Questões de Concurso para Instituto Legatus

Q4153770

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153770 Biologia

Assinale a alternativa que correlaciona o aumento da temperatura corporal humana com mecanismos fisiológicos regulatórios da homeostase térmica:

A

Redução na atividade metabólica geral para conservar calor corporal interno.

B

Retenção exclusiva de água pelos rins, prevenindo a perda hídrica aumentada.

C

Contração intensa e sustentada dos músculos esqueléticos (calafrios persistentes).

D

Bloqueio temporário das glândulas sudoríparas para manutenção da temperatura interna.

E

Vasodilatação periférica e aumento da sudorese para dissipar calor excessivo.

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Q4153769

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153769 Ciências

A prática educativa em ciências requer metodologias investigativas que deem protagonismo ao aluno. É uma atitude que ilustra essa perspectiva:

A

Definir roteiros de leitura sobre química orgânica sem coleta de dados experimentais, gerando interpretações estáticas.

B

Aplicar demonstrações teóricas de movimentos retilíneos, evitando cálculos ou medições concretas.

C

Distribuir simuladores digitais que reproduzem fenômenos astronômicos, mas não relacionar resultados à realidade local.

D

Favorecer resolução de problemas, convidar o grupo a formular hipóteses, planejar testes e interpretar resultados, associando teoria e prática.

E

Utilizar materiais audiovisuais sobre fotossíntese sem abrir comparação com amostras de laboratório.

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Q4153768

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153768 Ciências

O entendimento integrado de luz, magnetismo e eletricidade é fundamental para a compreensão de fenômenos naturais e o desenvolvimento de tecnologias contemporâneas. Assinale a alternativa que apresenta uma ação educativa coerente com a promoção desse entendimento integrado:

A

Construção experimental de pequenos circuitos elétricos associados a ímãs, investigando interações eletromagnéticas e o conceito de indução eletromagnética.

B

Estudo restrito à reflexão da luz em superfícies planas, priorizando apenas a descrição teórica sem análise experimental das relações elétricas ou magnéticas envolvidas.

C

Demonstrações isoladas sobre eletrização por atrito, com pouca ênfase na relação entre cargas elétricas e campos magnéticos.

D

Apresentação exclusiva de circuitos elétricos fechados, desconsiderando materiais e suas propriedades específicas de condução e resistência elétrica.

E

Exposição teórica do espectro luminoso associada unicamente a fenômenos cromáticos em objetos sólidos, sem experimentação prática ou vinculação ao magnetismo e à eletricidade.

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Q4153767

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153767 Ciências

Fenômenos físicos e químicos envolvem transformações na matéria, que podem ser observadas em exemplos do cotidiano. Trata-se de uma iniciativa que consolida esse entendimento na sala:

A

Apresentar combustões experimentais, descrever mudanças na estrutura da substância, relacionando-as com resíduos gerados.

B

Classificar amostras de materiais segundo colorações, sem associá-las às reações subjacentes.

C

Segregar atividades de fusão e vaporização, discutindo de maneira independente das aplicações práticas.

D

Focar nas reações explosivas de forma lúdica, dando ênfase ao resultado estético.

E

Dispensar argumentos sobre reversibilidade de determinadas reações, considerando-as restritas ao meio industrial.

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Q4153766

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153766 Biologia

A classificação dos seres vivos reúne critérios anatômicos e filogenéticos, auxiliando a compreensão de sua evolução. Qual o procedimento em sala que exemplifica esse processo?

A

Utilizar chaves dicotômicas exclusivamente morfológicas, descartando análises moleculares e relações evolutivas complexas.

B

Enfatizar a criação de listas taxonômicas a partir de habitats compartilhados, desconsiderando vínculos ancestrais e divergências evolutivas.

C

Investigar grupos taxonômicos comparando padrões anatômicos, evidências genéticas e dados paleontológicos, para interpretar processos evolutivos e relações de ancestralidade.

D

Analisar isoladamente registros fósseis, sem integrá-los à avaliação das características anatômicas contemporâneas ou à genética molecular.

