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Q1615668
Estatuto da Pessoa Idosa - Lei nº 10.741 de 2003
O Estatuto do Idoso estabelece que ele goza de todos
os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana,
sem prejuízo da proteção integral de que trata o Estatuto, assegurando-lhe, por lei ou por outros meios, todas
as oportunidades e facilidades, para preservação de sua
saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral,
intelectual, espiritual e social, em condições de liberdade
e dignidade. Para tanto, o Estatuto define que idoso é
pessoa
Q1615667
Serviço Social
Nas diretrizes da Norma Operacional Básica (NOB) do
Sistema Único de Assistência Social, consta a garantia
do acesso da população à política de assistência social
sem discriminação de qualquer natureza (gênero, raça/
etnia, credo, orientação sexual, classe social, ou outras),
resguardados os critérios de elegibilidade dos diferentes
programas, projetos, serviços e benefícios. O Sistema
Único de Assistência Social (SUAS) efetiva os direitos
dos cidadãos de duas maneiras, a saber:
Q1615666
Direito Constitucional
A Constituição Federal de 1988 traz uma nova concepção
para a Assistência Social brasileira. Incluída no âmbito da
Seguridade Social e regulamentada pela Lei Orgânica da
Assistência Social (LOAS), como política social pública, a
assistência social inicia seu trânsito para um campo novo:
o campo dos direitos, da universalização dos acessos e
da responsabilidade estatal. Entre as diretrizes traçadas
para a Assistência Social encontra-se:
Q1615665
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) determina que a criança e o adolescente gozam de todos
os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana e
assegura-lhes todas as oportunidades e facilidades, a fim
de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral,
espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade. Nesse sentido, institui os Conselhos como um dos
mecanismos de um sistema participativo de formulação,
controle e fiscalização das políticas públicas entre Estado
e sociedade civil. Entre eles está o Conselho Tutelar,
que é
Q1615664
Serviço Social
Seguindo a perspectiva de que a assistência social é
uma política pública que deve ser assumida pelo Poder
Público, a Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS)
estabelece que as ações de assistência social das três
esferas de governo devem ser realizadas de maneira
articulada, cabendo a coordenação e as normas gerais à
esfera federal. Entre as competências estabelecidas ao
Município, encontra-se:
Q1615663
Serviço Social
As reconfigurações dos espaços públicos, em termos
dos direitos sociais assegurados pelo Estado de um lado
e, de outro, dos constrangimentos provenientes da crise
econômica e do mundo do trabalho, determinaram transformações fundamentais na esfera privada, ressignificando as formas de composição e o papel das famílias.
Nessa direção, o Plano Nacional de Atendimento Social
define a matricialidade sociofamiliar como a
Q1615662
Serviço Social
A Política Nacional de Assistência Social (PNAS) apresenta as diretrizes para efetivação da assistência social
como direito de cidadania e responsabilidade do Estado.
Compreende uma Política de Seguridade Social não contributiva, que provê os mínimos sociais, realizada através
de um conjunto integrado de ações de iniciativa pública
e da sociedade, para garantir o atendimento às necessidades básicas.
Constituem o público usuário dessa política:
Constituem o público usuário dessa política:
Q1615661
Pedagogia
No processo ensino aprendizagem deve-se estabelecer
uma diferença entre o que o aluno é capaz de fazer e de
aprender sozinho e o que ele é capaz de fazer e aprender
com a ajuda e a participação de outras pessoas, observando-as, imitando-as, seguindo suas instruções ou colaborando com elas. A distância entre esses dois pontos,
que está situada entre o nível de desenvolvimento efetivo
e o nível de desenvolvimento potencial, é o que Vygotsky
chama de zona de
Q1615660
Pedagogia
A Educação a Distância (EaD) no Brasil está prevista
na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e foi
regulamentada por legislação própria que determina que
ela se organize segundo metodologia, gestão e avaliação
peculiares. Acerca da EaD, é correto afirmar que
Q1615659
Pedagogia
A Internet e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) estão trazendo novos desafios pedagógicos
para as universidades e escolas, e os professores precisam aprender a gerenciar vários espaços e a integrá-los
de forma aberta, equilibrada e inovadora. Acerca das TIC
na educação, é correto afirmar que
Q1615658
Gestão de Pessoas
Avaliar um profissional não é uma tarefa fácil, exige sempre critérios éticos e imparciais. Uma avaliação pode ser
feita a partir da apreciação sistemática do desempenho
de cada pessoa, em função das atividades que ela
desempenha, das metas e dos resultados a serem alcançados, das competências que ela oferece e de seu potencial de desenvolvimento. Uma avaliação desenvolvida
dessa forma é denominada de
Q1615657
Pedagogia
Existem várias correntes filosóficas que analisam e discutem as teorias a respeito do conhecimento. Entre elas,
está a que admite que o conhecimento tem origem e evolui, a partir de experiências que o sujeito vai acumulando.
Advoga, portanto, que todo conhecimento tem como fundamento a experiência, que vem, primeiro, de uma informação sensorial, transmitida do exterior para o interior do
indivíduo. Tal pensamento é defendido pelos
Q1615656
Pedagogia
A democratização da educação faz referência a um processo impulsionado pelos sujeitos da educação, que
englobam as comunidades interna e externa da escola,
para participarem na condução da educação. A democratização da educação é entendida hoje envolvendo três
dimensões e três planos de ação. As dimensões fazem
referência ao acesso universal; à gestão democrática
das escolas e do sistema educativo e à transformação do
sentido da educação para a democratização das sociedades. Os planos de ação referem-se
Q1615655
Administração Geral
Na Gestão do Conhecimento, há o esforço de se transformar o conhecimento tácito em explícito e o de transformar o conhecimento individual em coletivo, havendo o
seu compartilhamento entre todos os colaboradores da
organização. Trata-se da administração dos ativos intangíveis, através de um processo sistemático de identificação, criação, renovação e aplicação dos conhecimentos
que são estratégicos para a organização. Contudo, a
Gestão de Conhecimento só́ tem sentido se
Q1615654
Administração Geral
Nos trabalhos sobre a qualidade, é possível identificar
uma série de eixos semânticos que permitem organizar
o conteúdo do conceito de qualidade e aplicá-lo à análise de diferentes realidades da vida social. Entre outras
visões frequentes, destaca-se a qualidade vinculada, que
se refere
Q1615653
Pedagogia
Piaget compreende o desenvolvimento cognitivo como
algo que contém uma dinamicidade; a inteligência existe
na ação, modifica-se numa sucessão de estágios, que
compreendem uma gênese, uma estrutura e a mudança
destas. E, em relação às estruturas, em evolução intelectual e cognitiva da criança, de todo o desenvolvimento
mental, deve-se considerar, na perspectiva de Piaget, a
existência de fatores que colaboram para esse processo;
são eles:
Q1615652
Administração Geral
“Processo de influência, realizado no âmbito da gestão de pessoas e de processos sociais, no sentido de mobilização de seu talento e esforço, orientado por uma visão clara e abrangente da organização em que se situa e de objetivos que deva realizar, com a perspectiva da melhoria contínua da própria organização, de seus processos e das pessoas envolvidas.”
Este conceito refere-se
Q1615201
Fonoaudiologia
Paciente sexo masculino, 71 anos, após quadro de acidente vascular encefálico, apresentou como queixa principal, dificuldade para se comunicar. Durante avaliação
fonoaudiológica, observou-se que apresenta inabilidade
de fazer uso de um objeto ou gesto, devido à perda do
conhecimento de suas funções.
Essas características descrevem um possível quadro de
Essas características descrevem um possível quadro de
Q1615200
Fonoaudiologia
Na terapia das disfagias orofaríngeas neurogênicas, pode
ser utilizada a manobra facilitadora cujo objetivo principal
é o fechamento laríngeo, antes e durante a deglutição,
evitando a aspiração. O paciente com fechamento glótico
reduzido deverá inspirar, prender a respiração, deglutir e
tossir imediatamente após a deglutição.
Essa manobra é denominada
Essa manobra é denominada
Q1615199
Fonoaudiologia
Durante a amamentação, o mecanismo do bebê em não
soltar o seio materno e respirar exclusivamente pelo
nariz envolve o trabalho muscular de avançar e retrair a
mandíbula, movimentos estes ocasionados pelo trabalho
dos músculos:
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