Questões de Concurso
Comentadas para psicólogo escolar
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A Epistemologia Genética de Piaget é uma teoria do desenvolvimento cognitivo que destaca como as crianças constroem ativamente seu conhecimento de mundo por meio da interação com o ambiente. Segundo ele, os estágios de desenvolvimento cognitivo são: o sensório-motor, o pré-operacional ou simbólico, o operacional concreto e o operacional formal. A respeito desses estágios, é correto afirmar que no estágio

A tabela apresenta a quantidade de gols marcados por
uma jogadora de futebol nos meses de janeiro a abril.
Com base nas informações, ela marcou por mês nesse
período a média de
Acerca da educação do campo em Goiás, assinale a alternativa correta.
Contexto Socioeconômico de Goiás na década de 1970. Wânia Chagas Faria Cunha. UEG – Pires do Rio, adaptado.
No período abordado no texto, ocorreram em Goiás

Considerando a imagem precedente, que mostra parte
da tela do programa de navegação Microsoft Edge, em
sua versão mais atual, ao clicar em +, localizado na
lateral direita da tela, abrirá
I- As políticas antidiscriminatórias punitivas só se preocupam em coibir comportamentos e práticas que promovem discriminação, sem, contudo, cuidarem de promover os grupos e indivíduos discriminados, como faz a ação afirmativa.
II - São exemplos de programas de ação afirmativa que têm como parâmetro categorias sociais distintas étnicas ou raciais: reserva de vagas em universidades para alunos de baixa renda ou oriundos de escolas públicas, ou para pessoas com deficiência; entre outros.
III - É uma ironia a destinação de vultuosos recursos públicos para empresas privadas não ser objeto de tanta resistência quanto as políticas com orçamentos bem menores que atendem a centenas de milhares de pessoas pertencentes a grupos, historicamente, discriminados.
IV - A definição de cotas corresponde à reserva de uma porcentagem ou número fixo de dois postos disponíveis, a serem preenchidos por beneficiários pertencentes a determinado grupo, enquanto a ocupação dos postos ou vagas restantes é decidida de acordo com as formas tradicionais de competição, ou por sorteio público, nos termos da lei.
I- Sobre a cultura: as normas e regras que regulam e definem os comportamentos sociais esperados, valorizados, aceitos ou reprovados para diferentes situações e tarefas interpessoais.
II- Sobre o(s) interlocutor(es): comportamentos sociais prováveis, objetivos, sentimentos, valores de convivência.
III- Sobre a(s) convivência(s): conhecer como se comportam as pessoas, a fim de entender e aprender os mecanismos de coerção, sedução e engano, entre outros.
IV - Sobre o(s) ambiente(s): diz respeito ao contexto onde as relações acontecem e em que medida são convergentes, detergentes ou contingentes em relação às normas sociais praticadas.