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Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Assistente Social | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Enfermeiro | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Farmacêutico | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Fisioterapeuta | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Médico Especialista ‐ Cirurgia Geral | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Médico Especialista ‐ Dermatologia | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Médico Especialista ‐ Gastroenterologia | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Médico Especialista ‐ Gastropediatria | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Médico Especialista ‐ Geriatria | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Médico Especialista ‐ Ginecologia e Obstetrícia | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Médico Especialista ‐ Neurologia | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Médico Especialista ‐ Pneumologia Pediátrica | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Dança | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Teclado | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Violão | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Desportivo ‐ Futebol de Campo | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Desportivo ‐ Futebol de Salão | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Desportivo ‐ Natação | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Terapeuta Ocupacional |
Q3828688 Matemática
Um município distribuiu recursos para quatro projetos de inovação urbana nos anos de 2023 e 2024, conforme a tabela abaixo:

Captura_de tela 2026-01-19 154944.png (375×117)

Analise as afirmativas abaixo com base na tabela.

1. Entre 2023 e 2024, o projeto Cidade Verde teve variação percentual superior a 25% em seu orçamento.
2. Somente um dos projetos teve aumento de orçamento superior a 18%.
3. Em 2024, os projetos que mantiveram ou aumentaram o orçamento em até R$ 100 mil representam menos de 45% do total de recursos destinados aos quatro projetos naquele ano.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
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Q3828681 Português
Identifique as frases abaixo como certa ( C ) ou errada ( E ), considerando a gramática normativa.

( ) Durante a discussão, ele não interviu nenhuma vez.
( ) Houve muita descrição da jovem, não se expôs à nada.
( ) O homem cuja a preocupação ultrapassa o prazer é infeliz.
( ) Houve muita discussão e ninguém chegou a um consenso.
( ) “Toda língua são rastros de velho mistério.”

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
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Q3828679 Português
Assinale a alternativa em que obrigatoriamente deve ser usada uma crase.
Alternativas
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Q3828678 Português
Assinale a alternativa correta quanto à concordância nominal ou verbal.
Alternativas
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Q3828677 Português
Assinale a alternativa em que há a seguinte sequência de nomes: feminino, masculino, feminino.
Alternativas
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Q3828673 Português
Leia a crônica de Rubem Braga.

MAR

A primeira vez que eu vi o mar eu não estava sozinho. Estava no meio de um bando enorme de meninos. Nós tínhamos viajado para ver o mar. No meio de nós havia apenas um menino que já o tinha visto. Ele nos contava que havia três espécies de mar: o mar mesmo, a maré, que é menor que o mar, e a marola, que é menor que a maré. Logo a gente fazia ideia de um lago enorme e duas lagoas. Mas o menino explicava que não. O mar entrava pela maré e a maré entrava pela marola. A marola vinha e voltava. A maré enchia e vazava. O mar às vezes tinha espuma e às vezes não tinha. Isso perturbava ainda mais a imagem. Três lagoas mexendo, esvaziando e enchendo, com uns rios no meio, às vezes uma porção de espumas, tudo isso muito salgado, azul, com ventos.

Fomos ver o mar. Era de manhã, fazia sol. De repente houve um grito: o mar! Era qualquer coisa de largo, de inesperado. Estava bem verde perto da terra, e mais longe estava azul. Nós todos gritamos, numa gritaria infernal, e saímos correndo para o lado do mar. As ondas batiam nas pedras e jogavam espuma que brilhava ao sol. Ondas grandes, cheias, que explodiam com barulho. Ficamos ali parados, com a respiração apressada, vendo o mar…

Depois o mar entrou na minha infância e tomou conta de uma adolescência toda, com seu cheiro bom, os seus ventos, suas chuvas, seus peixes, seu barulho, sua grande e espantosa beleza. Um menino de calças curtas, pernas queimadas pelo sol, cabelos cheios de sal, chapéu de palha. Um menino que pescava e que passava horas e horas dentro da canoa, longe da terra, atrás de uma bobagem qualquer – como aquela caravela de franjas azuis que boiava e afundava e que, afinal, queimou sua mão… Um rapaz de 14 ou 15 anos que nas noites de lua cheia, quando a maré baixa e descobre tudo e a praia é imensa, ia na praia sentar numa canoa, entrar numa roda, amar perdidamente, eternamente, alguém que passava pelo areal branco e dava boa noite… Que andava longas horas pela praia infinita para catar conchas e búzios crespos e conversava com os pescadores que consertavam as redes. Um menino que levava na canoa um pedaço de pão e um livro, e voltava sem estudar nada, com vontade de dizer uma porção de coisas que não sabia dizer – que ainda não sabe dizer.

