A Câmara Municipal de São João Batista, no exercício de sua função fiscalizadora, pode convocar autoridades do Poder Executivo para prestarem informações. O Técnico Administrativo deve conhecer os procedimentos regimentais aplicáveis a essas convocações. Considerando o disposto no Regimento Interno, analise as afirmativas a seguir:

I.O requerimento de convocação deverá ser escrito, indicando explicitamente o motivo da convocação e as questões que serão propostas ao convocado, devendo ser discutido e aprovado pelo Plenário.
II.Aprovado o requerimento, o Presidente, mediante ofício, entender-se-á com o Prefeito para que os convocados compareçam à Câmara no prazo de 30 dias, em dia e hora por eles fixados, obedecido o calendário da reunião da Mesa.
III.O Vereador que desejar formular perguntas ao convocado deverá fazê-las diretamente, sendo facultado ao convocado responder apartes durante sua exposição.

É correto o que se afirma e

 O Técnico Administrativo da Câmara Municipal de São João Batista auxilia as Comissões na organização e tramitação de pareceres sobre as proposições legislativas. Considerando as disposições do Regimento Interno sobre a estrutura e elaboração dos pareceres, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O parecer é composto de três partes: relatório com exposição da matéria, voto do relator com opinião sobre conveniência ou rejeição, e conclusão com assinatura dos Vereadores que votarem contra ou a favor.
(__)Os pareceres devem ser apresentados por escrito e em termos explícitos, sendo vedada, em qualquer hipótese, a apresentação verbal perante o Plenário.
(__)O relator, em sua conclusão, poderá suscitar preliminares quanto à constitucionalidade e legalidade da proposição, bem como julgar conveniente a manifestação de outra Comissão.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Durante reunião ordinária, o Técnico Administrativo é questionado sobre os tipos de quórum exigidos para diferentes deliberações. Considerando as disposições do Regimento Interno da Câmara Municipal de São João Batista, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)As deliberações sobre emendas à Lei Orgânica Municipal dependerão de voto favorável de 2/3 dos membros da Câmara.
(__)A rejeição de veto aposto pelo Prefeito dependerá de voto favorável da maioria simples dos Vereadores presentes à reunião.
(__)As deliberações sobre Leis Complementares dependerão de voto favorável da maioria absoluta dos membros da Câmara.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

O Técnico Administrativo da Câmara Municipal de São João Batista é frequentemente responsável por auxiliar na lavratura e organização das atas das reuniões do Plenário. Em determinada sessão, um Vereador identificou inexatidão no registro de sua fala e deseja que a correção seja realizada. Considerando o disposto no Regimento Interno da Câmara Municipal de São João Batista sobre o procedimento de correção de atas, analise as afirmativas a seguir:

I.O Vereador poderá apontar inexatidões através de requerimento, no prazo de 15 dias após lavrada a Ata.
II.As correções serão determinadas pelo Presidente da Câmara, independentemente de deliberação do Plenário.
III.A transcrição de declaração de voto será feita se apresentada por escrito e em termos concisos e Regimentais.

É correto o que se afirma em:

O Técnico Administrativo da Câmara Municipal de São João Batista recebe solicitação formal de certidão referente a contrato firmado pela Casa Legislativa. Considerando as disposições do Regimento Interno sobre as atribuições da Secretaria Administrativa e o fornecimento de certidões, assinale a alternativa correta:

 A Câmara Municipal de São João Batista possui estrutura organizacional e atribuições definidas em seu Regimento Interno. O Técnico Administrativo deve compreender a organização dos órgãos que compõem o Poder Legislativo Municipal. Considerando as disposições regimentais, analise as afirmativas a seguir:

I.A Câmara Municipal é órgão legislativo do Município, composta de Vereadores eleitos pelo voto direto e secreto, com funções legislativas, fiscalizadora, controle externo do Executivo, julgadora e administrativa.

II.A Câmara Municipal tem sua sede na Rua João Vicente Gomes, n.º 37, Centro, local onde se realizam as reuniões, podendo deliberar em outro local por simples decisão da Mesa Diretora.

III.A função administrativa da Câmara realiza-se através da disciplina regimental de suas atividades e da estruturação e administração de seus serviços auxiliares.

