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Por que crianças não quebram mais o braço?

Por Pedro Guerra
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/pedro-guerra/noticia/2025/12/por-que-criancas-nao-quebram-mais-o-braco-cmj2y6ojc01y8014o699c5t7b.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
“Hoje, antes mesmo de correrem o risco de quebrar um braço, algumas crianças já carregam fraturas invisíveis”.
Por que crianças não quebram mais o braço?

Por Pedro Guerra
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“Talvez as quedas de hoje doam mais justamente porque não deixam marcas aparentes”.
Considerando as relações estabelecidas pelas orações no período acima, analise as assertivas a seguir:
I. O termo “de hoje” é um complemento nominal.
II. É possível identificar quatro advérbios no trecho.
III. O trecho é formado por três orações.
Quais estão corretas?
Por que crianças não quebram mais o braço?

Por Pedro Guerra
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“cresceu o número de diagnósticos, rótulos e ansiedades que não faziam parte da infância”.
Por que crianças não quebram mais o braço?

Por Pedro Guerra
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“[...] considerando que nem toda infância tem acesso ao diagnóstico formal”.
Por que crianças não quebram mais o braço?

Por Pedro Guerra
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( ) É possível inserir a palavra “há” antes de “décadas” sem causar incorreção ao trecho “[...] que não faziam parte da infância décadas atrás” (l. 11-12).
( ) Em “testemunhos em branco de aventuras ...... calculadas, árvores subidas depressa demais, quedas de bicicleta, disputas no campinho, e por aí vai” (l. 03-04), é possível substituir a expressão “e por aí vai” por “etc.” sem alterar o sentido do trecho.
( ) Em “teremos muito mais trabalho do que envolver um braço em gesso” (l. 29-30), a expressão “envolver um braço em gesso” poderia ser substituída por “engessar um membro superior” sem causar outras alterações ou incorreções ao trecho.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Por que crianças não quebram mais o braço?

Por Pedro Guerra
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/pedro-guerra/noticia/2025/12/por-que-criancas-nao-quebram-mais-o-braco-cmj2y6ojc01y8014o699c5t7b.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
• “testemunhos em branco de aventuras ...... calculadas” (l. 03).
• “normalizamos uma ..................... digital desde cedo” (l. 22).
• “Ao ............. do gesso, não há um prazo exato para que tudo volte a firmar” (l. 32).
Por que crianças não quebram mais o braço?

Por Pedro Guerra
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/pedro-guerra/noticia/2025/12/por-que-criancas-nao-quebram-mais-o-braco-cmj2y6ojc01y8014o699c5t7b.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
• “___ vezes, nem elas mesmas entendem onde dói” (l. 19).
• “Soma-se a isso ___ pandemia” (l. 25).
• “[...] seguidos de um tipo de bullying que não se restringe ___ escola” (l. 25-26).
Por que crianças não quebram mais o braço?

Por Pedro Guerra
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I. O autor parte de uma cena do cotidiano — crianças com braços quebrados — para estabelecer uma reflexão sobre questões emocionais que acometem adultos, o que se constitui como a tese central defendida por ele.
II. O autor estabelece uma metáfora entre a queda física e a queda emocional e afirma que os ferimentos desta não são visíveis como os daquela, mas causam danos de cura mais lenta.
III. É possível inferir que questões emocionais que afetam as crianças podem estar presentes antes mesmo que elas possam vir a ser alvo de outras situações perigosas.
Quais estão corretas?
Analise os seguintes dados trazidos na figura abaixo:

Sobre a dengue, analise as seguintes assertivas e assinale a alternativa correta.
I. Em 2024, o Brasil vivenciou a maior epidemia de dengue da sua história devido ao impacto do fenômeno climático El Niño.
II. A Organização Mundial da Saúde (OMS) considera a dengue uma doença endêmica em mais de 130 países, inclusive no Brasil.
III. Nas Américas, a dengue é a arbovirose urbana de maior relevância.
IV. A vacinação é uma forma de prevenção da dengue.
I. Mobilizar a comunidade para desenvolver medidas de manejo ambiental para controle de vetores.
II. Realizar ações e atividades de educação sobre o manejo ambiental, no sentido de combate a vetores.
III. Orientar a população sobre sintomas, riscos e agente transmissor de doenças bem como acerca de medidas de prevenção individual e coletiva.
IV. Discutir e planejar ações de controle vetorial junto às equipes de vigilância.
V. Quando não for possível ação sobre o controle de vetores, encaminhar os casos identificados como sendo de risco epidemiológico e ambiental para as equipes de endemias.
Quais estão corretas?
I. Adicional por progressão horizontal será concedido mediante avaliação de desempenho individual.
II. Aos servidores efetivos, será concedido adicional por tempo de serviço a cada cinco anos, chamado quinquênio.
III. Quando membros da mesma família trabalham em cargos públicos, eles têm direito a gozar férias no mesmo período, quando não resultar em prejuízo para o serviço.
IV. Durante o gozo da licença remunerada, é vedado ao servidor exercer atividade remunerada.