Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 285 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor (Ensino Infantil e Anos Iniciais) |
Q3322340
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015,
institui a Lei Brasileira de Inclusão da
Pessoa com Deficiência (Estatuto da
Pessoa com
Deficiência).
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015- 2018/2015/lei/l13146.htm)
De acordo com a Lei enunciada, analise os incisos do § 1º do Art. 2º. Após cuidadosa análise, marque a alternativa que apresenta todos os incisos corretos.
Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
§ 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:
I - Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.
II - Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.
III - A limitação no desempenho de atividades.
IV - A restrição de participação.
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015- 2018/2015/lei/l13146.htm)
De acordo com a Lei enunciada, analise os incisos do § 1º do Art. 2º. Após cuidadosa análise, marque a alternativa que apresenta todos os incisos corretos.
Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
§ 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:
I - Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.
II - Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.
III - A limitação no desempenho de atividades.
IV - A restrição de participação.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor (Ensino Infantil e Anos Iniciais) |
Q3322339
Pedagogia
A Lei nº 13.005/2014, aprova o Plano
Nacional de Educação – PNE e dá outras
providências.
(https://pne.mec.gov.br/18-planos-subnacionais-de-educacao/543-plano-nacional-deeducacao-lei-n-13-005-2014)
Sobre as Metas (2; 4; 5; 6; 7; 18 e 19), analise as informações a seguir:
I – META 2 - Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.
II – META 4 – Universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.
III – META 5 – Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental.
IV – META 6 – Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos (as) alunos (as) da educação básica.
V – META 7 – Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o Ideb.
VI – META 18 – Assegurar, no prazo de 4 (quatro) anos, a existência de planos de Carreira para os (as) profissionais da educação básica e seus supervisores e gestores.
VII – META 19 – Supervisionar as condições, no prazo de 4 (quatro) anos, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto.
Marque a sequência numerada com todas as metas enunciadas corretamente.
(https://pne.mec.gov.br/18-planos-subnacionais-de-educacao/543-plano-nacional-deeducacao-lei-n-13-005-2014)
Sobre as Metas (2; 4; 5; 6; 7; 18 e 19), analise as informações a seguir:
I – META 2 - Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.
II – META 4 – Universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.
III – META 5 – Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental.
IV – META 6 – Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos (as) alunos (as) da educação básica.
V – META 7 – Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o Ideb.
VI – META 18 – Assegurar, no prazo de 4 (quatro) anos, a existência de planos de Carreira para os (as) profissionais da educação básica e seus supervisores e gestores.
VII – META 19 – Supervisionar as condições, no prazo de 4 (quatro) anos, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto.
Marque a sequência numerada com todas as metas enunciadas corretamente.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor (Ensino Infantil e Anos Iniciais) |
Q3322338
Pedagogia
Considerando o que nos ensina a
Professora Alfabetizadora Selene Coletti
tem mais de 40 anos de experiência
profissional, com artigo publicado em:
(https://novaescola.org.br/conteudo/18843/alfabetizacao-eletramento-matematico-da-decoreba-a-realidade)
analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a séria correta.
I – Na visão de Selene Coletti, para alfabetizar matematicamente, é preciso pensar no trabalho não apenas com as competências ligadas à quantificação, mas também com: 1. A medição e a ordenação. 2. A classificação e a resolução de problemas. 3. A tomada de decisões e diferentes tipos de representação.
II – Seguindo os conhecimentos transmitidos por Selene Coletti, sobre os diferentes tipos de representação que integram as competências ligadas à quantificação, para alfabetizar matematicamente, devemos compreender os aspectos: “Escrita, numérica, alfabética, visual, simbólica”.
III – A Professora Selene Coletti defende que: “Mesmo antes de entrar na escola, as crianças, no seu dia a dia, estão envolvidas com aspectos quantitativos da realidade, classificando, ordenando, quantificando, medindo, mantendo uma boa relação com a Matemática.
IV – A mesma Selene Coletti defende que uma boa relação com a Matemática pode ser facilmente constatado se observarmos os pequeninos brincando com a exploração do seu próprio corpo, com os diferentes brinquedos, caixas vazias, bolas e outros objetos do seu cotidiano.
(https://novaescola.org.br/conteudo/18843/alfabetizacao-eletramento-matematico-da-decoreba-a-realidade)
analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a séria correta.
I – Na visão de Selene Coletti, para alfabetizar matematicamente, é preciso pensar no trabalho não apenas com as competências ligadas à quantificação, mas também com: 1. A medição e a ordenação. 2. A classificação e a resolução de problemas. 3. A tomada de decisões e diferentes tipos de representação.
II – Seguindo os conhecimentos transmitidos por Selene Coletti, sobre os diferentes tipos de representação que integram as competências ligadas à quantificação, para alfabetizar matematicamente, devemos compreender os aspectos: “Escrita, numérica, alfabética, visual, simbólica”.
III – A Professora Selene Coletti defende que: “Mesmo antes de entrar na escola, as crianças, no seu dia a dia, estão envolvidas com aspectos quantitativos da realidade, classificando, ordenando, quantificando, medindo, mantendo uma boa relação com a Matemática.
IV – A mesma Selene Coletti defende que uma boa relação com a Matemática pode ser facilmente constatado se observarmos os pequeninos brincando com a exploração do seu próprio corpo, com os diferentes brinquedos, caixas vazias, bolas e outros objetos do seu cotidiano.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor (Ensino Infantil e Anos Iniciais) |
Q3322337
Pedagogia
A RESOLUÇÃO Nº 7, de 14 de dezembro
de 2010, fixa Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Ensino Fundamental de
9 (nove) anos.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/rceb007_10.pdf)
Analise o Art. 6º e respectivos incisos.
Art. 6º Os sistemas de ensino e as escolas adotarão, como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, os seguintes princípios:
I – Éticos: de justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos, contribuindo para combater e eliminar quaisquer manifestações de preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.
II – Políticos: de reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos ambientais; da busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios; da exigência de diversidade de tratamento para assegurar a igualdade de direitos entre os alunos que apresentam diferentes necessidades; da redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais.
III – Estéticos: do cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; do enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; da valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente a da cultura brasileira; da construção de identidades plurais e solidárias.
IV – Educativos: o Ensino Fundamental deve comprometer-se com uma educação com qualidade social, igualmente entendida como direito humano.
Marque a alternativa com os incisos que estão em conformidade com o Art. 6º.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/rceb007_10.pdf)
Analise o Art. 6º e respectivos incisos.
Art. 6º Os sistemas de ensino e as escolas adotarão, como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, os seguintes princípios:
I – Éticos: de justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos, contribuindo para combater e eliminar quaisquer manifestações de preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.
II – Políticos: de reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos ambientais; da busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios; da exigência de diversidade de tratamento para assegurar a igualdade de direitos entre os alunos que apresentam diferentes necessidades; da redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais.
III – Estéticos: do cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; do enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; da valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente a da cultura brasileira; da construção de identidades plurais e solidárias.
IV – Educativos: o Ensino Fundamental deve comprometer-se com uma educação com qualidade social, igualmente entendida como direito humano.
Marque a alternativa com os incisos que estão em conformidade com o Art. 6º.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor (Ensino Infantil e Anos Iniciais) |
Q3322336
Pedagogia
A RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 2, de 22 de
dezembro de 2017, institui e orienta a
implantação da Base Nacional Comum
Curricular, a ser respeitada
obrigatoriamente ao longo das etapas e
respectivas modalidades no âmbito da
Educação Básica.
(https://www.deg.unb.br/images/Diretorias/DAPLI/cil/legislacoes_cil/Resolu%C3%A7%C3%A3o_CNECP_n %C2%BA_02_de_22_dezembro_de_2017_Institui%C3%A7%C3%A3o_e_implanta%C3%A7%C3%A3o_d a_BNCC.pdf)
Analise as informações sobre o CAPÍTULO I - DAS DISPOSIÇÕES GERAIS:
I - A presente Resolução e seu Anexo instituem a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos no âmbito da Educação Básica escolar, e orientam sua implementação pelos sistemas de ensino das diferentes instâncias federativas, bem como pelas instituições ou redes escolares.
II - No exercício de sua autonomia, prevista nos artigos 12, 13 e 23 da LDB, no processo de construção de suas propostas pedagógicas, atendidos todos os direitos e objetivos de aprendizagem instituídos na BNCC, as instituições escolares, redes de escolas e seus respectivos sistemas de ensino poderão adotar formas de organização e propostas de progressão que julgarem necessários.
III - As aprendizagens essenciais são definidas como conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e a capacidade de os mobilizar, articular e integrar, expressando-se em competências.
IV - As aprendizagens essenciais compõem o processo formativo de todos os educandos ao longo das etapas e modalidades de ensino no nível da Educação Básica, como direito de pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.
Marque a alternativa com a série correta.
(https://www.deg.unb.br/images/Diretorias/DAPLI/cil/legislacoes_cil/Resolu%C3%A7%C3%A3o_CNECP_n %C2%BA_02_de_22_dezembro_de_2017_Institui%C3%A7%C3%A3o_e_implanta%C3%A7%C3%A3o_d a_BNCC.pdf)
Analise as informações sobre o CAPÍTULO I - DAS DISPOSIÇÕES GERAIS:
I - A presente Resolução e seu Anexo instituem a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos no âmbito da Educação Básica escolar, e orientam sua implementação pelos sistemas de ensino das diferentes instâncias federativas, bem como pelas instituições ou redes escolares.
II - No exercício de sua autonomia, prevista nos artigos 12, 13 e 23 da LDB, no processo de construção de suas propostas pedagógicas, atendidos todos os direitos e objetivos de aprendizagem instituídos na BNCC, as instituições escolares, redes de escolas e seus respectivos sistemas de ensino poderão adotar formas de organização e propostas de progressão que julgarem necessários.
III - As aprendizagens essenciais são definidas como conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e a capacidade de os mobilizar, articular e integrar, expressando-se em competências.
IV - As aprendizagens essenciais compõem o processo formativo de todos os educandos ao longo das etapas e modalidades de ensino no nível da Educação Básica, como direito de pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.
Marque a alternativa com a série correta.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor (Ensino Infantil e Anos Iniciais) |
Q3322334
Pedagogia
A Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996,
estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional.
(https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/70320/65.pdf)
Em consonância com a Lei enunciada, analise o Art. 12 e seus respectivos incisos.
Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: I - elaborar e executar sua proposta pedagógica; II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros; III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas; IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente; V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento; VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola; VII - informar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica; VIII - notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da Comarca e ao respectivo representante do Ministério Público a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinquenta por cento do percentual permitido em lei; IX - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; X - zelar pela aprendizagem dos alunos.
Marque a alternativa com os dois incisos que não fazem parte do Art.12.
(https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/70320/65.pdf)
Em consonância com a Lei enunciada, analise o Art. 12 e seus respectivos incisos.
Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: I - elaborar e executar sua proposta pedagógica; II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros; III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas; IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente; V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento; VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola; VII - informar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica; VIII - notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da Comarca e ao respectivo representante do Ministério Público a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinquenta por cento do percentual permitido em lei; IX - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; X - zelar pela aprendizagem dos alunos.
Marque a alternativa com os dois incisos que não fazem parte do Art.12.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor (Ensino Infantil e Anos Iniciais) |
Q3322333
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A Lei nº 8;069, de 13 de julho de 1990,
dispõe sobre o Estatuto da Criança e do
Adolescente e dá outras providências.
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm).
Sobre o que está disposto nos Artigos (53 a 59), que integram o Capítulo IV - Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer, analise:
I – É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.
II – É dever da instituição de ensino, clubes e agremiações recreativas e de estabelecimentos congêneres assegurar medidas de conscientização, prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas ilícitas.
III – Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.
IV – No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura.
V – Os municípios, com apoio dos estados e da União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude.
Marque a alternativa com a série correta.
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm).
Sobre o que está disposto nos Artigos (53 a 59), que integram o Capítulo IV - Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer, analise:
I – É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.
II – É dever da instituição de ensino, clubes e agremiações recreativas e de estabelecimentos congêneres assegurar medidas de conscientização, prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas ilícitas.
III – Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.
IV – No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura.
V – Os municípios, com apoio dos estados e da União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude.
Marque a alternativa com a série correta.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor (Ensino Infantil e Anos Iniciais) |
Q3322332
Pedagogia
A Lei nº 8;069, de 13 de julho de 1990,
dispõe sobre o Estatuto da Criança e do
Adolescente e dá outras providências.
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm).
Com respeito ao Art. 53 da Lei enunciada, marque o inciso que apresenta erro de transcrição.
Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm).
Com respeito ao Art. 53 da Lei enunciada, marque o inciso que apresenta erro de transcrição.
Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Odontólogo |
Q3322236
Saúde Pública
Os sistemas de saúde viram-se
obrigados e necessitados a construir
sistemas de vigilância com objetivo de
compreender os processos de saúdedoença de uma população. A vigilância,
nas últimas décadas, tornou-se uma
disciplina completa em saúde pública,
com seu próprio corpo de
conhecimentos, objetivos, métodos,
fontes de dados e procedimentos de
avaliação.
(DE PRINCÍPIOS, M. ORGANIZAÇÃO PAN-AMERICANA DA SAÚDE Organização Mundial da SaúdeRepresentação Brasil. [s.l: s.n.]. Disponível em: .)
Marque a assertiva que apresente os objetivos da Vigilância em Saúde Pública.
I - Detectar mudanças nas práticas de saúde
II - Planejar programas de saúde
III - Avaliar medidas de prevenção e controle
IV - Detectar mudanças agudas na ocorrência e distribuição de doenças.
V - Identificar, quantificar e monitorar as tendências e padrões do processo saúdedoença na população.
(DE PRINCÍPIOS, M. ORGANIZAÇÃO PAN-AMERICANA DA SAÚDE Organização Mundial da SaúdeRepresentação Brasil. [s.l: s.n.]. Disponível em: .)
Marque a assertiva que apresente os objetivos da Vigilância em Saúde Pública.
I - Detectar mudanças nas práticas de saúde
II - Planejar programas de saúde
III - Avaliar medidas de prevenção e controle
IV - Detectar mudanças agudas na ocorrência e distribuição de doenças.
V - Identificar, quantificar e monitorar as tendências e padrões do processo saúdedoença na população.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Odontólogo |
Q3322235
Odontologia
Para formular qualquer plano de
tratamento da dentição decídua é
necessário conhecer todas as
características das suas unidades e do
seu conjunto. Em relação às
características e oclusão na dentição
decídua, assinale a alternativa incorreta.
(https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4412930/mod_resource/content/1/DECI%CC%81DUA_GuedesPinto6.pdf)
(https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4412930/mod_resource/content/1/DECI%CC%81DUA_GuedesPinto6.pdf)
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Odontólogo |
Q3322233
Odontologia
Um fator que pode causar fraturas
mandibulares são as exodontias de
terceiros molares inferior incluso. A
fratura ocorre quando a força exercida
supera a resistência do osso, podendo ser
resultante de um trauma ou elevação
cirúrgica do dente com poder excessivo.
Em relação à classificação das fraturas mandibulares, como se define a fratura do tipo “cominutiva”?
Em relação à classificação das fraturas mandibulares, como se define a fratura do tipo “cominutiva”?
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Odontólogo |
Q3322232
Odontologia
A classificação do Angle é uma
metodologia usada para avaliar a oclusão
dentária de um paciente. Como o encaixe
entre os dentes inferiores e superiores
está conectado e bem ajustado, podemos
afirmar que a oclusão dentária está
correta. Porém, quando os dentes não
estão perfeitamente alinhados, isso é
chamado de maloclusão. Dessa forma, o
problema pode afetar a fala, a mastigação,
a estética e até a fonética do paciente. As
maloclusões são classificadas de acordo
com os primeiros molares permanentes
porque possuem características que
identificam sua posição na arcada
dentária.
(https://www.codental.com.br/blog/classificacao-de-angle/)
Com base nas características utilizadas para classificar as maloclusões, assinale alternativa correta:
(https://www.codental.com.br/blog/classificacao-de-angle/)
Com base nas características utilizadas para classificar as maloclusões, assinale alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Odontólogo |
Q3322231
Odontologia
Dor intensa, espontânea e localizada,
podendo ser relatada sensibilidade ao
toque na unidade e sensação de “dente
crescido”. A resposta ao teste de
percussão é positiva, podendo ser
extremamente dolorosa ao paciente.
Radiograficamente, observa-se um
espaçamento do ligamento periodontal. O
tratamento consiste no tratamento
endodôntico e para alivio da dor, o dente
pode ser retirado de oclusão por
desgaste, juntamente com o emprego de
analgésicos e anti-inflamatórios.
A patologia descrita acima corresponde a:
A patologia descrita acima corresponde a:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Odontólogo |
Q3322230
Odontologia
Para obter anestesia local segura e
usando adequada profundidade e
duração, o cirurgião-dentista deve estar
familiarizado com a farmacologia e a
toxicidade dos anestésicos locais e
vasoconstritores para escolher a melhor
solução para o tipo de procedimento e
condições de saúde do próprio paciente.
