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I – estabelecer e implantar política de educação para a segurança do trabalho.
II – fomentar a produção agropecuária e organizar o abastecimento alimentar.
III – promover e incentivar o turismo como fator de desenvolvimento social e econômico.
I – O AEE tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno.
II – Alunos com deficiência são aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial.
III – Alunos com altas habilidades/superdotação são aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas.
I – Geografia e história fazem parte do campo das Artes.
II – Educação Física faz parte do campo das Linguagens.
III – Matemática faz parte do campo das Ciências da Natureza.
I – A falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar.
II – A condenação criminal do pai ou da mãe sempre implicará a destituição do poder familiar.
III – A perda e a suspensão do poder familiar serão decretadas judicialmente.
I – manter registro das atividades desenvolvidas, pelo prazo de dez anos.
II – identificar o recém-nascido mediante o registro de sua impressão plantar e digital, sem a necessidade da impressão digital da mãe.
III – manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe.
I – erradicação da pobreza. II – universalização do atendimento escolar. III – melhoria da qualidade do ensino.

Assinale a opção que apresente, de forma correta, os nomes e os símbolos dos elementos químicos classificados como semimetais, pertencentes ao 4º período.
Assinale-a.

Considerando os valores da intensidade das forças F1 e F2 apresentados na imagem, calcule a intensidade da força resultante (FR) do sistema e determine sua direção e sentido. Em seguida, assinale a alternativa correta.
A tecnologia que vem revolucionando o mundo científicotecnológico e que trouxe grande expectativa para o desenvolvimento de países e indústrias, iniciou-se em 1959, por Richard Feynman, e se fundamenta na habilidade de manipular átomos em escala de 10–9 m para criar nova organização estrutural de moléculas que apresentem comportamentos e propriedades diferentes dos materiais atualmente conhecidos. Essa tecnologia multidisciplinar, que envolve as áreas da física, química, biologia e medicina, é chamada de