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Por que crianças não quebram mais o braço?
Por Pedro Guerra

(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/pedro-guerra/noticia/2025/12/por-que-criancas-
nao-quebram-mais-o-braco-cmj2y6ojc01y8014o699c5t7b.html – texto adaptado especialmente para
esta prova).
( ) É possível inserir a palavra “há” antes de “décadas” sem causar incorreção ao trecho “[...] que não faziam parte da infância décadas atrás” (l. 11-12).
( ) Em “testemunhos em branco de aventuras ...... calculadas, árvores subidas depressa demais, quedas de bicicleta, disputas no campinho, e por aí vai” (l. 03-04), é possível substituir a expressão “e por aí vai” por “etc.” sem alterar o sentido do trecho.
( ) Em “teremos muito mais trabalho do que envolver um braço em gesso” (l. 29-30), a expressão “envolver um braço em gesso” poderia ser substituída por “engessar um membro superior” sem causar outras alterações ou incorreções ao trecho.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Por que crianças não quebram mais o braço?
Por Pedro Guerra

(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/pedro-guerra/noticia/2025/12/por-que-criancas-
nao-quebram-mais-o-braco-cmj2y6ojc01y8014o699c5t7b.html – texto adaptado especialmente para
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• “testemunhos em branco de aventuras ...... calculadas” (l. 03).
• “normalizamos uma ..................... digital desde cedo” (l. 22).
• “Ao ............. do gesso, não há um prazo exato para que tudo volte a firmar” (l. 32).
Por que crianças não quebram mais o braço?
Por Pedro Guerra

(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/pedro-guerra/noticia/2025/12/por-que-criancas-
nao-quebram-mais-o-braco-cmj2y6ojc01y8014o699c5t7b.html – texto adaptado especialmente para
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• “___ vezes, nem elas mesmas entendem onde dói” (l. 19).
• “Soma-se a isso ___ pandemia” (l. 25).
• “[...] seguidos de um tipo de bullying que não se restringe ___ escola” (l. 25-26).
Por que crianças não quebram mais o braço?
Por Pedro Guerra

(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/pedro-guerra/noticia/2025/12/por-que-criancas-
nao-quebram-mais-o-braco-cmj2y6ojc01y8014o699c5t7b.html – texto adaptado especialmente para
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I. O autor parte de uma cena do cotidiano — crianças com braços quebrados — para estabelecer uma reflexão sobre questões emocionais que acometem adultos, o que se constitui como a tese central defendida por ele.
II. O autor estabelece uma metáfora entre a queda física e a queda emocional e afirma que os ferimentos desta não são visíveis como os daquela, mas causam danos de cura mais lenta.
III. É possível inferir que questões emocionais que afetam as crianças podem estar presentes antes mesmo que elas possam vir a ser alvo de outras situações perigosas.
Quais estão corretas?
De acordo com o MCASP, é correto afirmar que a Demonstração das Mutações no Patrimônio Líquido (DMPL):
• Caixa e Equivalentes de Caixa: R$ 30.000,00.
• Clientes: R$ 45.000,00.
• Estoques: R$ 15.000,00.
• Investimentos de Longo Prazo: R$ 20.000,00.
• Fornecedores: R$ 25.000,00.
• Empréstimos Bancários de Curto Prazo: R$ 20.000,00.
• Salários a Pagar: R$ 15.000,00.
• Financiamentos de Longo Prazo: R$ 30.000,00.
Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa que corresponde ao Índice de Liquidez Corrente da empresa.
• Caixa: R$ 45.000,00.
• Clientes: R$ 30.000,00.
• Estoques: R$ 25.000,00.
• Fornecedores: R$ 20.000,00.
• Empréstimos Bancários: R$ 15.000,00.
• Capital Social: R$ 50.000,00.
• Receita Bruta de Vendas: R$ 120.000,00.
• Impostos sobre Vendas: R$ 18.000,00.
• Custo das Mercadorias Vendidas (CMV): R$ 70.000,00.
• Despesas com Salários: R$ 15.000,00.
• Despesas Administrativas: R$ 5.000,00.
Com base exclusivamente nas contas apresentadas, assinale a alternativa que corresponde ao Lucro Líquido do Exercício.
• Caixa: R$ 25.000,00.
• Clientes: R$ 40.000,00.
• Estoques: R$ 35.000,00.
• Máquinas e Equipamentos: R$ 80.000,00.
• Fornecedores: R$ 45.000,00.
• Empréstimos Bancários: R$ 30.000,00.
• Salários a Pagar: R$ 10.000,00.
Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresenta o valor do Patrimônio Líquido da empresa.
Analise a seguinte proposição composta:
“Júlia não é dentista ou Marcos é jogador de futebol”.
De acordo com as Leis de Morgan, a negação da proposição acima é:
e B =
e sabendo que DetA + DetB = 4, qual é o valor de x? ( ) p ˅ q
( ) (q ˅ r) → p
( ) (r ˄ q) ˅ p
( ) p → r
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: