Foram encontradas 17.367 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
I – O que chamamos de Física Clássica é basicamente o conteúdo da obra de Isaac Newton e James Clerk Maxwell. II – Isaac Newton unificou as leis que regem os fenômenos elétricos e magnéticos. III – James Clerk Maxwell unificou as leis da mecânica.
I – Para definir “sistema-tampão” e compreender suas propriedades, é conveniente recorrer à definição de Brönsted para ácidos e bases. II – Brönsted definiu ácidos como substâncias capazes de doar prótons e bases como substâncias capazes de recebê-los. III – Segundo a definição de Brönsted, são classificados como ácidos, por exemplo, HCI, dentre outros.
I – A estrutura de muitas moléculas presentes na composição celular e, por conseguinte, a grande maioria dos processos bioquímicos são pouco sensíveis à variação de pH. II – Nos seres humanos, o pH plasmático deve ser mantido em torno de 7,4. III – A manutenção do pH ideal é conseguida pelos seres humanos graças à existência dos “sistemas-tampão”.
I – Com o aperfeiçoamento de técnicas agrícolas, o homem foi capaz de obter de menores extensões de terreno uma menor quantidade de alimentos do que os antes obtidos da caça ou colheita. II – A agricultura influiu grandemente no aperfeiçoamento de outras técnicas, como operações de cavar e semear, por exemplo. III – Na remota Antiguidade não havia noções de Anatomia.
I – A humanidade existe na superfície do globo há mais de dois milhões de anos. II – A transformação do homem em pastor e agricultor não exigiu grandes modificações em sua postura. III – A descoberta dos diferentes ciclos vitais é um dos primeiros feitos da biologia que iniciava.
I – As ciências da natureza produzem conhecimentos que muitas vezes divergem do senso comum. II – Para ensinar Ciências de outra maneira, é imprescindível que o professor dessa disciplina reavalie as concepções que tem sobre a natureza do conhecimento científico. III – O ensino por redescoberta teve o mérito de romper com a tradição do ensino de Ciências por transmissão-recepção.
I – A participação dos cidadãos na tomada de decisões é algo negativo. II – A participação dos cidadãos na tomada de decisões reclama um mínimo de formação científica. III – A participação dos cidadãos na tomada de decisões está relacionada com o princípio da precaução.
I – O conceito de alfabetização científica, hoje em voga, conta já com uma tradição que remonta, pelo menos, a finais dos anos 50. II – A ideia de alfabetização sugere uns objetivos básicos para todos os estudantes, que convertem a educação científica em parte de uma educação geral. III – O desenvolvimento de qualquer programa de educação científica deveria começar com propósitos correspondentes a uma educação geral.
I.Os raios solares atingirem a superfície da Terra em todos os pontos com a mesma intensidade.
II.Variação da energia solar recebida pela Terra em função da latitude.
III.Movimentos de rotação da Terra.
Fonte: LOPES, S; ROSSO, S. Bio 1. São Paulo: Editora Saraiva, 2016.
Está CORRETO o que se afirma em:
Fonte: MOLEDO, L.; MAGNANI, E. A estrutura da Terra e a teoria da deriva continental. Revista ComCiência, n.120, Campinas, 2010 (modificado).
A Cordilheira dos Andes é consequência do choque de quais placas tectônicas?
Identifique a alternativa que completa corretamente o texto acima, substituindo os itens I e II.
Marque a opção CORRETA.
Marque a alternativa que corresponde a esse compromisso.
Fonte: Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN
Sobre o tema: higiene e saúde, marque abaixo a alternativa INCORRETA.
( ) O avanço da destruição da floresta, seja pelo desmatamento ou pelas queimadas, resulta na diminuição da fixação do carbono atmosférico, como também no aumento da emissão de gás carbônico para a atmosfera, contribuindo para o agravamento do aquecimento global.
( ) O desmatamento da Floresta Amazônica não pode ser entendido como uma ameaça à biodiversidade global, uma vez que outros biomas como Mata Atlântica e Cerrado, verdadeiros hotspots de biodiversidade, conseguem contrabalançar as perdas amazônicas.
( ) É um erro dizer que a Amazônia é o pulmão do mundo, porque a maior parte da produtividade primária líquida mundial se refere à produtividade oceânica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: