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I – O Ensino Fundamental se traduz como um direito público subjetivo de cada um e como dever do Estado e da família na sua oferta a todos.
II – É dever do Estado garantir a oferta do Ensino Fundamental público, gratuito e de qualidade, sem requisito de seleção.
III – A educação, ao proporcionar o desenvolvimento do potencial humano, permite o exercício dos direitos civis, políticos, sociais e do direito à diferença, sendo ela mesma também um direito social, e possibilita a formação cidadã e o usufruto dos bens sociais e culturais.
Assinale a alternativa correta:
Com base no que dispõe o ECA, assinale a alternativa correta:
Com base na LDB, quem está correto?
Entre as alternativas abaixo, apenas uma apresenta corretamente um desses princípios previstos no texto constitucional.
Assinale a alternativa correta:
Porém, Diego discordou e explicou que, conforme estudou na LDB, essa garantia não começa apenas no ensino fundamental, mas também alcança a educação infantil, a partir de uma idade prevista em lei.
Com base na Lei nº 9.394/1996 (LDB), o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar:
De acordo com a Lei nº 13.257/2016, a primeira infância é o período que abrange os primeiros 6 (seis) anos completos ou:
Assinale a alternativa correta:
I. A Educação Infantil precisa promover a participação das crianças em tempos e espaços para a produção, manifestação e apreciação artística, de modo a favorecer o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade e da expressão pessoal das crianças.
II. A oferta de espaços planejados para vivências artísticas não influencia na educação das crianças.
Assinale a alternativa correta:
I. Conviver II. Brincar III. Expressar
a) Ampliar e diversificar seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.
b) Atuar como sujeito sensível e criativo, manifestando sentimentos, opiniões, descobertas e dúvidas em diferentes linguagens.
c) Ampliar o conhecimento de si e do outro, respeitando culturas e diferenças entre as pessoas.
Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente:
( ) A noção de “educare” expressa a integração entre ações de cuidado e processos de educação.
( ) O cuidado deve ser oferecido apenas às crianças menores de 1 ano.
( ) Alimentar, lavar, trocar, proteger e consolar fazem parte dos objetivos educacionais da creche.
Assinale a alternativa correta.
Uma escola que seja __________, mas não excludente. Uma escola que possa “escutar” as crianças e se construir para e com elas.
I – Muitas vezes são as condições de trabalho ou o sentimento de incompetência – o medo da escola que já foi vivenciado como um fracasso – , ou ainda o confronto entre lógicas educativas que levam os pais a não comparecerem à escola.
II – As famílias têm, até o presente momento, o sentimento de que a escola é algo extremamente importante, apesar de ainda desconhecido, e manifestam a esperança, e o desejo narcísico, de ver os filhos “saírem-se” melhor do que eles.
III – Possuir uma titulação escolar não contribui em nada para a trajetória social da família.
Assinale a alternativa correta.
Alguns princípios geradores das culturas da infância são : a interatividade, a ludicidade, a __________ do real e a reiteração.
Com base nisso, assinale a alternativa que apresenta uma ideia presente no trecho:
( ) A pluralidade das infâncias precisa ser compreendida em sua conexão com a pluralidade de socializações humanas.
( ) As crianças existem como seres abstratos e generalizáveis, apresentando sempre as mesmas características.
( ) Crianças, em variados tempos e espaços, viveram a sua experiência de infância de modos muito diferenciados, portanto a infância é uma experiência heterogênea.
Assinale a alternativa correta.
I – A Educação Especial é uma prática educativa que perpassa todos os níveis e etapas da educação básica.
II – Apenas os professores especializados são responsáveis por atuar com a Educação Especial.
III – Na perspectiva inclusiva, a Educação Especial é responsabilidade de todos os educadores.
Assinale a alternativa correta.