Questões de Concurso Comentadas para Máxima

Q3691520

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor I |

Q3691520 Administração Pública

Uma escola recebeu recurso específico para o laboratório de ciências, enquanto a comunidade solicitava uma manutenção de banheiros. Com base em gestão democrática e planejamento, identifique a conduta mais adequada.

A

A direção executa o projeto do laboratório por se tratar de recurso com destinação específica, formaliza a decisão em memorando interno e agenda reunião posterior para informar a comunidade.

B

O conselho escolar analisa as duas demandas, confere o plano e as vinculações do recurso, delibera cronograma para laboratório e manutenção e publica ata com responsáveis e prazos.

C

A coordenação organiza mutirão para reparos nos banheiros, redireciona itens previstos para o laboratório a fim de cobrir custos e comunica a medida como solução transitória à comunidade.

D

A associação de pais contrata diretamente a manutenção dos banheiros, entrega comprovantes à direção e solicita reembolso alegando urgência, à margem do fluxo de deliberação do conselho.

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Q3691519

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor I |

Q3691519 Pedagogia

Considerando a avaliação no Ensino Fundamental, marque a alternativa que favorece acompanhamento formativo e replanejamento pedagógico.

A

Prova final com peso elevado, média única por componente e fechamento com relatório sintético.

B

Relato descritivo anual como peça principal, instrumentos ao término do período e devolutivas concentradas em reuniões finais.

C

Instrumentos variados ao longo do percurso, registro contínuo de evidências e devolutivas que orientam ajustes de ensino.

D

Programa intensivo no recesso em lugar do apoio paralelo, foco em memorização e publicação de boletim mensal.

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Q3691518

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor I |

Q3691518 Pedagogia

Em uma rede organizada por ciclos, avaliações indicaram queda em leitura no 6º ano após mudança de materiais e rotinas. A equipe precisa replanejar apoio pedagógico. Marque a alternativa que articula recuperação contínua e registro para decisão.

A

Prova de nivelamento por área, reclassificação de parte da turma e registro de resultados finais em ata de conselho.

B

Estudo dirigido quinzenal após fechamento bimestral, carga horária extra em turno alternado e relatório de frequência.

C

Classe de reforço geral com docentes voluntários em horário estendido, com foco em revisão de conteúdos acumulados.

D

Mapeamento por descritores de leitura, intervenções durante as aulas com registros em portfólio e ajuste do plano no conselho de classe.

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Q3691517

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor I |

Q3691517 Pedagogia

Identifique a alternativa que traduz a implementação efetiva da Lei 10.639 no currículo do Ensino Fundamental.

A

Planejamento anual com história e cultura afro-brasileira integradas às áreas, formação continuada da equipe e avaliação com critérios de autoria.

B

Concentração de atividades em datas comemorativas, validação por palestra externa e registro do evento em relatório de encerramento.

C

Oferta de oficina opcional no contraturno, divulgação em mural temático e certificação de participação por turma.

D

Inserção de leitura isolada no 20 de novembro, coleta de relatos livres e registro pontual no diário de classe.

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Q3691516

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor I |

Q3691516 Administração Pública

Em uma escola com conselho escolar atuante, PDDE em execução e prestação de contas próxima, a direção recebe oferta de kits fora do planejamento anual com promessa de entrega imediata. Marque a conduta que preserva legalidade, transparência e controle social.

A

Autoriza compra emergencial com registro posterior em ata, justifica por oportunidade de preço e informa o conselho na reunião seguinte.

B

Submete a proposta ao conselho, confronta com o plano de aplicação, avalia reprogramação no sistema e registra a deliberação com ampla publicidade.

C

Realiza cotação única por urgência, formaliza parecer da direção com o tesoureiro e anexa relatório de visita do fornecedor.

D

Suspende a execução do PDDE, destina os valores à associação de pais e prioriza a aquisição no caixa da entidade mantenedora.

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Q3691515

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor I |

Q3691515 Pedagogia

Assinale a alternativa que alinha o projeto político-pedagógico à gestão democrática e à função social da escola.

A

Estabelece metas de rendimento com base em rankings internos, restringe decisões ao núcleo gestor e convoca assembleias para comunicados.

B

Define objetivos por área a partir de diagnóstico do território, vincula metas a recompensas individuais por posição e publica devolutivas trimestrais.

C

Centraliza o planejamento em planos isolados por docente, realiza consultas informais e conduz deliberações em reuniões restritas.

D

Integra diagnóstico socioeducacional do território, organiza pautas deliberativas com o conselho escolar e vincula metas a ações e prazos no projeto.

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Q3691514

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor I |

Q3691514 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta princípios da LDB pertinentes à construção de projeto político pedagógico comprometido com liberdades e diversidade de ideias.

A

Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar, respeito ao pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e gestão democrática do ensino público.

B

Uniformização de avaliação na rede, currículo prescrito por instância externa e controle centralizado de materiais didáticos.

C

Autonomia condicionada a escolas de referência e adoção preferencial de modelos pedagógicos importados de outras áreas.

D

Separação rígida entre gestão e docência, hierarquização de processos e premiação por posição em avaliações externas.

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Q3691512

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor I |

Q3691512 Pedagogia

Em projeto sobre a água no bairro, turma do 6º ano visita nascente, coleta dados de consumo em casa e produz mapas com apoio da geografia. O professor deseja avaliar aprendizagens de várias áreas e fortalecer autoria. Assinale a estratégia que mantém integração entre áreas e qualidade avaliativa.

A

Aplica prova objetiva por disciplina ao final do período, consolida resultados em planilha e divulga síntese em cartaz da sala.

B

Solicita relatório único por grupo, atribui nota global do projeto e devolve comentários escritos ao término do bimestre.

C

Constrói rubrica comum com descritores das áreas envolvidas, combina critérios de autoria com os grupos e realiza devolutivas nas etapas do projeto.

D

Produz vídeo final por grupo, define nota pelo cumprimento do tempo previsto e computa participação pela frequência aos encontros.

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Q3691511

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor I |

Q3691511 Pedagogia

Sobre tendências pedagógicas na prática escolar, classifique as proposições a seguir como verdadeiras (V) ou falsas

(F) e assinale a alternativa com a sequência CORRETA.

( ) Na pedagogia tradicional, o docente conduz a exposição e os estudantes registram e exercitam.

( ) Na pedagogia tecnicista, objetivos operacionais e padronização de procedimentos orientam o planejamento e a avaliação.

( ) Na pedagogia libertadora, o diálogo problematizador e a leitura crítica da realidade estruturam o processo formativo.

( ) Na tendência histórico-crítica, a intervenção docente parte de conteúdos socialmente produzidos e articula-se à práxis.

( ) Na Escola Nova, treino repetitivo e silêncio prolongado constituem o eixo formativo central.

A

V, V, F, V, V.

B

V, F, V, V, V.

C

F, V, V, V, V.

D

V, V, V, V, F.

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Q3691510

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor I |

Q3691510 Pedagogia

Considerando projetos de trabalho e interdisciplinaridade, assinale a alternativa que melhor descreve a integração de temas e áreas nas rotinas de aula.

A

Integra temas transversais em projetos baseados em problemas reais, combina investigação, produção e socialização e pactua critérios com a turma ao longo do percurso.

B

Reserva encontros regulares para temas transversais, avalia por provas objetivas por área e sintetiza resultados em caderno de exercícios específico.

C

Realiza apresentações coletivas que reúnem conteúdos de diferentes áreas, define critérios no final do trabalho e foca na exposição oral.

D

Concentra a abordagem em semanas temáticas do calendário e mantém a rotina de aula usual, com integração pontual e sem replanejamento.

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Q3691469

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Inglês |

Q3691469 Pedagogia

Em turma multisseriada de 4º e 5º ano, a professora replaneja tempo e espaço para sequência de leitura e escrita, com ritmos distintos e metas semanais claras. A sala dispõe de cantos de aprendizagem, biblioteca de sala e tablets compartilhados. Assinale a alternativa que articula organização didática e avaliação formativa.

A

Propõe rotação por estações com leitura silenciosa e produção breve, usa verificação semanal por prova e restringe o portfólio a produtos finais.

B

Agrupa por desempenho bimestral, mantém um plano único para a turma e registra resultados no quadro de notas, priorizando fechamento de conteúdo.

C

Organiza fila única de atendimento individual, aplica tarefas iguais a todos e reserva devolutivas para reunião mensal com familiares.

D

Planeja estações de leitura e escrita com objetivos por grupo, utiliza rubricas para feedbacks breves em aula e registra evidências em portfólio para retomadas.

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Q3691467

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Inglês |

Q3691467 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir sobre currículo e cultura escolar e assinale a alternativa que indica aquelas corretas.

I. O currículo incorpora saberes e referências culturais do território com participação de estudantes, famílias e comunidade.

II. A BNCC define direitos de aprendizagem e orienta currículos com autonomia para incluir escolhas regionais e locais.

III. Projetos interdisciplinares promovem cultura escolar em diálogo com o território e utilizam avaliação com critérios compartilhados.

IV. A BNCC determina sequência única e uniforme de conteúdos e métodos por disciplina.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

II e IV, apenas.

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Q3691466

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Inglês |

Q3691466 Pedagogia

Em escola municipal, a professora registra no diário hematomas recorrentes e relato espontâneo de agressões em casa por estudante do 3º ano. A direção dispõe de fluxo de notificação pactuado com a rede de proteção e a unidade de saúde. A reunião de pais ocorrerá na próxima semana. Assinale a alternativa que apresenta o encaminhamento imediato de acordo com esse fluxo.

A

Realiza conversa mediadora com a família, combina compromisso de cuidado e agenda retorno para a semana seguinte, mantendo apenas registro interno.

B

Preenche a ficha de notificação, aciona o Conselho Tutelar conforme o fluxo municipal e articula atendimento em saúde, assegurando escuta protegida e registro pedagógico.

C

Comunica somente à direção e aguarda a reunião de pais para decidir a notificação, evitando acionamentos externos antes do encontro.

D

Encaminha o estudante ao serviço de psicologia escolar e aguarda retorno da saúde para definir próximos passos, sem acionar imediatamente a proteção.

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Q3691465

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Inglês |

Q3691465 Pedagogia

Assinale a alternativa que está de acordo com a LDB, considerando acompanhamento contínuo, recuperação paralela e, quando previsto no projeto pedagógico, organização por ciclos.

A

Organiza provas mensais como referência central, concentra a recuperação ao fim do bimestre e registra resultados em ata interna.

B

Direciona listas por turma, oferta reforço a médias abaixo do patamar definido e estabelece critérios de classificação por docente, com baixa articulação ao projeto.

C

Institui recuperação apenas ao término de cada bimestre, adota promoção automática baseada na média global da turma e respalda a medida em normas internas.

D

Articula avaliação diagnóstica, formativa e somativa, promove recuperação no decorrer do processo e admite ciclos quando previstos no projeto.

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Q3691450

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Educação Física |

Q3691450 Português

Texto associado

“Nascer sabendo é uma limitação porque obriga a apenas repetir e, nunca, a criar, inovar, refazer, modificar. Quanto mais se nasce pronto, mais refém do que já se sabe e, portanto, do passado; aprender sempre é o que mais impede que nos tornemos prisioneiros de situações que, por serem inéditas, não saberíamos enfrentar”.

A classe de palavras pertencentes a essas destacadas, de acordo com o contexto são, respectivamente:

A

Artigo e preposição;

B

Preposição e artigo;

C

Preposição e preposição;

D

Artigo e artigo.

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Q3691444

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Educação Física |

Q3691444 Educação Física

Sobre o handebol escolar, marque a alternativa que caracteriza a execução do tiro de 7 metros e uma organização pedagógica adequada para a cobrança.

A

Cobrança após sinal do árbitro, goleiro com contato com a linha, executante em até três segundos e atenção da turma para segurança do entorno.

B

Cobrança com tempo livre, goleiro adiantado, executante com corrida de balanço e proteção por barreira próxima ao arremesso.

C

Cobrança com dois toques controlados, goleiro a um metro da linha e executante alternando paradas e impulsos sucessivos.

D

Cobrança com reposicionamento em bloco, goleiro com passo à frente e executante realizando finta longa antes do arremesso.

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Q3691443

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Educação Física |

Q3691443 Pedagogia

Considerando a avaliação do processo ensino-aprendizagem em Educação Física, analise as afirmativas abaixo e marque V (verdadeiro) ou F (falso).

( ) Avaliação diagnóstica define promoção final e encerra o processo avaliativo do período.

( ) Registros de percurso apoiam decisões de ensino ao longo do período e favorecem ajustes de rota.

( ) Autoavaliação guiada favorece metacognição e engajamento dos estudantes em projetos e práticas.

( ) Peso principal recai sobre teste único aplicado ao fim do bimestre, com foco em nota e posição no ranking.

( ) Critérios de avaliação transparentes orientam critérios de qualidade e reduzem dúvidas na leitura dos resultados.

A sequência CORRETA é:

A

V, F, V, F, F.

B

V, V, V, F, F.

C

F, V, V, F, V.

D

F, F, F, V, V.

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Q3691442

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Educação Física |

Q3691442 Educação Física

Considerando a metodologia do ensino de ginástica, dança, jogos e capoeira, analise as afirmativas com base em segurança, autoria e avaliação.

I. Em ginástica escolar, progressões iniciam com amplitude elevada e saltos a partir de alturas consideráveis, priorizando variação antes de estabilizar padrões.

II. Em dança, criação coletiva e repertórios locais ampliam sentido e favorecem autoria em apresentações e processos.

III.  Em jogos, desafios táticos em espaço reduzido promovem leitura de jogo e transferência para contextos formais.

IV.  Em capoeira, rodas formativas isoladas da prática corporal favorecem apropriação do jogo no cotidiano.

V.  Em avaliação, registros de percurso e autoavaliação guiada fortalecem replanejamento e devolutivas formativas.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, II e III, apenas.

B

I, II, III e IV, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

II, III e V, apenas.

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Q3691441

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Educação Física |

Q3691441 Educação Física

Assinale a alternativa que caracteriza o reinício após bola presa e uma orientação pedagógica útil para reduzir violações no basquetebol escolar.

A

Recomeço por bola ao alto em qualquer situação de bola presa, cronômetro em andamento e foco em disputa aérea.

B

Recomeço por posse alternada conforme seta de posse, orientação breve sobre pivoteio e drible protegido na retomada.

C

Recomeço por lateral no local da infração em todos os casos, troca de posse após arremesso convertido no ataque.

D

Recomeço por tiro livre sem defesa em bola presa, prioridade para movimentação livre e contato reduzido na área central.

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Q3691440

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Educação Física |

Q3691440 Pedagogia

Aula ao ar livre de atletismo com turma grande, circuito com corrida curta, salto em distância em zona marcada e lançamentos de dardo de espuma. O professor quer um arranjo seguro e produtivo. Marque a alternativa que organiza espaço, fluxos e registros com coerência.

A

Fluxo em sentido único, área de lançamento isolada com coleta pelo professor, filas laterais fora da zona e rodízio por tempo com cartão de percurso.

B

Corrida e lançamento no mesmo corredor, coleta de implementos pelos alunos e salto ao lado da área de arremessos para acelerar a fila.

C

Três estações próximas com lançamentos cruzando a pista, alunos recolhendo implementos após cada arremesso e salto na mesma faixa da corrida.

D

Rodízio por distância percorrida, lançamentos em direção ao grupo seguinte e registros feitos apenas ao final da aula.

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