E

Investigar grupos taxonômicos com ênfase nas semelhanças internas, associando a comparações genéticas e estruturas corporais, incluindo registros fósseis.

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Q4153765

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153765 Biologia

Na abordagem de Noções de Ecologia, a escola busca debater relações entre espécies e fatores ambientais. Dentre as alternativas a seguir, qual pode ser apontada como uma prática que desenvolve consciência ecológica e pensamento crítico?

A

Organizar debates sobre casos de equilíbrio ecológico teórico, enfatizando processos ecológicos abstratos e limitando o vínculo com situações práticas reais.

B

Incentivar memorizações detalhadas sobre as relações tróficas gerais, dissociadas de contextos ecológicos específicos e das dinâmicas populacionais locais.

C

Elaborar saídas de campo para observar interações bióticas, registrar variações populacionais e discutir métodos de conservação de espécies nativas.

D

Propor que estudantes produzam listas exaustivas de espécies ameaçadas globalmente, evitando considerações sobre causas específicas ou iniciativas concretas de conservação regional.

E

Aplicar simulações digitais de ecossistemas, sem problematizar consequências reais da interferência humana e possíveis intervenções ambientais locais.

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Q4153764

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153764 Biologia

Na abordagem sobre embriologia e hereditariedade, os estudantes investigam fenômenos que envolvem a transmissão genética. Trata-se de uma prática que capacita a compreensão dessas bases biológicas:

A

Montar genealogias familiares hipotéticas, sem vínculo com observações de padrões de herança.

B

Exibir imagens fixas de embriões de mamíferos, focando em estruturas superficiais.

C

Propor debates sobre variação fenotípica, aplicar questionários práticos sobre características dominantes e recessivas, correlacionando exemplos reais.

D

Distrair a turma com modelos animados de divisões celulares, sem debates interpretativos.

E

Concentrar estudos em mutações genéticas raras, inviabilizando comparações com aspectos populacionais.

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Q4153763

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153763 Meio Ambiente

O ambiente envolve recursos como ar e solo, utilizados por diversas espécies e sujeitos a pressões humanas. Assinale a alternativa que indica uma iniciativa que estimula reflexões sobre gerenciamento responsável desses elementos.

A

Agrupar exemplos de uso hídrico em cartazes, sem estimular discussões sobre reposição ou qualidade da água.

B

Promover experimentos comparando propriedades do solo em áreas preservadas e degradadas, integrando dados sobre reconstituição de micro habitats.

C

Elencar fatos históricos de uso das rochas sem abordar suas implicações na erosão e na formação de paisagens.

D

Apresentar protocolos de irrigação que mantêm índices de consumo fixos, independente do clima local.

E

Explorar análises químicas de gases de combustão, mas concentrar as conclusões apenas em aspectos industriais.

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Q4153762

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153762 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular de ciências propõe que o aluno desenvolva análises interdisciplinares do meio em que vive, relacionando fenômenos naturais e impactos sociais. Indique uma medida que consolida essa orientação em projetos escolares.

A

Orientar discussões expositivas sobre fenômenos atmosféricos, priorizando anotações sobre termos técnicos.

B

Planejar sequências didáticas com observações de campo, conectando fatores ambientais a práticas sustentáveis, e promovendo debates sobre ações coletivas.

C

Separar conteúdos de meteorologia e ecologia, tratando cada área em calendários distintos.

D

Centralizar a avaliação no acúmulo de conceitos teóricos.

E

Sustentar atividades pontuais de observação, focando em coletas individuais de dados, dispensando debates em sala.

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Q3981954

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981954 História e Geografia de Estados e Municípios

Os Territórios de Desenvolvimento do Piauí são divisões regionais criadas por lei para organizar o planejamento governamental do estado, agrupando municípios com identidades culturais, vocações produtivas, características socioeconômicas e ambientais semelhantes. Ao todo, são 12 territórios que funcionam como unidades de gestão e articulação de políticas públicas, permitindo que as ações do governo sejam mais descentralizadas, integradas e adaptadas às necessidades específicas de cada região. Nesse sentido, o município de Francisco Ayres faz parte de qual território de desenvolvimento?

A

Vale dos Rios Piauí e Itaueiras

B

Alto Parnaíba

C

Vale do Canindé

D

Carnaubais

E

Entre Rios

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Q3981953

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981953 Pedagogia

Assinale a alternativa que descreve avaliação em História com foco em evidências, critérios e devolutivas para turmas do 6º ao 9º ano.

A

Prova única objetiva encerra unidade, define conceito final e substitui portfólio, rubricas e revisão de produção escrita.

B

Fichas de leitura exaurem validação de fontes e dispensam análise de proveniência e critérios de autenticidade.

C

Rubricas por competência histórica, revisão orientada com fontes e feedback registram avanços, lacunas e metas de reescrita.

D

Exposição oral por grupo conclui pesquisa e converte relatório em cartaz sem documentação de procedimentos e critérios.

E

Lista extensa de exercícios cronológicos garante domínio de evidências e amplia escrita de interpretações por si só.

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Q3981952

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981952 História

Assinale a alternativa que relaciona capitalismo contemporâneo, arranjos produtivos e redes globais com base em coordenação e tecnologia.

A

Produção enxuta, integração em cadeias globais e plataformas digitais reorganizam contratos, logística e conhecimento distribuído.

B

Setores fordistas retornam integralmente a grandes plantas nacionais e substituem terceirização por oficinas locais.

C

Mercados financeiros eliminam moedas regionais e impõem circulação única com cotação fixa para todos os continentes.

D

Indústria cultural converte patentes em bens de consumo de ciclo curto e dispensa pesquisa básica nas universidades.

E

Comércio mundial opera por feiras bianuais itinerantes com fretes terrestres exclusivos e matriz produtiva regular por bloco continental.

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Q3981951

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981951 História e Geografia de Estados e Municípios

Marque a alternativa que descreve a frente de gado no Piauí colonial articulada a conflitos e rotas de interiorização.

A

Entradas litorâneas conduzem cana a engenhos setentrionais e contornam sertões por vias marítimas.

B

Criação bovina avança pelo vale do São Francisco, usa sesmarias, ocupa currais e pressiona territórios indígenas com ligações ao litoral.

C

Missões jesuíticas consolidam rede urbana densa com oficinas têxteis e siderurgia de ferro gusa em vales úmidos.

D

Tráfico de escravizados organiza feitorias costeiras voltadas a mineração de prata serrana e mantém currais dispersos em restingas.

E

Tropas muaristas erguem entrepostos alpinos com lavouras intensivas e povoam serras por colonatos europeus.

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Q3981950

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981950 História

Sobre a Guerra Fria, descolonização afro-asiática e revoluções no mundo, analise as afirmativas.

I. Conferências do pós-guerra definem zonas de influência e linhas de contenção que moldam planos econômicos e alianças militares.

II. Movimentos anticoloniais combinam elites letradas, liderança religiosa e intervenção externa na disputa por novos Estados.

III. Conflitos de libertação geram projetos de não alinhamento com fóruns e cúpulas interestatais.

IV. Economias periféricas convertem-se integralmente em parques industriais pesados com acesso irrestrito a tecnologias estratégicas.

V. Corridas espacial e tecnocientífica relacionam-se à propaganda, às escolas e à mídia de massa.

Estão corretas as afirmativas:

A

I, II e III, apenas.

B

I, II, III e V, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

II, III e V, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3981949

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981949 História

Assinale a alternativa que explica a mudança do eixo cafeeiro do Vale do Paraíba para o Oeste Paulista com base em trabalho, capital e infraestrutura.

A

Escravaria tardia e solos de massapê sustentam produtividade superior e atrasam mecanização no Oeste Paulista.

B

Imigração contratada, ferrovias e crédito agrícola viabilizam expansão com novas técnicas e escoamento eficiente.

C

Falência bancária generalizada impede investimento em ferrovias e concentra lavouras em vales úmidos tradicionais.

D

Tarifas portuárias elevadas anulam competitividade de Santos e consolidam rotas internas por tropas muaristas.

E

Legislação de sesmarias distribui terras por loteamento régio e atrai cafeicultores para encostas florestadas.

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Q3981948

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981948 História

Um gabinete provincial lida com revoltas regenciais e pressões por autonomia. Arquivos exibem correspondência sobre arrecadação, nomeações e Guardas Nacionais. Marque a leitura histórica que sustenta a medida de estabilização institucional no contexto.

A

Ajuste institucional combina descentralização administrativa do Ato Adicional com rearticulação de autoridade por reformas do período seguinte.

B

Concentração total de poderes provinciais em assembleias locais garante pacificação ampla e elimina tensões fiscais entre polícia e câmaras.

C

Transferência definitiva de nomeações para juízes de paz impede conflitos e consolida pacto entre facções urbanas.

D

Extinção de Guardas Nacionais por decreto provincial promove ordem e substitui forças do centro por milícias municipais.

E

Suspensão de assembleias por tempo indeterminado assegura arrecadação previsível e neutraliza disputas territoriais.

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Q3981947

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981947 História

Assinale a alternativa que relaciona imperialismo, corrida armamentista e eclosão da Guerra de 1914 com base em alianças e crises regionais.

A

Disputa colonial reduz tensões europeias e substitui alianças por conferências permanentes sem cláusulas militares.

B

Rearme convergente e choques balcânicos alimentam rivalidades de potências articuladas a redes de mobilização com prazos rígidos.

C

Expansão comercial pacífica impõe desmonte de Estados maiores e extensão de voto secreto em tratados de defesa.

D

Nacionalismos locais esvaziam identidades estatais e dissolvem compromissos de defesa em toda a Europa central.

E

Bloqueios marítimos declinam e rotas terrestres eliminam riscos estratégicos com plena cooperação aduaneira.

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Q3981946

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981946 História

Sobre a Revolução Francesa, Império Napoleônico e impactos atlânticos, analise as afirmativas.

I. Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão e Constituição Civil do Clero expressam reconfiguração de soberania e de relações entre Igreja e Estado.

II. Código Civil uniformiza regras de propriedade e contrato e projeta influência em ordenamentos europeus e americanos.

III. Bloqueio Continental pressiona portos lusobrasileiros e reorienta decisões da monarquia portuguesa com efeitos políticos imediatos.

IV. Guerras napoleônicas alteram mapas e estimulam reformas administrativas com centralização de funções.

V. Restauração europeia amplia sufrágio universal masculino e corporativismo clássico em todos os reinos.

Estão corretas as afirmativas:

A

I, II e III, apenas.

B

I, II, III e IV, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

II, III e V, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3981945

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981945 História

Assinale a alternativa que caracteriza transformações sociais associadas à industrialização e urbanização europeias entre meados do século XIX e início do XX.

A

Estatutos de ofício restabelecem monopólio artesanal e suprimem greves por acordo permanente entre mestres e aprendizes.

B

Corporações mutualistas rurais substituem fábricas e dissolvem bairros operários em áreas centrais.

C

Reformas sanitárias, legislação trabalhista e movimentos de massa emergem junto a concentração fabril e novas periferias.

D

Servidão renasce no campo e migração urbana regride por retorno massivo a aldeias.

E

Jornadas superiores a dezoito horas diminuem acidentes e elevam expectativa de vida em cinturões industriais.

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Q3981944

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981944 História

Uma capitania açucareira organiza crédito, mão de obra e escoamento em rede atlântica. A turma recebeu livros de contas de um engenho, mapas de rotas e listas de preços. Marque a explicação que modela o complexo produtivo com maior poder interpretativo.

A

Engenhos operam por hortas de subsistência e feiras locais, com venda sazonal a vilas vizinhas por tropeiros.

B

Cana se processa em alambiques domésticos e segue por jangadas de cabotagem para refinarias europeias com frete gratuito.

C

Armazéns régios determinam preços fixos e concentram lucros na praça metropolitana por tabela geral anual.

D

Confrarias urbanas concedem cartas de aluguel de moendas e definem cotas de exportação por sorteio de quadra.

E

Financeirização envolve adiantamentos mercantis, tráfico atlântico, beneficiamento e mercado europeu, com margens distribuídas por agentes interligados.

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