Considerando o planejamento e a execução de ações de formação no âmbito da educação corporativa, julgue o item a seguir. 

A gestão do conhecimento é uma ferramenta importante a serviço da educação corporativa, devendo objetivar o aproveitamento dos conhecimentos individuais alinhados com os objetivos da organização. 

Considerando o planejamento e a execução de ações de formação no âmbito da educação corporativa, julgue o item a seguir. 

O planejamento de uma atividade de educação corporativa começa com a definição dos elementos do processo de ação, como os objetivos, os conteúdos e as temáticas a serem abordadas, as situações de aprendizagem a serem vivenciadas, os recursos didáticos e a avaliação da aprendizagem. 

Considerando o planejamento e a execução de ações de formação no âmbito da educação corporativa, julgue o item a seguir. 

No planejamento de uma ação de educação corporativa, espera-se uma postura aberta às correções, à avaliação e ao replanejamento do percurso, considerando-se as decisões já tomadas como referências, e não como algo tomado como imutável e que acabe por imobilizar o gestor. 

Considerando que a didática tem como objeto o processo de ensino e seus elementos constituintes, na perspectiva de se alcançar a aprendizagem, julgue o item a seguir. 

A prática docente comprometida com a aprendizagem pressupõe a educação como um processo coletivo e contínuo, de construção de conhecimentos e de reorganização das estruturas cognitivas. 

Considerando que a didática tem como objeto o processo de ensino e seus elementos constituintes, na perspectiva de se alcançar a aprendizagem, julgue o item a seguir. 

O papel da didática é estabelecer procedimentos práticos e prescritivos do ato de ensinar. 

Considerando que a didática tem como objeto o processo de ensino e seus elementos constituintes, na perspectiva de se alcançar a aprendizagem, julgue o item a seguir. 

Um dos elementos centrais do plano de ensino são os objetivos, os quais traduzem ideias e valores, visão de aprendizagem, de ser humano e de sociedade. 

Acerca das regras para o funcionamento de cursos na modalidade a distância, julgue o item seguinte. 

A verificação da existência e da adequação de metodologia, de estrutura física, tecnológica e de pessoal, para a realização das atividades previstas no plano de desenvolvimento institucional, é realizada por meio de avaliação in loco na sede da instituição de ensino, para fins de credenciamento, recredenciamento, autorização ou reconhecimento de cursos superiores na modalidade a distância.

Acerca das regras para o funcionamento de cursos na modalidade a distância, julgue o item seguinte. 

Tutorias, avaliações, estágios, práticas profissionais de laboratório e defesa de trabalhos podem ocorrer na modalidade a distância se previstas nos projetos pedagógicos ou de desenvolvimento da instituição de ensino ou do curso. 

Em relação a educação a distância em instituições de educação superior (IES), julgue o item a seguir. 

O plano de desenvolvimento institucional (PDI) deve conter, entre outros elementos, o cronograma da previsão de abertura de campus fora da sede e de polos de educação a distância, quando for o caso. 

Acerca da construção coletiva e da gestão do conhecimento nas organizações, julgue o item a seguir.  

É benéfico à construção coletiva do conhecimento que a instituição apresente um comportamento organizacional no qual as pessoas se comuniquem de maneira aberta (vertical e horizontalmente), sem medo de críticas ou de punições. 

Acerca da construção coletiva e da gestão do conhecimento nas organizações, julgue o item a seguir.  

No aprendizado de ciclo duplo, a organização corrige seus erros por meio da modificação de objetivos, políticas e processos de trabalho. 

Acerca da construção coletiva e da gestão do conhecimento nas organizações, julgue o item a seguir.  

As chamadas conversas de corredor configuram comportamentos prejudiciais à ideia do treinamento, essencial para a construção coletiva de conhecimentos nas organizações.  

Acerca da construção coletiva e da gestão do conhecimento nas organizações, julgue o item a seguir.  

A fragmentação baseada na especialização estimula o aprendizado organizacional e facilita a gestão eficiente do conhecimento nas organizações. 

Acerca da construção coletiva e da gestão do conhecimento nas organizações, julgue o item a seguir.  

Para a administração do aprendizado organizacional, é importante que os gestores sejam capazes de redesenhar a estrutura da organização.  

Acerca do desenvolvimento emocional e social da criança e do adolescente, julgue o item que se segue.

Vigotski considera que, no desenvolvimento da criança, a maturação biológica é tão importante quanto as interações sociais. 

Acerca do desenvolvimento emocional e social da criança e do adolescente, julgue o item que se segue.

Na perspectiva walloniana, o desenvolvimento é um processo dinâmico, com oscilações e conflitos. 

Acerca do desenvolvimento emocional e social da criança e do adolescente, julgue o item que se segue.

De acordo com a psicologia histórico-cultural, o desenvolvimento precede a aprendizagem. 

Acerca do desenvolvimento emocional e social da criança e do adolescente, julgue o item que se segue.

Piaget defende a ideia de que o ambiente em que a criança se insere determina a natureza de suas descobertas sequenciais, que juntas resultarão no seu desenvolvimento cognitivo. 

Acerca do desenvolvimento emocional e social da criança e do adolescente, julgue o item que se segue.

As relações sociais são fatores determinantes no desenvolvimento do psiquismo, entendido como um processo de transformações qualitativas.  

Com base no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), julgue o item que se segue. 

O ECA garante o acesso à saúde, no âmbito do Sistema Único de Saúde, ao recém-nascido e à mulher no puerpério, mas não menciona programas de planejamento reprodutivo e atendimento pré-natal, que são regulamentados por outra legislação, incumbida da proteção da gestante.