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I. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
II. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
III. Documentação específica que permita às famílias conhecerem o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
IV. A retenção das crianças na Educação Infantil.
A sequência correta é:
I. A intencionalidade traduz-se no traçar, programar, documentar a proposta de trabalho do professor.
II. O planejamento é instrumento orientador do trabalho docente.
III. O planejamento é um modelo elaborado pela direção para o trabalho junto às crianças.
IV. O planejamento traduz uma lista de atividades para ser aplicada junto às crianças.
A sequência correta é:
I. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, se consegue discernir os momentos em que deve só observar, em que deve intervir na coordenação da brincadeira, ou em que deve integrar-se como participante das mesmas.
II. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, intervindo sempre na brincadeira.
III. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, integrando-se sempre como participante das mesmas.
IV. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, planejando todas as etapas e sempre coordenando a brincadeira.
A sequência correta é:
I. Essencial para se registrar a história da turma e a identidade das crianças, além de auxiliar na percepção das possibilidades e potencialidades de cada uma delas.
II. Ela trata não só do que o professor observa, registra e avalia, mas também de toda observação e produção das crianças, o que elas de fato construíram de aprendizagens e o que o professor fez, sua intervenção.
III. Nela precisa aparecer a relação pedagógica entre adulto e criança. Precisa atender a identidade pessoal da criança.
IV. É a principal ferramenta, o suporte, usada pelo professor para a realização da avaliação.
A sequência correta é:
I. O plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar.
III. O plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para trabalhar o comportamento das crianças. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar.
IV. O plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças. É enviado pela Prefeitura Municipal para as unidades educativas.
A sequência correta é:
I. Possibilidades do se-movimentar dos seres humanos.
II. Práticas corporais sistematizadas vinculadas ao campo do lazer e à promoção da saúde.
III. Estruturas e representações sociais que atravessam o universo da cultura de movimento.
IV. Técnicas de movimentos para realização de ações motoras proficientes, com o intuito de formar futuros atletas para representar o país em megaeventos esportivos.
É correto o que se afirma em:
Os professores de Educação Física Escolar podem dispensar os alunos com deficiência das aulas, de modo a evitar preconceitos.
PORQUE
É mais aconselhável e seguro que estes alunos tenham a atenção de professores devidamente capacitados para lidar com cada deficiência em instituições direcionadas à educação deste público, ao invés de frequentar as aulas do ensino regular.
A esse respeito, pode-se concluir que: