Ele é classificado como:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Aragoiânia - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Aragoiânia - GO - Professor PII (Pedagogo) |
Q3388733
Pedagogia
Avalie os itens abaixo que tratam das formas de
inserção dos conhecimentos concernentes à Educação
em Direitos Humanos na organização dos currículos da
Educação Básica brasileira. Em seguida, marque a
alternativa correta.
I. Podem ser inseridos pela transversalidade, por meio de temas relacionados aos Direitos Humanos e tratados interdisciplinarmente.
II. É vedado que sejam inseridos como um conteúdo específico de uma das disciplinas já existentes no currículo escolar.
III. Podem ser inseridos de maneira mista, ou seja, combinando transversalidade e disciplinaridade.
I. Podem ser inseridos pela transversalidade, por meio de temas relacionados aos Direitos Humanos e tratados interdisciplinarmente.
II. É vedado que sejam inseridos como um conteúdo específico de uma das disciplinas já existentes no currículo escolar.
III. Podem ser inseridos de maneira mista, ou seja, combinando transversalidade e disciplinaridade.
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