Questões de Concurso
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Com base na charge, responda:

Em:
I – Só há uma solução lógica pra esse problema.
II – Só existe uma solução lógica pra esse problema.
Ao substituir o verbo haver por existir, os termos
destacados nas orações exercem, respectivamente, a
função sintática de:
Marque a opção correta que preenche as lacunas:
Este é o caminho ______ passo todos os dias.
Não vá embora, ______ preciso falar com você.
Não entendo o ______ de tanto ressentimento.
Quando me perguntam a profissão e eu digo que sou escritor, logo vem outra em cima.
Não que eu aprecie as bulas. Pelo contrário. Adoro lê-las.
Nos períodos:
“Admiro, invejo esse colega que escreve bula. [...]
Que papo tal escrivão deve levar com a mulher e com os vizinhos?”
Os termos grifados são, morfologicamente:
Nos excertos: “Para mim, o poeta é um talentoso preguiçoso.
Já o bulático, esse sim, é um esforçado poeta”.
Fica subentendido que:
A figura abaixo representa o volume de interação do feixe de elétrons do MEV com a amostra em análise. Com base nas regiões assinaladas, respectivamente, pelos números 1, 2 e 3, marque a opção que representa a localização majoritária a partir da qual cada tipo de elétrons é emitido.
Observe a imagem abaixo e assinale a opção que corresponde aos componentes da coluna optoeletrônica de um MEV indicados, respectivamente, pelos números 1, 2, 3 e 4.
Observe a figura abaixo e assinale a opção que representa a aberração de lentes de MEV nela representada.
As questões 1, 2, 3 e 4 têm como base o texto a seguir.
Entrevistador – Então, para estimular o gosto pela leitura nos filhos, tanto faz impor a leitura quanto apenas deixar o livro por perto?
Tony Bellotto – Além de ter livros por perto, é preciso conduzir os jovens a lerem algo que lhes interesse e seja divertido para eles. Sou a favor de novas formas de criar leitores, como usar histórias em quadrinhos. Às vezes, impor cedo demais, à criança por exemplo, a leitura dos livros de Machado de Assis, que é muito prazerosa, pode provocar um efeito inverso, que é o cara ficar com bode da literatura em geral. Depois que o leitor está criado, é mais fácil apresentar coisas mais sofisticadas.
(Trecho da entrevista de Tony Bellotto publicada na Revista Língua Portuguesa, nº 78, abr. 2012, p.14)
Entre a pergunta do entrevistador e o início da resposta do entrevistado, o conector além de:
As questões 1, 2, 3 e 4 têm como base o texto a seguir.
Entrevistador – Então, para estimular o gosto pela leitura nos filhos, tanto faz impor a leitura quanto apenas deixar o livro por perto?
Tony Bellotto – Além de ter livros por perto, é preciso conduzir os jovens a lerem algo que lhes interesse e seja divertido para eles. Sou a favor de novas formas de criar leitores, como usar histórias em quadrinhos. Às vezes, impor cedo demais, à criança por exemplo, a leitura dos livros de Machado de Assis, que é muito prazerosa, pode provocar um efeito inverso, que é o cara ficar com bode da literatura em geral. Depois que o leitor está criado, é mais fácil apresentar coisas mais sofisticadas.
(Trecho da entrevista de Tony Bellotto publicada na Revista Língua Portuguesa, nº 78, abr. 2012, p.14)
Os pronomes lhes e eles referem-se, no texto a:
As questões 1, 2, 3 e 4 têm como base o texto a seguir.
Entrevistador – Então, para estimular o gosto pela leitura nos filhos, tanto faz impor a leitura quanto apenas deixar o livro por perto?
Tony Bellotto – Além de ter livros por perto, é preciso conduzir os jovens a lerem algo que lhes interesse e seja divertido para eles. Sou a favor de novas formas de criar leitores, como usar histórias em quadrinhos. Às vezes, impor cedo demais, à criança por exemplo, a leitura dos livros de Machado de Assis, que é muito prazerosa, pode provocar um efeito inverso, que é o cara ficar com bode da literatura em geral. Depois que o leitor está criado, é mais fácil apresentar coisas mais sofisticadas.
(Trecho da entrevista de Tony Bellotto publicada na Revista Língua Portuguesa, nº 78, abr. 2012, p.14)
A expressão “ficar com bode” pode ser substituída, sem comprometimento do sentido, por:
As questões 1, 2, 3 e 4 têm como base o texto a seguir.
Entrevistador – Então, para estimular o gosto pela leitura nos filhos, tanto faz impor a leitura quanto apenas deixar o livro por perto?
Tony Bellotto – Além de ter livros por perto, é preciso conduzir os jovens a lerem algo que lhes interesse e seja divertido para eles. Sou a favor de novas formas de criar leitores, como usar histórias em quadrinhos. Às vezes, impor cedo demais, à criança por exemplo, a leitura dos livros de Machado de Assis, que é muito prazerosa, pode provocar um efeito inverso, que é o cara ficar com bode da literatura em geral. Depois que o leitor está criado, é mais fácil apresentar coisas mais sofisticadas.
(Trecho da entrevista de Tony Bellotto publicada na Revista Língua Portuguesa, nº 78, abr. 2012, p.14)
A leitura global do texto permite afirmar que:
Marque a sentença que define corretamente o que a NR 17 – Ergonomia objetiva.