Mar maior que a terra, mar do primeiro amor, mar dos pobres pescadores maratimbas, mar das cantigas do Catambá, mar das festas, mar terrível daquela morte que nos assustou, mar das tempestades de repente, mar do alto e mar da praia, mar de pedra e mar do mangue… A primeira vez que saí sozinho numa canoa parecia ter montado num cavalo bravo e bom, senti força e perigo, senti orgulho de embicar numa onda um segundo antes da arrebentação. A primeira vez que estive quase morrendo afogado, quando a água batia na minha cara e a corrente do “arrieiro” me puxava para fora, não gritei nem fiz gestos de socorro; lutei sozinho, cresci dentro de mim mesmo. Mar suave e oleoso, lambendo o batelão. Mar dos peixes estranhos, mar virando a canoa, mar das pescarias noturnas de camarão para isca. Mar diário e enorme, ocupando toda a vida, uma vida de bamboleio de canoa, de paciência, de força, de sacrifício sem finalidade, de perigo sem sentido, de lirismo, de energia; grande perigoso mar fabricando um homem…

Este homem esqueceu, grande mar, muita coisa que aprendeu contigo. Este homem tem andado por aí, ora aflito, ora chateado, dispersivo, fraco, sem paciência, mais corajoso que audacioso, incapaz de ficar parado e incapaz de fazer qualquer coisa, gastando-se como se gasta um cigarro. Este homem esqueceu muita coisa, mas há muita coisa que ele aprendeu contigo e que não esqueceu, que ficou, obscura e forte, dentro dele, no seu peito. Mar, este homem pode ser um mau filho, mas ele é teu filho, é um dos teus, e ainda pode comparecer diante de ti gritando, sem glória, mas sem remorso, como naquela manhã em que ficamos parados, respirando depressa, perante às grandes ondas que arrebentavam – um punhado de meninos vendo pela primeira vez o mar…


Vocabulário

„ caravela: espécie de água-viva
„ maratimbas: do interior do Espírito Santo
„ catambá: dança popular do Espírito Santo
„ embicar: atravessar com a embarcação
„ batelão: canoa, barcaça
„ arrieiro: correnteza marítima
Analise as afirmativas abaixo sobre o texto.

1. A crônica mostra a força do mar na vida de um homem.
2. O cronista mostra arrebatamento e resiliência diante do mar.
3. A descrição do mar no primeiro parágrafo encontra abrigo ao longo do texto.
4. A experiência inicial do cronista com o mar permanece forte ao longo de sua vida.
5. A crônica mostra a incapacidade das pessoas de se maravilharem com a grandeza do mar.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3820712 Terapia Ocupacional
Sobre a capacidade da criança de usar as mãos e os dedos de forma eficiente, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de movimento às suas respectivas descrições.

Coluna 1
1. Rotação.
2. Translação.
3. Deslocação.

Coluna 2

(   ) Movimento de rodar um objeto com uma mão.
(   ) Movimento coordenado feito com a ponta dos dedos quando move-se um objeto entre os dedos.
(   ) Movimento dos objetos entre a palma da mão e a ponta dos dedos, ou entre a ponta dos dedos e a palma da mão.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q3820711 Terapia Ocupacional
A escola tem um papel fundamental no desenvolvimento da criança, sendo o primeiro ambiente frequentado fora da esfera familiar. Com isso, as melhores práticas do terapeuta ocupacional no contexto escolar podem ser pensadas em eixos-base, sendo eles:
I. Sob uma perspectiva do terapeuta ocupacional, focando na compreensão do contexto educacional e em reflexões do papel da terapia ocupacional.
II. Em ocupações relacionadas à escola, com diferentes abordagens centradas na ocupação, como fazer, ser e estar com outros, influenciando o desempenho ocupacional do aluno.
III. Por meio de colaboração com diferentes atores de inclusão, construindo pontes para conectar pessoas e contextos.
Quais estão corretos?
Alternativas
Q3820710 Terapia Ocupacional
A impressão tridimensional (3D) de produtos por manufatura aditiva inova a maneira como terapeutas ocupacionais vêm desenvolvendo adaptações e tecnologia assistiva. Sobre o uso da impressão 3D, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Oportuniza a participação do usuário em todo o processo.
II. Melhora a qualidade dos produtos assistivos do ponto de vista de funcionalidade e estética.
III. Aumenta o custo de fabricação.
IV. Impacta positivamente na redução do índice de abandono dos equipamentos adquiridos ou concedidos.
Alternativas
Q3820709 Psicologia

Sobre o surgimento e a consolidação da psicodinâmica do trabalho, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.



(   ) A ação para a psicodinâmica do trabalho está ligada à ideia de que a organização do trabalho prioriza exclusivamente a racionalidade técnica, considerando plenamente a racionalidade subjetiva dos trabalhadores e não gerando conflitos ou sofrimento.



(   )A psicopatologia do trabalho, em suas origens, era um prolongamento direto da psiquiatria hospitalar, da ergoterapia e dos trabalhos de readaptação.



(   ) A ergonomia e a psicopatologia do trabalho pesquisavam a noção de carga mental do trabalho, também chamada carga psíquica.



(   ) A psicodinâmica do trabalho parte da centralidade do trabalho na constituição da saúde e da identidade dos indivíduos adultos e é o principal elo entre tais indivíduos e a sociedade.



A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Alternativas
Q3820708 Terapia Ocupacional

O processo de envelhecimento cognitivo é heterogêneo, gradual e contínuo, manifestando-se de formas diferentes, estendendo-se desde o envelhecimento normal (senescência) até o desenvolvimento de síndromes demenciais. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.



(   ) No envelhecimento normal, algumas funções cognitivas são afetadas, como a memória episódica, a memória de trabalho e a velocidade de processamento.



(   ) O comprometimento cognitivo leve (CCL) é uma condição clínica identificada como um dos estágios iniciais da demência, sendo importante destacar que todas as pessoas com CCL desenvolverão demência.



(   ) As pessoas com CCL apresentam alterações cognitivas em maior medida do que seria esperado para a sua faixa etária e são totalmente dependentes para desempenhar as atividades de vida diária.



(   ) A demência é uma síndrome progressiva causada por uma série de doenças que afetam as funções cognitivas, o comportamento e a capacidade da pessoa de realizar atividades cotidianas.



A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Alternativas
Q3820707 Terapia Ocupacional
No campo da Terapia Ocupacional, os agentes envolvidos têm lidado com o desafio de explicitar seus fundamentos em diferentes momentos da história da profissão. Nesse processo, diferentes percursos foram delineados e, posteriormente, ressignificados, possibilitando novos olhares singulares sobre a profissão e ampliando a sua interlocução com outros saberes. Sobre os fundamentos da Terapia Ocupacional, assinale a alternativa INCORRETA. 
Alternativas
Q3820706 Terapia Ocupacional
O terapeuta ocupacional em oncologia é o profissional da equipe de saúde responsável por analisar e promover a vida ocupacional de crianças e adolescentes. Sobre a atuação desse profissional, analise as afirmações abaixo:
1. Define ações voltadas apenas à recuperação funcional, não incluindo estratégias de prevenção de agravos à funcionalidade ocupacional.
2. Desenvolve programas de tratamento em reabilitação, capacitando crianças e adolescentes para manterem o significado e domínio de sua vida ocupacional, mesmo na presença de perda funcional, utilizando produtos assistivos da tecnologia assistiva como parte do tratamento, quando pertinente.
3. Estabelece ações terapêuticas para controlar sintomas, melhorar o desempenho ocupacional, buscando autonomia e independência funcional.
4. Promove e mantém oportunidade de uma vida ativa, com maior conforto e dignidade, direcionada apenas ao ambiente hospitalar, considerando o desempenho ocupacional restrito às atividades básicas de vida diária.
5. Elimina, reduz ou evita os processos de exclusão social e, consequentemente, melhora a qualidade de vida, o bem-estar e a participação social.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é: 
Alternativas
Q3820705 Terapia Ocupacional
A visão desempenha um papel primordial logo nos primeiros meses de vida da criança. Em relação ao desenvolvimento visual e à deficiência visual, assinale a alternativa INCORRETA. 
Alternativas
Q3820704 Terapia Ocupacional
Os Quadros de Referência Primários (QRP) englobam teorias e conhecimentos desenvolvidos nas ciências básicas que são importantes para a Terapia Ocupacional por fornecerem informações sobre o desenvolvimento ou funcionamento típico e atípico das pessoas em suas atividades diárias. Destes, derivam os Quadros de Referência Aplicados (QRA), que sintetizam e interpretam esses conhecimentos para serem utilizados na prática profissional. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os QRPs aos seus respectivos QRAs.

Coluna 1
1. Fisiológico.
2. Psicológico.

Coluna 2
(   ) Neurobiológico.
(   )  Cognitivo-perceptivo.
(   )  Fenomenológico.
(   ) Neurodesenvolvimento.
(   )  Reabilitação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q3820703 Terapia Ocupacional
O raciocínio clínico ___________ envolve a história ocupacional do cliente, como ele vivencia sua experiência diária com determinada condição de saúde, ao invés de focar na incapacidade em si, e também a história compartilhada entre o terapeuta e o cliente.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Alternativas
Q3818952 Direito Sanitário
De acordo com a Constituição Federal, é competência do SUS: 
Alternativas
Q3818951 Serviço Social
A Constituição Federal estabelece que o Sistema Único de Saúde (SUS) deve obedecer a diretrizes específicas. Assinale a alternativa que corretamente indica uma delas.
Alternativas
Q3818949 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Sobre função gratificada e cargo em comissão, previstos no Regime Jurídico do Município, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q3818948 Legislação Municipal
Sobre o instituto da reversão, previsto no Regime Jurídico do Município, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Respostas
1521: A
1522: C
1523: D
1524: A
1525: B
1526: C
1527: A
1528: E
1529: D
1530: B
1531: E
1532: D
1533: C
1534: C
1535: E
1536: B
1537: D
1538: E
1539: A
1540: C