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Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Tupãssi - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Tupãssi - PR - Enfermeiro
|
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Tupãssi - PR - Assistente Social |
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Tupãssi - PR - Analista de Sistemas |
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Tupãssi - PR - Farmacêutico Bioquímico |
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Tupãssi - PR - Médico Plantonista |
Q1214624
Português
Texto associado
A importância da música em nossa vida:
Ernure Rodrigues Souza
Gostaria de começar este artigo fazendo uma pergunta
bem simples: quem nunca ouviu, tocou ou sentiu música na
vida? Com certeza todas as pessoas no mundo já vivenciaram
essa experiência. Sim, digo todo mundo, pois até aqueles que
não escutam, as sentem. Mesmo aqueles que nunca ouviram
um instrumento musical, já ouviram música. Mesmo porque a
música não está ligada somente a notas, melodias, harmonias.
A música está ligada diretamente conosco, com nossos
sentimentos, nossos pensamentos, nossas ações, e até mesmo a
nossas escolhas na vida.
Falar sobre música é tão complexo quanto falar sobre
sentido da vida, ou até mesmo teorias sobre o surgimento da
vida em nosso planeta. Por que este tema que é tão difícil de
discutir, parece ser tão fácil de entender? Simplesmente
porque música se sente. Independente da melodia que é usada,
do estilo musical, da letra etc, a música nos traz sensações,
sensações essas que nos transmitem uma série de estímulos, os
quais fazem o nosso corpo reagir sobre tal. Estes estímulos
nos ajudam diariamente a ser quem somos, a sentir o que
sentimos, a tomar ações que tomamos.
A música tem um caráter em nossas vidas muito mais
complexo do que entreter. Assim como todo o gênero arte, a
música é um desdobramento deste núcleo. Já parou pra pensar
se você já ficou sem escutar música alguma vez na sua vida?
Provavelmente a resposta será: “Não sei”, porque, de fato, não
lembramos, ou talvez nunca nos pegamos questionando tal
fato, que aparenta ser tão comum, mas ao mesmo tempo tão
complexo. Talvez, a música tenha tanta importância quanto o ar
que respiramos, a água que bebemos, ou até mesmo os
alimentos que comemos. E caso alguém fale, “você não
respira, come ou bebe música”. Você já tentou viver sem
música? Boa sorte!
Adaptado de
Adaptado de https://osegredo.com.br/importancia-da-musica-em-nossa-vida/
Assinale a alternativa que não apresenta um sujeito
simples.
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Tupãssi - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Tupãssi - PR - Enfermeiro
|
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Tupãssi - PR - Assistente Social |
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Tupãssi - PR - Analista de Sistemas |
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Tupãssi - PR - Farmacêutico Bioquímico |
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Tupãssi - PR - Médico Plantonista |
Q1214623
Português
Texto associado
A importância da música em nossa vida:
Ernure Rodrigues Souza
Gostaria de começar este artigo fazendo uma pergunta
bem simples: quem nunca ouviu, tocou ou sentiu música na
vida? Com certeza todas as pessoas no mundo já vivenciaram
essa experiência. Sim, digo todo mundo, pois até aqueles que
não escutam, as sentem. Mesmo aqueles que nunca ouviram
um instrumento musical, já ouviram música. Mesmo porque a
música não está ligada somente a notas, melodias, harmonias.
A música está ligada diretamente conosco, com nossos
sentimentos, nossos pensamentos, nossas ações, e até mesmo a
nossas escolhas na vida.
Falar sobre música é tão complexo quanto falar sobre
sentido da vida, ou até mesmo teorias sobre o surgimento da
vida em nosso planeta. Por que este tema que é tão difícil de
discutir, parece ser tão fácil de entender? Simplesmente
porque música se sente. Independente da melodia que é usada,
do estilo musical, da letra etc, a música nos traz sensações,
sensações essas que nos transmitem uma série de estímulos, os
quais fazem o nosso corpo reagir sobre tal. Estes estímulos
nos ajudam diariamente a ser quem somos, a sentir o que
sentimos, a tomar ações que tomamos.
A música tem um caráter em nossas vidas muito mais
complexo do que entreter. Assim como todo o gênero arte, a
música é um desdobramento deste núcleo. Já parou pra pensar
se você já ficou sem escutar música alguma vez na sua vida?
Provavelmente a resposta será: “Não sei”, porque, de fato, não
lembramos, ou talvez nunca nos pegamos questionando tal
fato, que aparenta ser tão comum, mas ao mesmo tempo tão
complexo. Talvez, a música tenha tanta importância quanto o ar
que respiramos, a água que bebemos, ou até mesmo os
alimentos que comemos. E caso alguém fale, “você não
respira, come ou bebe música”. Você já tentou viver sem
música? Boa sorte!
Adaptado de
Adaptado de https://osegredo.com.br/importancia-da-musica-em-nossa-vida/
Assinale a alternativa que apresenta um pronome
pessoal do caso oblíquo.
Q1211670
Português
Assinale a alternativa que apresenta uma palavra monossílaba.
Q1211598
Português
Assinale a alternativa que apresenta uma palavra trissílaba.
Q1211463
Português
Assinale a alternativa que apresenta uma palavra separada por sílabas corretamente.
Q1211452
Português
Assinale a alternativa que apresenta uma palavra dissílaba.
Q1211403
Pedagogia
A Psicologia Histórico-Cultural, cujos fundamentos estão no Materialismo _______________, propõe a relação de reciprocidade entre a _______________ e _______________, isto é, para compreensão do mundo interno, há que se compreender o mundo externo, as mediações sociais que expressa uma constituição do que é particular. Tal relação permite a compreensão do homem em sua _______________. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de acordo com o pensamento de Gonçalves (2001).
Q1211314
Pedagogia
A criança, simultaneamente, escuta símbolos auditivos que representam acontecimentos de seu ambiente, os quais, progressivamente chegam a ser significativos para ela. Dessa forma, se desenvolve a linguage
Q1211302
Pedagogia
A criança possui desenvolvimento pleno da linguagem interna, receptiva e expressiva. Aprende a linguagem em seu aspecto global, já a leitura é uma atividade de interpretação de ideias em que a análise de partes deve ser um processo posterior. O método global agrega o conjunto dos métodos analíticos que se orientam no sentido
Q1211162
Pedagogia
Assinale a opção que não condiz com a legislação vigente. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciandose aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: (Redação dada pela Lei nº 11.274, de 2006)
I. o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. II. a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. III. o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e algumas habilidades e a formação de atitudes e valores. IV. o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de intolerância recíproca em que se assenta a vida social.
I. o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. II. a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. III. o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e algumas habilidades e a formação de atitudes e valores. IV. o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de intolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Q1211132
Pedagogia
Nos termos do Art. 34, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996 (LDB), a jornada escolar no Ensino ___________ incluirá pelo menos ___________ horas de trabalho ___________ em sala de aula, sendo progressivamente ___________ o período de permanência na escola. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de acordo com a legislação acima.
Q1209338
Enfermagem
Segundo o Decreto n° 9.795, de 17 de maio de 2019,
compete à Secretaria de Atenção Primária à Saúde.
Q1209004
Legislação de Trânsito
De acordo com o Art. 87 do Código de Trânsito Brasileiro, os sinais de trânsito classificam-se em verticais, horizontais, dispositivos de sinalização auxiliar, luminosos, sonoros e gestos do agente de trânsito e do condutor. No tocante aos sinais sonoros, que são os representados pelos silvos do apito do agente de trânsito e utilizados em conjunto com os seus gestos, relacione as colunas e assinale a alternativa correta.
1. 1 apito breve. 2. 2 apitos rápidos. 3. 1 apito longo. ( ) Pare. ( ) Piminua a marcha. ( ) Siga.
1. 1 apito breve. 2. 2 apitos rápidos. 3. 1 apito longo. ( ) Pare. ( ) Piminua a marcha. ( ) Siga.
Q1208055
Direito Administrativo
Conforme disposto na Lei nº 8.666, de 21 de Junho de 1993, assinale a alternativa correta.
Q1207963
Farmácia
Segundo as orientações do Ministério da Saúde (2014), o tratamento não medicamentoso é parte fundamental no controle da Hipertensão Arterial Sistêmica. Esse tratamento envolve
Q1207800
Enfermagem
O acompanhamento de um usuário com Diabetes Mellitus requer o planejamento com a participação de toda equipe. Assinale a alternativa incorreta.
Q1206250
Programação
Analise as funcionalidades abaixo sobre os elementos do HTML e assinale a alternativa correta.
I. O elemento HTML <base> especifica o endereço (URL) utilizada por todos os endereços relativos contidos dentro de um documento. Há um número máximo de 1 (um) elemento Base do documento. II. O Elemento HTML <mark> representa um trecho de destaque em um texto, por exemplo, uma sequência de texto marcado como referência, devido à sua relevância em um contexto particular. Por Exemplo, pode ser utilizado em uma página que mostra os resultados de uma busca onde todas as instâncias da palavra pesquisadas receberam destaque. III. O elemento HTML <track> fornece informações de contato para seu ancestral <article> ou <body> mais próximo; no segundo caso, ele se aplica ao documento inteiro. IV. O Elemento HTML <link> especifica as relações entre o documento atual e um recurso externo. Possíveis usos para este elemento incluem a definição de uma estrutura relacional para navegação. Este elemento é mais usado para vincular as folhas de estilo.
I. O elemento HTML <base> especifica o endereço (URL) utilizada por todos os endereços relativos contidos dentro de um documento. Há um número máximo de 1 (um) elemento Base do documento. II. O Elemento HTML <mark> representa um trecho de destaque em um texto, por exemplo, uma sequência de texto marcado como referência, devido à sua relevância em um contexto particular. Por Exemplo, pode ser utilizado em uma página que mostra os resultados de uma busca onde todas as instâncias da palavra pesquisadas receberam destaque. III. O elemento HTML <track> fornece informações de contato para seu ancestral <article> ou <body> mais próximo; no segundo caso, ele se aplica ao documento inteiro. IV. O Elemento HTML <link> especifica as relações entre o documento atual e um recurso externo. Possíveis usos para este elemento incluem a definição de uma estrutura relacional para navegação. Este elemento é mais usado para vincular as folhas de estilo.
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Tupãssi - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Tupãssi - PR - Psicólogo |
Q1204625
Psicologia
Fracasso persistente para falar em situações sociais
específicas nas quais existe a expectativa para tal; a
perturbação interfere na realização educacional ou
profissional ou na comunicação social; a
perturbação é com frequência marcada por intensa
ansiedade social; as características associadas
podem incluir timidez excessiva, medo de
constrangimento, isolamento e retraimento sociais,
apego, traços compulsivos, negativismo, ataques de
birra ou comportamento opositor leve. Segundo o
DSM – 5, os sintomas mencionados são critérios
diagnóstico do
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Tupãssi - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Tupãssi - PR - Psicólogo |
Q1204624
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Com base na Lei nº 8069/90 que regimenta o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. A guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional à criança ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, inclusive aos pais.
II. A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 2 (dois) anos, salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária.
III. A falta ou a carência de recursos materiais constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar.
IV. É proibido qualquer trabalho a menores de quinze anos de idade, salvo na condição de aprendiz.
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Tupãssi - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Tupãssi - PR - Psicólogo |
Q1204623
Psicologia
Embasado na obra de James Fadiman – Teorias da Personalidade, sobre a Psicanálise de Freud, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. A Formação Reativa é o processo através do qual a energia originalmente dirigida para propósitos sexuais ou agressivos, é direcionada para novas finalidades, com frequência para metas artísticas, intelectuais ou culturais.
II. Na vida mental não há descontinuidade. Nada acontece por acaso, tampouco os processos mentais. Há uma causa para cada pensamento, cada memória revivida, sentimento ou ação. Cada evento mental é causado por uma intenção consciente e é determinado pelos fatos que o precederam.
III. A Catexia é o processo pelo qual a energia libidinal disponível na psique é vinculada ou investida na representação mental da pessoa, ideia ou coisa.
IV. O sonho é uma forma de satisfazer desejos que não foram ou não podem ser realizados durante o dia. Os resíduos diurnos que formam o conteúdo manifesto do sonho servem como estrutura do conteúdo latente ou dos desejos disfarçados.
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