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Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3362198
Pedagogia
A escola e a família desempenham papéis
complementares na formação das crianças, contribuindo
para o seu desenvolvimento integral. Enquanto a família
oferece bases para o desenvolvimento humano,
transmitindo valores, o papel da escola se resume em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3362197
Português
Segundo Cagliari, o fato de alguém ler o que está escrito
surgiu da necessidade do homem em expressar e
registrar seus pensamentos e sentimentos. Portanto, a
escrita tem como objetivo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3362196
Pedagogia
Sujeito histórico e de direitos que, nas interações,
relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua
identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia,
deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade,
produzindo cultura. Segundo as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil, essa definição se
refere:
Acesse:http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_20 12.pdf
Acesse:http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_20 12.pdf
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3362195
Pedagogia
O Município de Iporã do Oeste tem sua proposta
pedagógica baseada ______ e _____, onde compreende
a criança como um sujeito histórico de direitos; produtor
de sua cultura respeitando sua identidade pessoal e
coletiva, que se constitui pela vivência no contexto social
por meio de experiências; onde a expressão, o afeto, o
brincar, o fantasiar, o explorar, o questionar, possibilite a
construção do seu conceito de natureza e sociedade e
assim, conduzindo o processo de aprendizagem e de
desenvolvimento integral da criança.
Acesse:https://iporadooeste.atende.net/cidadao/noticia/atende.php?rot= 1&aca=119&ajax=t&processo =viewFile&file=F187EAC20A25FC0D6F2 904B7036F5CCFB0C8D6D7&sistema=WPO&classe=Uploa dMidia
Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto:
Acesse:https://iporadooeste.atende.net/cidadao/noticia/atende.php?rot= 1&aca=119&ajax=t&processo =viewFile&file=F187EAC20A25FC0D6F2 904B7036F5CCFB0C8D6D7&sistema=WPO&classe=Uploa dMidia
Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3362194
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A "primazia de receber proteção e socorro em quaisquer
circunstâncias", conforme previsto no Estatuto da
Criança e do Adolescente, está diretamente relacionada
ao princípio constitucional da:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3362193
Pedagogia
A Lei nº 13.005/14 aprova o Plano Nacional de Educação
(PNE) e dá outras providências. O PNE é um documento
com ______ e estratégias orientadoras para a Educação
brasileira.
Acesse: https://www.scielo.br/j/ensaio/a/9jYLqw4pbrgzjLZDf7YYygB/
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Acesse: https://www.scielo.br/j/ensaio/a/9jYLqw4pbrgzjLZDf7YYygB/
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3362192
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação é um documento que
estabelece diretrizes, metas e estratégias para a política
educacional. O PNE estabelece 10 diretrizes para
melhorar a educação. Fazem parte dessas diretrizes,
EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3362191
Pedagogia
Os recursos didáticos são ferramentas que auxiliam no
processo de ensino e aprendizagem. São instrumentos
pedagógicos que servem de base, apoio e orientação ao
aluno. Sobre o uso de materiais didáticos e pedagógicos
na educação infantil, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3362190
Pedagogia
O processo de avaliação na Educação Infantil precisa
considerar o percurso trilhado pelos pequenos, sem
julgamentos, notas ou rótulos, e fornecer elementos para
a equipe repensar as práticas. Esse processo precisa
ser:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3362189
Pedagogia
Na Contemporaneidade, a concepção de infância passa
por uma ação pedagógica que considera a criança como
um ser social. Nesse processo, a criança passa a ser
vista como um indivíduo que tem necessidades como um
sujeito histórico e de direitos, ou seja, ela passa a ser
vista como um ser total, completo e indivisível. Sobre o
desenvolvimento da escrita inicial na educação infantil,
assinale a alternativa que corresponde a uma prática
correta.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3362188
Português
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
é a Lei nº 9.394/1996, que regulamenta o sistema
educacional brasileiro. A LDB é a mais ____ lei brasileira
que se refere à educação.
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3362187
Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico é um documento que
articula os objetivos educacionais, pedagógicos e sociais
da escola. Relacione as palavras que compõem a sigla
PPP com suas respectivas definições, relacionando a
Coluna 1 à Coluna 2:
Coluna 1
1.Projeto
2.Político
3.Pedagógico
Coluna 2
A.(__)Por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir.
B.(__)Porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.
C.(__)Porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo.
Marque a alternativa correta:
Coluna 1
1.Projeto
2.Político
3.Pedagógico
Coluna 2
A.(__)Por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir.
