Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Ipira - SC

Q3819087

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Musical |

Q3819087 Pedagogia

Durante a elaboração do currículo de Música, uma professora decidiu revisar as características do desenvolvimento musical em diferentes faixas etárias para planejar atividades adequadas aos estudantes. Para isso, ela relacionou aspectos do desenvolvimento (Coluna I) com comportamentos musicais típicos (Coluna II). Associe a Coluna I à Coluna II, considerando o desenvolvimento musical na infância e na adolescência.

Coluna I − Fases do desenvolvimento musical
1.Primeira infância (0−3 anos).
2.Segunda infância (4−7 anos).
3.Infância intermediária (8−10 anos).
4.Início da adolescência (11−13 anos).
5.Adolescência (14−17 anos).

Coluna II − Características musicais
(__)Capacidade crescente de análise musical, reconhecimento de estilos e opiniões estéticas mais consolidadas.
(__)Predomínio da exploração sonora, vocalizações espontâneas e respostas motoras simples ao som.
(__)Aperfeiçoamento do canto afinado, leitura musical inicial e maior compreensão de padrões rítmicos.
(__)Forte interesse por música midiática, identificação grupal por estilos e maior autonomia na prática musical.
(__)Capacidade de organizar sons de forma intencional, início da improvisação e estabilidade rítmica em atividades simples.

Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta, de cima para baixo:

A

3, 4, 1, 2, 5.

B

1, 2, 3, 4, 5.

C

2, 4, 3, 1, 5.

D

4, 3, 5, 1, 2.

E

5, 1, 3, 4, 2.

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Q3819086

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Musical |

Q3819086 Educação Artística

Durante um laboratório de criação musical, a professora propôs que os estudantes ouvissem um trecho instrumental composto especialmente para a atividade. O trecho apresentava as seguintes características percebidas pelos alunos:
A peça inicia com uma linha melódica simples, mas que se transforma progressivamente em frases mais longas e ornamentadas;
Há um contraste claro de intensidades, alternando momentos muito suaves com passagens extremamente fortes;
Na metade da obra, surge uma sobreposição de vozes distintas, em que cada instrumento executa uma melodia independente, criando um entrelaçamento complexo;
A pulsação permanece relativamente estável, mas o trecho apresenta pequenas acelerações e desacelerações intencionais.
A professora então solicita à turma que identifique quais elementos estruturais da linguagem musical são fundamentais para explicar a complexidade expressiva dessa obra.

Assinale a alternativa correta:

A

A obra se caracteriza pela ausência de dinâmica, destacando apenas o ritmo regular e a melodia estática ao longo de toda a execução.

B

A expressividade é explicada pela predominância de forma fixa, repetição estrita do ritmo e ausência de variações melódicas.

C

A peça depende principalmente de timbre e andamento, já que melodia e textura não apresentam papel significativo na construção do trecho.

D

A expressividade decorre do uso articulado de melodia, dinâmica e textura polifônica, complementadas por variações sutis de andamento.

E

A complexidade vem exclusivamente da harmonia, já que elementos como ritmo, textura e dinâmica não interferem no caráter expressivo da música.

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Q3819085

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Musical |

Q3819085 Pedagogia

Durante o desenvolvimento do projeto escolar "Som, Corpo e Cultura", a professora de Música propôs que os alunos analisassem canções populares brasileiras, estudassem a relação entre ritmo e movimento corporal nas aulas de Educação Física, pesquisassem manifestações musicais afro-brasileiras e produzissem textos reflexivos sobre como a música influencia a identidade cultural. Com base nesse cenário interdisciplinar, avalie as afirmativas:

I.Explorar o ritmo por meio de atividades corporais integra Música e Educação Física, destacando como diferentes padrões rítmicos podem ser compreendidos também pelo movimento.
II.Analisar manifestações musicais afro-brasileiras favorece o diálogo da Música com as Ciências Humanas, permitindo compreender aspectos históricos, sociais e culturais dessas expressões.
III.A produção de textos sobre música e identidade cultural não configura interdisciplinaridade, pois não envolve conteúdos específicos da linguagem musical.
IV.Projetos que conectam música a temas culturais ampliam o pensamento crítico dos estudantes e reforçam a integração entre áreas do conhecimento.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

B

Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

E

As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

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Q3819084

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Musical |

Q3819084 Pedagogia

Em uma formação continuada, professores de Arte analisaram diferentes práticas de ensino da música adotadas na rede pública. Cada escola apresentou um projeto musical próprio:

A Escola A relatou que os alunos exploram sons de objetos do cotidiano, improvisam ritmos e compõem pequenas peças coletivamente antes de aprender conceitos teóricos formais;
A Escola B apresentou seu projeto de música digital, no qual estudantes produzem trilhas sonoras e podcasts usando softwares de edição, sintetizadores virtuais e tablets;
A Escola C destacou que, ao estudar músicas indígenas, afro-brasileiras, sertanejas e de imigrantes, os alunos discutem identidades, discriminações e diversidade cultural;
A Escola D mostrou uma prática na qual os estudantes analisam letras de canções populares para investigar relações de poder, desigualdade e crítica social.

Com base nas tendências educacionais relacionadas ao ensino da música, assinale a alternativa que associa corretamente cada prática à tendência pedagógica correspondente:

A

Escola A − abordagem multicultural; Escola B − pedagogia crítica; Escola C − educação musical ativa; Escola D − música e tecnologias digitais.

B

Escola A − pedagogia crítica; Escola B − educação musical inclusiva; Escola C − educação musical ativa; Escola D − ABP (aprendizagem baseada em projetos).

C

Escola A − música e tecnologias digitais; Escola B − abordagem multicultural; Escola C − pedagogia crítica; Escola D − educação musical ativa.

D

Escola A − educação musical inclusiva; Escola B − educação musical ativa; Escola C − ABP; Escola D − abordagem multicultural,

E

Escola A − educação musical ativa; Escola B − música e tecnologias digitais; Escola C − abordagem multicultural; Escola D − pedagogia crítica.

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Q3819083

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Musical |

Q3819083 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Durante a elaboração do novo protocolo de proteção escolar, uma equipe multidisciplinar analisou situações que envolvem direitos, deveres e garantias previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). O objetivo era assegurar que todos os profissionais da escola compreendessem suas responsabilidades legais na proteção integral dos estudantes. Com base no ECA, avalie as afirmativas:

I.O ECA determina que a proteção integral envolve assegurar à criança e ao adolescente todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem discriminação de qualquer natureza.
II.A escola tem a obrigação legal de comunicar ao Conselho Tutelar situações de suspeita ou confirmação de maus-tratos envolvendo seus estudantes.
III.O ECA estabelece que adolescentes podem sofrer punições disciplinares humilhantes se previstas no regimento escolar, desde que autorizadas por seus responsáveis.
IV.A convivência familiar e comunitária é um direito assegurado pelo ECA, devendo ser resguardada sempre que possível, inclusive em situações de acolhimento institucional.

Assinale a alternativa correta:

A

As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

B

Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

E

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas

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Q3819082

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Musical |

Q3819082 Pedagogia

Durante a reorganização da proposta pedagógica, uma rede municipal decidiu revisar seus instrumentos de gestão escolar. Para isso, a Secretaria de Educação solicitou aos diretores que adequassem o Projeto Político-Pedagógico (PPP), o Regimento Escolar e o Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) às determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica (LDB). No processo, algumas dúvidas surgiram sobre competências dos sistemas de ensino, princípios da gestão democrática, organização da educação básica e autonomia escolar. Considerando o que estabelece a LDB, analise as situações abaixo e identifique a alternativa correta:

A

Os sistemas de ensino municipais não possuem competência legislativa própria, devendo apenas cumprir as determinações estabelecidas pela União e pelos estados.

B

A autonomia pedagógica, administrativa e financeira das escolas está garantida pela LDB, mas deve ser exercida em consonância com as normas gerais da União e as normas complementares dos sistemas de ensino.

C

O PPP deve ser construído exclusivamente pela equipe gestora, pois a LDB não obriga participação da comunidade escolar nesse documento.

D

A gestão democrática permite que cada escola defina livremente seus critérios de avaliação, independente das diretrizes curriculares do sistema de ensino.

E

A educação básica é composta pelo ensino fundamental e médio, sendo a educação infantil tratada pela LDB como etapa facultativa, de responsabilidade das famílias e não do Estado.

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Q3819081

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Musical |

Q3819081 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, a direção de uma escola pública revisou dispositivos constitucionais para atualizar seu Projeto Político-Pedagógico (PPP). O objetivo era garantir que a proposta institucional estivesse alinhada às determinações da Constituição Federal de 1988, especialmente no que se refere aos princípios, deveres do Estado e organização da educação nacional.

Com base no que estabelece a Constituição Federal sobre a educação, assinale a alternativa correta:

A

A garantia de padrão de qualidade é um objetivo desejável, mas não constitui princípio constitucional obrigatório da educação.

B

A educação é dever exclusivo do Estado, sendo a família corresponsável apenas no ensino infantil.

C

O princípio da gratuidade do ensino público limita-se ao ensino fundamental, podendo os entes federados cobrar taxas no ensino médio conforme suas políticas próprias.

D

A União possui competência exclusiva para organizar e manter todos os níveis e modalidades de ensino, cabendo aos estados e municípios apenas funções suplementares.

E

O ensino será ministrado com base no pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, bem como na coexistência de instituições públicas e privadas.

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Q3819078

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Musical |

Q3819078 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina

Com base no § 2º do artigo 23 da Lei Orgânica do Município de Ipira/SC, que assegura aos servidores municipais determinados direitos de natureza remuneratória e social, analise as assertivas a seguir:

I.O direito à irredutibilidade de salário impede a Administração Pública municipal de reduzir a remuneração do servidor por ato administrativo unilateral, salvo nas hipóteses previstas em convenção ou acordo coletivo.
II.O décimo terceiro salário devido ao servidor municipal deve ser calculado com base na remuneração integral ou, no caso de aposentados, no valor da aposentadoria.
III.A remuneração do trabalho noturno pode ser igual à do trabalho diurno, desde que não haja prejuízo ao valor global da remuneração mensal do servidor.
IV.O salário-família constitui direito assegurado aos servidores municipais que possuam dependentes, não se tratando de vantagem discricionária da Administração.
V.O direito ao salário mínimo, com reajustes periódicos, decorre exclusivamente da legislação federal, não produzindo efeitos no âmbito municipal sem lei local específica.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, III e V apenas.

B

II, III e IV apenas.

C

I, II e IV apenas.

D

III, IV e V apenas.

E

I, II, III e V apenas.

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Q3819077

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Musical |

Q3819077 História e Geografia de Estados e Municípios

A trajetória histórica do atual município de Ipira/SC foi marcada por sucessivas alterações em sua vinculação político-administrativa, refletindo disputas territoriais, redefinições regionais e interesses locais. Ao longo desse processo, a população vivenciou mudanças frequentes de pertencimento municipal, o que contribuiu para o fortalecimento de uma identidade própria. Em meio a esse cenário, surgiram mobilizações internas diante da possibilidade de nova subordinação administrativa. Considerando esse contexto, qual fator foi determinante para o surgimento do movimento em favor da emancipação política de Ipira/SC?

A

A reação da população local diante da instabilidade administrativa e da possibilidade de subordinação a outro município.

B

A imposição de reformas administrativas conduzidas exclusivamente pelo governo estadual.

C

A influência direta de políticas federais voltadas à reorganização municipal.

D

A pressão de grupos empresariais externos interessados no controle territorial.

E

O crescimento econômico acelerado impulsionado pela industrialização regional.

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Q3819074

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Musical |

Q3819074 Português

"As medidas de reestruturação de cargos e salários, os reajustes negociados e as novas gratificações atingem 200 mil servidores e servidoras, sendo cerca de 157 mil da ativa e 44 mil aposentados. A despesa está estimada em R$ 4,2 bilhões em um ano. Também estão sendo criados 8.825 cargos efetivos, sendo 8.600 para as universidades federais e 225 para a Anvisa."

(https://www.gov.br/gestao/pt-br/assuntos/noticias/2025/ dezembro/governo-federal-da-sequencia-a-reestruturac ao-de-carreiras-da-administracao-federal)

Com base na concordância verbal, analise as assertivas a seguir:

I.A expressão '8.825 cargos efetivos' exerce a função de objeto direto da locução 'estão sendo criados', já que o sujeito está na voz passiva.
II.O verbo 'atingir' está flexionado no plural adequadamente, concordando com o sujeito composto explícito no texto.
III.Manteria a correção gramatical, caso a forma 'estimada' fosse flexionada para o masculino, pois em expressões numéricas admitem-se mais de um tipo de concordância.
IV.A expressão 'aposentados' deveria estar no singular, por se tratar de numeral seguido de substantivo.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e IV apenas.

B

I, III e IV apenas.

C

II apenas.

D

I, II, III e IV.

E

III e IV apenas.

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Q3819073

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Musical |

Q3819073 Português

"A presença de mulheres na estrutura burocrática do Estado é importante para a representatividade de gênero na administração pública. A atuação de servidoras públicas em diferentes áreas de governo tem um importante valor simbólico para a democracia."
(https://revista.enap.gov.br/index.php/RSP/announcement/view/49)

Com base nas regras de acentuação dos vocábulos presentes no trecho, identifique a afirmativa INCORRETA.

A

O vocábulo 'é' recebe acento gráfico por ser um monossílabo tônico terminado em 'e', não se tratando, portanto, de acento diferencial.

B

O vocábulo 'gênero' é uma palavra proparoxítona, pois apresenta a penúltima sílaba como tônica, razão pela qual recebe acento gráfico, assim como ocorre com os vocábulos 'cônjuge' e 'científico'.

C

O vocábulo 'áreas' recebe acento por ser uma paroxítona terminada em ditongo crescente.

D

Os vocábulos 'mulheres' e 'estrutura' apresentam a mesma acentuação tônica, razão pela qual recebem a mesma classificação quanto à tonicidade.

E

O vocábulo 'pública' recebe acento gráfico com base em uma regra distinta daquela que justifica a acentuação de 'proteína' e 'baú', uma vez que se tratam de critérios diferentes de acentuação.

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Q3819022

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3819022 Pedagogia

A inclusão escolar na Educação Infantil fundamenta-se nos princípios da equidade, do respeito à diversidade e do direito à educação de qualidade para todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, sensoriais, intelectuais, sociais ou culturais.
Considerando os pressupostos da educação inclusiva, assinale a alternativa CORRETA.

A

Reduzir as expectativas de aprendizagem das crianças público-alvo da educação especial, partindo do pressuposto de que não são capazes de avançar nos mesmos processos de desenvolvimento e aprendizagem que seus pares.

B

Criar atividades separadas e paralelas para crianças com deficiência, mantendo-as em propostas diferenciadas do restante da turma, de modo a facilitar a organização da sala, mesmo que isso comprometa a convivência e a aprendizagem coletiva.

C

Limitar a inclusão à adaptação do espaço físico, como rampas e mobiliário, desconsiderando a necessidade de adaptações curriculares, estratégias pedagógicas diferenciadas e mediações adequadas

D

Garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todas as crianças, respeitando suas singularidades, promovendo práticas pedagógicas inclusivas, adaptações necessárias, trabalho colaborativo e ambientes que valorizem a diversidade.

E

Delegar a responsabilidade pela inclusão exclusivamente ao professor de apoio ou a profissionais especializados, isentando o professor regenteeaequipeescolar doplanejamentoeda práticapedagógicainclusiva

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Q3819021

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3819021 Pedagogia

Na Educação Infantil, a linguagem é fundamental e vai além da fala, sendo essencial para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional. No contexto do trabalho com a linguagem na educação infantil, é CORRETA a afirmativa que define o que deve ser priorizado.

A

Memorização precoce de letras, sílabas e palavras, com exercícios repetitivos e foco antecipado na alfabetização formal.

B

Ampliação das formas de expressão oral, corporal, escrita e artística, respeitando os ritmos e contextos das crianças.

C

Ensino formal da gramática normativa, com ênfase em regras sintáticas e morfológicas.

D

Correção constante e sistemática da fala infantil, priorizando a adequação à norma padrão da língua.

E

Substituição da oralidade, do diálogo e das interações verbais por atividades predominantemente escritas.

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Q3819020

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3819020 Pedagogia

Uma criança da Educação Infantil apresenta dificuldades persistentes de atenção e participação nas atividades propostas em sala, demonstrando pouca permanência nas tarefas, dispersão frequente e baixo envolvimento nas interações. Considerando os princípios da observação pedagógica, do respeito às singularidades e da atuação ética do professor, assinale a alternativa CORRETA quanto à postura a ser adotada.

A

Comparar constantemente seu desempenho com o dos colegas da turma, utilizando a comparação como forma de estímulo, mesmo que isso comprometa a autoestima, a confiança e o vínculo da criança com o processo de aprendizagem.

B

Encaminhar automaticamente a criança para avaliação clínica ou diagnóstica, sem realizar previamente observações pedagógicas, adaptações metodológicas ou discussões com a equipe escolar e a família.

C

Ignorar as dificuldades apresentadas por considerá-las comuns na infância, evitando intervenções pedagógicas, registros ou acompanhamento sistemático, na expectativa de que a situação se resolva espontaneamente com o tempo.

D

Rotular a criança como desinteressada ou indisciplinada, atribuindo as dificuldades exclusivamente à falta de esforço ou de limites, sem a necessidade de reflexão pedagógica ou adaptação das práticas em sala de aula

E

Observar de forma sistemática, registrar as situações vivenciadas, dialogar com a equipe pedagógica e com a família, e buscar estratégias diversificadas que respeitem o ritmo, as necessidades e as potencialidades da criança, favorecendo sua participação e desenvolvimento.

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Q3819019

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3819019 Pedagogia

No contexto da Educação Infantil, as ações relacionadas à higiene, à saúde e à nutrição constituem dimensões essenciais do cuidado e da educação, devendo estar articuladas ao desenvolvimento integral da criança.

Considerando os princípios pedagógicos e legais que orientam essa etapa da educação básica, assinale a alternativa CORRETA.

A

Ser desenvolvidas de forma isolada e desvinculada do processo educativo, sem relação com as experiências de aprendizagem, o brincar, a socialização e o desenvolvimento integral da criança.

B

Promover hábitos saudáveis de forma educativa, respeitosa e contínua, integrando as práticas de higiene, saúde e alimentação à rotina pedagógica, de modo a favorecer a autonomia, o autocuidado e o bem-estar das crianças.

C

Ser tratadas apenas como responsabilidade exclusiva da família, cabendo à instituição de Educação Infantil apenas supervisionar as crianças, sem a necessidade de ações educativas ou orientações pedagógicas relacionadas a esses aspectos.

D

Ter caráter punitivo ou corretivo diante da ausência de hábitos considerados adequados, utilizando advertências e sanções como estratégia principal para a aquisição de comportamentos relacionados à higiene e à alimentação.

E

Ocorrer somente em situações emergenciais ou quando houver risco imediato à saúde, não sendo necessário abordá-las no cotidiano escolar nem incorporá-las ao planejamento pedagógico.

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Q3819018

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3819018 Pedagogia

Sobre o lúdico na Educação Infantil, compreendido como uma dimensão fundamental do processo de ensino-aprendizagem e do desenvolvimento integral da criança, assinale a alternativa CORRETA.

A

O brincar configura-se apenas como um momento de descanso ou passatempo, sem intencionalidade pedagógica, não contribuindo de forma relevante para o desenvolvimento das capacidades cognitivas, sociais ou emocionais da criança.

B

As atividades lúdicas prejudicam a aprendizagem formal, pois desviam a atenção dos conteúdos escolares e dificultam a aquisição de conhecimentos sistematizados, devendo ser evitadas no planejamento pedagógico.

C

A recreação deve ocorrer exclusivamente após a realização de atividades consideradas sérias e formais, funcionando como recompensa, sem necessidade de articulação com os objetivos de aprendizagem.

D

O brincar favorece o desenvolvimento cognitivo, social, emocional e cultural da criança, possibilitando a construção de conhecimentos, a expressão de sentimentos, a socialização, a imaginação e a aprendizagem de forma significativa e prazerosa.

E

O lúdico substitui completamente a mediação do professor, dispensando o planejamento, a intervenção pedagógica e a organização intencional das experiências de aprendizagem na Educação Infantil.

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Q3819017

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3819017 Pedagogia

Segundo a Constituição Federal de 1988, a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, ao preparo para exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho. No que se refere à educação infantil, é CORRETO afirmar que:

A

A educação infantil torna-se obrigatória somente a partir dos seis anos de idade, coincidindo com o ingresso da criança no ensino fundamental..

B

A educação infantil é dever do Estado e da família, sendo ofertada em creches e pré-escolas, com a finalidade de promover o desenvolvimento integral da criança.

C

A educação infantil possui caráter predominantemente assistencial, voltado apenas ao cuidado básico e à proteção social da criança.

D

A educação infantil é responsabilidade exclusiva da família, ficando o Estado restrito a ações suplementares e assistenciais

E

A educação infantil deve priorizar exclusivamente a preparação acadêmica para o ensino fundamental, com ênfase antecipada em conteúdos formais de alfabetização.

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Q3819016

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3819016 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, é a principal legislação que organiza a educação brasileira. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a educação infantil tem como principal finalidade:

A

A alfabetização formal antecipada, com foco predominante na leitura, escrita e cálculo, visando garantir o sucesso escolar futuro e a adaptação precoce ao ensino fundamental.

B

A preparação exclusiva para avaliações externas, priorizando resultados quantitativos, desempenho acadêmico padronizado e rendimento escolar mensurável desde a primeira infância.

C

O desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

D

A escolarização centrada na transmissão de conteúdos disciplinares sistematizados, organizados de forma semelhante ao ensino fundamental, desconsiderando as especificidades do desenvolvimento infantil.

E

O cuidado de caráter assistencial, limitado à proteção, higiene e alimentação das crianças, sem articulação com intencionalidade educativa ou práticas pedagógicas sistematizadas.

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Q3819015

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3819015 Pedagogia

A avaliação na Educação Infantil é um olhar atento e afetuoso do educador para o processo de construção do conhecimento da criança. Sobre a avaliação na educação infantil analise as assertivas.

I.Deve ter caráter formativo.
II.Não possui função classificatória.
III.Baseia-se em registros e observações.
IV.Utiliza provas e notas como instrumentos centrais.

É correto o que se afirma em:

A

Apenas II e IV.

B

Apenas I e III.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas I, II e IV.

E

Apenas III e IV.

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Q3819014

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3819014 Pedagogia

No contexto da Educação Infantil, a valorização da cultura e o cumprimento das diretrizes do Plano Nacional de Educação (PNE) exigem que o professor compreenda a articulação entre diversidade cultural, direito à educação e metas nacionais. Associe os princípios e ações (Coluna A) às suas finalidades e orientações (Coluna B).

Coluna A - Princípios e ações
I.Valorização das manifestações culturais locais e regionais no cotidiano da Educação Infantil.
II.Universalização do acesso à Educação Infantil para crianças de 4 e 5 anos.
III.Promoção do respeito à diversidade cultural, étnica e social no ambiente escolar.
IV.Ampliação da oferta de creches para crianças de até 3 anos.
V.Integração entre políticas educacionais e práticas pedagógicas que considerem a cultura da infância.

Coluna B - Finalidades e orientações
A.Meta do Plano Nacional de Educação (PNE) que assegura a inclusão das crianças pequenas em instituições educacionais, respeitando suas especificidades culturais.
B.Diretriz que orienta o trabalho pedagógico voltado à diversidade e ao reconhecimento das identidades culturais.
C.Objetivo do Plano Nacional de Educação (PNE) relacionado à ampliação progressiva do atendimento em creches.
D.Princípio pedagógico que reconhece a cultura como elemento constitutivo do desenvolvimento infantil.
E.Garantia legal de acesso obrigatório à pré-escola, conforme estabelecido pelo Plano Nacional de Educação.

Assinale a alternativa com a associação correta:

A

I.A, II.E, III.C, IV.D, V.B.

B

I.B, II.A, III.D, IV.E, V.C.

C

I.D, II.C, III.A, IV.B, V.E.

D

I.C, II.D, III.B, IV.A, V.E.

E

I.D, II.E, III.B, IV.C, V.A.

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