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Q3484907 Português
Analise as seguintes afirmações e marque V para verdadeiro ou F para falso.

I. O subjuntivo é frequentemente empregado para expressar certeza e fatos concretos.
II. O modo subjuntivo é raramente utilizado em situações hipotéticas.
III. Utilizamos o subjuntivo para expressar desejos e pedidos.
IV. Em frases negativas, o subjuntivo nunca é empregado.
V. Expressar incerteza e probabilidade são funções comuns do subjuntivo.

A opção que marca corretamente as alternativas de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3484906 Espanhol
Identifique a opção que completa corretamente a seguinte frase:

"Después de estudiar durante horas, María se dio cuenta de que _________ olvidado su libro en la biblioteca.” 
Alternativas
Q3484905 Espanhol
Assinale a alternativa onde encontramos o verbo “ESTUDIAR” conjugado no pretérito pluscuamperfecto:
Alternativas
Q3484904 Espanhol
Em espanhol existem quatro formas verbais para se referir ao passado. Marque a alternativa INCORRETA: 
Alternativas
Q3484902 Pedagogia
De acordo com a Lei n. 9.394. Que Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Analise as afirmativas abaixo atribuindo (V) para Verdadeira e (F) para Falsa, em seguida assinale a alternativa com a sequência correta. A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:

( )que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
( ) maior de vinte anos de idade.
( ) que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física.
Alternativas
Q3484901 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Qual é a principal função do Conselho Tutelar de acordo com o Art. 131. Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)?
Alternativas
Q3484899 Direito Constitucional
Analise os itens a seguir de acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988.
Art. 211. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino.

I - Os Estados atuarão prioritariamente na educação infantil.
II – A união e os Municípios atuarão prioritariamente no ensino médio. 
Alternativas
Q3484898 Pedagogia
De acordo com o Plano de Carreira e Remuneração do Magistério de Araçariguama – Lei Complementar N.º 33 de 29 de janeiro de 1998. Analise os itens a seguir: Art. 21. O provimento de cargos da classe de docentes exige como qualificação mínima:

I - Ensino Médio, na Habilitação Específica para o Magistério, para a docência da Educação Infantil e nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental ou Licenciatura Plena em Pedagogia, com Habilitação Específica.
II - Curso de Licenciatura Plena, com habilitação em Educação Especial, ou, em sua falta, ensino médio completo, na modalidade Normal, com Curso de Especialização de no mínimo 220 (duzentos e vinte) horas em Educação Especial, para a docência em Educação Especial. 
Alternativas
Q3484895 Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
De acordo com o Plano de Carreira e Remuneração do Magistério de Araçariguama – Lei Complementar N.º 33 de 29 de janeiro de 1998. Enquanto não cumprido o estágio probatório, o profissional de Ensino poderá ser exonerado no interesse do serviço público, nos seguintes casos:

I- Inassiduidade, compreendida como a falta injustificada por 10 (dez) dias seguidos ou alternados em um período de 06 (seis) meses;
II - Indisciplina;
III - Insubordinação;
IV - Falta de dedicação ao serviço;
V - Má conduta.
Está(ão) incorreta(s) a(s) assertiva(s):
Alternativas
Q3484891 Português
Assinale a alternativa que apresenta a forma incorreta do adjetivo no grau superlativo absoluto sintético. 
Alternativas
Q3484885 Português
Caso de divórcio (III)


         Ele é um ex-seminarista. Sério, metódico e higiênico. Do tipo que dorme sem amassar o pijama. Dela, todos dizem: é uma santa. Nunca tiveram filhos, e explicam que é por um problema de bacia estreita. Dele, não dela, mas ninguém jamais pediu maiores explicações. Ele é técnico contábil, está muito bem de vida. Ela se dedica a obras benemerentes e a atividades paroquiais. Os dois fizeram cursilho. Certa vez, ele escreveu uma carta ao jornal sobre uma vaga questão de dogma da Igreja e assinou Leigo Alerta. Ela usa o cabelo puxado para trás e amarrado num coque que é uma declaração de princípios. Até que um dia...

          Um dia, por acaso, ligam o rádio no meio de uma transmissão de futebol. E ela ouve um nome: Dulcídio Wanderley Boschilia. Não ouve o resto da frase, não sabe quem é, mas fixa-se no nome como se o agarrasse com os dentes. Dulcídio Wanderley Boschilia. Estremece. Sente uma estranha sensação no peito, uma aflição. Como um sumidouro. Dulcídio Wanderley Boschilia. O que é que está me acontecendo, Deus? Levanta e vai na cozinha tomar água. Quando volta, o marido acabou de desligar o rádio e está tirando a gravata, sinal certo de que se prepara para dormir. Será que ele notou alguma coisa? Dulcídio Wanderley Boschilia. Não consegue dormir. Nunca mais será a mesma. Que fascínio tem aquele nome para mudar uma vida? E o mais estranho é que só de madrugada, o marido roncando como um urso, ela se dá conta que existe um homem que corresponde ao nome. Até então o nome fora uma assombração sem corpo na sua vigília, uma coisa etérea, uma abstração sonora.
         
         Poucas horas antes da missa das seis, a aflição ganha um corpo. Mas que corpo terá Dulcídio Wanderley Boschilia? De volta da missa ela pega o jornal e vira para a página de esportes. Procura uma fotografia. Será este aqui? Deixa ver. Zezinho. Não é este. Tadeu. Cacau. Sente-se ridícula. O massagista Banha. Preciso me controlar. E súbito, num canto da página, a notícia: o árbitro Dulcídio Wanderley Boschilia, que apitou o jogo de ontem, ficará na cidade até amanhã pela manhã, quando embarcará para São Paulo.

          A empregada aparece na sala para pedir instruções para o almoço e descobre a patroa, com o jornal amassado contra o peito, o olhar perdido, e uma expressão na boca que a empregada — se soubesse soletrar a palavra — chamaria de pura lascívia. No mesmo dia, temendo nem ela sabe bem o quê, a empregada pede dispensa, depois de 17 anos com a família.

          Na manhã do dia seguinte, em vez da missa, a mulher vai para o aeroporto. De cabelo solto. O marido fica dormindo. Atenta a todas as chamadas para embarque, a mulher procura em vão por alguém com cara de Dulcídio Wanderley Boschilia. Almoça um bauru com guaraná no balcão do aeroporto e fica até à noite. Só quando descobre que não há mais voos para São Paulo naquele dia é que vai para casa.

      — Onde é que você esteve? quis saber o marido, preocupado.

    — Não interessa. Ela tranca-se no quarto, e nos quatro dias seguintes só sai uma vez, para telefonar a um jornal. Pede o endereço de Dulcídio Wanderley Boschilia em São Paulo. Ninguém sabe.

       Ela deve escrever para a Federação Paulista de Futebol, o Departamento de Árbitros, por aí. Na noite do quarto dia ela declara para o marido:

      — Quero ir para São Paulo.

      — Está bem. Iremos.

     — Você, não. Eu. Quero viver. Quero viver!

     O marido salta com os dois pés no seu peito, como um Watusi, e a manda cambaleando para dentro do quarto. Fecha a porta. Até hoje, só a deixa sair para ir ao banheiro. Ela tem assustado várias pessoas da vizinhança com chamados furtivos, da janela, no meio da noite, e misteriosos bilhetes “para o Dulcídio, em São Paulo. Rápido, rápido!”


VERISSIMO, L. F. Ed Mort e outras histórias. Porto Alegre: L&PM Editores, 1985. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as expressões substantivas de referenciação à personagem principal, esposa do ex-seminarista, que ocorrem no texto apresentado.
Alternativas
Q3464974 Espanhol
La poesía, el cuento, el teatro y la novela son algunos de los géneros literarios que el docente de lengua española puede recurrir para dinamizar y engrandecer el proceso de enseñanza y de aprendizaje en las clases. En definitiva, el uso del texto literario, en las clases de español 
Alternativas
Q3464973 Espanhol
La lengua española y la lengua portuguesa presentan semejanzas gráficas, fonéticas y lexicales que tienden a facilitar la comprensión entre los hablantes de eses idiomas. Sin embargo, aunque haya familiaridad, las lenguas en cuestión son distintas, y la diversidad lingüística y cultural exigen todavía más atención al comunicarse. Asimismo, hay los heterosemánticos, heterogenéricos y los heterotónicos que son sustantivos que pueden causar esos errores o malentendidos comunicativos entre el español y el portugués, puesto que
Alternativas
Q3464965 Espanhol
Para contestar a la cuestión, considere el poema Ya no de la autora uruguaya Idea Vilariño.

    Ya no
Ya no será
ya no
no viviremos juntos
no criaré a tu hijo
no coseré tu ropa
no te tendré de noche
no te besaré al irme
nunca sabrás quién fui
por qué me amaron otros.
No llegaré a saber
por qué ni cómo nunca
ni si era de verdad
lo que dijiste que era
ni quién fuiste
ni qué fui para ti
ni cómo hubiera sido
vivir juntos
querernos
esperarnos
estar.
Ya no soy más que yo
para siempre y tú
ya
no serás para mí
más que tú. Ya no estás
en un día futuro
no sabré dónde vives
con quién
ni si te acuerdas.
No me abrazarás nunca
como esa noche
nunca.
No volveré a tocarte.
No te veré morir.
        FONTE: https://sputniknews.lat/20210321/las-7-mujeres-iconicas-de-la-poesia-de-america-latina-1110204238.html
El poema Ya no presenta diversas conjugaciones de tiempo con el verbo “ser” y que están relacionadas a los contextos comunicativos exigidos por las acciones descritas por la autora. En efecto, ese verbo debe ser, correctamente, conjugado en el futuro simple, en el pretérito indefinido, en el pretérito imperfecto y en el pretérito pluscuamperfecto, respectivamente, como:
Alternativas
Q3464964 Espanhol
Para contestar a la cuestión, considere el poema Ya no de la autora uruguaya Idea Vilariño.

    Ya no
Ya no será
ya no
no viviremos juntos
no criaré a tu hijo
no coseré tu ropa
no te tendré de noche
no te besaré al irme
nunca sabrás quién fui
por qué me amaron otros.
No llegaré a saber
por qué ni cómo nunca
ni si era de verdad
lo que dijiste que era
ni quién fuiste
ni qué fui para ti
ni cómo hubiera sido
vivir juntos
querernos
esperarnos
estar.
Ya no soy más que yo
para siempre y tú
ya
no serás para mí
más que tú. Ya no estás
en un día futuro
no sabré dónde vives
con quién
ni si te acuerdas.
No me abrazarás nunca
como esa noche
nunca.
No volveré a tocarte.
No te veré morir.
        FONTE: https://sputniknews.lat/20210321/las-7-mujeres-iconicas-de-la-poesia-de-america-latina-1110204238.html
Ese poema trata de una
Alternativas
Q3435525 Espanhol
Si se (ducharse) ____________________ antes, no le habrían prohibido bañarse. La forma adecuada del pretérito imperfecto del subjuntivo, para llenar el hueco de la frase anterior se encuentra en la alternativa.
Alternativas
Q3435523 Espanhol
El trecho a seguir, es parte de un reportaje titulado "Visitantes de museos: cantidad y variedad" del periódico online El país "Abrir el Museo del Prado gratuitamente el primer sábado por la noche de cada mes ha sido un éxito, con un público nacional e inmigrante que acude en familia y por primera vez."
 <https://elpais.com/babelia/2024-11-18/visitantes-de-museos-cantidad-y-variedad.html>
Em el texto la expresión "ha sido", de acuerdo con la gramática es:
Alternativas
Q3435522 Espanhol
En las frases "Lo vi en el cine" y "dámelo", la partícula lo es respectivamente:
Alternativas
Q3435521 Espanhol
Observa los pares de palabras español – portugués mite - Limite; Imcil - Imbecil; Cerebro - rebro; Ogeno – Oxinio, y señala la opción adecuada. 
Alternativas
Q3435520 Espanhol
Los puntos abajo son considerados relevantes em la enseñaza de Lengua extranjera, excepto:
Alternativas
Respostas
981: B
982: D
983: A
984: C
985: C
986: E
987: D
988: C
989: A
990: D
991: A
992: C
993: C
994: B
995: D
996: C
997: A
998: D
999: B
1000: D