B.(__)Porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.
C.(__)Porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo.
Marque a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Professor de Educação Infantil (PROFEI) |
Q3321475
Noções de Informática
Um usuário preparou uma apresentação no Microsoft
PowerPoint 365 e deseja configurá-la para que cada slide seja
exibido, automaticamente, por 50 segundos antes de avançar
para o próximo, sem a necessidade de cliques manuais.
Qual dos menus do PowerPoint 365 disponibiliza o recurso para a configuração descrita?
Qual dos menus do PowerPoint 365 disponibiliza o recurso para a configuração descrita?
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Professor de Educação Infantil (PROFEI) |
Q3321474
Noções de Informática
Um profissional precisa criar uma apresentação no Microsoft
PowerPoint 365 para um evento corporativo e deseja que os
slides tenham um visual atraente e bem estruturado. Para isso,
optou por utilizar um tema predefinido, disponível na guia
"Design" → Grupo "Temas".
Considerando os efeitos da aplicação de um tema predefinido em uma apresentação, assinale a alternativa que representa uma vantagem real desse recurso no PowerPoint 365.
Considerando os efeitos da aplicação de um tema predefinido em uma apresentação, assinale a alternativa que representa uma vantagem real desse recurso no PowerPoint 365.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Professor de Educação Infantil (PROFEI) |
Q3321472
Noções de Informática
No Microsoft Excel 365, versão em português, muitas vezes é
necessário trabalhar com grandes volumes de dados, como
uma planilha de controle de estoque ou um relatório financeiro.
Para facilitar a análise das informações, o usuário pode utilizar ferramentas que ajudam a organizar ou filtrar os dados
conforme necessário.
Considere um gerente que deseja visualizar, apenas, os produtos com estoque baixo ou um analista, que precisa ordenar as vendas do maior para o menor valor. Para isso, utiliza-se duas funcionalidades essenciais do Excel: Filtro e Classificação.
Em relação à situação descrita, qual a alternativa que apresenta a diferença fundamental entre as funções de “Filtro” e “Classificação” no Microsoft Excel 365?
Considere um gerente que deseja visualizar, apenas, os produtos com estoque baixo ou um analista, que precisa ordenar as vendas do maior para o menor valor. Para isso, utiliza-se duas funcionalidades essenciais do Excel: Filtro e Classificação.
Em relação à situação descrita, qual a alternativa que apresenta a diferença fundamental entre as funções de “Filtro” e “Classificação” no Microsoft Excel 365?
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Professor de Educação Infantil (PROFEI) |
Q3321469
Noções de Informática
No Microsoft Word do Office 365, versão em português, um
usuário deseja formatar um parágrafo para que ele tenha
espaçamento de 1,5 entre as linhas, texto justificado e recuo
da primeira linha em 1,25 cm. Assinale a alternativa que
descreve o caminho para realizar a configuração
apresentada.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Professor de Educação Infantil (PROFEI) |
Q3321467
Noções de Informática
Ao trabalhar com documentos no Microsoft Office 365, é
essencial conhecer as extensões dos arquivos gerados por
cada programa, pois elas determinam a compatibilidade com
diferentes versões do software e outros aplicativos. Além
disso, a escolha da extensão correta pode influenciar na
edição, compartilhamento e preservação do conteúdo do
arquivo.
Considerando essa importância, assinale a alternativa que apresenta as extensões padrão dos arquivos criados pelo Word, Excel e PowerPoint, do Office 365, respectivamente?
Considerando essa importância, assinale a alternativa que apresenta as extensões padrão dos arquivos criados pelo Word, Excel e PowerPoint, do Office 365, respectivamente?
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Professor de Educação Infantil (PROFEI) |
Q3321445
Inglês
Texto associado
Rain Is Coming to Burning Los Angeles and Will Bring Its Own Risks
Rain is forecast to begin as soon as Saturday
afternoon and to continue as late as Monday evening, says
meteorologist Kristan Lund of the National Weather Service’s
Los Angeles office. The area desperately needs the
precipitation, but experts are warily monitoring the situation
because rain poses its own risks in recently burned areas—
most notably the potential occurrence of mudslides and similar
hazards. “Rain is good because we’ve been so dry,” Lund
says. “However, if we get heavier rain rates or we get the
thunderstorms, it’s actually a lot more dangerous because you
can get debris flows.”
Fires do a couple of different things to the landscape
that can increase the risk of burned material, soil and detritus
hurtling out of control. When fires burn hot or long enough, they
leave an invisible layer of waxy material just under the surface
of the ground. This develops from decomposing leaves and
other organic material, which contain naturally hydrophobic or
water-repellent compounds. Fire can vaporize this litter, and
the resulting gas seeps into the upper soil—where it quickly
cools and condenses, forming the slippery layer.
When rain falls on ground that has been affected by
this phenomenon, it can’t sink beyond the hydrophobic layer—
so the water flows away, often hauling debris with it. “All of the
trees, branches, everything that’s been burned—unfortunately,
if it rains, that stuff just floats,” Lund says. “It’s really
concerning.” Even a fire that isn’t severe enough to create a
hydrophobic layer can still cause debris flows, says Danielle
Touma, a climate scientist at the University of Texas at Austin.
Under normal conditions, trees and other plants usually trap
some rain above the surface, slowing the water’s downward
journey. But on freshly burned land there’s much less greenery
to interfere; all the rain immediately hits the ground. [...]
Fortunately, the rain should also help firefighters tame
the blazes that remain active. The largest, the Palisades Fire,
is currently 77 percent contained. The second largest, the
Eaton Fire, is 95 percent contained. The Hughes Fire is third
largest and only 56 percent contained. A fire can be fully
contained but still burning. The containment percentage refers
to the amount of the perimeter that has barriers that firefighters
expect will prevent further spread.
Scientific American. January 27th, 2025. Adaptado.
Com base no primeiro parágrafo e na opinião dos
especialistas, qual das seguintes inferências pode ser feita?
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Professor de Educação Infantil (PROFEI) |
Q3321439
Português
Texto associado
Cuidar da nossa saúde às vezes lembra aquela
olhadela que damos na cabine do avião a caminho de nosso
assento. Por todo lado só vemos coisas complicadas: telas,
indicadores, alavancas, luzes piscantes, manivelas,
interruptores, mais alavancas... botões do lado esquerdo,
botões do lado direito, botões no teto (não, fala sério, Por que
eles põem botões no teto?). Desviamos o olhar, agradecidos
pelo fato de os pilotos saberem o que estão fazendo. Como
passageiros tudo que nos importa é se o avião vai ficar no céu.
Quando a questão é nosso corpo, somos nós os passageiros
ignorantes. Porém - reviravolta na história -, os pilotos também
somos nós. E quando não sabemos como nosso corpo
funciona, é como se estivéssemos em voo cego. Nós sabemos
como queremos nos sentir. Queremos acordar com um
sorriso, animados e empolgados para o novo dia. Queremos
ter uma alegria no andar, livres de qualquer dor. Queremos
passar momentos agradáveis com nossa família, com uma
sensação de gratidão positividade. Mas pode ser complicado
descobrir como chegar lá. São tantos botões que nos
sentimos esmagados. O que fazer? Por onde começar? Temos que começar pela glicose. Por quê? Porque ela é a alavanca
da cabine com o maior custo-benefício. É a mais fácil de
compreender (graças aos monitores contínuos de glicose),
afeta instantaneamente nossas sensações (porque influencia
nossa fome e nosso humor), e muita coisa passa a se encaixar
a partir do momento em que conseguimos controlá-la.
Adaptado de Inchauspé, Jessie. A revolução da glicose: equilibre os
níveis de açúcar no sangue e mude sua saúde e sua vida. Trad. André
Fontenelle. Objetiva, 2022.
No texto, a relação entre a complexidade da cabine de um
avião e a administração da saúde humana evidencia
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Professor de Educação Infantil (PROFEI) |
Q3321436
Pedagogia
No livro Tornando visível a aprendizagem das crianças:
Educação Infantil em Reggio Emilia, as autoras afirmam que
“um projeto deve ser entendido como um interesse
identificado por uma criança individual ou por um grupo de
crianças, considerado persistente e sustentado, sem limite de
tempo preconcebido.”
KINNEY, L.; WHARTON, P. Tornando visível a aprendizagem das crianças: Educação Infantil em Reggio Emilia. Porto Alegre: Artmed, 2009, p. 38.
Com base na perspectiva apresentada, qual das alternativas caracteriza um projeto na abordagem Reggio Emilia?
KINNEY, L.; WHARTON, P. Tornando visível a aprendizagem das crianças: Educação Infantil em Reggio Emilia. Porto Alegre: Artmed, 2009, p. 38.
Com base na perspectiva apresentada, qual das alternativas caracteriza um projeto na abordagem Reggio Emilia?
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