A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.

(L8069 (planalto.gov.br))

E institui no Art. 6º que:

Toda vez que qualquer dispositivo da lei 8.069/90 tiver de ser interpretado, a fim de ter aplicação coerente, levar-se-á em conta:

Existem várias "Correntes Teóricas da Educação" tais sejam as abordagens: Cognitivista. Comportamental. Humanista. Histórico − Social. Libertadora. Libertária. Tradicional. Nesse contexto, vamos refletir sobre os dados desta informação: "O termo pedagogia dessa "Corrente Teórica da Educação" foi criado por Dermeval Saviani, em 1978, estando a principal orientação dessa metodologia centrada na "Construção de uma perspectiva pedagógica que seja crítica, mas não reprodutivista", ou seja, que não se apresente como uma repetição. Essa abordagem também assume um compromisso explícito com a luta socialista, tendo como pilares de sua formulação a concepção de luta de classes advinda da teoria Marxista. Para Saviani, o domínio do conhecimento por parte das classes dominantes é um dos fatores que se opõe à autonomia da classe trabalhadora e que neutraliza sua luta, daí a necessidade do rompimento como status quo. Dessa forma, a educação nessa abordagem é um instrumento de emancipação das classes sociais. O Professor tem um papel central de levar conhecimento ao aluno. Ele dosa a quantidade de conhecimento apresentado de acordo com a capacidade técnica do estudante. Essa abordagem promove a formação de indivíduos capazes de criticar e alterar sua própria realidade".

(https://profseducacao.com.br/artigos/voce-conhece-as-principais-abordagens-teoricas-da-educacao/#)

Marque a alternativa com o nome da "Corrente Teórica da Educação" que se identifica corretamente pelos dados enunciados.

A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional (LDB).

De acordo com a LDB/96, analise os artigos seguintes:

I.Art. 4º-A. É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa.

II.Art. 5º O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.

III.Art. 6º É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.

IV.Art. 8º A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino.

Marque a alternativa com os artigos coerentes com o TITULO III - Do Direito à Educação e do Dever de Educar.

Educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.

(Ministério da Educação (mec.gov.br)) − (P.1)

Com base no conceito do MEC, analise as assertivas com V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)Os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiência, os com transtornos globais do desenvolvimento e os com altas habilidades/superdotação nas escolas comuns do ensino regular e ofertar o atendimento educacional especializado − AEE, promovendo o acesso e as condições para uma educação de qualidade.

(__)O atendimento educacional especializado - AEE tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.

(__)Esse atendimento complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela.

(__)Consideram-se serviços e recursos da educação especial àqueles que asseguram condições de acesso ao currículo por meio da promoção da acessibilidade aos materiais didáticos, aos espaços e equipamentos, aos sistemas de comunicação e informação e ao conjunto das atividades escolares.

Marque a alternativa com a opção correta.

Analise as informações seguintes:

I.É uma abordagem metodológica que consiste na busca sistemática de integração das teorias, dos instrumentos e das fórmulas de ação científica de diferentes disciplinas.

II.Sua prática procura romper com padrões tradicionais que priorizam a construção do conhecimento de maneira fragmentada, revelando pontos em comum e favorecendo análises críticas a respeito das diversas abordagens para um mesmo assunto.

III.Entre suas vantagens, podemos citar: "Maior qualidade na aprendizagem"; "Conscientização sobre globalização" e "Estimulação do pensamento crítico".

Os elementos contidos nas informações (I, II e III) identificam correta e respectivamente as características de:

Leia e analise as informações a seguir: "Pensadora de Educação da Educação (1870-1952) foi uma médica, educadora e inovadora italiana que desenvolveu uma nova abordagem para a educação, que teve um impacto duradouro na educação infantil. Suas ideias ainda são amplamente usadas hoje e seu trabalho tem sido reconhecido em todo o mundo. Ela defendeu que a educação é uma conquista da criança, pois percebeu que já nascemos com a capacidade de ensinar a nós mesmos, se nos forem dadas as chances".

(ttps://querobolsa.com.br/revista/11-mulheres-que -mudaram-a-educacao-no-mundo#)

Marque a alternativa com o nome da "Pensadora da Educação" identificada pelas características apresentadas no texto.

Observe o diagrama abaixo:

Qual das alternativas abaixo traz uma afirmação verdadeira sobre ele?

O cargo de presidente do Brasil traz consigo diversas histórias envolvendo os seus representantes, como a dos presidentes que renunciaram ao cargo antes que o mandato acabasse. Qual das alternativas abaixo cita um desses presidentes?

Sobre os componentes estruturais do segundo e do terceiro períodos do (2º§), analise as assertivas:

I.No segmento: "Acredito que a maioria das pessoas se automedica por sugestão de amigos, leitura, fascinação" − temos sujeito elíptico de primeira pessoa do singular do presente do modo indicativo; conjunção subordinativa integrante; três termos (amigos, leitura, fascinação) que exercem função sintática de complemento nominal de "sugestão".

II.A palavra "fascinação" é oxítona sem acento gráfico que justifique a tonicidade, porque TIL é marca suprassegmental de nasalização da vogal.

III.A locução verbal "tentar manter" está seguida de objeto direto representado por "juventude".

IV.O trecho: "Qualquer que seja a causa, os resultados podem ser danosos" − inicia com pronome indefinido que faz plural interno; termina com adjetivo com função sintática de predicativo do sujeito "os resultados".

Marque a opção correta.

Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)A expressão: "já que de médico e louco todos temos um pouco" − está escrita com a figura de linguagem denominada silepse de pessoa.

(__)As palavras: "médico"; "bélico"; "metrópoles" são proparoxítonas.

(__)As palavras: "médico; doença; farmácias" estabelecem relação de sentido.

(__)No trecho: "doenças de fazer inveja à própria indústria de material bélico nacional" − temos duas ocorrências de preposição essencial impostas pela regência nominal, uso de crase imposta pela regência nominal; um substantivo e dois adjetivos que concordam em gênero e em número.

Marque a alternativa com a opção correta.

Sobre a estrutura textual, marque a alternativa com análise incorreta.

Denomina-se de regência verbal e regência nominal a relação de subordinação existente entre um verbo ou um nome e seus complementos.

(Regência verbal e regência nominal - Português (portugues.com.br))

Marque a frase escrita com erro / desvio de regência verbal.

Sobre "Texto: condições de leitura e produção textual: a enunciação", de acordo com João Domingues Maia, em Literatura: Textos e técnicas, analise as assertivas:

I."É a ação pela qual o emissor produz um enunciado (grupo de palavras orais ou escritas) numa dada situação".

II."É um processo dinâmico e concreto que considera o contexto em que se produz o enunciado, numa relação entre um "eu" e um "outro".

III."A situação deste elemento textual, assim como a presença de um emissor e de um destinatário, fica assinalado de várias maneiras na mensagem".

IV."É uma mensagem, isto é, um fato do discurso: uma passagem falada ou escrita que forma um todo significativo, independentemente da sua extensão.

De acordo com as características apresentadas, marque a alternativa com a opção correta.

Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)Um texto forma um todo graças a sua coesão e coerência, marcadas pela intertextualidade e discursividade.

(__)A coesão de um texto deve-se a uma série de elementos que permitem os encadeamentos linguísticos, à maneira como são ligados os elementos fonéticos, gramaticais, semânticos e discursivos do texto (a concatenação das frases). − Ex: Pedro foi ao clube. Ele não voltará cedo.

(__)Entre os elementos que permitem a coesão textual, podemos citar: emprego adequado dos artigos, pronomes, conjunções, preposições; emprego adequado dos tempos e modos verbais; a construção frasal por coordenação e subordinação.

(__)A coerência de um texto deve-se à sua organização global, assegurando um princípio, um meio e um fim e uma adequação da linguagem ao tipo de texto.

Marque a alternativa com a opção correta.

A Ortografia estuda a forma correta de escrita das palavras de uma língua. Do grego "ortho", que quer dizer correto, e "grafo", por sua vez, que significa escrita. Ortografia se insere na Fonologia (estudo dos fonemas) e junto com a Morfologia e a Sintaxe são as partes que compõem a gramática.

(Ortografia: o que é, regras e exercícios - Toda Matéria (todamateria.com.br))

Marque a palavra que tem a última sílaba escrita diferente de "Natureza".

Semântica é o estudo do significado de palavras (ciência dos significados) e de fenômenos gramaticais relacionados a esse tópico. Semântica estuda os sinônimos, os antônimos, os homônimos, os parônimos, a denotação (sentido próprio das palavras); a conotação (o sentido figurado das palavras − as figuras de linguagem), entre muitos outros aspectos da língua portuguesa.

(Semântica: o que é, para que serve, exercícios-Brasil Escola (uol.com.br)

Considerando o âmbito semântico, leia o fragmento do texto "Língua Morta", e marque a alternativa que apresenta, com propriedade semântico-contextual, a palavra que substitui "paira".

"Uma nova ameaça paira sobre a língua portuguesa. Depois de os economistas e cientistas poluírem a "última flor do lácio" com termos estrangeiros de necessidade duvidosa, vêm agora os especialistas em informática com expressões como "deletar", "ressetar" (com um ou dois esses?), "backup" "et catera". Por que não usar os simples e portugueses equivalentes "apagar", "religar", "cópia e segurança"?"

(...) − (Folha de São Paulo. 03/ 03/ 2016.)

Sobre: "Questões éticas, culturais e cidadãs no ensino da língua portuguesa", analise as informações contidas nos textos a seguir. Use o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais. (PCN's-1998, p.8)

(__)Embora toda ética seja universal, do ponto de vista da sociedade que a institui (universal porque seus valores são obrigatórios para todos os membros), está em relação com o tempo e a história, transformando-se para responder a exigências novas da sociedade e da cultura, pois somos seres históricos e culturais e nossa ação se desenrola no tempo.

(__)A reflexão ética traz à luz a discussão sobre a liberdade de escolha. A ética interroga sobre a legitimidade de práticas e valores consagrados pela tradição e pelo costume. Abrange tanto a crítica das relações entre os grupos, dos grupos nas instituições e perante elas, quanto a dimensão das ações pessoais. Trata-se, portanto, de discutir o sentido ético da convivência humana nas suas relações com várias dimensões da vida social: o ambiente, a cultura, a sexualidade e a saúde. (BRASIL, 1997, p.25)

(__)Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais (BRASIL, 1997, p.9).

Marque a alternativa com a série que estabelece relação de sentido correta com os textos enunciados.

Com base nos conteúdos semânticos, marque a frase escrita com homônimos perfeitos.

A língua é uma obra de arte e deve ser considerada como tal, portanto, objetivamente; assim, tudo o que é expresso nela deve seguir regras e corresponder à sua intenção; em cada frase, é preciso que se comprove o que deve ser dito como algo que objetivamente se encontra ali.

(Arthur Schopenhauer (1788-1860), um dos mais importantes filósofos alemães).

Marque o que não se comprova no texto lido.

Sobre o fragmento do texto de Guimarães Rosa, marque a alternativa com análise incorreta.

O bom escritor é um descobridor; (...). Considero a língua como meu elemento metafísico: escrevo para me aproximar de Deus, estou sempre buscando o impossível, o infinito. (...) Sou místico: posso permanecer imóvel durante longo tempo, pensando em algum problema a esperar. (...)

(Guimarães Rosa)