Questões de Concurso
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Q519473
Serviço Social
A fundamentação ética, concebe uma projeção de sociedade, que propicia aos trabalhadores o pleno desenvolvimento para a invenção e vivência de novos valores, e pressupõe a erradicação de todos os processos de exploração, opressão e alienação. Este código, se opõe não apenas ao liberalismo, mas também ao humanismo cristão tradicional e ao marxismo antihumanista. Estes conceitos estão expressos no código de ética profissional de
Q519471
Serviço Social
O capitalismo contemporâneo, nas últimas décadas, acentuou sua lógica destrutiva. Num contexto de crise estrutural do capital, podemos identificar como uma tendência:
Q519470
Serviço Social
O Serviço Social foi implantado no Brasil em 1936 através do Centro de Estudos e Ação Social (CEAS). Seu surgimento não se baseou, inicialmente, em medidas coercitivas emanadas do Estado, mas essencialmente da iniciativa de grupos e frações de classe, que se manifestaram por intermédio da Igreja Católica. A profissão, dentro deste contexto histórico, é marcada pela ausência de legitimidade junto à “clientela” atendida e a atuação profissional se caracterizava como imposição. A atuação profissional, se limitava a uma leitura individual de sociedade. Dentro dente conceito, podemos afirmar que a profissão se baseava na/no
Q519469
Serviço Social
Os profissionais que atuam nas políticas sociais, no Brasil, habitualmente, têm categorizado suas ações, a partir de sua aparência, quanto a presença ou ausência do auxílio concreto e da dicotomização do processo de trabalho em individual ou coletivo. Sob esta ótica, considera-se a concessão de benefícios individuais e as atividades que, mesmo coletivas, não permitem o seguimento da ação que se extinguem de imediato. A este modelo de atuação denominamos como prática
Q504973
Pedagogia
Quando um professor entra na sala de aula e diz - “Hoje vamos fazer uma avaliação!” - essa fala possui um equívoco. A fala correta seria:
Q504972
Pedagogia
O conceito de aprendizagem significativa de Ausubel é considerado fundamental para o processo ensino e aprendizagem pensado a partir de uma perspectiva psicopedagógica.
Atribuir um significado ao conteúdo, nessa perspectiva, significa estabelecer relações
Atribuir um significado ao conteúdo, nessa perspectiva, significa estabelecer relações
Q504971
Pedagogia
“Um dos temas de maior expressão nessas ações é o que ficou conhecido como protagonismo juvenil.” As ações a que se refere o trecho são:
Q504970
Pedagogia
O Decreto nº 5.840, 13/07/2006 institui o Programa Nacional de Integração da Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos / PROEJA.
No âmbito do Programa, o aluno que demonstrar a qualquer tempo aproveitamento no curso de educação profissional técnica de nível médio, fará jus à obtenção do correspondente diploma, com validade nacional, tanto para fins de habilitação na respectiva área profissional, quanto para
No âmbito do Programa, o aluno que demonstrar a qualquer tempo aproveitamento no curso de educação profissional técnica de nível médio, fará jus à obtenção do correspondente diploma, com validade nacional, tanto para fins de habilitação na respectiva área profissional, quanto para
Q504969
Pedagogia
O processo de planejamento participativo implica uma gestão
Q504968
Pedagogia
O Artigo 24 da Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei9394/96 indica, no seu inciso V, os critérios para a verificação do rendimento escolar.
Dentre os critérios apontados na Lei, NÃO se verifica o seguinte:
Dentre os critérios apontados na Lei, NÃO se verifica o seguinte:
Q504967
Pedagogia
A didática hoje leva em conta as novas tecnologias eletrônicas de comunicação e informação (TICs). Inúmeras são as estratégias didáticas que podem ser utilizadas considerando as TICs, EXCETO:
Q504966
Pedagogia
Em relação à formação inicial e à formação continuada, podemos dizer que a primeira se realiza
Q504965
Pedagogia
O ser humano, graças às suas múltiplas oportunidades de estabelecer relações interpessoais, desenvolve processos psicológicos superiores. Tais processos sempre aparecem inicialmente no plano das relações interpessoais e depois sofrem a mediação dos padrões culturais dominantes. O crescimento pessoal, portanto, é o processo pelo qual o ser humano torna
Q504964
Pedagogia
A teoria da aprendizagem que considera que a gênese do conhecimento humano não é um somatório entre fatores inatos e adquiridos, mas que se constrói de uma interação dialética entre os seres humanos e o meio social e cultural em que se inserem, é a Teoria
Q504963
Pedagogia
Os testes de larga escala, amplamente difundidos no Brasil, a partir de programas de avaliação externa nos âmbitos municipais, estaduais e federais, tratam de avaliar
Q504962
Pedagogia
Miguel, aluno do 7º ano do Ensino Fundamental, apresenta sérios problemas em relação à sua postura em sala de aula: desrespeita os colegas, os professores, atrasa-se no início das aulas, não faz as tarefas solicitadas pelos professores, sai constantemente mais cedo, atende celular na sala de aula, etc. Apesar das inúmeras intervenções dos professores e coordenadores, esse aluno demonstra não compreender os limites estabelecidos. A escola tem um sistema de avaliação constituído por uma semana de provas ao final de cada bimestre, com notas de 0 a 10. Ao final do período, as notas são somadas e tira-se uma média. Mesmo com todas as questões apontadas acima, Miguel sempre tira notas máximas em suas provas, entre 8 ou 10, o que deixa os professores bastante insatisfeitos.
De acordo com a situação descrita, pode-se dizer que nessa escola, é preciso alterar
De acordo com a situação descrita, pode-se dizer que nessa escola, é preciso alterar
Q504961
Pedagogia
Na concepção corrente de formação de professores busca-se no período do estágio uma articulação com a prática. Entretanto, a visão dominante é que inicialmente são dadas as disciplinas teóricas, ligadas ao saber. Depois vêm as disciplinas ligadas à prática, as metodologias e por fim, os estágios, numa concepção de que nesse momento, portanto, os estudantes farão a aplicação daquilo que aprenderam. Essa concepção de formação
Q504960
Pedagogia
O planejamento é de grande utilidade para os professores e para o processo pedagógico, uma vez que
Q504959
Pedagogia
A História mostra que a educação profissional e tecnológica no Brasil passou por inúmeras transformações desde a colônia. Mas foi no período republicano que ela ganhou maiores contornos. Foi também, já no século XX, em 1941, que o ensino profissional passou a ser considerado de
Q504958
Pedagogia
Aquilo que se ensina na escola, sem que se perceba que está sendo ensinado, é denominado pelos estudiosos do campo do currículo como
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