Questões de Concurso para FUNDATEC

Q4028887

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |

Q4028887 Pedagogia

Um docente EBTT aprovado em concurso público para um Instituto Federal é lotado em um campus que oferta, simultaneamente, um curso técnico em Mecatrônica integrado ao Ensino Médio e um curso de Bacharelado em Engenharia Mecânica. No primeiro semestre de exercício, o docente é convocado a ministrar disciplinas em ambos os cursos e, ao consultar o PDI e os PPCs, inicia o planejamento de suas aulas. Considerando o princípio da verticalização do ensino previsto na Lei nº 11.892/2008 e suas implicações pedagógicas e institucionais para a atuação do docente EBTT nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

A verticalização do ensino nos IFs implica que o docente EBTT deve utilizar os mesmos planos de ensino, metodologias e instrumentos de avaliação em todos os níveis em que atua, pois a uniformidade pedagógica é condição para garantir a qualidade e a coerência do currículo verticalizado.

B

A verticalização do ensino nos IFs permite que o docente EBTT organize seu planejamento a partir de uma base conceitual comum entre os níveis, adaptando linguagem e exemplos ao perfil de cada turma, sem necessidade de diferenciar substancialmente os objetivos de aprendizagem previstos em cada PPC.

C

Nos IFs, a verticalização do ensino é incompatível com a atuação do mesmo docente em cursos técnicos integrados e em cursos de graduação, pois a Lei nº 11.892/2008 exige que os professores de Ensino Médio e os de Ensino Superior sejam de quadros docentes distintos, contratados por regimes jurídicos diferentes.

D

A verticalização nos IFs organiza a progressão dos estudantes entre diferentes níveis e modalidades dentro da mesma instituição, tendo implicações sobretudo para o aproveitamento de estudos e equivalências curriculares, cabendo ao colegiado de curso, e não ao docente individualmente, o alinhamento pedagógico entre os níveis.

E

O princípio da verticalização do ensino, ao possibilitar que o mesmo docente atue em diferentes níveis e modalidades, do Ensino Médio Integrado à pós-graduação, impõe ao docente EBTT o desenvolvimento de uma prática pedagógica diferenciada e contextualizada para cada nível, com planejamento, metodologias e avaliações adequados às especificidades do perfil do egresso e do nível de desenvolvimento dos estudantes de cada curso.

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Q4028886

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |

Q4028886 Pedagogia

A carreira de docente EBTT nos IFs caracteriza-se pela indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, além de atribuições específicas de gestão acadêmica. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando a atribuição docente à sua respectiva dimensão formativa ou institucional.
Coluna 1 1. Participação em colegiado de curso. 2. Elaboração e revisão do PPC. 3. Orientação de TCC. 4. Orientação de estágio supervisionado. 5. Acompanhamento de atividades acadêmicas.
Coluna 2 ( ) Articulação entre formação teórica e inserção profissional, com acompanhamento metodológico e científico do estudante. ( ) Tomada de decisões coletivas sobre planejamento curricular, avaliação institucional e acompanhamento do processo formativo. ( ) Garantia da coerência entre perfil do egresso, competências formativas e diretrizes institucionais, com participação coletiva do corpo docente. ( ) Acompanhamento da transição entre formação acadêmica e prática profissional, articulando teoria e mundo do trabalho. ( ) Monitoramento contínuo do processo de aprendizagem, com ações de suporte pedagógico e prevenção à evasão.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

3 – 1 – 2 – 4 – 5.

B

4 – 2 – 1 – 5 – 3.

C

2 – 4 – 5 – 1 – 3.

D

5 – 3 – 2 – 1 – 4.

E

3 – 2 – 1 – 5 – 4.

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Q4028885

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |

Q4028885 Pedagogia

A teoria histórico-cultural de Vygotsky introduziu o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) como elemento central da mediação pedagógica: a distância entre o que o estudante consegue realizar de forma independente e o que consegue realizar com o auxílio de um par mais experiente ou do docente. Em um IF, um docente de Química Ambiental aplica esse princípio ao planejar atividades de análise de qualidade da água com estudantes do 3º ano do Ensino Médio Integrado, estruturando tarefas com diferentes níveis de desafio e variando o grau de suporte ao longo do processo. Considerando os fundamentos da mediação docente, a ZDP e os princípios da relação pedagógica na EPT, assinale a alternativa correta.

A

A aplicação da ZDP na prática docente implica que o professor deve sempre realizar as tarefas junto com os estudantes, não permitindo que eles trabalhem de forma independente, pois a aprendizagem ocorre apenas na presença contínua e direta do docente.

B

O conceito de ZDP é incompatível com a Educação Profissional e Tecnológica, pois foi desenvolvido para contextos de Educação Infantil e não pode ser aplicado a estudantes do Ensino Médio ou da graduação, que já possuem desenvolvimento cognitivo consolidado.

C

A mediação pedagógica fundamentada na ZDP pressupõe que o docente identifique o nível de desenvolvimento real dos estudantes para, a partir daí, planejar intervenções que os desafiem a operar no limite superior de sua zona de desenvolvimento proximal, oferecendo suporte (scaffolding), que gradualmente é retirado à medida que os estudantes desenvolvem autonomia, e promovendo, assim, a internalização de conhecimentos e a emancipação intelectual.

D

A autonomia intelectual dos estudantes na EPT se consolida ao longo do processo formativo, sendo mais efetivamente desenvolvida quando o docente reduz gradualmente o suporte oferecido à medida que o estudante demonstra domínio das tarefas. Nessa perspectiva, a mediação docente cumpre seu papel quando o estudante consegue reproduzir, de forma independente, os procedimentos técnicos ensinados.

E

A relação pedagógica ideal na Educação Profissional deve ser horizontal e não diretiva, cabendo ao docente apenas organizar o ambiente físico e disponibilizar materiais, sem intervir no processo de aprendizagem para não comprometer a autonomia natural dos estudantes.

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Q4028884

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |

Q4028884 Pedagogia

O planejamento pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica exige articulação entre diferentes dimensões formativas. A Resolução CNE/CP nº 1/2021 e a literatura especializada estabelecem parâmetros para a elaboração do plano de ensino, o alinhamento ao PPC e a definição de objetivos de aprendizagem. Considerando esses fundamentos, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A organização curricular por competências permite que o plano de ensino privilegie as competências técnicas específicas do componente curricular, organizando os objetivos de aprendizagem em torno de conhecimentos e habilidades procedimentais.

( ) A definição de objetivos de aprendizagem no plano de ensino deve considerar o nível cognitivo compatível com o perfil de egresso previsto no PPC, articulando conhecimentos, habilidades e atitudes de forma progressiva ao longo da formação.

( ) A avaliação prevista no plano de ensino pode ser considerada coerente com a organização curricular por competências mesmo quando se limita a instrumentos escritos de verificação de memorização, desde que aplicada em diferentes momentos do período letivo.

( ) A articulação entre o plano de ensino e o PPC requer que os objetivos, conteúdos e estratégias pedagógicas estejam alinhados ao perfil do egresso e às competências profissionais definidas para o curso.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – F – F.

B

F – F – V – V.

C

V – F – V – F.

D

F – V – F – V.

E

F – V – V – F.

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Q4028883

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |

Q4028883 Pedagogia

A expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, intensificada a partir de 2003 e formalizada pela Lei nº 11.892/2008, ocorreu em um contexto histórico marcado por tensões teóricas e políticas sobre o papel da Educação Profissional no Brasil. Uma dessas tensões refere-se ao debate entre a perspectiva da dualidade estrutural que historicamente separou a educação propedêutica destinada às elites da formação técnica destinada às classes trabalhadoras e a perspectiva da formação humana integral, que orienta o Ensino Médio Integrado. Considerando esse debate e as políticas públicas para a EPT no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

A criação dos IFs pela Lei nº 11.892/2008 contribuiu para reduzir a dualidade estrutural ao promover a integração entre formação geral e formação técnica; entretanto, essa integração não elimina completamente as tensões entre trabalho manual e trabalho intelectual, que permanecem presentes nas práticas curriculares.

B

A dualidade estrutural na educação brasileira foi reforçada por políticas educacionais recentes, como a Lei nº 9.394/1996, mas possui raízes históricas anteriores, relacionadas à própria constituição do sistema educacional e às desigualdades sociais no país.

C

O Ensino Médio Integrado, previsto no Decreto nº 5.154/2004, pode ser compreendido como uma forma de organização curricular que articula dimensões formativas distintas, estando associado a concepções que buscam enfrentar a dualidade estrutural e promover uma formação mais ampla dos estudantes.

D

A expansão da Rede Federal com ênfase no Ensino Médio Integrado tem sido interpretada de diferentes formas no campo educacional, havendo análises que apontam tanto seu potencial de integração formativa quanto limites relacionados às condições concretas de implementação e às demandas do mundo do trabalho.

E

A perspectiva da formação humana integral, que orienta o Ensino Médio Integrado nos IFs, propõe a superação da dualidade estrutural por meio da articulação entre formação geral e formação técnica, tendo como horizonte uma educação politécnica que articule trabalho, ciência, tecnologia e cultura reconhecendo, contudo, que essa superação é um processo histórico inconcluso, permeado de contradições estruturais da sociedade capitalista.

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Q4028882

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |

Q4028882 Pedagogia

Uma docente do Ensino Médio Integrado de um IF está elaborando o plano de ensino de sua disciplina de Bioquímica Aplicada e formula os seguintes objetivos de aprendizagem para a unidade sobre enzimas: (1) “Descrever o conceito de enzima e identificar suas principais classes”; (2) “Analisar mecanismos de inibição enzimática e propor condições experimentais para otimizar a atividade catalítica em processos industriais de fermentação”; (3) “Memorizar as equações de Michaelis-Menten para reprodução em avaliações escritas”. A docente percebe que os três objetivos têm níveis cognitivos distintos e precisam ser compatíveis com o perfil do egresso e com as competências previstas no Projeto Pedagógico de Curso (PPC). Considerando os fundamentos do planejamento pedagógico na EPT, a taxonomia de Bloom revisada e os princípios das DCN EPT (Resolução CNE/CP nº 1/2021), assinale a alternativa correta.

A

Os três objetivos são igualmente adequados para um curso técnico integrado, pois a taxonomia de Bloom revisada não distingue níveis cognitivos em planos de ensino da Educação Profissional, considerando equivalentes os processos de memorização, análise e aplicação.

B

O objetivo 1 representa o patamar máximo de exigência cognitiva compatível com o Ensino Médio Integrado, sendo os objetivos 2 e 3 inadequados por demandarem processos cognitivos superiores que só devem ser trabalhados em cursos de graduação tecnológica.

C

O objetivo 2 é o mais alinhado ao perfil de egresso esperado na EPT e à perspectiva de organização curricular por competências prevista na Resolução CNE/CP nº 1/2021, pois articula análise crítica, mobilização de conhecimento científico e aplicação em situações profissionais reais, operando em níveis cognitivos superiores da taxonomia de Bloom revisada (analisar, avaliar e criar).

D

O objetivo 3 contribui para a formação técnica ao assegurar a internalização de modelos teóricos fundamentais. É uma etapa indispensável e suficiente para a posterior aplicação em contextos profissionais, conforme a progressão cognitiva da taxonomia de Bloom revisada.

E

Para garantir alinhamento ao PPC e à organização curricular por competências, os objetivos de aprendizagem devem priorizar a explicitação dos conteúdos estruturantes da disciplina. A aplicação prática é uma etapa posterior e opcional no desenvolvimento das competências.

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Q4028880

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |

Q4028880 Pedagogia

A Lei nº 11.892/2008 conferiu aos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) uma identidade institucional singular no campo da educação brasileira, diferenciando-os tanto das universidades federais quanto dos Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFETs). Um docente concursado para um IF, ao analisar o modelo institucional previsto em lei, identifica que sua instituição possui características jurídicas, administrativas e pedagógicas específicas. Considerando a natureza jurídica, a estrutura organizacional e as finalidades dos IFs estabelecidas pela Lei nº 11.892/2008, assinale a alternativa correta.

A

Os IFs possuem natureza jurídica de fundação pública de direito privado, o que lhes confere autonomia plena de gestão financeira e administrativa, desvinculando-os da supervisão do Ministério da Educação.

B

Por deterem autonomia didático-pedagógica equivalente à das universidades federais, os IFs podem definir livremente sua organização curricular sem necessidade de observância às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional e Tecnológica.

C

A equivalência de tratamento entre IFs e universidades federais, prevista na Lei nº 11.892/2008, implica que os IFs devem destinar ao menos 75% de suas vagas a cursos de graduação e pós-graduação, em detrimento da oferta de educação técnica de nível médio.

D

Os IFs são autarquias vinculadas exclusivamente aos respectivos sistemas estaduais de ensino, cabendo ao Ministério da Educação apenas a função de financiamento, sem poderes de supervisão ou regulação sobre suas atividades acadêmicas.

E

Os IFs possuem natureza jurídica de autarquia federal, com autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didático-pedagógica e disciplinar, e detêm, para fins da incidência das disposições que regem a regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação superior, tratamento equivalente ao das universidades federais.

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Q4028744

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Produção Animal |

Q4028744 Veterinária

Em uma granja de frangos de corte com densidade de 16 aves/m², registrou-se temperatura média de 32 °C, umidade relativa de 72%, concentração de amônia de 22 ppm e consumo de água 8% abaixo do esperado. Observou-se aumento discreto da mortalidade (3,2%) e piora na conversão alimentar. Considerando os limites técnicos de ambiência e suas interações, assinale a alternativa correta.

A

A concentração de amônia observada, embora elevada, não possui impacto significativo sobre o desempenho zootécnico quando a temperatura se encontra dentro de limites fisiológicos toleráveis.

B

A redução no consumo de água, em condições de alta temperatura, pode limitar a dissipação de calor por evaporação, agravando o estresse térmico mesmo na ausência de alterações severas na ventilação.

C

A densidade de alojamento adotada é compatível com condições de estresse térmico, desde que a umidade relativa permaneça abaixo de 75%, não havendo impacto relevante sobre a conversão alimentar.

D

A mortalidade observada encontra-se dentro de padrões normais para sistemas intensivos, sendo improvável sua associação com fatores ambientais diante da adequação nutricional.

E

A interação entre temperatura, umidade e qualidade do ar tem efeito limitado sobre o desempenho produtivo, desde que o consumo alimentar seja mantido próximo ao esperado.

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Q4028743

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Produção Animal |

Q4028743 Agropecuária

Em um programa de melhoramento de bovinos de corte com foco na maximização da receita proveniente da venda de bezerros ao desmame e, simultaneamente, na retenção de fêmeas para reposição, dois touros foram avaliados por DEP:

● Touro A (pós-desmame +18 kg; desmama +6 kg; materna –4 kg).

● Touro B (pós-desmame +10 kg; desmama +12 kg; materna +5 kg).

Considerando a decomposição do valor fenotípico em componentes direto e materno, os possíveis antagonismos genéticos, a acurácia das avaliações e os impactos cumulativos na matriz de vacas, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa INCORRETA.

A

A utilização do Touro B tende a promover incremento simultâneo no peso à desmama e na habilidade materna das fêmeas de reposição, favorecendo ganhos cumulativos no sistema ao longo das gerações.

B

O Touro A pode proporcionar ganho direto relevante no desempenho pós-desmame, porém sua DEP materna negativa pode comprometer o desempenho dos descendentes quando suas filhas forem incorporadas ao rebanho.

C

Em sistemas com retenção de fêmeas, a seleção deve ponderar o mérito genético total (direto + materno), sendo inadequado priorizar exclusivamente características de crescimento individual.

D

A superioridade do Touro B para peso à desmama e o efeito materno indica maior adequação ao sistema proposto, mesmo apresentando menor DEP para ganho pós-desmame.

E

A DEP materna negativa do Touro A pode ser compensada integralmente pela sua elevada DEP pós-desmame, não impactando o desempenho ao desmame nas gerações subsequentes.

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Q4028742

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Produção Animal |

Q4028742 Veterinária

Em programas de inseminação em tempo fixo em gado de corte, diferenças nas taxas de prenhez entre novilhas e vacas adultas têm sido atribuídas a múltiplos fatores fisiológicos e de manejo. Considerando os mecanismos envolvidos na resposta aos protocolos hormonais, assinale a alternativa mais tecnicamente defensável.

A

A menor taxa de prenhez em novilhas decorre da menor exposição prévia à progesterona, o que reduz a capacidade de modulação do eixo hipotálamo-hipófise-ovário e compromete a fertilidade subsequente.

B

A maior eficiência reprodutiva em vacas adultas, mesmo lactantes, está relacionada exclusivamente à maior frequência de pulsos de LH, independentemente do estado energético.

C

A homogeneidade no desenvolvimento corporal das novilhas favorece a resposta sincronizada ao protocolo, mas reduz a competência folicular e a qualidade oocitária.

D

A ausência de efeito da cria ao pé sobre a fertilidade das vacas lactantes explica as maiores taxas de prenhez quando comparadas às novilhas.

E

A menor taxa de prenhez em novilhas pode estar associada à menor proporção de fêmeas ciclando no início do protocolo, o que compromete a dinâmica folicular e a resposta ovulatória, mesmo em condições nutricionais adequadas.

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Q4028741

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Produção Animal |

Q4028741 Veterinária

Em um rebanho leiteiro, um grupo de vacas apresenta angulação de garupa negativa, característica associada a dificuldades reprodutivas e à menor eficiência funcional. O objetivo é selecionar um touro que corrija essa característica nas futuras gerações, considerando valores genéticos estimados para angulação de garupa (escala linear: valores positivos indicam maior inclinação desejável). Analise os dados dos touros disponíveis apresentados no quadro abaixo:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Considerando a necessidade de corrigir a angulação de garupa de forma consistente ao longo das gerações, sem desconsiderar a confiabilidade das estimativas, assinale a alternativa que indica o touro mais adequado.

A

T1, por apresentar valor positivo expressivo para garupa, aliado a ganho moderado em produção, mesmo com confiabilidade intermediária.

B

T2, por apresentar maior confiabilidade associada a valor positivo para garupa, garantindo maior previsibilidade na transmissão genética da característica.

C

T3, por apresentar o maior valor genético para angulação de garupa, maximizando a intensidade de seleção, independentemente da confiabilidade.

D

T4, por apresentar maior produção de leite e confiabilidade elevada, compensando o valor negativo para angulação de garupa.

E

T5, por equilibrar valor genético positivo para garupa e confiabilidade intermediária, representando melhor compromisso entre ganho genético e risco.

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Q4028740

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Produção Animal |

Q4028740 Veterinária

Em sistemas extensivos de criação de equinos, a manutenção do garanhão em manada influencia a dinâmica reprodutiva das éguas, envolvendo interações comportamentais, sinais de receptividade e aspectos relacionados à hierarquia social. Nesse contexto, a expressão do estro e a eficiência reprodutiva dependem tanto de fatores fisiológicos quanto da organização social do grupo. Considerando essas interações, assinale a alternativa correta.

A

A presença contínua do garanhão suprime a manifestação de estro silencioso, uma vez que os estímulos feromonais induzem expressão comportamental uniforme entre as éguas do grupo, aumentando consideravelmente a probabilidade de prenhezes.

B

A dinâmica de dominância entre fêmeas não interfere no acesso ao garanhão, pois o comportamento reprodutivo sobrepõe-se às relações sociais estabelecidas na manada.

C

A manutenção do garanhão em manada promove sincronização natural dos ciclos estrais, reduzindo a variabilidade fisiológica entre as fêmeas e aumentando a eficiência reprodutiva do grupo.

D

A interação contínua com o garanhão assegura que as coberturas ocorram predominantemente no período ovulatório, minimizando perdas reprodutivas associadas ao momento da monta, evitando o esgotamento do macho.

E

Em sistemas com garanhão em manada, a detecção do estro ocorre de forma funcional pela interação contínua entre macho e fêmeas, embora não assegure precisão quanto ao momento ovulatório.

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Q4028739

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Produção Animal |

Q4028739 Veterinária

O manejo reprodutivo em suinocultura envolve a integração de fatores fisiológicos, comportamentais e de manejo, sendo determinante para a eficiência produtiva do sistema. Considerando os princípios relacionados à puberdade, à detecção de estro e às estratégias de cobertura em fêmeas suínas, assinale a alternativa correta.

A

A realização da primeira cobertura no segundo estro, associada a adequado desenvolvimento corporal e espessura mínima de toucinho, contribui para melhor desempenho reprodutivo subsequente.

B

O reflexo de imobilização em fêmeas suínas apresenta maior duração quando induzido pelo manejo humano, em comparação à presença do cachaço, devido à menor variabilidade comportamental.

C

A puberdade em leitoas ocorre precocemente quando estas atingem aproximadamente metade do peso adulto, sendo esse o principal critério para definição do momento da primeira cobertura.

D

A realização de apenas uma detecção diária de estro permite adequada sincronização da cobertura, não havendo necessidade de repetição do serviço reprodutivo.

E

A exposição contínua de leitoas ao cachaço desde fases iniciais de desenvolvimento acelera de forma uniforme a puberdade, sendo recomendada como estratégia isolada de manejo reprodutivo.

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Q4028738

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Produção Animal |

Q4028738 Estatística

Otto M. Radostits et al. (2011), em estudo publicado em periódico internacional, avaliaram a taxa de prenhez em vacas submetidas à Inseminação Artificial em Tempo Fixo (IATF), comparando dois protocolos hormonais (P1 e P2) e três touros com diferentes classificações de fertilidade a campo. O experimento utilizou modelo linear misto, incluindo lote como efeito aleatório. Os autores observaram efeito significativo de protocolo (P<0,05) e touro (P<0,01), enquanto a interação protocolo × touro apresentou P=0,07. Apesar disso, destacaram diferenças consistentes entre touros dentro de cada protocolo e recomendaram a seleção de reprodutores com base em fertilidade comprovada. Com base na análise crítica do delineamento, dos resultados estatísticos e da interpretação apresentada pelos autores, assinale a alternativa correta.

A

A ausência de significância da interação invalida a recomendação dos autores sobre seleção de touros, pois não há evidência de diferença consistente entre protocolos.

B

O modelo misto foi inadequado, pois a inclusão de lote como efeito aleatório impede a detecção de diferenças reais entre touros.

C

A interpretação dos autores é coerente, pois, mesmo sem interação significativa, o efeito principal de touro indica diferenças relevantes para a fertilidade.

D

A significância do efeito de protocolo elimina a necessidade de considerar variabilidade entre touros na aplicação prática da IATF.

E

Um valor de P=0,07 para a interação confirma a inexistência de efeito biológico entre touro e protocolo, sendo irrelevante sua discussão.

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Q4028737

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Produção Animal |

Q4028737 Zootecnia

Na formulação de rações para diferentes espécies de animais de produção, o equilíbrio entre micronutrientes é fundamental, uma vez que interações antagonistas ou deficiências específicas podem desencadear distúrbios metabólicos e comprometer o desempenho produtivo. Considerando as particularidades fisiológicas entre espécies e os efeitos metabólicos dos minerais, assinale a alternativa correta.

A

A deficiência de cobre em ovinos é frequentemente agravada por dietas ricas em molibdênio e enxofre, podendo resultar em alterações neurológicas em cordeiros e despigmentação da lã.

B

A suplementação elevada de ferro em leitões é responsável por desencadear deficiência secundária de selênio, levando à ocorrência de doença do músculo branco.

C

A ausência de zinco na dieta de bovinos adultos está diretamente associada ao desenvolvimento de hipocalcemia clínica devido à interferência na absorção de cálcio.

D

A presença excessiva de selênio em aves de corte promove deficiência funcional de vitamina D, resultando em raquitismo nutricional.

E

A deficiência de iodo em suínos está associada principalmente à redução da absorção intestinal de fósforo, comprometendo o crescimento ósseo.

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Q4028736

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Produção Animal |

Q4028736 Veterinária

Durante a fase pré-púbere de novilhas leiteiras, o desenvolvimento da glândula mamária ocorre de forma alométrica em relação ao crescimento corporal, sendo altamente sensível ao manejo nutricional. Considerando os efeitos da densidade energética da dieta sobre a diferenciação tecidual mamária e o desempenho futuro, assinale a alternativa correta.

A

Dietas com elevada densidade energética na fase pré-púbere, ao promoverem maior secreção de insulina e IGF-1, favorecem a proliferação do tecido epitelial mamário, resultando em maior capacidade secretora na vida adulta.

B

O aumento do ganho médio diário, mesmo acima das recomendações, não compromete o desenvolvimento mamário, desde que haja adequado balanço proteico na dieta.

C

A elevada ingestão energética na fase pré-púbere pode alterar a relação entre crescimento alométrico e isométrico da glândula mamária, favorecendo a deposição de tecido adiposo em detrimento do parênquima secretor.

D

A restrição energética controlada na fase pré-púbere reduz a taxa de crescimento corporal, mas não interfere na dinâmica de diferenciação tecidual da glândula mamária, desde que o animal atinja a puberdade na idade adequada.

E

O desenvolvimento do parênquima mamário é predominantemente dependente de estímulos hormonais puberais, sendo pouco influenciado por variações nutricionais durante a fase pré-púbere.

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Q4028735

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Produção Animal |

Q4028735 Agropecuária

A intensificação sustentável da pecuária tem sido apontada como estratégia para mitigação das emissões de gases do efeito estufa, podendo gerar créditos de carbono quando associada a práticas que aumentem o sequestro de carbono ou reduzam emissões entéricas e do solo. Considerando os princípios de adicionalidade, mensuração e verificação, assinale a alternativa correta.

A

A simples adoção de sistemas intensivos de produção, com aumento da produtividade por área, é suficiente para geração automática de créditos de carbono, independentemente da comprovação de redução líquida de emissões.

B

Sistemas de ILPF podem gerar créditos de carbono, desde que comprovem adicionalidade, isto é, redução de emissões ou aumento de sequestro em relação a um cenário de referência.

C

A redução da idade ao abate elimina a necessidade de inventários de emissões, pois implica menor emissão total de metano entérico e ruminal por animal.

D

O aumento da taxa de lotação eleva as emissões por área e, mesmo com ganhos de produtividade, reduz a eficiência ambiental dos sistemas intensificados quando avaliada por unidade de produto, limitando sua inserção em mercados de carbono.

E

Créditos de carbono na pecuária são gerados exclusivamente por práticas de reflorestamento, não sendo aplicáveis a sistemas produtivos com presença de animais.

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Q4028734

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Produção Animal |

Q4028734 Zootecnia

Em um sistema de confinamento, dois lotes de bovinos (A e B) foram avaliados durante 100 dias. O Lote A apresentou custo alimentar de R$ 10,80/animal/dia, GMD de 1,3 kg e conversão alimentar de 7,5:1. O Lote B apresentou custo alimentar de R$ 13,20/dia, GMD de 1,6 kg e conversão alimentar de 6,8:1. Considerando custo operacional fixo de R$ 3,20/dia para ambos, rendimento de carcaça de 52% e preço da arroba de R$ 300,00, sobre a viabilidade econômica comparativa, assinale a alternativa correta.

A

O Lote A apresenta maior margem líquida por animal, devido ao menor custo alimentar diário, mesmo com desempenho inferior.

B

O Lote B apresenta melhor eficiência biológica, porém menor retorno econômico, em função do maior custo total de produção.

C

Ambos os lotes apresentam rentabilidade equivalente, pois o maior ganho de peso do Lote B é compensado proporcionalmente pelo aumento no custo alimentar.

D

O Lote B apresenta maior margem econômica por animal, pois a combinação de maior GMD e melhor conversão alimentar resulta em menor custo por unidade de produto e maior produção de arrobas.

E

O custo operacional fixo é o principal determinante da diferença de rentabilidade entre os lotes, superando o impacto do custo alimentar e do desempenho zootécnico.

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Q4028733

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Produção Animal |

Q4028733 Veterinária

Na análise econômica de sistemas de produção de bovinos de corte, a relação entre indicadores zootécnicos e custos operacionais é determinante para a eficiência do sistema. Indicadores como taxa de lotação, Ganho Médio Diário (GMD), idade ao abate e taxa de desfrute influenciam diretamente o custo por arroba produzida. Considerando um sistema intensificado com aumento da taxa de lotação sem ajuste proporcional na oferta de alimento, quanto ao impacto sobre os custos e à eficiência produtiva, assinale a alternativa correta.

A

O aumento da taxa de lotação, mesmo sem ajuste nutricional, tende a reduzir o custo por arroba produzida devido à diluição dos custos fixos, independentemente do impacto sobre o desempenho individual dos animais.

B

A elevação da taxa de lotação sem ajuste na oferta de alimento pode comprometer o ganho médio diário, prolongar o ciclo produtivo e, consequentemente, elevar o custo por arroba, mesmo com possível diluição parcial dos custos fixos.

C

A redução do ganho médio diário decorrente da maior lotação é compensada automaticamente pela maior taxa de desfrute do sistema, mantendo estável o custo por arroba produzida ao longo do ciclo.

D

A intensificação da taxa de lotação sem ajuste nutricional aumenta a eficiência biológica do sistema ao elevar a produtividade por área, reduzindo simultaneamente os custos variáveis por unidade produzida.

E

O aumento da lotação sem suplementação adicional não interfere significativamente na idade ao abate, desde que a genética dos animais seja superior e adaptada ao sistema de produção.

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Q4028732

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Produção Animal |

Q4028732 Zootecnia

Em sistemas modernos de produção de poedeiras comerciais, programas de iluminação são utilizados para modular o eixo neuroendócrino reprodutivo e otimizar a persistência de postura. Considerando os efeitos do fotoperíodo e do escotoperíodo sobre a fisiologia das aves, analise as assertivas a seguir:
I. A extensão do fotoperíodo diário atua como estímulo para ativação do eixo hipotálamo-hipófise-gônadas, desde que mantido um período mínimo de escuro necessário à regulação dos ritmos circadianos.
II. A redução excessiva do período de escuro compromete a secreção de melatonina, podendo afetar a sincronização dos ciclos biológicos e o desempenho produtivo.
III. A manutenção de iluminação contínua promove aumento sustentado da secreção de gonadotrofinas, resultando em maior produção de ovos ao longo do ciclo produtivo.
IV. A resposta reprodutiva ao estímulo luminoso depende da duração e da intensidade da luz, sendo influenciada pelo programa de iluminação previamente adotado.
V. A melatonina apresenta efeito estimulatório direto sobre a atividade reprodutiva, sendo sua secreção aumentada com a elevação do tempo de exposição à luz.
Quais estão corretas?

A

Apenas I, II e IV.

B

Apenas I, III e V.

C

Apenas II, III e IV.

D

Apenas I, II, III e IV.

E

I, II, III, IV e V.

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