Questões de Concurso Para ápice consultoria

Foram encontradas 3.226 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q3988615 Português

Quanto ao processo de formação de palavra, assinale a alternativa correta:


Alternativas
Q3988614 Português
Observe o fragmento, “Por que você escondeu meu post sobre Kant? Os termos em destaque são respectivamente classificados como:  
Alternativas
Q3988613 Português

Partindo da análise do texto, considere as afirmativas as seguir:


I. No discurso do terceiro balão o personagem faz uma reclamação por não ter música no post do outro personagem.


II. No discurso do terceiro balão o personagem justifica o motivo pelo qual escondeu o post, diante do questionamento expresso no segundo balão.


III. O autor do texto aponta a dança como elemento necessário para que um post tenha significativa recepção do público.


Após análise das afirmativas, conclui-se que está correto o que se fala em:

 

Alternativas
Q3988612 Português
Relacione as colunas e assinale a resposta correta.

( 1 ) Oração coordenada sindética adversativa

( 2 ) Oração Subordinada adverbial proporcional

( 3 ) Oração coordenada assindética

( 4 ) Oração Subordinada substantiva subjetiva


( ) Hoje, fiquei feliz no parque, encontrei meu amigo de infância.

( ) O restaurante do meu amigo é muito bonito, porém a comida não é boa.

( ) À medida que o tempo passa, aprendemos o valor de uma aprovação.

( ) É necessário que estudemos para a prova. 
Alternativas
Q3988611 Português
Considerando a classificação dos vocábulos segundo os conceitos de hipônimo, homônimo, parônimo, hiperônimo, assinale a alternativa correta em que todas as palavras são hipônimas. 
Alternativas
Q3988610 Português
Analise o trecho em destaque e responda classificando-o corretamente. ...“As curtidas, a aprovação social, são estímulos de alta variabilidade, de alta potência”.
Alternativas
Q3988609 Português
Bloquear redes sociais até os 16 anos protege adolescentes? Entenda prós e contras


Medida adotada por países como Espanha e Austrália divide opiniões; no Brasil, nova lei responsabiliza plataformas.


A decisão de países como Austrália e Espanha de proibir o uso de redes sociais por menores de 16 anos reacendeu um debate no mundo todo sobre se bloquear o acesso é realmente eficaz para proteger crianças e adolescentes dos riscos do ambiente digital.


Enquanto os países optaram pelo banimento direto de menores em alguns sites e plataformas, o Brasil seguirá o caminho da regulamentação e responsabilização dos sites. Neste mês, entra em vigor o chamado ECA Digital, que não proíbe o uso das redes por menores de 16 anos, mas impõe regras mais rígidas às plataformas, como verificação de idade e vinculação de contas aos responsáveis.


Especialistas apontam que a discussão vai além de simplesmente permitir ou proibir, e que as plataformas devem estar melhor preparadas para todo tipo de público. [...] Para a psicóloga Thais Rejane, o debate precisa considerar as características próprias da adolescência. “Penso que quando a gente fala em adolescência, a gente fala de um período em que o indivíduo tende a responder mais intensamente a qualquer reforçador imediato”, argumenta.


Ela explica que as redes sociais operam justamente com estímulos altamente reforçadores. “As curtidas, a aprovação social, são estímulos de alta variabilidade, de alta potência”. Segundo a especialista, a exposição constante pode afetar a capacidade de autocontrole. “A gente sabe que essa exposição a esse acesso pode dificultar o autocontrole desse adolescente.”


Do ponto de vista das políticas públicas digitais, Kelli Angelini Neves, assessora do NIC.br, destaca que o principal benefício do banimento é reduzir o contato precoce com ambientes considerados de alto risco.


Disponível em: https://www.terra.com.br/byte/internet/bloquear redes-sociais-ate-os-16-anos-protege-adolescentes-entenda-pros-e contras,3db60713591df70edaa120b213f1a141pgm1fby1.html?utm_ source=clipboard  
Na frase: “Ela explica que as redes sociais operam justamente com estímulos altamente reforçadores” ... de acordo com texto, o termo em destaque faz referência: 
Alternativas
Q3988608 Português
Bloquear redes sociais até os 16 anos protege adolescentes? Entenda prós e contras


Medida adotada por países como Espanha e Austrália divide opiniões; no Brasil, nova lei responsabiliza plataformas.


A decisão de países como Austrália e Espanha de proibir o uso de redes sociais por menores de 16 anos reacendeu um debate no mundo todo sobre se bloquear o acesso é realmente eficaz para proteger crianças e adolescentes dos riscos do ambiente digital.


Enquanto os países optaram pelo banimento direto de menores em alguns sites e plataformas, o Brasil seguirá o caminho da regulamentação e responsabilização dos sites. Neste mês, entra em vigor o chamado ECA Digital, que não proíbe o uso das redes por menores de 16 anos, mas impõe regras mais rígidas às plataformas, como verificação de idade e vinculação de contas aos responsáveis.


Especialistas apontam que a discussão vai além de simplesmente permitir ou proibir, e que as plataformas devem estar melhor preparadas para todo tipo de público. [...] Para a psicóloga Thais Rejane, o debate precisa considerar as características próprias da adolescência. “Penso que quando a gente fala em adolescência, a gente fala de um período em que o indivíduo tende a responder mais intensamente a qualquer reforçador imediato”, argumenta.


Ela explica que as redes sociais operam justamente com estímulos altamente reforçadores. “As curtidas, a aprovação social, são estímulos de alta variabilidade, de alta potência”. Segundo a especialista, a exposição constante pode afetar a capacidade de autocontrole. “A gente sabe que essa exposição a esse acesso pode dificultar o autocontrole desse adolescente.”


Do ponto de vista das políticas públicas digitais, Kelli Angelini Neves, assessora do NIC.br, destaca que o principal benefício do banimento é reduzir o contato precoce com ambientes considerados de alto risco.


Disponível em: https://www.terra.com.br/byte/internet/bloquear redes-sociais-ate-os-16-anos-protege-adolescentes-entenda-pros-e contras,3db60713591df70edaa120b213f1a141pgm1fby1.html?utm_ source=clipboard  

Assinale a alternativa correta, segundo a temática desenvolvida no texto.

 

Alternativas
Q3988607 Português
Bloquear redes sociais até os 16 anos protege adolescentes? Entenda prós e contras


Medida adotada por países como Espanha e Austrália divide opiniões; no Brasil, nova lei responsabiliza plataformas.


A decisão de países como Austrália e Espanha de proibir o uso de redes sociais por menores de 16 anos reacendeu um debate no mundo todo sobre se bloquear o acesso é realmente eficaz para proteger crianças e adolescentes dos riscos do ambiente digital.


Enquanto os países optaram pelo banimento direto de menores em alguns sites e plataformas, o Brasil seguirá o caminho da regulamentação e responsabilização dos sites. Neste mês, entra em vigor o chamado ECA Digital, que não proíbe o uso das redes por menores de 16 anos, mas impõe regras mais rígidas às plataformas, como verificação de idade e vinculação de contas aos responsáveis.


Especialistas apontam que a discussão vai além de simplesmente permitir ou proibir, e que as plataformas devem estar melhor preparadas para todo tipo de público. [...] Para a psicóloga Thais Rejane, o debate precisa considerar as características próprias da adolescência. “Penso que quando a gente fala em adolescência, a gente fala de um período em que o indivíduo tende a responder mais intensamente a qualquer reforçador imediato”, argumenta.


Ela explica que as redes sociais operam justamente com estímulos altamente reforçadores. “As curtidas, a aprovação social, são estímulos de alta variabilidade, de alta potência”. Segundo a especialista, a exposição constante pode afetar a capacidade de autocontrole. “A gente sabe que essa exposição a esse acesso pode dificultar o autocontrole desse adolescente.”


Do ponto de vista das políticas públicas digitais, Kelli Angelini Neves, assessora do NIC.br, destaca que o principal benefício do banimento é reduzir o contato precoce com ambientes considerados de alto risco.


Disponível em: https://www.terra.com.br/byte/internet/bloquear redes-sociais-ate-os-16-anos-protege-adolescentes-entenda-pros-e contras,3db60713591df70edaa120b213f1a141pgm1fby1.html?utm_ source=clipboard  

De acordo com texto assinale a alternativa correta.

 

Alternativas
Q3940091 Pedagogia
Na LDB (nº 9.394/1996) a educação é dever da família e do Estado e inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Com base nessa legislação, o ensino deve ser ministrado conforme os seguintes princípios:  
Alternativas
Q3940090 Pedagogia

A Lei nº 9394/96(LDB), destaca que a educação abrange processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho e nas próprias dinâmicas da sociedade e na própria escola onde ganha características bastante singulares. Com base nisso, analise as proposições a seguir :



I. A educação escolar deve estar também vinculada ao mundo do trabalho.


II. A LDB disciplina a educação escolar.


III. A educação escolar também vincula-se às práticas sociais.



Após análise das afirmativas, conclui-se que está(ão) correta(s): 

Alternativas
Q3940089 Pedagogia
Conforme Libâneo (1982) a pedagogia progressista tem-se manifestado em pelo menos três tendências. São elas: 
Alternativas
Q3940088 Pedagogia

Na perspectiva _______________________ o esforço de elaboração de uma pedagogia “dos conteúdos” está em propor modelos de ensino voltados para a interação com as realidades sociais, visando avançar em termos de conexão dos aspectos políticos e pedagógicos, pensando numa educação a serviço das transformações nas relações de produção.


Assinale a alternativa que complementa a lacuna de forma correta: 

Alternativas
Q3940087 Pedagogia
Considerando que a Lei nº 13.005/2014 dispõe sobre o Plano Nacional de Educação. Com relação a algumas de suas metas marque a alternativa correta:
Alternativas
Q3940086 Pedagogia

O termo _________________ tem sido utilizado frequentemente para destacar algumas tendências pedagógicas que partem de uma análise crítica das realidades sociais.


Considerando que a educação apresenta finalidades sociopolíticas, assinale a palavra que complementa corretamente a lacuna:

Alternativas
Q3940085 Pedagogia
Por motivações pedagógicas e técnico-administrativas inerentes ao compromisso da escola, torna-se eminente a necessidade de cada escola construir seu próprio PPP e acompanhá-lo. De acordo com VEIGA (1985), não se trata de um documento ilustrativo, mas da implementação de um processo de ação-reflexão. A partir desse contexto, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q3940084 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação, com vigência decenal, estabelece as diretrizes para melhoria dos indicadores educacionais no Brasil. Analise as proposições a seguir e assinale aquela que apresenta diretrizes para o PNE:



I. Erradicação do analfabetismo e universalização do atendimento escolar no ensino médio, apenas;


II. Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;


III. Melhoria da qualidade da educação; formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade; promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;


IV. Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas.



Após análise das afirmativas, conclui-se que estão corretas:  

Alternativas
Q3940083 Pedagogia

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, a escola deve assegurar nas decisões, ampla participação dos profissionais da escola, da família, dos alunos e da comunidade local na definição das orientações direcionadas aos processos educativos e nas formas de implementá-las. Analise as proposições a seguir conforme as DCNs;



( ) O regimento escolar deve assegurar as condições institucionais adequadas para a execução do projeto político-pedagógico e a oferta de uma educação inclusiva e com qualidade social.


( ) No projeto político-pedagógico, o aluno exerce uma centralidade, sendo considerado como sujeito que atribui sentidos à natureza e à sociedade nas práticas sociais que vivencia, produzindo cultura, recriando conhecimentos e construindo sua identidade pessoal e social.


( ) Os projetos político-pedagógicos das escolas do campo, indígenas e quilombolas devem contemplar a homogeneidade dos povos nos seus aspectos sociais, culturais, políticos, econômicos, estéticos, de gênero, geração e etnia.


( ) Na implementação do projeto político-pedagógico, o cuidar e o educar, são atribuições da família, cabendo a escola apenas transmissão de conteúdos que resultarão em ações integradas que buscam articular-se, pedagogicamente, no interior da própria instituição.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

Alternativas
Q3940082 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9.394/1996) tem sofrido mudanças substanciais, sobretudo nos últimos decênios, por força da execução do PNE, implementação da BNCC e dos próprios achados estatísticos educacionais. Considerando a LDB, o ensino será ministrado considerando os seguintes princípios:



I. Existência apenas de instituições públicas de ensino


II. Valorização da experiência extra escolar


III. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais


IV. Gestão Democrática do ensino público



Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas:

Alternativas
Q3940081 Pedagogia
Considerando a gestão democrática enquanto um dos fatores primordiais para proporcionar aos estudantes o direito ao ensino público de qualidade, com equidade, assinale a alternativa correta:  
Alternativas
Respostas
141: B
142: A
143: C
144: D
145: B
146: A
147: E
148: C
149: E
150: D
151: A
152: A
153: A
154: E
155: D
156: A
157: D
158: D
159: D
160: A