(ANDRADE, E. D. Terapêutica medicamentosa em odontologia. 3. ed. São Paulo: Artes Médicas, 2014. 30 p.)
Com relação às características dos anestésicos locais, marque a alternativa que contenha as assertivas corretas.
I - Os anestésicos locais são fármacos que suprimem a condução do estímulo nervoso de forma reversível, promovendo insensibilidade de uma região do corpo.
II - Para uso clínico, são adicionados ao ácido clorídrico, apresentando maior solubilidade e estabilidade.
III - Sua porção lipofílica permite sua injeção nos tecidos.
IV - Praticamente não há indicação do uso da Lidocaína 2% sem vasoconstritor na Odontologia, devido a sua ação vasodilatadora, que promove a rápida eliminação do local injetado.
V - A Bupvacaína possui uma potência quatro vezes maior que a Lidocaína.
(ANDRADE, E. D. Terapêutica medicamentosa em odontologia. 3. ed. São Paulo: Artes Médicas, 2014. 30 p.)
Com relação às características dos anestésicos locais, marque a alternativa que contenha as assertivas corretas.
I - Os anestésicos locais são fármacos que suprimem a condução do estímulo nervoso de forma reversível, promovendo insensibilidade de uma região do corpo.
II - Para uso clínico, são adicionados ao ácido clorídrico, apresentando maior solubilidade e estabilidade.
III - Sua porção lipofílica permite sua injeção nos tecidos.
IV - Praticamente não há indicação do uso da Lidocaína 2% sem vasoconstritor na Odontologia, devido a sua ação vasodilatadora, que promove a rápida eliminação do local injetado.
V - A Bupvacaína possui uma potência quatro vezes maior que a Lidocaína.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Odontólogo |
Q3322229
Odontologia
São indicados para controle de dor aguda
de intensidade moderada a severa, no
período pós-operatório de intervenções
odontológicas eletivas, como exodontia
de inclusos, as cirurgias periodontais ou
colocação de implantes múltiplos. Pode
ser empregado em regime preventivo,
sendo introduzido imediatamente após a
lesão tecidual, porém antes da sensação
dolorosa por curto período de tempo
também podendo ser úteis no controle da
dor já instalada decorrente de processos
inflamatórios agudos.
A descrição acima se trata do grupo medicamentoso:
A descrição acima se trata do grupo medicamentoso:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Odontólogo |
Q3322228
Odontologia
Os estudos iniciais de Wilson & Kent no
final da década de 1960 produziram os
ionômeros de vidro, que chegaram ao
mercado em 1975. Depois disso, vários
desenvolvimentos foram feitos. O cimento
de ionômero de vidro (CIV) está
atualmente disponível em duas
formulações diferentes: ionômero de
vidro tradicional e ionômero de vidro
híbrido ou modificado por resina.
(SILVA, R. J. DA et al. Propriedades dos cimentos de ionômero de vidro: uma revisão sistemática. Odontologia Clínico-Científica (Online), v. 9, n. 2, p. 125–129, 1 jun. 2010.)
Assinale a alternativa que não corresponde com as características apresentadas pelo Cimento de Ionômero de Vidro.
(SILVA, R. J. DA et al. Propriedades dos cimentos de ionômero de vidro: uma revisão sistemática. Odontologia Clínico-Científica (Online), v. 9, n. 2, p. 125–129, 1 jun. 2010.)
Assinale a alternativa que não corresponde com as características apresentadas pelo Cimento de Ionômero de Vidro.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Odontólogo |
Q3322227
Odontologia
Nas restaurações realizadas com
amálgama, o fator principal para alcançar
resultados duradouros é o preparo
adequado das cavidades. A respeito das
características e aspectos que devem ser
considerados na realização dos preparos
das cavidades para restaurações de
Classe I para amálgama, assinale a
proposição incorreta.
I - O amálgama apresenta adesão à estrutura dental por isso a cavidade deve reter e conferir estabilidade a restauração.
II - Preparos que apresentam paredes paralelas e profundidade igual ou maior que o istmo vestíbulolingual, são considerados autorretentivos, sem necessidade de ajustes.
III - Em cavidades mais largas que profundas, é necessário que as características geométricas do preparo favoreçam a retenção. É necessário que a cavidade seja divergente para oclusal com embocadura mais larga que a base.
IV - Não deve haver grande variação de espessura do amálgama ao longo da restauração, pois os pontos menos espessos se tornam mais sujeitos a fraturas.
V - Todas as cavidades preparadas para amálgama devem possuir ângulos vivos a fim de, dissipar tensões que incidem sobre o conjunto dente-restauração.
I - O amálgama apresenta adesão à estrutura dental por isso a cavidade deve reter e conferir estabilidade a restauração.
II - Preparos que apresentam paredes paralelas e profundidade igual ou maior que o istmo vestíbulolingual, são considerados autorretentivos, sem necessidade de ajustes.
III - Em cavidades mais largas que profundas, é necessário que as características geométricas do preparo favoreçam a retenção. É necessário que a cavidade seja divergente para oclusal com embocadura mais larga que a base.
IV - Não deve haver grande variação de espessura do amálgama ao longo da restauração, pois os pontos menos espessos se tornam mais sujeitos a fraturas.
V - Todas as cavidades preparadas para amálgama devem possuir ângulos vivos a fim de, dissipar tensões que incidem sobre o conjunto dente-restauração.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Odontólogo |
Q3322226
Odontologia
A epidemiologia bucal ajuda a fazer
políticas que atendem às necessidades
específicas da comunidade e direciona
para práticas de saúde bucal mais
abrangente que levam em consideração
as mudanças epidemiológicas causadas
pelo envelhecimento da população, a
diminuição da cárie dentária em jovens e
a maior prevalência de comorbidades e
condições crônicas em adultos e idosos.
(Cariologia: da base à clínica.. Barueri: Manole. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/00b15b14-21e7-4295-b59f-c82cb1f911bc/3090236.pdf. Acesso em: 10 jul. 2024. , 2021)
Com relação à Epidemiologia da cárie e seu diagnóstico, assinale a alternativa correta.
(Cariologia: da base à clínica.. Barueri: Manole. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/00b15b14-21e7-4295-b59f-c82cb1f911bc/3090236.pdf. Acesso em: 10 jul. 2024. , 2021)
Com relação à Epidemiologia da cárie e seu diagnóstico, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Odontólogo |
Q3322225
Odontologia
Sobre a Mononucleose Infecciosa,
assinale a proposição correta.
I - É uma doença resultante da exposição ao vírus Epstein-Barr (EBV, HHV-4).
II - Os adultos usualmente contraem o vírus por transferência direta da saliva, como por exemplo, através do beijo. Por isso é denominada “doença do beijo”.
III - Na mononucleose infecciosa clássica em adultos jovens ocorre fadiga, mal-estar e perda de apetite, antes da febre.
IV - A maioria dos adultos apresenta aumento do volume tonsilar orofaríngeo, algumas vezes com presença de exsudato na superfície. Podem ser observadas em alguns casos, petéquias no palato duro ou mole que desaparecem entre 24 a 48 horas.
V - Os antipiréticos e anti-inflamatórios nãoesteroidais podem ser utilizados na diminuição dos sintomas comuns.
I - É uma doença resultante da exposição ao vírus Epstein-Barr (EBV, HHV-4).
II - Os adultos usualmente contraem o vírus por transferência direta da saliva, como por exemplo, através do beijo. Por isso é denominada “doença do beijo”.
III - Na mononucleose infecciosa clássica em adultos jovens ocorre fadiga, mal-estar e perda de apetite, antes da febre.
IV - A maioria dos adultos apresenta aumento do volume tonsilar orofaríngeo, algumas vezes com presença de exsudato na superfície. Podem ser observadas em alguns casos, petéquias no palato duro ou mole que desaparecem entre 24 a 48 horas.
V - Os antipiréticos e anti-inflamatórios nãoesteroidais podem ser utilizados na diminuição dos sintomas comuns.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Odontólogo |
Q3322224
Odontologia
O periodonto normal fornece o suporte
necessário para manter os dentes em
função. É composto de quatro
componentes principais: a gengiva, o
ligamento periodontal, o cemento e o
osso alveolar.
Em relação à anatomia periodontal, assinale a alternativa incorreta:
Em relação à anatomia periodontal, assinale a alternativa incorreta:
Conheça nossos planos