Questões de Concurso Comentadas para Professor - História

Q1088303

Q1088303 Noções de Informática

Texto associado

Observe a figura 2 para responder à questão.

A média para aprovação é sete e quando a Planilha Excel foi elaborada foi utilizada a função SE para preenchimento automático do conceito: aprovada ou reprovada. Assim, a função que foi inserida na célula G4 foi

A

SE(F4<=7;reprovada;aprovada)

B

SE(F4<=7;"reprovada";"aprovada")

C

=SE(F4<7;"reprovada";"aprovada")

D

=SE(F4<7;=reprovada<>aprovada)

E

=SE(F4>=7;"reprovada";"aprovada")

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Q1088302

Q1088302 Noções de Informática

Texto associado

Observe a figura 2 para responder à questão.

Para calcular a média aritmética das notas obtidas por Ana Paula nas quatro unidades, utilizando o Excel Professional Plus 2013, deve-se digitar, na célula F5, sequencialmente, os seguintes caracteres

A

B5+C5+D5+E5/4

B

=B5+C5+D5+E5/4

C

(B5+C5+D5+E5)/4

D

=(B5+C5+D5+E5)/4

E

=(B5+C5+D5+E5)*4

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Q1088301

Q1088301 Noções de Informática

A alternativa que contém o tipo de malware que torna os dados armazenados no equipamento inacessíveis, geralmente usando criptografia, e que exige pagamento de resgate para restabelecer o acesso ao usuário é

A

Worm.

B

Backdoor.

C

Keylogger.

D

Ransomware.

E

Cavalo de Troia.

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Q1088297

Q1088297 Noções de Informática

Observe a figura 1.

Figura 1_Janela Localizar e Substituir

Imagem associada para resolução da questão

No Word Professional Plus 2013, versão em português, o atalho que permite acessar a janela Localizar e Substituir é

A

Ctrl + L

B

Ctrl + S

C

Ctrl + V

D

Ctrl + X

E

Ctrl + U

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Q1088295

Q1088295 Português

Observando-se a norma padrão, complete as lacunas usando a aplicação de parônimos.
I. O juiz _____________ os pleitos solicitados. II. Fernanda ________________ as pupilas no oftalmologista. III. O jurado do concurso ____________________ a contagem dos votos, perfeitamente. IV. Houve um ________________, acabou a tinta da impressora.
A alternativa que preenche, correta e sequencialmente, de cima para baixo, as lacunas dos trechos acima é

A

deferiu / delatou / auferiu / acidente

B

deferiu / dilatou / auferiu / incidente

C

diferiu / dilatou / auferiu / incidente

D

diferiu / delatou / aferiu / acidente

E

deferiu / dilatou / aferiu / incidente

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Q1088294

Q1088294 Português

Observando-se a norma culta, complete as lacunas usando a concordância nominal adequada.
I. Entrei no quarto e olhei ao redor, a janela _______ aberta mantinha a penumbra. II. Todos os dias ele nos visita ao meio dia e _______. III. Elia desistiu de nos acompanhar, pois estava _______ cansada.
A alternativa que preenche, correta e sequencialmente, de cima para baixo, as lacunas dos trechos acima é

A

meio / meio / meio

B

meia / meia / meia

C

meio / meia / meio

D

meia / meio / meio

E

meio / meia / meia

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Q1088293

Q1088293 Português

Os verbos defectivos representam aqueles que não possuem uma conjugação completa. A alternativa em que todos os verbos são defectivos é

A

cantar / haver / fazer / vir

B

brincar / namorar / saber / ruir

C

estar / perdoar / vencer / querer

D

chorar / acordar / parecer / aturdir

E

adequar / reaver / colorir / extorquir

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Q1088292

Q1088292 Português

A alternativa em que o emprego da crase ou ausência dela esteja correta de acordo com a norma culta é

A

Os egoístas não dão importância a dor alheia.

B

Oferecemos às vítimas a nossa solidariedade.

C

O sofrimento prejudica às crises de depressão.

D

A tristeza nos leva à momentos de isolamento social e afetivo.

E

As vezes nos preocupamos mais com os outros do que conosco.

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Q1088291

Q1088291 Português

Texto associado

Leia o texto 2 para responder à questão.

Texto 2

A DOR NOS TRANSFORMA EM CRIANÇAS

CARPINEJAR, Fabrício. A dor nos transforma em crianças. Disponível em: <http://carpinejar.blogspot.com/>. Acesso em: 16 set. 2019.

Avalie os termos destacados na oração: “Não queira ser maior do que ele, porque vai engoli-lo usando os seus traumas e fraquezas” (linhas 23-24).
A alternativa que apresenta a classificação gramatical dos termos destacados acima, respectivamente, da esquerda para a direita, é

A

advérbio / conjunção / pronome pessoal / substantivo

B

substantivo / conjunção / pronome relativo / substantivo

C

interjeição / pronome relativo / pronome pessoal / adjetivo

D

interjeição / pronome interrogativo / pronome relativo / adjetivo

E

advérbio / pronome interrogativo / pronome pessoal / substantivo

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Q1083109

Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - História |

Q1083109 Atualidades

“O conflito que acontece hoje na Síria é complexo, envolvendo muitos grupos, alguns extremistas, como Estado Islâmico e a Frente alNusra, grupos rebeldes contra o governo, as forças armadas sírias, e instituições, como o Partido dos Trabalhadores Curdos (PKK), sem contar as coalizões externas que atuam ativa e diretamente na guerra civil. O conflito remonta 40 anos, quando em 1970 aconteceu a tomada da presidência por Hafez alAssad, pai do atual presidente sírio Bashar al-Assad (...). Desde então a questão do credo e do poder executivo se explicitou. Essa atuação não se alterou em 2000, quando Bashar substituiu seu pai.” João Victor Scomparim Soares (Ex traído de: https ://www.mari l ia.unesp.br/Home/ Extensao/observatoriodeconflitosinternacionais/serie---aguerra-civil-na-siria---atores-interesses-e-desdobramentos.pdf)
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A prolongada e sangrenta Guerra Civil que assola a Síria, e que recentemente ganhou novos e perigosos contornos a partir do anúncio da retirada oficial do Exército dos EUA, parece estar longe de chegar ao fim. Pode-se afirmar corretamente sobre o conflito:

A

As forças do Governo Sírio são, basicamente, as forças armadas que se mantiveram leais ao atual regime do presidente Bashar al-Assad, com apoio dos governos russo e iraniano.

B

O apoio político, militar e econômico que os EUA dão ao governo sírio, haja vista a rivalidade histórica que a Rússia tem em relação à Síria, dificulta a resolução do conflito.

C

O apoio incondicional que a União Europeia, liderada pela Alemanha e Inglaterra, tem prestado ao governo da Síria, visando mantê-lo no poder, contribui para prolongar o conflito.

D

Em relação aos inúmeros grupos rebeldes que participam do conflito, a unidade desses grupos, com liderança e comando único definido, fortalece a ação do Estado Islâmico, o EI.

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Q1083108

Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - História |

Q1083108 História

O fragmento de texto a seguir faz uma breve análise acerca da crise da República Oligárquica no Brasil. “ O fato de Washington Luís (1869-1957), presidente da República de 1926 a 1930, não abrir mão de um candidato paulista para a sua sucessão, ajudou a organizar a oposição à oligarquia cafeicultora paulista. Como era a vez de um presidente mineiro no rodízio, a insistência de Washington Luís no nome do paulista Júlio Prestes (1882-1946), levou ao lançamento de um candidato de oposição. O rompimento de Minas Gerais com São Paulo foi decisivo para os acontecimentos políticos que se seguiram (...).
” VIANNA, Marly de Almeida Gomes. IN. Revista de História da Biblioteca Nacional. 26/10/2010.
O fato histórico descrito acima, conhecido como o fim da Política do Café com Leite, prática política que chegou a predominar durante boa parte da Primeira República no Brasil (1889 - 1930), promoveu vários impactos na vida política, econômica e social brasileira. Um desses impactos vem a ser:

A

o “Vazio de Poder” instalado no país no imediato pós-30, que abriu a possibilidade, não apenas para a “conciliação de interesses entre as classes dominantes”, mas para a instalação de um tipo de Estado pouco intervencionista em todas as esferas da sociedade

B

a organização da Aliança Liberal, que, além das oligarquias mineiras, também contava com a presença das oligarquias do Rio Grande do Sul e da Paraíba, com o Partido Democrata Paulista e com parte dos membros que participaram do Tenentismo

C

o “Estado de Conciliação” instalado no país no imediato pós-30, centralizador, autoritário e sob o domínio da alta burocracia civil-militar e dos grupos oligárquicos e burgueses, que acabou permitindo que o operariado participasse da “transação política”

D

a implantação do Estado como “árbitro”, fruto da ausência de um único setor de classe dominante e com hegemonia política, levando-o a assumir o importante papel como “agente regulador” da acumulação de capital, mas não como “produtor direto”

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Q1083107

Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - História |

Q1083107 História

Numa reportagem do Jornal O Globo, do dia 19 de março de 2015, foi noticiado que algumas raras edições do livro “Mein Kampf”, autografadas por Adolf Hitler, seriam leiloadas. Ainda segundo a reportagem, esses livros teriam sido dados a um veterano do Partido Nazista que comandou o extermínio de 70 mil deficientes: “Um exemplar da primeira edição de 'Mein Kampf' (Minha Luta), assinado por seu autor, Adolf Hitler, e dado a um dos membros mais antigos do Partido Nazista, irá a leilão na Califórnia. Cada livro, na série de dois volumes, foi autografado pelo líder nazista e dedicada a Philipp Bouhler, a 12ª pessoa a aderir ao Partido Nazista. Bouhler estava envolvido na tentativa de golpe de 1923, que fracassou e não conseguiu derrubar o governo alemão, uma década antes de que o partido chegasse ao poder através de eleições. Hitler escreveu 'Mein Kampf' durante o período na prisão após a tentativa de golpe.”
Jornal O Globo, 19/03/2015
O livro “Mein Kampf”, que embasou teoricamente o projeto do Estado Nacional Socialista Alemão, e expunha a visão de Hitler para a construção de uma sociedade nazista, foi escrito numa época em que:

A

vitoriosa na Primeira Guerra Mundial, que terminara em 1918, a Alemanha vinha consolidando-se como a maior potência europeia e uma das maiores do mundo

B

Adolf Hitler, líder máximo do Partido Nazista, apesar de ter sido preso à época, após uma fracassada tentativa de Golpe, conseguiu ser eleito presidente da Alemanha

C

derrotada na Primeira Guerra Mundial, que terminara em 1918, a Alemanha passava por uma enorme crise, fruto das punições impostas pelos países vitoriosos

D

derrotada na Primeira Guerra Mundial, terminada em 1918, a Alemanha logo se recuperou da crise e sua acelerada recuperação econômica favoreceu a ascensão nazista

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Q1083106

Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - História |

Q1083106 História

Texto I: “Coketown era uma cidade de tijolos vermelhos, ou melhor, de tijolos que seriam vermelhos se a fumaça e as cinzas permitissem, cidade de máquinas e de altas chaminés. Apresentava muitas ruas largas, todas iguais, e muitas ruazinhas ainda mais iguais, cheias de pessoas também muito iguais, pois todas saíam e entravam nas mesmas horas, andando com passo igual na mesma calçada, para fazer o mesmo trabalho, e para elas cada dia era parecido com o da véspera e com o dia seguinte.” CHARLES DICKENS. In: ENDERS, Armelle e outros. História em curso. RJ: FGV, 2008.
Texto II: “A possibilidade de ocorrência de poluição acidental por eventos não previstos, como derramamentos, vazamentos e emanações não controladas, assim como a contaminação ambiental por lançamentos industriais de gazes, material particulado, efluentes líquidos e resíduos sólidos, é particularmente crítica nas áreas que combinam indústria e baixa prevenção.”
JURAS, I. da A.G.M. Os impactos da indústria no meio ambiente. Brasília: Consultoria Legislativa, 2015, p. 51.
Os dois fragmentos de texto descrevem duas realidades, separadas por séculos, dos possíveis impactos gerados pelas Revoluções Industriais: o primeiro texto descreve uma das mais importantes cidades industriais inglesas impactada pela industrialização, o segundo texto trata dos riscos cada vez maiores dos acidentes ambientais. A Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra na segunda metade do século XVIII, apresentou ao mundo uma nova forma de fabricar produtos, levando as unidades fabris a demandarem cada vez mais recursos naturais para produzir bens de consumo. É fato também que o planeta Terra está passando por mudanças ambientais importantes. Pode-se afirmar corretamente acerca dos impactos econômicos, sociais e ambientais promovidos pela Revolução Industrial inglesa que o:|

A

sistema capitalista consolidou-se, aumentando a concentração de rendas, que o trabalho artesanal passou a predominar e que a poluição nos centros urbanos passou a ganhar destaque

B

sistema capitalista afirmou-se como hegemônico, que a questão social ganhou destaque, que o trabalho assalariado passou a predominar e que a poluição do ar e dos rios aumentou

C

mercantilismo consolidou-se, que o trabalho fabril passou a predominar, aumentando a exploração da mão de obra, e que só as cidades industriais foram impactadas pela poluição

D

capitalismo consolidou-se, que as corporações de ofício passaram a predominar nas indústrias e que os impactos ambientais ganharam enormes proporções, como as que vivemos hoje

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Q1083105

Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - História |

Q1083105 História

“O escravo negro tornado mercadoria do século XV ao XIX, mercadoria absolutamente indispensável ao Brasil, não vem de um continente desorganizado, sem cultura, sem tradições, sem passado. Apesar do que tenham dito ou pensado certos contemporâneos europeus ignorantes, no que tem de diferente e necessariamente inferior, o cativo africano, destinado a servir ao desenvolvimento das Américas remotas, tem personalidade e história. (...) Viram-se na África verdadeiros impérios centralizados, com brilho e autoridade incontestáveis, confederações tribais, reinos mais ou menos reconhecidos por seus vizinhos, cidades pousadas com seus ricos mercados nos caminhos do ouro, das especiarias, do marfim, do sal, dos escravos e, por toda parte, um povo de guerreiros, pecadores, pastores, comerciantes e agricultores (...).”
MATTOSO, Kátia de Queirós. Ser escravo no Brasil. Editora Brasiliense. 2º edição. São Paulo, 1988.
O fragmento acima retrata parte da realidade africana antes mesmo da chegada dos europeus ao continente. As formas de vida dos africanos acabaram facilitando, a partir do século XV, por exemplo, a ação dos mercadores portugueses e de outras nações europeias, pois:

A

o elevado grau de avanço tecnológico dos africanos foi o que mais atraiu a presença europeia na África, estimulando a entrada maciça de povos da África do Norte no continente europeu

B

não havia divisão de classes nas sociedades africanas, predominando um modelo de sociedade comunitária primitiva, onde tudo era de todos

C

a expansão comercial e marítima dos portugueses, contornando o continente africano resultou, de imediato, na penetração do interior do continente, o que permitiu o acesso ao lucrativo tráfico negreiro

D

os africanos, em grande parte, se organizavam na forma de Estado – Império – travando uma intensa relação de comércio com os estrangeiros

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Q1083104

Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - História |

Q1083104 História e Geografia de Estados e Municípios

“As distinções entre o distrito do Mato Grosso e o do Cuiabá, bem como entre suas respectivas vilas e termos, Vila Bela e Vila Real do Cuiabá, passaram a ser contempladas e algumas das pesquisas recentes romperam com certa ideia de homogeneidade ambiental , econômica e política e com generalizações que servissem para toda a capitania. As comunicações estabelecidas por cada distrito, por exemplo, têm sido consideradas, já que são importantes para a compreensão da experiência histórica da região.”
JESUS. Nauk Maria de. Revista Territórios & Fronteiras, Cuiabá, vol. 5, n. 2, jul.-dez., 2012.
A diversidade e a riqueza da história do Mato Grosso, como avalia a autora do fragmento de texto, permite afirmar corretamente que:

A

Mato Grosso teve seu espaço colonizado na primeira metade do século XVIII, sendo o arraial e depois a Vila Real do Senhor Bom Jesus do Cuiabá os pontos mais avançados até meados da década de 1730, época em que foram descobertas as minas na região do Guaporé

B

enquanto a capitania de Mato Grosso, onde estava localizada a capital Vila Bela, mantinha maiores conexões com as capitanias do Rio de Janeiro e de São Paulo, o Cuiabá, onde estava a Vila Real do Cuiabá, mantinha maiores ligações com o Grão-Pará

C

considerada uma capitania fronteira, Mato Grosso situava-se na região central do continente sul-americano, era habitada por uma pequena diversidade de nações indígenas, tinha a pecuária como principal atividade e estava localizada em área de fronteira com os domínios hispânicos

D

os vínculos estabelecidos entre a capitania de Mato Grosso e as distantes capitanias de São Paulo, do Rio de Janeiro e do Grão-Pará dificultaram a consolidação política de Vila Bela e Vila do Cuiabá como polos de poder na região à época citada

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Q1083103

Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - História |

Q1083103 História

Encontrados nos arquivos das principais cidades hispano-americanas por pesquisadores, os testamentos feitos por indígenas americanos trazem à tona o mundo caótico em que milhões de ameríndios foram obrigados a empobrecer e morrer, diante da conquista e colonização espanhola.
“Testamento de Leonor, índia de Suba, 1585
Em nome de Deus, amém. Saibam quantos esta carta de testamento chegar, como eu, Leonor, índia e cristã, a serviço do capitão Hernando de Velasco, vizinha deste Novo Reino de Granada (...) parente do cacique velho que morreu há cinco ou seis anos e sendo muito pequena, fui batizada por alguns frades que me levaram da pátria natural, e depois da chegada a este reino, sempre estive em casa de espanhóis (...) Declaro que faz quarenta anos que sirvo ao capitão Hernando de Velasco, meu amo, que não me pagou nem gratificou como deveria, apenas me dando uma horta sem cerca (...).”
(Arquivo Geral da Nação, Bogotá, Nota I, Tomo 2º, fls 519y-52r, 1585. IN: Revista de História da Biblioteca Nacional. Ano 7. Nº 75. Dezembro de 2011. P. 42.)
A drástica redução da população nativa americana, efetivada logo após a chegada e a conquista espanhola, no decorrer do século XVI, pode ser constatada no gráfico. Trata-se de uma das maiores catástrofes demográficas já ocorridas na história mundial
Imagem associada para resolução da questão

Alguns dos fatores fundamentais para a dizimação da população nativa americana estão descritos corretamente na seguinte alternativa:

A

As práticas violentas empregadas pelos conquistadores, seja na atividade mineradora, seja na atividade agrícola, apesar de ter preservado a vida das mulheres nativas.

B

A evangelização empreendida pelos religiosos, em especial por parte dos membros do clero protestante, que predominou na América espanhola.

C

Os sistemas de trabalho forçado impostos aos nativos, todos eles de forma remunerada, tanto na atividade mineradora, como na atividade agrícola.

D

A violência imposta pelos conquistadores às populações nativas, as inúmeras epidemias e as formas variadas de trabalho compulsório sobre os nativos.

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Q1083102

Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - História |

Q1083102 História

“O Egito faraônico não somente representa o primeiro reino unificado historicamente conhecido, como também a mais longa experiência humana documentada de continuidade política e cultural. Mesmo não incluindo o período greco-romano - embora os monarcas helenísticos e os imperadores de Roma tenham figurado como 'faraós' em monumentos egípcios -, a história do Antigo Egito se estende por uns dois mil e setecentos anos, de aproximadamente 3000 a.C. até 332 a.C. (...)Tal história conheceu, é verdade, fases de descentralização, anarquia e domínio estrangeiro mas, durante estes longos séculos, o Egito constituiu uma mesma entidade política reconhecível.”

CARDOSO, Ciro Flamarion Santana. O Egito Antigo. Brasiliense, 6ª edição. SP. 1987. p.7

O fragmento de texto descreve, de forma resumida, sobre a longevidade histórica da civilização egípcia. Em relação às características do Egito Antigo é correto afirmar:

A

Possuía uma grande densidade demográfica, sem a presença de escravos, garantindo a utilização de uma abundante força de trabalho na agricultura de irrigação.

B

Compreendia a existência de aldeias comunitárias, com uma forte presença da propriedade privada, que eram responsáveis pelas atividades artesanais e agrícolas em larga escala.

C

Havia a forte presença de um Estado Despótico, impondo-se sobre as comunidades aldeãs, de base teológica, sem controle das terras e com uma organização complexa.

D

Destacava-se a exploração do trabalho imposta às comunidades aldeãs, assim como a apropriação de seus excedentes de produtos, coletados sob a forma de tributos.

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Q1081338

Q1081338 Legislação dos Municípios do Estado do Mato Grosso

O Artigo 157 da Lei nº 5.956/2015, Lei da Gestão Democrática do Município de Cuiabá, versa sobre a autonomia da gestão pedagógica e “estabelece princípios e regras, reconhecendo os valores e o contexto em que a unidade educacional está inserida”. Porém, o parágrafo único desse artigo, esclarece que essa autonomia é relativa, considerando que o projeto político-pedagógico deve estar:

A

condicionado às determinações emanadas pelos órgãos deliberativos do Governo Federal

B

submetido às condições financeiras legais estabelecidas pela Lei do FUNDEB

C

em sintonia com as políticas educacionais da Secretaria Municipal de Educação

D

submetido às decisões tomadas pelos pais de alunos e o Conselho Tutelar

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Q1081337

Q1081337 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem o primeiro nível de concretização curricular e por sua natureza aberta configuram:

A

um modelo curricular homogêneo e normativo que se sobrepõe à competência dos estados e municípios

B

uma proposta flexível, a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre currículos e programas

C

uma contraproposta federal com relação à diversidade sociocultural das diferentes regiões do país

D

uma determinação do governo federal no sentido de tolher a autonomia de equipes pedagógicas

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Q1081336

Q1081336 Legislação dos Municípios do Estado do Mato Grosso

Déborah foi aprovada em concurso para a carreira do magistério do município de Cuiabá e, após o período legal, veio a ser confirmada no cargo e requereu promoção. Nos termos da Lei municipal, a promoção dar-se-á em virtude da nova habilitação ou titulação, imediatamente superior ao que ocupa na carreira, devidamente comprovada. Trata-se da promoção de:

A

desempenho

B

nível

C

cargo

D

posto

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