Questões de Concurso Comentadas para psicopedagogo

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Q1245620 Psicologia
As dificuldades de aprendizagem, causadas por problemas neurológicos, afetam a capacidade do cérebro para entender, recordar ou comunicar informações. As deficiências que causam maiores problemas acadêmicos são:
Alternativas
Q1245619 Psicologia
A avaliação psicopedagógica tem como objetivo investigar as relações do individuo com o conhecimento e os seus vínculos com a aprendizagem e todas as significações implícitas no ato de aprender. Após essa avaliação, de acordo com a demanda, pode-se realizar uma intervenção psicopedagógica, com o intuito de:
I. mediar o processo de aprendizagem. II. introduzir novas formas de se pensar. III. desenvolver novas maneiras de se relacionar com a aprendizagem. IV. transformar as atitudes diante do comportamento agressivo.
Estão corretas:
Alternativas
Q1245618 Psicologia
Existem alguns instrumentos, utilizados para realização do diagnóstico de crianças e adolescentes com queixa de dificuldades de aprendizagem, que ajudam o profissional a conhecer melhor o aluno. Entre eles estão:
Alternativas
Q1245617 Psicologia
Conforme o Art. 3º do Código de ética do psicopedagogo, a atividade psicopedagógica tem como objetivos:
I - promover a aprendizagem, contribuindo para os processos de inclusão escolar e social. II - compreender e propor ações frente às dificuldades de aprendizagem. III - coibir na escola a realização de discussões, em sala de aula, sobre orientações de gênero. IV - mediar conflitos relacionados aos processos de aprendizagem.
Estão corretas:
Alternativas
Q1245616 Psicologia
Em 1948 surge uma terapêutica para atender crianças e adolescentes desadaptados que, embora inteligentes, tinham maus resultados escolares. Esse tipo de pedagogia podia ser desempenhada de forma individual ou em grupos, esperando auxiliar o aluno a adquirir conhecimentos e desenvolver a personalidade. Surgida em Estrasburgo, essa terapêutica foi denominada:
Alternativas
Q1245615 Psicologia
No final do século XIX, a ênfase dos primórdios da Psicopedagogia foi na neuropsiquiatria infantil, que se ocupou com os problemas neurológicos que comprometem a aprendizagem. Também neste período foi criado o método sensorial, a princípio destinado a crianças com retardo, mas posteriormente estendido a todas as crianças, sendo usado, atualmente, em várias escolas. O método sensorial foi criado por:
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Q1245574 Pedagogia
A LEI Nº 13.803, DE 10 DE JANEIRO DE 2019 altera dispositivo da LDB - Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, para obrigar a notificação de faltas escolares ao Conselho Tutelar, quando superiores ao percentual permitido em lei, para:
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Q1245573 Pedagogia
Na visão tradicional, a alfabetização designa, na leitura, a capacidade de decodificar os sinais gráficos, transformando-os em sons, e, na escrita, a capacidade de codificar os sons da língua, transformando-os em sinais gráficos. Entretanto, esse conceito de alfabetização foi sendo progressivamente ampliado em função das necessidades sociais e políticas. Essa ampliação no conceito de alfabetização resultou em um novo conceito, o qual pode ser definido como o processo de inserção e participação na cultura escrita. Este novo conceito é denominado:
Alternativas
Q1245572 Pedagogia
No que se refere ao desenvolvimento cognitivo, a criança desenvolve um sistema representacional e utiliza símbolos para representar pessoas, lugares e eventos, e o pensamento ainda não é lógico. Na visão de Piaget, este é o estágio:
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Q1245570 Pedagogia
A presença da educação formal e institucionalizada é traço marcante das sociedades ocidentais, com destaque para a sociedade europeia. No caso do Brasil, em que pese sua ainda pequena trajetória na era moderna da sociedade ocidental e a lentidão de seu desenvolvimento nos três primeiros séculos de sua inserção histórica nessa sociedade, ela não ocorreu de forma diferente. Com o regime militar que se estabeleceu no país em 1964, os elementos básicos da concepção socioeducacional foram mantidos, mas agregando um referencial a mais, que é:
Alternativas
Q1244548 Pedagogia
Para Mantoan (2004), o sucesso da aprendizagem está em explorar talentos, atualizar possibilidades, desenvolver predisposições naturais de cada aluno. As dificuldades são reconhecidas, mas não conduzem/restringem o processo de ensino, como comumente acontece. Para ensinar a turma toda, independentemente das diferenças de cada um dos alunos, temos que passar de um ensino transmissivo para uma pedagogia ativa, dialógica, interativa, conexional, que se contrapõe a toda e qualquer visão unidirecional, de transferência unitária, individualizada e hierárquica do saber. Desta forma, Mantoan descreve um importante pressuposto da psicopedagogia, qual seja:
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Q1244547 Psicologia
Para que a prática psicopedagógica tenha efeito, é necessário considerar aspectos relevantes da vida do sujeito, mas prioritariamente respeitar:
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Q1244546 Psicologia
O Psicopedagogo Institucional atua diante de algumas especificidades, tenta amenizar as dificuldades de aprendizagem; analisa as práticas e orienta professores, famílias e educandos; porém, coletivamente, deve promover, de forma assertiva e resolutiva, algumas relevantes ações, entre elas:
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Q1244545 Psicologia
O trabalho do Psicopedagogo Institucional está relacionado à prevenção do fracasso escolar. Qual o instrumento de trabalho utilizado por esse profissional?
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Q1244544 Pedagogia
Segundo as Diretrizes da Formação de Psicopedagogos do Brasil, divulgadas pela Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp), o psicopedagogo é o profissional habilitado para atuar junto aos indivíduos, aos grupos, às instituições e às comunidades, promovendo e fomentando:
Alternativas
Q1244253 Pedagogia
Após a avaliação psicopedagógica, ao fim da “devolução”, momento em que há a sugestão da necessidade de um “atendimento”, nova questão se impõe: como fazer quando um outro profissional precisa assumir o usuário e faz-se necessária a exposição de um documento? Considerando a sua estrutura e finalidade, o documento a ser elaborado é:
Alternativas
Q1244252 Pedagogia
Muitos teóricos concordam que existe uma relação entre pensamento e linguagem, mas divergem ao explicar essa relação. Atente à assertiva abaixo e responda o que se pede.
O papel da linguagem no desenvolvimento e à relação entre linguagem e pensamento são considerados processos interdependentes desde do início da vida. A aquisição da linguagem pela criança modifica suas funções mentais superiores, ela dá uma forma definida ao pensamento, possibilita o aparecimento da imaginação, o uso da memória e o planejamento.
Esta afirmação corrobora a perspectiva de:
Alternativas
Q1244251 Pedagogia
Um usuário solicita de um psicopedagogo, que atua em uma Instituição de saúde, um documento que comprove que ele está em atendimento psicopedagógico, discriminando os dias e horários em que comparece à Instituição. Considerando a sua estrutura e finalidade, o documento a ser elaborado é um (a):
Alternativas
Q1244249 Pedagogia
A respeito da conceituação da “psicopedagogia institucional”, pode-se afirmar que abrange:
Alternativas
Q1244248 Psicologia
Todo diagnóstico psicopedagógico é, em si, uma investigação, uma pesquisa do que não vai bem com o sujeito, em relação a uma conduta esperada. É, portanto, o esclarecimento de uma queixa do próprio sujeito, da família e, na maioria das vezes, da escola.
Acerca do diagnóstico psicopedagógico, é CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Respostas
6781: A
6782: C
6783: E
6784: D
6785: B
6786: D
6787: D
6788: B
6789: A
6790: C
6791: B
6792: A
6793: D
6794: C
6795: A
6796: E
6797: D
6798: A
6799: E
6800: D