Na implementação de um sistema de gestão eletrônica de documentos (GED), um escriturário deve estar particularmente atento a qual dos seguintes princípios arquivísticos? 

Os pronomes de tratamento podem ser usados no texto tanto na forma reduzida quanto na forma completa. Nesse sentido, em conformidade com o Manual de Redação da Presidência da República, é CORRETO afirmar que, nos textos oficiais, seja pronome de tratamento utilizado no tratamento no corpo do texto, ao Presidente da República. 

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família. Qual das seguintes afirmações também está de acordo com os princípios da LDB? 

No ambiente escolar, o sucesso das relações interpessoais entre profissionais, alunos e comunidade escolar, contribui para o processo de ensino aprendizagem dos alunos. O cuidador escolar ao estabelecer um relacionamento com a família do estudante com deficiência deve: 

Os procedimentos de emergência devem ser aplicados à uma pessoa em perigo de vida, visando manter os sinais vitais e evitando o agravamento, até que ela receba assistência definitiva. Em uma situação de desmaio, o cuidador deve:

I. Realizar uma compressão torácica com ventilação artificial e trinta compressões para cada duas insuflações.

II. Deitar a vítima de costas com a cabeça mais baixa que o corpo mantendo as pernas ligeiramente elevadas.

III. Deitar o paciente de costas sobre uma superfície dura, de joelhos, posicionando as mãos uma sobre a outra no centro do peito e executar trinta compressões.

IV. Desapertar as roupas e aplicar compressas frias no rosto e na testa mantendo o local arejado.

Está correto o que se afirma em:

Conforme os pressupostos da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, qual atitude é esperada de um cuidador ao promover a autonomia de uma pessoa com deficiência?

A presença do cuidador é parte integrante dos documentos oficiais que configuram a política educacional na perspectiva da inclusão escolar. As contribuições dos cuidadores escolares para o processo de inclusão de alunos com deficiência, contemplam:

I. O ensino dos conteúdos que lhe são propostos no currículo mediante a política pedagógica da escola, para todos os alunos.

II. A fiscalização de espaços de recreação e a definição adequada dos limites nas atividades livres durante o recreio.

III. As atividades de alimentação, higiene e a locomoção do estudante com deficiência na escola, nas quais sua presença se fizer necessária.

IV. O acompanhamento do estudante em sala de aula, seguindo, impreterivelmente, as orientações prévias do professor da sala comum e dos profissionais da sala de recursos.

V. O planejamento executar e avaliar atividades pedagógicas e quando necessário substituir professor regente na sua ausência, exercendo outras funções na escola.

Está correto o que se afirma em:

Em 2007, a Convenção Internacional sobre Direitos da Pessoa com Deficiência, também chamada de Convenção de Nova Iorque, em seu artigo 1º trouxe o seguinte conceito de deficiência:

I. Engloba limitações na atividade e restrições devido a condições de saúde de longo prazo.

II. Condição médica que se manifesta apenas por meio de sintomas visíveis, cegueira e paralisia.

III. Problemas exclusivos de mobilidade e locomoção durante um curto prazo de tempo.

IV. Impedimentos, físico, mental e intelectual de longo prazo que impedem a participação plena.

Está correto o que se afirma em:

De acordo com os pressupostos do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), qual é o papel do Cuidador ao acompanhar uma criança em atividades externas, como passeios ou consultas médicas? 

Segundo a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), qual é uma das garantias para a promoção da inclusão social da Pessoa com Deficiência?

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação de direitos de crianças e adolescentes relativos à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. Além desses, qual outro direito é assegurado pelo ECA?

Como o Auxiliar de Educação Infantil deve proceder em relação ao desfralde das crianças?

Em relação aos cuidados com a alimentação na creche, qual é a atitude correta que o Auxiliar de Educação Infantil deve adotar? 

 Durante a roda de conversa, compete ao Auxiliar de Educação Infantil:

I. Promover a expressão oral e a escuta, respeitando a vez de cada criança falar.

II. Transmitir informações importantes sobre as atividades do dia, sem permitir qualquer interação.

III. Encorajar competição acirrada entre as crianças para responder perguntas.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

Sobre a importância do brincar na educação infantil, segundo os fundamentos pedagógicos, analise as assertivas e julgue V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas:

(  ) O brincar serve prioritariamente como uma pausa entre as atividades educativas formais.

(  ) Brincar é fundamental para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança. 

(  ) A função do brincar é manter as crianças ocupadas enquanto os professores planejam as aulas.

Qual alternativa preenche, corretamente, de cima para baixo, os parênteses acima? 

Ao planejar atividades lúdicas, qual deve ser o foco do Auxiliar de Educação Infantil? 

Ao educar e cuidar de crianças pequenas, o professor não oferece apenas aquilo que sabe, mas também aquilo que é, através das interações. A formação precisa integrar o desenvolvimento das sensibilidades e das capacidades intelectuais dos professores, pois eles são profissionais, como tantos outros, para os quais a relação é uma ferramenta de trabalho. As condições de trabalho docente também podem garantir maior qualidade à tarefa educativa do professor. Leia as afirmações abaixo:

I- Tempo e espaço garantido para planejar, comunicar, interagir e organizar, isso é, hora atividade de estudo e planejamento.

II- Proporção adequada do número de crianças por professor, relacionado ao tamanho do espaço físico.

III- Participação na elaboração da proposta pedagógica da escola e autoria de seu planejamento e ação educacional.

São condições fundamentais para garantia de um trabalho docente na educação infantil os itens contidos em: 

Analise a situação fictícia a seguir e responda:

Marcelo, aluno do Pré I da Educação Infantil, da professora Maria Lúcia, após o recreio, entrou na sala de aula com uma lesão na pele do joelho, provocada por um escorregão na quadra esportiva. A ferida era superficial, com pouco sangramento, apresentando dor. Nesse caso, até ser cuidado por pessoa especializada, são procedimentos que a professora Maria Lúcia deveria tomar:

1. Lavar abundantemente a ferida com água limpa.

2. Esfregar bem o ferimento para não piorar a lesão e não remover possíveis coágulos existentes.

3. Cobrir o local ferido com gaze estéril ou pano limpo.

4. Usar algodão, pois ele se desmancha e facilita a cicatrização.

5. Controlar sangramento, por compressão direta e fazer uma atadura ou bandagem sobre o ferimento com curativo.

São procedimentos corretos os contidos em: 

 Estudos evidenciam a importância do brincar na Educação Infantil, no que tange o desenvolvimento e aprendizagem, contemplando vivências, experiências, habilidades e competências. Ao brincar de Vivo-Morto, em que a professora coloca as crianças em uma fila e dá comandos de vivo ou morto, ou seja, quando vivo a criança deve se manter em pé e quando morto, deve ficar abaixada, a professora está desenvolvendo: 

Analise a situação fictícia a seguir e responda: Algumas mães estavam na porta da creche Gota Azul quando receberam um bilhete com orientações sobre a rotina dos bebês, pois para essa fase, existem características específicas em que é preciso planejar ambientes para sua educação e selecionar brinquedos e brincadeiras que ampliem suas experiências. Elas ficaram em dúvida sobre a idade específica dessa fase. Suas crianças são: - Miguel com 1 ano, - Arthur com 1 ano e 2 meses, - Gael com 1 ano e 5 meses e – Théo com 2 anos e meio.

Segundo o Caderno MEC - Brinquedos e Brincadeiras de Creches, quem são os bebês que ficam no berçário?