Simplificando a função f (A, B, C, D) conclui-se que f(A, B, C, D) = ( + D) + (A + DC)B é equivalente a:

O Light Dependent Resistor (LDR) ou fotoresistor é um sensor de luminosidade utilizado em uma infinidade de aplicações. Quanto ao funcionamento desse sensor, avalie o acerto das afirmações adiante e marque com V as verdadeiras e com F as falsas.

(_) Conforme aumenta a incidência luminosa no sensor, ocorre uma diminuição do valor de resistência nos seus terminais.

(_) Conforme diminui a incidência luminosa no sensor, ocorre uma diminuição do valor de resistência nos seus terminais.

(_) Conforme há a presença de incidência luminosa no sensor, aumenta o número de elétrons para a banda de condução, reduzindo a barreira de potencial pelo aumento do número de elétrons.

(_) Conforme há a presença de incidência luminosa no sensor, diminui o número de elétrons para a banda de condução, reduzindo a barreira de potencial pela diminuição do número de elétrons.

(_) Somente com a presença de incidência luminosa este sensor apresenta características resistivas em seus terminais.

Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:

As respectivas representações binárias do número decimal 437, octal do número decimal 201 e hexadecimal do número decimal 103, são:

Sobre materiais semicondutores avalie o acerto das afirmações adiante e marque com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Estes materiais são chamados de SEMIcondutores por possuírem capacidade de conduzir apenas em uma direção.

( ) O Boro é um material semicondutor.

( ) Os materiais do tipo P se caracterizam pelo excesso de íons positivos (prótons) e os do tipo N se caracterizam pelo excesso de íons negativos (elétrons).

Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Com relação a amplificadores de potência, avalie o acerto das afirmações adiante e marque com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Os amplificadores classe A apresentam eficiência máxima maior que os amplificadores classe B.

( ) Os amplificadores classe A apresentam uma menor taxa de distorção harmônica comparado aos de classe B.

( ) Os amplificadores classe D são projetados para operar com sinais digitais ou pulsados e apresentam eficiência global elevada.

( ) Em amplificadores classe B é possível obter na saída um ciclo completo do sinal de entrada utilizando apenas um transistor.

Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:

O texto abaixo descreve o procedimento da soma de dois números com relação às unidades lógicas e aritméticas (ULAS).

"A unidade de ________ recebe as instruções da unidade de ___________ especificando que o número armazenado em um determinado endereço da memória será somado ao número armazenado no ___________. O número a ser somado é transferido _________ para um __________. Os números do ___________ e do ___________ são somados no circuito lógico e o resultado é enviado para o acumulador. O número no acumulador pode ser mantido para uma nova operação de soma com outro número ou armazenado na memória."

Assinale a alternativa que contenha o conteúdo e a ordem CORRETA que preencha as lacunas do texto acima.

Com relação às estruturas de memória, avalie o acerto das afirmações adiante e marque com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) As células das memórias RAMS estáticas são essencialmente flip-flops que permanecem em um dado estado indefinidamente, desde que a alimentação de seus circuitos sejam interrompidas periodicamente.

( ) As memórias RAMS dinâmicas são fabricadas utilizando capacitadores MOS, se destacam pe as altas capacidades de armazenamento e requerem uma operação denominada de refresh que pode ser implementada por circuitos externos ou incorporados ao chip da memória.

( ) As células de uma memória PROM são fabricadas utilizando transistores MOS e podem ser apagadas, ao mesmo tempo, quando expostas à luz ultravioleta. Uma vez apagadas, as células podem ser reprogramadas.

Marque a opção que a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Na linguagem VHDL existem alguns tipos de dados que são pré-definidos no pacote padrão Sobre este assunto (VHDL), avalie o acerto das afirmações adiante e marque com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Os objetos devem ser declarados segundo uma especificação de tipo, sendo permitida a transferência de valores diferentes entre objetos de tipos diferentes.

( ) bit_vectore_string são exemplos de declarações de tipos compostos.

( ) Como os tipos escalares são ordenados, não podem ser aplicados os operadores: maior, menor.

( ) O tipo INTEGER representa um número inteiro de 32 bits e é recomendado limitar a faixa de valores na declaração.

Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Conforme o estabelecido no Decreto nº 5840/06, que institui, no âmbito federal, o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F), para as falsas.

( ) As instituições federais de educação profissional devem ofertar o PROEJA desde 2006.

( ) A oferta do PROEJA poderá ser articulada com as instituições públicas dos sistemas de ensino estaduais e municipais e entidades privadas nacionais de serviço social, aprendizagem e formação profissional vinculadas ao sistema sindical (“Sistema S”).

( ) O PROEJA abrangerá formação inicial e continuada de trabalhadores; e educação profissional técnica de nível médio.

( ) Os cursos e programas do PROEJA deverão considerar as características dos jovens e adultos atendidos, e deverão ser articulados ao ensino fundamental, no caso da formação inicial e continuada de trabalhadores e ao ensino médio no caso de cursos técnicos.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

De acordo com o Projeto Político-Pedagógico ̶PPP do IFRN, uma proposta educativa que vise articular educação profissional e tecnológica, educação básica e educação de jovens e adultos na perspectiva do currículo integrado deve fundamentar-se, teórico-metodologicamente, nos princípios da politecnia, da formação omnilateral, da interdisciplinaridade e da contextualização.

Uma ação educativa pautada por princípios dessa natureza pressupõe um perfil esperado de discentes que abarque, dentre outros, o seguinte aspecto:

A organização curricular dos cursos técnicos de nível médio no IFRN tanto se ancora em bases filosóficas, epistemológicas, metodológicas, socioculturais e legais como se orienta em concepções de sociedade, trabalho, cultura, educação, ciência e tecnologia e ser humano. Essa orientação expressa-se nos fundamentos e nos princípios do currículo integrado assumido pelo Projeto Político-Pedagógico Institucional.

Guiando-se por esse referencial, uma organização curricular situada sob tais bases deve reger-se, dentre outros, pelos seguintes princípios:

Com a publicação da Lei n. 11.892/2008, a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica adquiriu uma nova institucionalidade, passando a articular educação básica, superior e profissional, de forma pluricurricular e multicampi. Como Instituição integrante dessa Rede, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte-IFRN vem ampliando as suas ofertas pelos diversos campi, contemplando modalidades e ofertas distintas.

Considerando essa abrangência e as normatizações estabelecidas no Projeto Político-Pedagógico da Instituição, todas as ofertas do IFRN devem organizar-se por meio de