Questões de Concurso
Para ibam
Foram encontradas 6.747 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721073
Português
Texto associado
Texto: Quem Controla Nossa Memória?
Minha investigação acadêmica buscou
entender como as ferramentas de inteligência
artificial (IA) influenciam o comportamento
humano. O que descobri foi alarmante. Imagens
geradas por IA estavam repletas de estereótipos
quando retratavam grupos historicamente
marginalizados, como mulheres, pessoas com
deficiência, LGBTI+ e não brancos. Mais
preocupante ainda foi perceber que os
participantes da minha pesquisa reproduziam
preconceitos ao interagir com essas imagens.
As imagens têm poder, tanto de uma
perspectiva histórica quanto cultural. Elas podem
interromper conflitos, mudar opiniões políticas e
unir pessoas. Publicitários sabem disso e exploram
essa capacidade em mídias tradicionais e digitais.
O advento da IA amplia esse potencial de
influência, mas também traz riscos inéditos: e se a
IA puder moldar o passado, alterando registros
históricos e reescrevendo a realidade?
No começo de 2024, durante o Super
Bowl, a cantora Alicia Keys desafinou em sua
apresentação enquanto cantava “If I Ain’t Got You”.
No dia seguinte, a versão oficial do vídeo havia
sido corrigida. Quem não gravou o evento ao vivo
não encontrará o erro original. Esse episódio pode
parecer banal, mas mostra como registros podem
ser alterados ou apagados, criando uma história
oficial que não corresponde à realidade. Se um
erro em um show pode ser apagado, o que
impediria que registros históricos e culturais
fossem modificados? Quem decide o que é real?
Quem controla a verdade?
Durante minha pesquisa, desenvolvi um
conceito chamado de apagamento pela IA (“AI
Erasure”, no original em inglês). Ele explora os
riscos por duas vias: a capacidade de essas
ferramentas moldarem registros e a possibilidade
de apagá-los. O que coloca, de modo geral, a
memória coletiva em risco.
Se imagens sintéticas podem influenciar
preconceitos, o que impede que vídeos, áudios e
mídias manipuladas também distorçam a história?
A digitalização democratizou o acesso à
informação, mas não garante diversidade nem
representação. Ferramentas do estilo Wikipedia,
que tinha o objetivo inicial de democratizar a
informação, mostram como dados digitalizados
podem estar cheios de informações equivocadas.
A solução, então, passa por regulamentação, ética
e rigor na construção de bancos de dados.
O apagamento pela IA também envolve
manipulações intencionais por governos
autoritários ou corporações, criando registros que
promovem interesses políticos ou econômicos.
Isso pode levar à homogeneização da história,
apagando a diversidade humana em nome de
narrativas dominantes. Quem controla nossa
memória?
Stephanie Dinkins é uma artista que cria
representações de mulheres negras em sistemas
de IA. Recentemente, no jornal americano The
New York Times, ela questionou por que a palavra
“escravo” não podia ser usada por uma ferramenta
generativa. Para atenuar preconceitos raciais e
imagens ofensivas, algumas empresas passaram
a proibir certas palavras nas entradas de texto
submetidos a geradores, como “escravo” e
“fascista”. O que Dinkins propõe ecoa o conceito
de “apagamento pela IA”: “O que essa tecnologia
está fazendo com a história? Podemos ver que
alguém está tentando corrigir o viés, mas, ao
mesmo tempo, isso apaga um pedaço da história.”
Vivemos num momento histórico de alerta
para o futuro digital. Devemos levantar questões
urgentes sobre o que escolhemos lembrar, quem é
representado nos arquivos digitais e como a IA
pode remodelar nossa compreensão da história e
identidade. Diante dessas ameaças, é urgente
questionar quem será representado nos arquivos
digitais e como a IA poderá remodelar a
compreensão sobre história e identidade. É
preciso defender a diversidade, regulamentar as
tecnologias e proteger memórias e culturas contra
o apagamento digital.
A integração da IA nos sistemas sociais
requer responsabilidade coletiva para evitar que a
história seja moldada e apagada ao sabor de
interesses específicos. Se não agirmos agora,
arriscaremos perder muito mais do que dados:
perderemos parte essencial do que nos torna
humanos.
GUILDO MELO
Adaptado de nexojornal.com.br, 09/03/2025.
Em relação ao tema discutido no texto, a
pergunta feita no título aponta para um contexto
atual de:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721072
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Segundo o artigo 4º do Estatuto da Criança e do
Adolescente, deve-se “assegurar, com absoluta
prioridade, a efetivação dos direitos referentes à
vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao
esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à
dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência
familiar e comunitária” Esse dever, segundo a
legislação, compete:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721071
Pedagogia
“Identificar de que materiais (metal, madeira, vidro
etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida
cotidiana, como esses objetos são utilizados e com
quais materiais eram produzidos no passado”.
Essa é uma habilidade prevista na Base Nacional
Comum Curricular, voltada para o 2º ano do ensino
fundamental. Essa habilidade está associada ao
seguinte componente curricular:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721070
Pedagogia
De acordo com o artigo 206 da Constituição
Federal, a valorização dos profissionais da
educação escolar da rede pública deve garantir, na
forma da lei, planos de carreira e ingresso:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721069
Pedagogia
“Criar e implementar plano ou programa de
recuperação da distorção idade/série, de forma
que os alunos possam ingressar na série
recomendada à sua idade, sem perda da
qualidade de ensino”. Essa é uma estratégia
definida no Plano Municipal de Educação de
Arraial do Cabo e aplica-se:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721068
Pedagogia
Segundo o artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional, a educação infantil,
primeira etapa da educação básica, tem como
finalidade o desenvolvimento integral da criança,
em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e
social, complementando a ação da família e da
comunidade. Ainda segundo a LDB, essa etapa da
educação é voltada para crianças:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721067
Pedagogia
Maurício, aluno do 3º ano do ensino fundamental,
é ativo, curioso e participativo. Apesar disso,
apresenta muita dificuldade para ler e escrever.
Ele frequentemente troca letras, lê muito devagar,
evita atividades de leitura em voz alta, sente-se
envergonhado e, ultimamente, tem se isolado dos
colegas. Esse é o típico quadro de uma criança
com:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721066
Pedagogia
É uma estrutura articuladora que integra e
organiza as ações da União, dos Estados e dos
Municípios para garantir a oferta e a qualidade da
educação básica, com cooperação federativa e
gestão local. O principal objetivo é universalizar o
acesso, garantir padrões de qualidade, promover
equidade e assegurar financiamento adequado à
educação básica. Apresenta metas nacionais
(alfabetização, inclusão, integralidade), diretrizes
curriculares comuns, normas para a formação
docente e mecanismos de avaliação. Essas são as
características:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721065
Pedagogia
Um importante movimento pedagógico,
especialmente vigente entre o final do século XIX
e metade do século XX, apresentava as seguintes
características principais: valorização da
experiência do aluno, do aprender fazendo; escola
ativa, ênfase na liberdade e na participação do
estudante; professor como orientador do processo;
inovações metodológicas e respeito ao
desenvolvimento infantil. Esse movimento
denominou-se:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721064
Pedagogia
Uma determinada escola pública viveu o processo
de implementação de um novo currículo pautado
na BNCC, com foco em competências e
habilidades, incluindo educação digital e
diversidade. Em uma das turmas, professores
propuseram um projeto interdisciplinar que
abordou cultura indígena, tecnologia e
matemática. Contudo, alguns docentes seguiram
apenas o livro didático, com foco em conteúdos
clássicos e em prova final. Este último grupo de
docentes seguiu uma determinada visão de
currículo, que é a:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721063
Pedagogia
O currículo na perspectiva da inclusão ultrapassa
adaptações pontuais, exigindo uma organização
educacional centrada na equidade, pluralidade e
respeito às singularidades, promovendo o
aprendizado de todos. Nesse sentido, o currículo
adaptado deve:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721062
Pedagogia
Campo da educação voltado especificamente para
o atendimento educacional de pessoas com
deficiência (física, intelectual, auditiva, visual),
transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação. Esse campo é o da:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721061
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o
documento orientador da escola, que deve ser
considerada como espaço democrático, de
participação, autonomia e compromisso com a
qualidade social da educação. Seu êxito depende
do envolvimento coletivo, da análise crítica do
contexto e do compromisso com a transformação
social por meio da educação. A dimensão “política”
do PPP está centrada:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721060
Pedagogia
Dermeval Saviani, um dos mais importantes
pensadores da educação brasileira, concebia a
democracia na escola como um princípio
fundamental para a transformação social e para a
concretização dos direitos educacionais. Para
Saviani, a democracia escolar não se resumia à
participação formal ou superficial, mas deveria
envolver uma gestão colegiada e participativa, com
a corresponsabilidade de todos os segmentos da
comunidade escolar. Nessa perspectiva, a
democracia na escola deveria prever:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721059
Pedagogia
A interdisciplinaridade é uma abordagem que
integra conhecimentos, métodos e perspectivas de
diferentes disciplinas para tratar temas ou
problemas de forma holística, completa e
contextualizada. Essa integração busca romper
com a visão compartimentada do conhecimento
tradicional, promovendo uma colaboração
verdadeira entre áreas do saber, além de um
diálogo crítico real. Logo, a interdisciplinaridade:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721058
Pedagogia
Processo de organização e coordenação das
ações na escola, visando garantir uma educação
de qualidade e o alcance dos objetivos
educacionais. Sua finalidade é propiciar o
desenvolvimento integral dos alunos, orientar o
ensino, facilitar tomadas de decisão e promover a
qualidade da educação. Essas são as
características do que se denomina:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721057
Pedagogia
Realizada ao término de um intervalo determinado
(como bimestre, semestre ou ano letivo), essa
avaliação tem como objetivo verificar o quanto os
alunos dominaram os conteúdos e as habilidades
ensinadas. Normalmente, serve para atribuir notas
e para decisões importantes, como aprovação ou
retenção dos estudantes. Esse tipo de avaliação
denomina-se:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721056
Pedagogia
No desenvolvimento motor da criança, as
habilidades grossas e finas evoluem de maneira
complementar: as grossas permitem a exploração
do espaço e maior autonomia, ao passo que as
finas preparam a criança para tarefas escolares, de
autocuidado e criatividade. Um exemplo de
habilidade motora fina é:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721055
Pedagogia
Há muitas teorias que buscam explicar o
desenvolvimento afetivo da criança. Uma dessas
teorias é a formulada por Bowlby, denominada
“teoria do apego”, segundo a qual o vínculo
emocional estabelecido entre a criança e seus
cuidadores principais (geralmente pais ou
responsáveis) tem importância central no
desenvolvimento emocional, social e até cognitivo
do indivíduo. Nessa perspectiva, a fase em que o
bebê passa a apresentar demonstração clara de
preferência, ansiedade de separação, além de
busca de proximidade ou conforto dos cuidados,
denomina-se:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721054
Pedagogia
Um adulto apresenta duas bolas de massinha
idênticas a uma criança de 7 anos. Em seguida, o
adulto amassa uma das bolas, deixando-a com
forma irregular e menor visualmente, e pergunta à
criança: “Em qual dessas bolas há mais
massinha?”. Se a criança responde que a bola
amassada tem menos massinha porque parece
menor, então podemos concluir que essa criança,
segundo a proposta de Piaget, está no estágio:
Conheça nossos planos