Com base nas disposições do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), o Artigo 4º do Estatuto estabelece que é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos fundamentais da criança e do adolescente. Segundo o texto, o que a garantia de prioridade compreende especificamente?  

Com base nas informações contidas na Lei nº 14.113, de 25 de dezembro de 2020, sobre a composição e a complementação da União nos Fundos, informe se é verdadeiro o(V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Os Fundos são compostos por 20% de fontes de receita como o ICMS, o IPVA e o ITCD.

( ) A complementação da União será equivalente a, no mínimo, 23% do total de recursos dos Fundos.

( ) Da complementação-VAAT, a proporção de 50% dos recursos globais deve ser destinada obrigatoriamente ao ensino superior.

( ) A complementação-VAAR (2,5 pontos percentuais) é distribuída às redes que cumprem condicionalidades de melhoria de gestão e indicadores de aprendizagem.  

Com base nas informações contidas na Lei nº 14.113, de 25 de dezembro de 2020, sobre a utilização dos recursos do Fundeb, informe se é verdadeiro o(V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Pelo menos 70% dos recursos anuais totais dos Fundos devem ser destinados ao pagamento da remuneração dos profissionais da educação básica em efetivo exercício.

( ) É permitida a utilização dos recursos dos Fundos para o pagamento de aposentadorias e de pensões.

( ) Psicólogos e assistentes sociais que integrem equipes multiprofissionais podem ser remunerados com a parcela de 30% não subvinculada aos profissionais da educação básica.

( ) Recursos do Fundeb podem ser aplicados para o pagamento de abonos ou bonificações para atingir o mínimo de 70% da remuneração dos profissionais.

Ao abordar a Unidade Temática "Vida e evolução" no 5.º ano, com base no Currículo da Rede Estadual Paranaense (CREP) para o componente de Ciências, o currículo propõe uma visão integrada do corpo humano. Sendo assim, assinale a alternativa que descreve corretamente a relação pedagógica esperada entre os sistemas digestório, respiratório e circulatório, conforme os objetivos de aprendizagem. 

Com base no Currículo da Rede Estadual Paranaense (CREP) para o componente de Ciências, quais são as três Unidades Temáticas que estruturam o ensino de Ciências do 1.º ao 5.º ano do Ensino Fundamental?  

No que diz respeito à avaliação e ao tratamento do "erro" no processo de ensino da Matemática, qual é a orientação pedagógica estabelecida pelo Referencial Curricular do Paraná? 

Assinale a alternativa que preenche corretamente o conceito de letramento matemático de acordo com o Referencial Curricular do Paraná.

É a capacidade de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente para ________ problemas em diversos contextos. 

Sobre a importância pedagógica do erro e da sua correção durante o processo de aprendizagem, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. O erro deve ser evitado, pois consolida conexões sinápticas incorretas que são impossíveis de serem desfeitas posteriormente.

II. Cometer erros e corrigi-los pode ser valioso, pois ativa circuitos que mostram caminhos incorretos, podendo resultar em um circuito neural mais amplo do que o de quem não errou.

III. A correção do erro pelo professor impede que o aluno desenvolva a metacognição e a autonomia necessária para as funções executivas.

Sobre o sistema atencional e a capacidade de realizar múltiplas tarefas simultaneamente no contexto escolar, é correto afirmar que

Assinale a alternativa que define o fenômeno da neuroplasticidade e qual sua relação com a aprendizagem.  

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

No contexto da Epistemologia Genética de Jean Piaget, o conhecimento resulta de construções sucessivas e recíprocas entre ________, gerando um novo equilíbrio superior ao anterior. 

A teoria da Gestalt se opõe ao behaviorismo por adotar um fundamento epistemológico racionalista. Sobre a principal característica desse fundamento em relação ao conhecimento, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O conhecimento é fruto do registro de fatos e se reduz a uma cópia do real.

( ) O conhecimento é anterior à experiência, sendo fruto de estruturas racionais pré-formadas no sujeito.

( ) O conhecimento depende exclusivamente da ação do objeto sobre o sujeito.

Dentro da concepção behaviorista (associacionista), como é definida a aprendizagem e qual o papel do sujeito nesse processo?  

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, documento normativo que orienta o trabalho nessa etapa, ressalta a concepção de ________ como: sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.

Assinale a alternativa que apresenta como se definem e se relacionam os conceitos de alfabetização e letramento.  

Sobre leitura e escrita na Educação Infantil, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. A questão de alfabetizar ou não antes do Ensino Fundamental Se constitui em uma falsa polêmica que teve dupla repercussão: uma recusa a priori de se inserir qualquer tipo de texto nas atividades cotidianas das crianças; ou práticas descontextualizadas e mecânicas que se concentravam na sonorização e na repetição oral ou escrita de sílabas, letras e palavras.

II. A apropriação da linguagem escrita na Educação Infantil refere-se a um processo educativo em que os conhecimentos e as experiências em relação à cultura escrita vão sendo ampliados num diálogo entre o direito de viver a infância e o direito à apropriação de um objeto de conhecimento: a língua escrita.

III. As crianças são passivas em um processo de socialização unilateral, pois como sujeitos, elas têm desejos, vontades e colaboram na elaboração das práticas de ensino-aprendizagem, no entanto, o professor é o responsável por ressignificar e seguir o currículo.  

Em concepções contemporâneas de aprendizagem, destaca-se a importância das interações sociais e da mediação cultural para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, enfatizando o papel do outro no processo educativo. Qual alternativa identifica essa perspectiva teórica?

No trabalho pedagógico com inclusão e diversidade, a escola busca assegurar a participação de todos os estudantes, reconhecendo diferenças e promovendo condições de aprendizagem equitativas. Assinale a alternativa que expressa o princípio que orienta essa perspectiva.

Ao analisar os processos de aprendizagem, algumas teorias destacam a construção do conhecimento por meio da interação entre sujeito e meio, considerando a atividade do estudante na organização de esquemas e na resolução de problemas. Assinale a alternativa que identifica essa abordagem.

No campo da avaliação da aprendizagem, determinadas concepções compreendem o processo avaliativo como parte integrante do ensino, orientando intervenções pedagógicas e acompanhando o progresso dos estudantes ao longo do percurso formativo. Assinale a alternativa que nomeia essa perspectiva.