Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Sítio Novo - RN

Q2715477

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor Ensino Fundamental |

Q2715477 Pedagogia

Na transição para o ensino fundamental, a proposta pedagógica da escola deve prever formas para garantir a continuidade no processo ensino-aprendizagem e o desenvolvimento das crianças. Para tanto, fa-sez necessário

A

respeitar as especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no ensino fundamental.

B

utilizar múltiplos registros das atividades realizadas pelas crianças na educação infantil, para garantir o acompanhamento no ensino fundamental.

C

elaborar uma proposta pedagógica que permita a antecipação dos conteúdos a serem trabalhados no ensino fundamental.

D

identificar o que caracteriza o modo de aprendizagem das crianças e ampliar os recursos de aprendizagem.

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Q2715475

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor Ensino Fundamental |

Q2715475 Pedagogia

A teoria piagetiana ilustra uma busca da universalidade. O objeto de estudo dessa teoria é

A

o conceito de mediação.

B

o processo de internalização.

C

o sujeito do conhecimento.

D

o método de equilibração.

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Q2715474

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor Ensino Fundamental |

Q2715474 Pedagogia

Construção de conhecimento requer autonomia. De acordo com a teoria piagetiana, autonomia significa ser capaz de

A

se colocar como sujeito diante das situações sociais, fazendo prevalecer seu ponto de vista.

B

se situar consciente e competentemente na rede dos diversos pontos de vistas e conflitos presentes numa sociedade.

C

se preparar para as eventuais situações em que o argumento se constitui a principal arma para convencer os interlocutores.

D

se organizar financeira e psiquicamente no espaço social em que se encontra inserido.

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Q2715473

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Provas: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor Ensino Fundamental | FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Ensino Religioso | FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Inglês |

Q2715473 Raciocínio Lógico

Observe as figuras a seguir

Imagem associada para resolução da questão -está para

-

Imagem associada para resolução da questão , assim como

-

Imagem associada para resolução da questão está para

A

B

C

D

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Q2004576

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física |

Q2004576 Educação Física

O Basquete é uma modalidade esportiva bastante praticada nas aulas de Educação Física, jogado oficialmente em quatro quartos de dez minutos, com passes, dribles, arremessos e posições de defesa e ataque. No basquete,

A

os passes são por cima da cabeça, com uma mão, de ombro, picado e de peito.

B

os jogadores podem dar três passos com a posse da bola para passar ou arremessá-la à cesta.

C

em uma partida, há cestas que valem 01(um), 02(dois), 03(três) e 04(quatro) pontos.

D

o jogo é disputado entre duas equipes de 06 jogadores cada, que possuem as posições de armadores, alas e pivôs.

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Q2004574

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física |

Q2004574 Educação Física

O treinamento desportivo obedece a princípios que, quando bem sistematizados, alcançam as melhores performances dos indivíduos. No entanto, quando mal orientados, eles podem trazer prejuízos. No princípio da interdependência volume-intensidade, a sobrecarga pode ser modificada nos aspectos

A

Volume – a homeostase, assimilação compensatória e necessidades individuais; e Intensidade - no genótipo, no fenótipo, mudanças funcionais, na especificidade e complexidade do movimento.

B

Volume - no percurso, nas repetições, na duração do trabalho e no número de séries; e Intensidade - peso utilizado, da velocidade, do ritmo, da redução dos intervalos e da amplitude do movimento.

C

Volume - carga genética, na adaptação, facilidade da tarefa e na interferência do meio; e Intensidade – no meio utilizado, nas potencialidades, na manutenção dos intervalos e repetição dos movimentos.

D

Volume - no peso, nas repetições, no ritmo do trabalho e na complexidade das séries; e Intensidade - percurso utilizado, da duração do trabalho, no número de séries e do tamanho do movimento.

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Q2004573

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física |

Q2004573 Educação Física

Hipertrofia é o aumento da massa muscular que resulta da combinação de três fatores, se equacionados corretamente:

A

exercícios moderados, prolongados e generalizados.

B

exercícios aeróbios, cíclicos e de resistência muscular localizada.

C

exercícios intensos, alimentação adequada e descanso.

D

exercícios intensos, sem descanso, e a ingestão de carboidratos.

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Q2004572

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física |

Q2004572 Educação Física

O Esporte, como conteúdo da Educação Física, configura-se em um importante instrumento de transmissão de conhecimentos e valores educacionais. Para o professor atingir esses objetivos educacionais, ele deve buscar

A

desenvolver a psicomotricidade relacional, a comunicação, o equilíbrio emocional, a ética e padrões desejáveis de boa conduta.

B

desenvolver a força, a velocidade, a resistência aeróbica, o equilíbrio, a coordenação motora (ampla e fina), a destreza e a percepção espaço-temporal.

C

desenvolver os aspectos técnicos e táticos, os estudos sobre as regras, os sistemas de ataque e defesa, a orientação nutricional e os relaxamentos.

D

desenvolver o raciocínio lógico-matemático, a criatividade, a resistência às pressões dos adversários e torcedores e o desejo de ser vencedor.

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Q2004571

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física |

Q2004571 Educação Física

Com o propósito de nortear as ações do professor, Muska Mosston, em seu espectro, organiza seis estilos de ensino em uma sequência com uma lógica que parte do dependente para o independente. Dessa forma, o estilo em que o aluno é dependente do professor é o __________________ e o estilo que o aluno demostra total independência em sua tomada de decisão é o _______________________.
As palavras que preenchem as lacunas do texto dado, respectivamente, são:

A

estilos tarefas e programação individualizada.

B

estilos avaliação recíproca e comando.

C

estilos comando e descoberta orientada.

D

estilos comando e resolução de problemas.

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Q2004570

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física |

Q2004570 Educação Física

Considere o trecho a seguir.

Quanto ao grau de complexidade do jogo, podemos afirmar que suas regras podem apontar uma

classificação. Os ____________________ possuem regras simples para um número pequeno de alunos; os

______________________possuem regras mais complexas e muitos alunos participam

e,____________________ cujas regras, além de serem complexas, só podem ser modificadas por entidades

administrativas internacionais.

As palavras que preenchem as lacunas do trecho dado, respectivamente, são:

A

pequenos jogos, jogos moderados e jogos calmos.

B

pequenos jogos, grandes jogos e esportes.

C

jogos cognitivos, jogos afetivos e jogos motores.

D

jogos de mesa, jogos sensoriais e jogos psicomotores.

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Q2004569

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física |

Q2004569 Educação Física

As regras são importantes para se construir um bom jogo. Temos aspectos importantes para observar, bem como devemos incentivar a participação dos alunos na elaboração e discussão dessas regras, pois elas devem garantir

A

o controle dos alunos na execução das vivências do jogo.

B

a integridade física, o lúdico, a fluidez e a democratização do jogo.

C

o surgimento de talentos esportivos entre os participantes do jogo.

D

a rivalidade entre os participantes, aumentando o desejo pelo jogo.

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Q2004568

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física |

Q2004568 Educação Física

Em um jogo de iniciação ao futsal, o professor percebe que as crianças de sua turma passam a bola somente para dois colegas. O jogo fica monótono, pois a maioria dos alunos fica sem contato com a bola. Nesse caso, o professor deve tomar a atitude de

A

mudar a intensidade do jogo.

B

trocar o espaço onde o jogo acontece.

C

criar uma nova regra para incluir a todos da equipe.

D

modificar o número de alunos por jogo.

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Q2004567

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física |

Q2004567 Educação Física

Os jogos fazem parte dos conteúdos básicos da Educação Física para nossa cultura corporal. Apesar de a maior parte dos estudos sobre “jogo” serem realizados em crianças, sua importância se estende para todas as faixas etárias. Para Piaget, três aspectos são importantes para classificar os jogos, são eles

A

o lúdico, a cultura e o movimento.

B

a aprendizagem, a habilidade e a motricidade.

C

as faixas etárias, o ambiente e o material.

D

os símbolos, os exercícios e as regras.

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Q2004566

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física |

Q2004566 Pedagogia

Na taxionomia proposta por Gallahue (1982) e aperfeiçoada por Manoel (1994), enxerga-se uma sequência para aprendizagem motora, que parte do mais simples para o mais complexo. A sequência hierárquica a qual os movimentos são apresentados são

A

fetais, espontâneos e reflexos, rudimentares, fundamentais, combinação de movimentos fundamentais e culturalmente determinados.

B

percepção, resposta reduzida, automatismo, respostas complexas, adaptação e de organização.

C

reflexos, espontâneos, adaptação, organização, culturalmente determinados, resposta complexa e rudimentares.

D

reflexos, fetais, fundamentais, rudimentares, respostas complexas e culturalmente determinadas.

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Q2004565

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física |

Q2004565 Pedagogia

Os conteúdos formam um conjunto de conhecimentos ou formas culturais, cuja assimilação e apropriação pelos alunos são consideradas essenciais para o seu desenvolvimento e socialização. Para Barroso e Darido (2009), a Educação Física deve valorizar as três dimensões dos conteúdos, são elas

A

a do Jogo, a da dança e a do esporte.

B

a da recreação, a do lazer e a da psicomotricidade.

C

a conceitual, a procedimental e a atitudinal.

D

a do lúdico, a da cultura e a da cidadania.

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Q2004564

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física |

Q2004564 Pedagogia

Os objetivos gerais expressam propósitos mais amplos acerca do papel da escola e do ensino diante das exigências postas pela realidade social e diante do desenvolvimento da personalidade dos alunos. Além disso, definem, em grandes linhas, perspectivas da prática educativa na sociedade. Estudiosos desse assunto, Bloom e colaboradores dividem, em sua taxonomia, as três dimensões dos objetivos, que são

A

curriculares, de ensino e de aulas.

B

afetivos, cognitivos e psicomotores.

C

afetivos, curriculares e cognitivos.

D

de ensino, psicomotores e educacionais.

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Q2004563

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física |

Q2004563 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (9.394) foi promulgada em 20 de dezembro de 1996, estabelecendo que a educação é dever da família e do Estado. Essa lei é inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana e tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Dessa forma, a LDB estabelece como princípios para nortear o ensino,

A

a igualdade de condições para a permanência na escola; e a uniformidade de ideias e de concepções pedagógicas.

B

a valorização do profissional da educação informal; e a valorização da experiência especificamente escolar.

C

a normatização da existência de instituições públicas e privadas de ensino, em padrões diferenciados, o respeito à liberdade e o apreço à intolerância e à indisciplina.

D

a vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais e o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

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Q2004557

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física |

Q2004557 Português

Texto associado

Considere o trecho para responder as questões 9 e 10.

Gestores públicos vangloriam-se quando o porcentual da população jovem que atinge a universidade

cresce. Quanto mais, melhor. O movimento envolve também a pós-graduação, com a multiplicação do

número de mestrados e doutorados. Supõe-se que mais mestres e doutores ajudem a gerar mais

conhecimento, patentes e riquezas.

A não ocorrência do acento grave no a que antecede a palavra “universidade” justifica-se

A

porque o a é apenas um artigo.

B

pelo gênero dessa palavra.

C

porque o a é apenas uma preposição.

D

pela flexão de número dessa palavra.

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Q2004556

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física |

Q2004556 Português

Texto associado

Considere o trecho para responder as questões 9 e 10.

Gestores públicos vangloriam-se quando o porcentual da população jovem que atinge a universidade

cresce. Quanto mais, melhor. O movimento envolve também a pós-graduação, com a multiplicação do

número de mestrados e doutorados. Supõe-se que mais mestres e doutores ajudem a gerar mais

conhecimento, patentes e riquezas.

Os elementos linguísticos em destaque pertencem

A

a classes gramaticais diferentes. O primeiro é um pronome relativo que exerce função de sujeito; o segundo, uma conjunção integrante que introduz uma oração substantiva.

B

a classes gramaticais diferentes. O primeiro é um pronome relativo que exerce função de objeto; o segundo, uma conjunção integrante que introduz uma oração substantiva.

C

à mesma classe gramatical. Ambos são pronomes relativos e exercem função de sujeito.

D

à mesma classe gramatical. Ambos são conjunções e exercem função de objeto.

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Q2004552

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Sítio Novo - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física |

Q2004552 Português

Texto associado

Considere o parágrafo a seguir para responder as questões 5 e 6 .

Para Caplan, (1) o sistema de educação superior desperdiça tempo e dinheiro. O retorno para os

indivíduos é substantivo: com o título vêm melhores salários. No entanto, (2) o retorno para a sociedade

é pífio. Segundo o autor, (3) quanto mais se investe na educação superior, (4) mais se estimula a corrida

por títulos. E basta cruzar a linha de chegada: terminar a faculdade.

O elemento linguístico destacado interliga

A

períodos e estabelece relação semântica de contraposição.

B

orações e estabelece relação semântica de conclusão.

C

períodos e estabelece relação semântica de consequência.

D

orações e estabelece relação semântica de explicação.

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