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O PGR deve conter, no mínimo, os seguintes documentos:
De acordo com o gerenciamento de riscos ocupacionais descritos nesta NR, avalie as afirmações sobre o que a etapa de identificação de perigos deve incluir.
I - Identificação das fontes ou circunstâncias.
II - Informações para adoção de medidas de prevenção.
III - Indicação do grupo de trabalhadores sujeitos aos riscos.
IV - Seleção das ferramentas e técnicas de avaliação de riscos.
V - Descrição dos perigos e possíveis lesões ou agravos à saúde.
VI - Mudanças e introdução de novos processos ou atividades de trabalho.
VII - Data de início do funcionamento do estabelecimento ou novas instalações.
Está correto apenas o que se afirma em
Ao girar o equipamento, para obtenção desta mesma medida na posição inversa (PI), espera-se obter um valor igual a
Preencha as lacunas do texto a seguir.
A ________________ é definida como a distância de um ponto sobre a superfície ________________ ao ________________, contado ao longo da ________________, podendo ser obtida pelo nivelamento ________________ associado a (à) ________________.
A sequência que preenche corretamente as lacunas é:
A inclinação do terreno, do Ponto 1 para o Ponto 20, em %, é igual a
Considere o texto e a imagem seguintes para as responder à questão.
A imagem a seguir apresenta uma região da divisa entre os municípios de Timóteo e Coronel Fabriciano, em Minas Gerais. Observam-se:
• Duas pontes (A e B) sobre o Rio Piracicaba, divisor entre estes municípios, nos extremos da imagem;
• Um trecho ferroviário estaqueado, com apresentação de elementos de uma curva circular simples, no centro da imagem;
• Um galpão, à direita da imagem;
• A escala gráfica desta representação, no rodapé direito da imagem.
Fonte: Imagem do Google Earth (2023), editada pela Banca Examinadora.
Para tal prática utilizaram-se de
Considere o texto e a imagem seguintes para as responder à questão.
A imagem a seguir apresenta uma região da divisa entre os municípios de Timóteo e Coronel Fabriciano, em Minas Gerais. Observam-se:
• Duas pontes (A e B) sobre o Rio Piracicaba, divisor entre estes municípios, nos extremos da imagem;
• Um trecho ferroviário estaqueado, com apresentação de elementos de uma curva circular simples, no centro da imagem;
• Um galpão, à direita da imagem;
• A escala gráfica desta representação, no rodapé direito da imagem.
Fonte: Imagem do Google Earth (2023), editada pela Banca Examinadora.
Considere que a dimensão da escala gráfica do desenho do texto base apresenta um comprimento de 4 cm, em que se representa em campo uma distância equivalente a 500 metros.
Se essa imagem for reduzida à metade, a escala dessa nova representação será igual a
Considere o texto e a imagem seguintes para as responder à questão.
A imagem a seguir apresenta uma região da divisa entre os municípios de Timóteo e Coronel Fabriciano, em Minas Gerais. Observam-se:
• Duas pontes (A e B) sobre o Rio Piracicaba, divisor entre estes municípios, nos extremos da imagem;
• Um trecho ferroviário estaqueado, com apresentação de elementos de uma curva circular simples, no centro da imagem;
• Um galpão, à direita da imagem;
• A escala gráfica desta representação, no rodapé direito da imagem.
Fonte: Imagem do Google Earth (2023), editada pela Banca Examinadora.
Fonte: Google Earth (2023), editado pela Banca Examinadora. A área deste galpão, em hectares (ha), é igual a
Considere o texto e a imagem seguintes para as responder à questão.
A imagem a seguir apresenta uma região da divisa entre os municípios de Timóteo e Coronel Fabriciano, em Minas Gerais. Observam-se:
• Duas pontes (A e B) sobre o Rio Piracicaba, divisor entre estes municípios, nos extremos da imagem;
• Um trecho ferroviário estaqueado, com apresentação de elementos de uma curva circular simples, no centro da imagem;
• Um galpão, à direita da imagem;
• A escala gráfica desta representação, no rodapé direito da imagem.
Fonte: Imagem do Google Earth (2023), editada pela Banca Examinadora.
Sabe-se que a inclinação original desse greide é igual a - 0,015 m/m e, com base nas referências de visadas aos alinhamentos A => B; A => C e A => E, confirmou-se esse valor de projeto nesses trechos. Porém, no ponto D, de estaca 7 + 10,00 m, fez-se uma visada de vante igual a 3,04 m, detectando-se nessa posição um recalque.
O valor do afundamento nesse local, em cm, foi de
Considere o texto e a imagem seguintes para as responder à questão.
A imagem a seguir apresenta uma região da divisa entre os municípios de Timóteo e Coronel Fabriciano, em Minas Gerais. Observam-se:
• Duas pontes (A e B) sobre o Rio Piracicaba, divisor entre estes municípios, nos extremos da imagem;
• Um trecho ferroviário estaqueado, com apresentação de elementos de uma curva circular simples, no centro da imagem;
• Um galpão, à direita da imagem;
• A escala gráfica desta representação, no rodapé direito da imagem.
Fonte: Imagem do Google Earth (2023), editada pela Banca Examinadora.
No trecho ferroviário estaqueado da figura, considere os seguintes valores para a estaca do ponto de inflexão (PI), raio, tangente e desenvolvimento de uma curva circular simples, apresentados na tabela a seguir:
Importante: Considere a distância entre duas estacas inteiras igual a 20 metros.
As estacas do PC (ponto de curva) e do PT (ponto de tangência) dessa curva circular simples são, respectivamente, iguais a
Considere o texto e a imagem seguintes para as responder à questão.
A imagem a seguir apresenta uma região da divisa entre os municípios de Timóteo e Coronel Fabriciano, em Minas Gerais. Observam-se:
• Duas pontes (A e B) sobre o Rio Piracicaba, divisor entre estes municípios, nos extremos da imagem;
• Um trecho ferroviário estaqueado, com apresentação de elementos de uma curva circular simples, no centro da imagem;
• Um galpão, à direita da imagem;
• A escala gráfica desta representação, no rodapé direito da imagem.
Fonte: Imagem do Google Earth (2023), editada pela Banca Examinadora.
As coordenadas UTM dos marcos geodésicos sobre as pontes A e B da figura são apresentadas na tabela a seguir:
O resultado numérico para o rumo de quadrícula, do marco sobre a ponte A para o marco sobre a ponte B, é igual a
I - A Educação Integral, para que contribua na formação de qualidade das camadas populares, requer focar na formação intelectual do ser humano, ficando os aspectos biológico-corporais, cognitivos, afetivos, sociais e culturais como complementares.
II - Um processo educativo integral trabalha de forma articulada, visando o desenvolvimento global do indivíduo, em vez de apenas focar no acúmulo de informações.
III - A Educação Integral pressupõe a existência de um projeto coletivo compartilhado por estudantes, famílias, educadores, gestores e comunidades locais.
IV - A Educação Integral promove a equidade ao reconhecer o direito de todos e todas de aprender e acessar oportunidades educativas diferenciadas, sendo uma condição fundamental para combater as desigualdades educacionais.
Está correto apenas o que se afirma em
I - A articulação entre políticas públicas e Educação Integral pode contribuir para a proteção social, prevenção de violações de direitos e melhoria do desempenho escolar.
II - A Educação Integral busca ampliar tempos, espaços e conteúdos na escola, visando uma educação cidadã.
III - A Educação Integral replica exatamente a prática escolar tradicional.
IV - A articulação entre políticas públicas, incluindo Educação Integral, visa suprimir a diversidade de atividades escolares.
Está correto apenas o que se afirma em
COMPETÊNCIAS GERAIS
1 - Pensamento científico, crítico e criativo
2 - Repertório cultural
3 - Trabalho e projeto de vida
4 - Empatia e cooperação
DESCRIÇÕES
( ) Reconhecer e apreciar a variedade de saberes e experiências culturais, buscando adquirir conhecimentos que permitam compreender as dinâmicas do mundo profissional e fazer escolhas que estejam em consonância com seus objetivos pessoais, profissionais e sociais, agindo com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
( ) Praticar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação para promover o respeito mútuo e a valorização da diversidade de indivíduos e grupos sociais, incluindo suas experiências, identidades, culturas e potenciais, sem discriminação por origem, etnia, gênero, idade, capacidade, crença religiosa ou qualquer outra característica, reconhecendo-se como parte de uma comunidade na qual deve se engajar.
( ) Fomentar a curiosidade intelectual e utilizar métodos característicos das ciências, como investigação, reflexão, análise crítica, imaginação e criatividade, para explorar causas, desenvolver e avaliar hipóteses, elaborar e solucionar problemas e criar soluções com base nos conhecimentos interdisciplinares.
( ) Cultivar o senso estético para apreciar, valorizar e desfrutar das diversas expressões artísticas e culturais, tanto as locais quanto as globais, e também para se engajar em uma variedade de práticas na produção artística e cultural.
A sequência correta para essa associação é:
I - A Lei nº 9.394/96 prevê o aumento progressivo da jornada escolar para o regime de tempo integral, incluindo o reconhecimento e a valorização de iniciativas de instituições que desenvolvem experiências extraescolares
PORQUE
II - as parcerias entre escolas e instituições que oferecem experiências extraescolares têm como objetivo enriquecer o ambiente educacional e proporcionar aos estudantes oportunidades de aprendizado diversificadas.
Sobre as asserções é correto afirmar que
I - Enfatizar a intencionalidade pedagógica voltada para a formação integral dos estudantes.
II - Priorizar exclusivamente o tempo expandido na escola, negligenciando outras dimensões do processo educativo.
III - Buscar proporcionar oportunidades e situações de aprendizagem significativas e emancipadoras, com uma intencionalidade pedagógica voltada para a formação integral dos estudantes.
IV - Propor um enfoque transdisciplinar que estimule os estudantes a desenvolverem diferentes dimensões por meio dos métodos, linguagens e códigos das diferentes áreas do conhecimento.
Está correto apenas o que se afirma em
I - O tempo é essencial para a Educação Integral, mas deve ultrapassar os limites físicos da escola.
II - A educação em tempo integral deve focar em suprir as carências dos estudantes em termos de horários e atividades extracurriculares.
III - O tempo é algo relevante quando se investe na relação com o saber, especialmente para as camadas populares.
IV - Assimilar, refletir, experimentar são alguns elementos necessários no processo de aprendizagem e requerem a dedicação de um tempo pedagógico.
Está correto apenas o que se afirma em
I - O Programa Mais Educação foi criado com o objetivo de ampliar a jornada escolar e promover uma educação integral, visando a redução das desigualdades educacionais e o fortalecimento da diversidade cultural brasileira
PORQUE
II - as atuais diretrizes do Programa Mais Educação enfatizam a articulação entre diversas políticas públicas, como Educação, Assistência Social, Cultura e Esporte, como forma de promover a proteção social, prevenir violações dos direitos da criança e do adolescente e melhorar o desempenho escolar, especialmente em regiões mais vulneráveis.
Sobre as asserções é correto afirmar que
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