É correto o que se afirma em:

O Técnico Administrativo acompanha a tramitação de projeto de lei ordinária na Câmara Municipal de São João Batista. Considerando o rito processual estabelecido no Regimento Interno para aprovação, sanção, veto e promulgação, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Aprovado o projeto de lei, será ele enviado ao Prefeito no prazo de 10 dias úteis, que terá 15 dias úteis para sancioná-lo e promulgá-lo.
(__)Se o Prefeito vetar o projeto, total ou parcialmente, comunicará os motivos ao Presidente da Câmara dentro de 48 horas, devendo a Câmara apreciá-lo em 30 dias.
(__)Decorrido o prazo para sanção sem manifestação do Prefeito, o projeto será automaticamente arquivado por falta de interesse do Executivo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Sobre o Google Slides no Google Workspace, analise as afirmativas:

I.Permite inserção de vídeos do YouTube ou Drive diretamente nos slides, com edição colaborativa em tempo real.
II.As transições entre slides e animações de objetos são restritas exclusivamente a modelos pré-configurados do Google, sem qualquer possibilidade de personalização manual de duração, direção ou sequência.
III.A gravação de narração de voz em slides está disponível apenas na versão paga do Google Workspace, sendo inacessível em contas gratuitas.

É correto apenas o que se afirma em:

No processo de construção textual, recursos são usados para dar clareza às ideias, assim como possibilitar a progressão e a sequenciação delas, de modo que o texto se desenvolva. A esse respeito e considerando o texto como um todo, analise as sentenças a seguir:

I.Entre os recursos coesivos, está o paralelismo, que consiste na repetição sucessiva da mesma estrutura sintática, preenchida por elementos lexicais diferentes. É o que acontece no 1º parágrafo: "Antes, as crianças chegavam com os bolsos cheios de pedras, brinquedos e bugigangas coletadas durante aventuras ao ar livre. Agora, elas chegam com os olhos grudados nas telas dos celulares ou dos tablets".
II.A repetição ou recorrência de termos pode possibilitar a progressão textual, provocando um efeito argumentativo ao reforçar determinado termo. Nesse caso, a repetição não é um problema na construção do texto, mas um recurso coesivo. É o que acontece com a palavra "tempo" em: "O tempo passado diante das telas — sejam celulares, tablets, eBooks ou TV — é tempo que as crianças não se dedicam a atividades manuais, como brincar com blocos, bonecos, artesanato, desenho e construção".
III.A progressão referencial é importante na construção do texto, remetendo a referentes que já foram apresentados ao leitor, introduzindo informações novas e evitando repetições desnecessárias. Assim, garante a continuidade do texto. É o que acontece em: "E isso é evidente em outras tarefas do dia a dia das crianças: elas não conseguem fechar o zíper dos casacos, virar as páginas de um livro ou até mesmo segurar uma colher corretamente", com o uso dos pronomes demonstrativo (isso) e pessoal (elas).

É correto o que se afirma em: 

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em suas premissas para o ensino do componente curricular Língua Portuguesa, considerando sua articulação com os demais componentes da Área de Linguagens e suas Tecnologias, trata da necessidade de proporcionar aos estudantes vivências que ampliem o contexto dos letramentos. Não se trata, portanto, de letramento do estudante, mas de um processo plural, diverso, muito mais amplo e diverso. A respeito desse assunto, analise as sentenças a seguir:

I.Um ensino de Língua Portuguesa pautado em multiletramentos tem como objetivo propiciar a participação crítico-reflexiva dos estudantes por meio das várias práticas sociais constituídas pela oralidade, escrita, produção de texto e análises linguísticas/semióticas.

II.Propor que o trabalho com a Língua Portuguesa seja ancorado na noção plural e diversa dos letramentos é compreender e enfatizar a ideia de que diferentes tecnologias de escrita geram diferentes estados ou condições naqueles que fazem uso dessas tecnologias, em suas práticas de leitura e de escrita: diferentes espaços de escrita e diferentes mecanismos de produção, reprodução e difusão da escrita resultam em diferentes letramentos.

III.Para uma boa interação social, é preciso que os sujeitos envolvidos "dominem" vários letramentos, pois, as práticas sociais são múltiplas e diversas em sua constituição, não estanques ou engessadas. Para essa boa interação social, é imprescindível que os estudantes se situem em meio às diversas culturas das quais fazem parte, seja no ambiente social, seja no ambiente escolar, fazendo uso das competências multiletradas.

É correto o que se afirma em:

Leia o trecho da entrevista que o professor Marcos Bagno concedeu para a 9ª Bienal da UNE:

"O que é o preconceito linguístico?

O preconceito linguístico é a atitude que um indivíduo ou um grupo social assume diante de algum modo de falar que é diferente do seu. Pode ser uma variedade linguística social (usada por determinada classe social) ou regional, mas também pode ser uma outra língua, no caso de sociedades plurilingues. Como todo preconceito, o linguístico é a manifestação, de fato, de um preconceito social, porque o que está em jogo não é a língua que a pessoa fala, mas a própria pessoa como ser social. Uma vez que a língua é parte fundamental da identidade de um indivíduo e de um grupo social, rejeitar a língua é rejeitar a própria pessoa e a comunidade de que ela faz parte."

(Disponível em: https://www.une.org.br/2014/11/marcos-bagno-a-lingua-como-instrumento-de-poder/. Acesso em 03 dez. 2025.)

A partir da leitura do excerto e de seus conhecimentos respeito do assunto, analise as sentenças:

I.A língua portuguesa é uma entidade social em constante transformação por nós que a (re)inventamos todos os dias. Ela é uma das principais manifestações da nossa brasilidade, formada por inúmeros sotaques, expressões e variações. Essas diferenças têm forte ligação com a região e/ou o grupo social em que elas se manifestam.

II.Há um padrão linguístico, estabelecido de acordo com o modo de falar no eixo Rio-São Paulo, regiões fortes e centrais no processo de construção do país, que deve não apenas ser respeitado, como adotado pelas outras regiões nas interações oficiais, inclusive na escola. Adotar um padrão linguístico, neutro, evita incompreensões na comunicação e minimiza o preconceito com quem fala diferente. As variações linguísticas, os sotaques, as expressões típicas de uma região devem ser usadas e valorizadas sim, mas no cotidiano informal.

III.A língua também é utilizada como um instrumento de opressão e fonte de preconceito pelas elites, que não costumam aceitar as variedades linguísticas, nem os regionalismos das classes mais baixas. Para essa elite, são manifestações linguísticas que fogem da norma culta, portanto, são consideradas "erradas".

IV.O preconceito linguístico manifesta um preconceito social: o foco não está na língua, mas na pessoa como ser social, em sua identidade. Rejeitar a língua de uma pessoa é rejeitar tanto a pessoa, quanto a comunidade da qual ela faz parte. Isso não tem a ver apenas com as variedades linguísticas e regionalismos do português brasileiro, mas também com outras línguas.

É correto o que se afirma em:

O ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, especialmente no que se refere ao ensino da língua escrita no contexto escolar, tem se mostrado cada vez mais um grande desafio aos professores de português, pois as propostas de ensino para a contemporaneidade demandam considerar a língua como substância, não apenas como forma. Isto é, um ensino eficaz considera as demandas sociais da atualidade e reconhece no estudante um sujeito cuja formação se passa também por seu desenvolvimento como leitor. Tendo isso em consideração, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os perfis do sujeito leitor com as habilidades que, se espera, ele desenvolva:

Primeira coluna: perfil do sujeito leitor

1.Leitor competente

2.Leitor crítico

3.Leitor voraz

Segunda coluna: habilidades

(__)Seleciona e organiza as informações e ideias relevantes, de um imenso conjunto de textos que circulam e dos que não circulam tanto, dos mais diversos gêneros (escritos, orais, audiovisuais, etc.).

(__)Acompanha o encadeamento dos acontecimentos e perspectivas na velocidade com que o mundo contemporâneo se desenvolve.

(__)Consegue construir sentidos combinando vários elementos linguísticos, extralinguísticos e não linguísticos.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Leia o texto a seguir:

"A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade são estabelecidas como abordagens que visam à religação, à articulação e à valorização do que é diverso e emergem como valores essenciais em um contexto questionador dos axiomas erigidos pelo paradigma firmado na modernidade. Paradigma este que apresenta, na contemporaneidade, um esgotamento quanto ao potencial de explicação do ser humano, do cosmo e do conhecimento.

Assim, encaminhar a ação pedagógica na perspectiva dessas bases epistemometodológicas apresenta-se como uma alternativa para se pontuar processos menos desarticulados, unidirecionais e firmados para além da racionalidade técnica que prioriza a transmissão, a acumulação, a reprodução e a assimilação passiva de conteúdos. Preconiza-se um movimento de abertura, de dialogicidade, de envolvimento que não refuta o emocional e valoriza a diversidade de sujeitos e saberes."

(Disponível em: https://www.univates.br/revistas/index.php/signos/article/view/1606. Acesso em: 03 dez. 2025.)

Analise as sentenças tendo essa reflexão como referência e mobilizando seus conhecimentos. Da ação pedagógica, na perspectiva da interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, espera-se:

I.Mudança na relação hierárquica entre professor e estudante, pautando essa relação no diálogo e na escuta sensível.

II.Relativização na lógica de transferência do conhecimento: o estudante com suas construções prévias é visto como agente de sua aprendizagem e a aula, compreendida como elemento construído conjuntamente − professor e estudantes.

III.Inserção e valorização de saberes que estão para além dos conhecimentos acadêmicos e promoção de um conhecimento contextualizado com a realidade local.

É correto o que se afirma em:

Entre as tantas habilidades que se pretende que os estudantes desenvolvam ao longo de seu processo de aprendizagem no componente curricular Língua Portuguesa, no Ensino Fundamental, está "analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de _____________ (referências, alusões, retomadas) entre os textos literários, entre esses textos literários e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas, personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, dentre outros" (BNCC, p. 187.)

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna no excerto:

Leia o texto a seguir:

Sem professor, não há plano: o desafio de colocar a carreira docente no centro do PNE

Concretização do novo PNE depende de ação política coordenada e priorização orçamentária nas três esferas de governo. Entenda os principais pontos para uma real valorização docente − destaque para a meta 16

No Brasil, discutir a qualidade da educação sem falar sobre professores(as) é ignorar a espinha dorsal do sistema educacional. A valorização da carreira docente não pode mais ser um apêndice das políticas públicas, mas, sim, o centro de qualquer proposta séria de transformação.

O novo Plano Nacional de Educação (PNE) está em discussão, reconhece esse desafio e aponta diretrizes importantes. No entanto, o caminho entre o plano e a prática ainda é tortuoso e exige coragem política, financiamento adequado e, sobretudo, compromisso com a realidade das escolas públicas brasileiras. [...]

Mais do que retórica, a valorização docente precisa ser compreendida como condição estruturante de qualquer avanço educacional. Como aponta o relatório da OCDE Teachers and school leaders as valued professionals (2020), países que mais avançaram em qualidade educacional foram aqueles que colocaram o(a) professor(a) no centro da política — como Coreia do Sul, Canadá e Finlândia.

O Brasil tem discutido um novo PNE. Mas, para que ele se concretize, é preciso investir onde realmente importa: o plano é o meio, e o professor é o motor para a transformação da educação.

(Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2025/07/17/carreira-docente-pne/. Acesso em 03 dez. 2025. Adaptado.)

A partir da leitura do texto e da mobilização de seus conhecimentos prévios, analise as sentenças a seguir.

I."Experiências bem-sucedidas em municípios como Sobral (CE) e Teresina (PI) mostram que, quando o professor é valorizado, os resultados de aprendizagem também melhoram significativamente". Essa valorização docente é garantida, entre outras ações, por planos de carreira estruturados e piso salarial respeitado.

II.Cuidar da saúde mental e do bem-estar dos educadores e das educadoras é importante na construção de uma educação de qualidade, mas não é responsabilidade do Estado. Isso porque a saúde mental é assunto privado e cabe ao docente manter-se saudável e buscar ajuda profissional se sentir necessidade.

III.As avaliações docentes, importantes no processo de construção de uma educação de qualidade, devem ter caráter formativo e não punitivo. Isso pressupõe colocar o docente no centro das políticas educacionais, promovendo, por exemplo: escuta ativa e diálogo, e não imposições de cima para baixo; política de incentivo; apoio pedagógico; entre outras ações.

É correto o que se afirma em:

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), no capítulo IV, trata do direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer. Analise as sentenças a respeito desses direitos e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, seja na rede regular de ensino, seja em escolas especializadas.

(__)O acesso ao Ensino obrigatório e gratuito é direito público e subjetivo.

(__)No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura.

(__)Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, antes de esgotar os recursos escolares.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A educação em direitos humanos constitui eixo orientador das práticas educativas comprometidas com a formação cidadã e a construção de uma cultura de paz. Considerando as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, assinale a alternativa correta:

A avaliação constitui dimensão fundamental do processo educativo, podendo assumir diferentes funções conforme seus objetivos e momentos de aplicação. Considerando as modalidades de avaliação escolar, assinale alternativa correta:

O Código de Processo Penal (Decreto-Lei nº 3.689/1941) − CPP, em regra, aplica-se em todo o território nacional. Acerca de suas disposições, é correto o que se afirma em:

Para Celso Antônio Bandeira de Mello, em seu Curso de Direito Administrativo (30. Ed. São Paulo: Malheiros, 2013), o ato administrativo pode ser conceituado como uma declaração do Estado, ou de quem lhe faça as vezes, "no exercício de prerrogativas públicas, manifestada mediante providências jurídicas complementares da lei a título de lhe dar cumprimento, e sujeitas a controle de legitimidade por órgão jurisdicional". Assinale a alternativa correta a esse respeito: