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Ano: 2023
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Nutrição - Atenção Básica |
Q2564280
Saúde Pública
A convocação da 1ª Conferência Nacional de Vigilância em Saúde, em 2018,
proporcionou a revisão e a formulação de proposições direcionadas para o fortalecimento
da Vigilância em Saúde, a expansão do escopo de suas ações e a busca de alternativas
adequadas e inovadoras. Isso garante que a nova modalidade de financiamento do SUS
possa, de fato, reforçar os avanços conquistados pelo SUS no campo da Saúde Coletiva.
Ao longo da trajetória da Vigilância em Saúde, seus objetos de estudo e sua intervenção
têm se expandido, fortalecendo a integração entre as diversas áreas da vigilância e
aumentando sua capacidade de predição e intervenção.
Apesar dos inúmeros avanços da Vigilância em Saúde, não foi alcançado o patamar desejado da
Apesar dos inúmeros avanços da Vigilância em Saúde, não foi alcançado o patamar desejado da
Ano: 2023
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Nutrição - Atenção Básica |
Q2564279
Saúde Pública
A natureza socio-histórica dos movimentos da Educação Permanente em Saúde (EPS) e
da Educação Interprofissional em Saúde (EIP) sinaliza a busca pela construção de uma
rede saúde-escola, que demanda esforços para mudança do modelo hegemônico baseado
na reprodução da educação tradicional verticalizada e hierarquizada, com protagonismo
centralizado em relações de poder e na perspectiva uniprofissional da formação e do
trabalho. Esse modelo sustenta uma lógica de fragmentação do trabalho e do
conhecimento, com importantes implicações no enfrentamento das complexas e
dinâmicas necessidades de saúde. Ambos os movimentos educacionais valorizam a
emancipação dos sujeitos, a autonomia e a construção coletiva, incluindo os usuários
nas mudanças das práticas educacionais e nos processos de trabalho em saúde. Umas
das interfaces entre a EPS e a EIP é
Ano: 2023
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Nutrição - Atenção Básica |
Q2564278
Saúde Pública
As preocupações com a formação em saúde estiveram presentes no cenário político
durante a concepção do Sistema Único de Saúde, incluído na Constituição Federal de
1988, a qual atribuiu à saúde a responsabilidade de organizar a formação dos
profissionais da área. O tema compôs as proposições do movimento da Reforma
Sanitária, sendo discutido na 8ª Conferência Nacional de Saúde e na I Conferência
Nacional de Recursos Humanos para a Saúde, em 1986, indicando a necessidade de
modificar as graduações e ressaltando a importância da integração entre ensino, serviço
e comunidade.
Muitas ações, programas e políticas foram implementadas para assegurar a integração entre ensino, serviço e comunidade como premissa para a reorientação da formação em saúde. Apesar dos avanços em várias experiências no país, umas delas ficou conhecida por se limitar à assistência em saúde, com baixa participação de docentes, fragmentação das ações, sem significativas transformações nos currículos e pouca ou nenhuma participação ou envolvimento da comunidade. Essas características referem-se ao
Muitas ações, programas e políticas foram implementadas para assegurar a integração entre ensino, serviço e comunidade como premissa para a reorientação da formação em saúde. Apesar dos avanços em várias experiências no país, umas delas ficou conhecida por se limitar à assistência em saúde, com baixa participação de docentes, fragmentação das ações, sem significativas transformações nos currículos e pouca ou nenhuma participação ou envolvimento da comunidade. Essas características referem-se ao
Ano: 2023
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Nutrição - Atenção Básica |
Q2564277
Saúde Pública
Considere o caso a seguir.
A senhora Margarida, 71 anos, viúva, reside com sua neta de 15 anos no bairro Ferreirinha, no município de Currais Novos. A situação da Sra. Margarida chamou a atenção da agente comunitária de saúde da microárea devido à dificuldade de controle da dislipidemia, apesar de sua participação em diversas intervenções realizadas por diferentes profissionais da equipe.
Durante a reunião semanal da equipe, os profissionais compreenderam que não bastava considerar apenas o diagnóstico; era fundamental realizar uma visita para conhecer a realidade da Sra. Margarida e identificar maneiras de ela colaborar na gestão de sua saúde e seu cuidado. Eles argumentaram que resultados mais positivos poderiam ser alcançados se a Sra. Margarida tivesse a oportunidade e o apoio para participar ativamente e tomar decisões sobre seu cuidado e tratamento, em parceria com os profissionais de saúde.
Os profissionais da equipe entenderam que o modelo prescritivo e normativo, sem a participação do usuário, não seria capaz de melhorar o quadro da usuária. Eles defenderam que, se ela tiver mais conhecimento, aptidões e confiança para gerenciar seu próprio cuidado de saúde, seria mais fácil adotar comportamentos que aprimorassem seus resultados de saúde. Finalmente, uma profissional da equipe acrescentou que a participação da usuária não só melhora o desempenho e a motivação da equipe mas também reduz a frustração que eles sentiam por não conseguirem ver resultados com as medidas adotadas anteriormente.
Nesse caso, a equipe adotou o cuidado personalizado, coordenado e capacitante que teve como orientação a
A senhora Margarida, 71 anos, viúva, reside com sua neta de 15 anos no bairro Ferreirinha, no município de Currais Novos. A situação da Sra. Margarida chamou a atenção da agente comunitária de saúde da microárea devido à dificuldade de controle da dislipidemia, apesar de sua participação em diversas intervenções realizadas por diferentes profissionais da equipe.
Durante a reunião semanal da equipe, os profissionais compreenderam que não bastava considerar apenas o diagnóstico; era fundamental realizar uma visita para conhecer a realidade da Sra. Margarida e identificar maneiras de ela colaborar na gestão de sua saúde e seu cuidado. Eles argumentaram que resultados mais positivos poderiam ser alcançados se a Sra. Margarida tivesse a oportunidade e o apoio para participar ativamente e tomar decisões sobre seu cuidado e tratamento, em parceria com os profissionais de saúde.
Os profissionais da equipe entenderam que o modelo prescritivo e normativo, sem a participação do usuário, não seria capaz de melhorar o quadro da usuária. Eles defenderam que, se ela tiver mais conhecimento, aptidões e confiança para gerenciar seu próprio cuidado de saúde, seria mais fácil adotar comportamentos que aprimorassem seus resultados de saúde. Finalmente, uma profissional da equipe acrescentou que a participação da usuária não só melhora o desempenho e a motivação da equipe mas também reduz a frustração que eles sentiam por não conseguirem ver resultados com as medidas adotadas anteriormente.
Nesse caso, a equipe adotou o cuidado personalizado, coordenado e capacitante que teve como orientação a
Ano: 2023
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Nutrição - Atenção Básica |
Q2564276
Saúde Pública
A multiplicidade e complexidade das necessidades sociais requerem intervenções
intersetoriais que passam a ser priorizadas como alternativa para propiciar mudanças na
cultura organizacional. Isso viabiliza a ampliação do escopo de ações e reorganização
dos sistemas locais de saúde, a convergência de interesses entre os profissionais e a
construção de alianças na implementação de ações, com o objetivo de responder de
maneira mais eficaz e eficiente às demandas da população. A intersetorialidade tem se
fortalecido como estratégia de gestão em saúde, especialmente em sistemas
descentralizados, que favorecem a articulação com outros setores, considerando
princípios como território, regionalização e integralidade da atenção.
Para o reposicionamento dos processos de trabalho, visando à composição de práticas aliadas à integralidade no cuidado, a intersetorialidade refere-se à
Para o reposicionamento dos processos de trabalho, visando à composição de práticas aliadas à integralidade no cuidado, a intersetorialidade refere-se à
Ano: 2023
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Nutrição - Atenção Básica |
Q2564275
Gestão de Pessoas
As competências colaborativas dizem respeito ao conjunto de conhecimentos,
habilidades, atitudes e valores que fortalecem as relações interprofissionais para o
efetivo trabalho em equipe. Esse conjunto de competências estimula o desenvolvimento
dos pilares da colaboração como fundamento para a oferta de serviços de saúde mais
integrais, seguros e resolutivos. A competência colaborativa que aborda as mudanças
necessárias para melhorar os resultados da equipe denomina-se
Ano: 2023
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Nutrição - Atenção Básica |
Q2564274
Administração Pública
A responsabilidade social – como é geralmente traduzido o conceito de social
accountability, apesar de também se utilizar o termo missão social – refere-se à
responsabilidade institucional de orientar o ensino, a pesquisa e as atividades em serviço
para atender às necessidades em saúde, com foco prioritariamente em áreas de difícil
acesso. É um conceito que parte da percepção de que a busca por saúde também é a
busca por justiça social, entendendo que as atividades de ensino, pesquisa e extensão
devem estar, obrigatoriamente, orientadas para abordar as preocupações prioritárias de
saúde da comunidade, da região ou da nação em que estão inseridas. Portanto, a
responsabilidade social, ou social accountability,
Ano: 2023
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Nutrição - Atenção Básica |
Q2564273
Saúde Pública
Analise o caso a seguir.
Sra. Julieta, 52 anos de idade, divorciada, mãe de três filhos, reside na zona norte de Caicó e trabalha na bonelaria do bairro há 10 anos. Sua função envolve realizar as costuras de acabamento dos bonés. Ela trabalha sentada, de 8 a 10 horas por dia, com uma pausa de uma hora, na qual vai para casa preparar o almoço dela e de seus filhos. Julieta recebe um salário-mínimo e uma gratificação por alcançar metas, resultando em uma remuneração final de, aproximadamente, R$1.800,00. Apesar de se considerar saudável, ela relata apenas ter “vista cansada”, dores lombares no final do dia e dificuldade para dormir.
Ao analisar as condições de vida, saúde e trabalho da Sra. Julieta, utilizando o Modelo dos Determinantes Sociais da Saúde proposto por Dahlgren e Whitehead e adotado pela OMS, conclui-se que estão na base desse modelo
Sra. Julieta, 52 anos de idade, divorciada, mãe de três filhos, reside na zona norte de Caicó e trabalha na bonelaria do bairro há 10 anos. Sua função envolve realizar as costuras de acabamento dos bonés. Ela trabalha sentada, de 8 a 10 horas por dia, com uma pausa de uma hora, na qual vai para casa preparar o almoço dela e de seus filhos. Julieta recebe um salário-mínimo e uma gratificação por alcançar metas, resultando em uma remuneração final de, aproximadamente, R$1.800,00. Apesar de se considerar saudável, ela relata apenas ter “vista cansada”, dores lombares no final do dia e dificuldade para dormir.
Ao analisar as condições de vida, saúde e trabalho da Sra. Julieta, utilizando o Modelo dos Determinantes Sociais da Saúde proposto por Dahlgren e Whitehead e adotado pela OMS, conclui-se que estão na base desse modelo
Ano: 2023
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Nutrição - Atenção Básica |
Q2564272
Saúde Pública
A Epidemiologia fornece importantes contribuições para a formulação, implementação e
avaliação de políticas públicas em saúde. Na etapa de identificação dos problemas
socialmente relevantes, a epidemiologia
Ano: 2023
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Nutrição - Atenção Básica |
Q2564271
Saúde Pública
O Sistema Único de Saúde (SUS) enfrenta, constantemente, ameaças decorrentes das
políticas neoliberais: tentativas de incorporação da lógica mercantil nas instituições
públicas, fortalecimento dos discursos tecnocráticos, desqualificação da politicidade
inerente ao campo sanitário e ênfase às propostas de diluição das responsabilidades do
Estado.
A Emenda Constitucional 95 (EC-95) constitucionaliza o subfinanciamento do SUS até 2036 e representa, até o presente, a mais radical das intervenções voltadas para um “SUS reduzido”. Sendo assim, o princípio do SUS ameaçado com essa medida é a
A Emenda Constitucional 95 (EC-95) constitucionaliza o subfinanciamento do SUS até 2036 e representa, até o presente, a mais radical das intervenções voltadas para um “SUS reduzido”. Sendo assim, o princípio do SUS ameaçado com essa medida é a
Ano: 2021
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Provas:
COMPERVE - 2021 - UFRN - Técnico em Contabilidade
|
COMPERVE - 2021 - UFRN - Técnico-Administrativo em Educação |
Q1767498
Contabilidade Pública
A ordem das etapas da Receita Pública Orçamentária, geralmente, segue o fluxograma a seguir.
Fonte: MCASP (2018)
Há situações em que nem todas as etapas apresentadas estão presentes em todos os tipos
de receitas orçamentárias. Por exemplo, se a UFRN receber uma doação em espécie para
auxiliar no custeio das ações de enfrentamento à COVID-19, essa receita não passará pela
etapa
Ano: 2021
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Provas:
COMPERVE - 2021 - UFRN - Técnico em Contabilidade
|
COMPERVE - 2021 - UFRN - Técnico-Administrativo em Educação |
Q1767497
Contabilidade Pública
As contas contábeis do PCASP são identificadas por códigos com 7 níveis de
desdobramento, compostos por 9 dígitos, de acordo com a estrutura representada a
seguir.
Fonte: MCASP (2018)
O segundo nível do código das contas patrimoniais da Classe 2 (Passivo) separa os elementos dessa classe em Passivo Circulante, Passivo Não Circulante e Patrimônio Líquido. Essas subdivisões do segundo nível são denominadas de
Fonte: MCASP (2018)
O segundo nível do código das contas patrimoniais da Classe 2 (Passivo) separa os elementos dessa classe em Passivo Circulante, Passivo Não Circulante e Patrimônio Líquido. Essas subdivisões do segundo nível são denominadas de
Ano: 2021
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Provas:
COMPERVE - 2021 - UFRN - Técnico em Contabilidade
|
COMPERVE - 2021 - UFRN - Técnico-Administrativo em Educação |
Q1767496
Direito Administrativo
Segundo a Lei nº 8.666/93, a licitação destina-se a garantir a observância do princípio da
isonomia e da seleção da proposta mais vantajosa para a administração pública nas
contratações. Numa licitação, o termo de contrato é obrigatório apenas nos casos de
Ano: 2021
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Provas:
COMPERVE - 2021 - UFRN - Técnico em Contabilidade
|
COMPERVE - 2021 - UFRN - Técnico-Administrativo em Educação |
Q1767494
Contabilidade Pública
O quadro abaixo apresenta, de acordo com o PCASP, a classificação das contas contábeis.
Fonte: MCASP (2018)
São exemplos de grupos de contas da Classe 8:
Ano: 2021
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Provas:
COMPERVE - 2021 - UFRN - Técnico em Contabilidade
|
COMPERVE - 2021 - UFRN - Técnico-Administrativo em Educação |
Q1767493
Contabilidade Pública
Considere, a seguir, o Quadro do Superávit/Déficit Financeiro apurado pela UFRN, no ano de 2019.
Esse quadro é um dos apresentados no Balanço
Ano: 2021
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Provas:
COMPERVE - 2021 - UFRN - Técnico em Contabilidade
|
COMPERVE - 2021 - UFRN - Técnico-Administrativo em Educação |
Q1767492
Contabilidade Pública
Texto associado
Para responder à questão, considere o recorte do Balanço Patrimonial da
UFRN, que se refere ao exercício encerrado em 31/12/2019.
Em relação ao valor de R$ 107.930.520,57, referente a obrigações trabalhistas,
previdenciárias e assistenciais a curto prazo, a UFRN, observando o que recomenda o
MCASP,
Ano: 2021
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Provas:
COMPERVE - 2021 - UFRN - Técnico em Contabilidade
|
COMPERVE - 2021 - UFRN - Técnico-Administrativo em Educação |
Q1767491
Contabilidade Pública
Texto associado
Para responder à questão, considere o recorte do Balanço Patrimonial da
UFRN, que se refere ao exercício encerrado em 31/12/2019.
No Balanço Patrimonial da UFRN, para um valor ter sido classificado como Passivo, ele
deve representar
Ano: 2021
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2021 - UFRN - Técnico em Contabilidade |
Q1767485
Contabilidade Pública
Analise a Nota Explicativa apresentada a seguir, que foi extraída das Demonstrações
Contábeis da UFRN, referentes ao ano de 2019.
O MCASP recomenda a apresentação de Notas Explicativas para cada demonstração contábil. Sendo assim, o teor da Nota apresentada indica que ela se refere
O MCASP recomenda a apresentação de Notas Explicativas para cada demonstração contábil. Sendo assim, o teor da Nota apresentada indica que ela se refere
Ano: 2021
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2021 - UFRN - Técnico em Contabilidade |
Q1767484
Contabilidade Pública
Texto associado
Para responder à questão, considere, a seguir, o recorte do Balanço Patrimonial da
UFRN, que se refere ao exercício encerrado em 31/12/2019.
A partir do recorte apresentado, suponha que parte do saldo da conta Softwares seja
referente a um programa de computador adquirido em 2019 pelo valor de R$ 80.000,00.
Suponha também que R$ 120.000,00 do saldo da conta “Amortização Acumulada de
Softwares” seja o valor da amortização contabilizada em 2019. Essas duas transações
caracterizam-se, respectivamente, como fatos contábeis,
Ano: 2021
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Provas:
COMPERVE - 2021 - UFRN - Técnico em Contabilidade
|
COMPERVE - 2021 - UFRN - Técnico-Administrativo em Educação |
Q1767482
Contabilidade Pública
As informações abaixo foram retiradas da Demonstração dos Fluxos de Caixa da UFRN,
relativas ao ano de 2018.
Fluxo de caixa das atividades operacionais R$ 137.477.695,02 Fluxo de caixa das atividades de investimento (R$ 78.993.638,70)
Com base nessas informações, a única situação possível é:
Fluxo de caixa das atividades operacionais R$ 137.477.695,02 Fluxo de caixa das atividades de investimento (R$ 78.993.638,70)
Com base nessas informações, a única situação possível é:
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