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I. Fibrilação Ventricular (FV).
II. Assistolia.
III. Taquicardia Ventricular Sem Pulso (TVSP).
IV. Atividade Elétrica Sem Pulso (AESP).
De acordo com as diretrizes atuais de Ressuscitação Cardiopulmonar (RCP), é fundamental reconhecer os ritmos cardíacos para definição da conduta adequada, especialmente quanto à indicação de desfibrilação. Nesse contexto, são ritmos chocáveis:
( ) A oxigenoterapia está indicada, considerando a saturação de oxigênio abaixo dos valores desejáveis.
( ) A cânula nasal é um dispositivo de baixo fluxo e pode fornecer concentrações variáveis de oxigênio.
( ) A monitorização da saturação de oxigênio deve ser mantida durante o uso do oxigênio.
( ) A cânula nasal fornece concentração fixa de oxigênio, independentemente do padrão respiratório do paciente.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. A via subcutânea é considerada uma via parenteral e apresenta absorção geralmente mais lenta quando comparada à via intramuscular.
II. A via intravenosa permite que o medicamento seja administrado diretamente na corrente sanguínea, proporcionando efeito mais rápido.
III. A via oral é considerada uma via parenteral, pois o medicamento é absorvido pelo trato gastrointestinal.
IV. A via intradérmica é utilizada principalmente para testes diagnósticos e algumas vacinas.
Quais estão corretas?
Coluna 1
1. A criança utiliza uma letra para representar cada sílaba falada, mas sem necessariamente haver uma correspondência entre o som e a grafia (ex.: escreve AO para “bola”).
2. A criança compreende que a escrita representa o som da fala e que cada sílaba é composta por mais de uma letra, embora ainda possa omitir letras em estruturas complexas.
3. A criança percebe que não é possível ler se houver poucas letras e que é necessário haver variedade de caracteres para que algo possa ser lido.
4. A criança já utiliza uma letra para cada sílaba, porém escolhe letras que possuem o valor sonoro correspondente (ex.: escreve OA para “bola”).
Coluna 2
( ) Pré-silábica.
( ) Silábica sem valor sonoro.
( ) Silábica com valor sonoro.
( ) Silábico-alfabética.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. O foco central da ação pedagógica deve ser a alfabetização, de modo que a criança construa o Sistema de Escrita Alfabética e desenvolva práticas de leitura e escrita.
II. O ensino de componentes como Ciências, História e Geografia deve ser interrompido nesses anos para garantir que o tempo escolar seja dedicado ao ensino da língua.
III. Os componentes curriculares devem se articular, permitindo que a alfabetização ocorra de forma contextualizada, por meio de diferentes linguagens e saberes.
IV. A BNCC estabelece que a alfabetização deve ser concluída obrigatoriamente até o final do 1º ano, reservando o 2º ano apenas para a correção de erros ortográficos.
Quais estão corretas?
Coluna 1
1. Aprendizagem Baseada em Problemas.
2. Sala de Aula Invertida.
3. Aprendizagem Baseada em Projetos.
Coluna 2
( ) O conteúdo teórico é acessado pelo aluno antes da aula (em vídeos, textos ou podcasts). O tempo em sala é otimizado para debates, atividades práticas e resolução de dúvidas, com a mediação do professor.
( ) Os alunos se engajam em um processo de investigação extenso sobre uma questão complexa ou um desafio real, resultando na criação de um produto final ou de uma solução apresentada à comunidade.
( ) A aprendizagem parte de um cenário ou de uma situação-problema específica. Os alunos trabalham em grupos para identificar o que já sabem, o que precisam aprender e como resolver o desafio proposto, com foco no processo de busca pelo conhecimento.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: