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A Lei nº 14.842/2024 regulamentou a profissão de musicoterapeuta no Brasil, o que fortalece a legitimidade da prática e estabelece a necessidade de formação qualificada (graduação ou pós-graduação) para o exercício da atividade, garantindo a responsabilidade ética e técnica do profissional.
Analise o texto abaixo segundo o seu artigo 2º.
Musicoterapeuta é o profissional que utiliza a música e os seus elementos para .................................. nos ambientes médico, educacional e outros, com indivíduos, grupos, famílias ou comunidades, em busca de .................................. , a qualidade de vida e a saúde do ser humano em seus aspectos físico, mental e social.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
1. Assumir responsabilidades somente por atividades para as quais esteja capacitado.
2. Sugerir serviços de outros profissionais musicoterapeutas ou de demais campos de especialização profissional, por motivos justificáveis, no caso de não poder continuar o trabalho iniciado.
3. Zelar para que o exercício profissional seja efetuado com a máxima dignidade. Acolher situações em que o cliente/paciente/usuário atendido esteja correndo risco ou o exercício profissional esteja sendo desrespeitado.
4. Recusar convites para participar de movimentos de interesse da categoria que visem à promoção da profissão.
5. Trabalhar com compromisso pautado no contexto social, voltado para atuação ético-política na sociedade, comprometida com a transformação social nos diferentes campos de atuação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Numere a coluna 2, identificando as características pertencentes às categorias da coluna 1
Coluna 1 Categorias
1. Criação
2. Indução Evocativa Inconsciente
3. Questionário Projetivo de Canções
4. Associação Livre Cantada
Coluna 2 Características
( ) Cantar a primeira canção que vier à mente, não tendo a obrigatoriedade de o usuário conhecer a letra da música inteira.
( ) Sugerir canções que recordam o paciente em determinadas circunstâncias da sua vida.
( ) Escolher dois acordes para paciente e terapeuta cantarem algum tema.
( ) Paciente e terapeuta criam um espaço para a produção de uma canção.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) situando o estudo do modelo de musicodiagóstico na abordagem fenomenológico-existencial, uma vez que os dados obtidos na montagem da história sonoro-musical ajudam no autoconhecimento ou delimitam os limites entre a avaliação diagnóstica e a intervenção musicoterápica.
( ) Em musicoterapia realizamos um diagnóstico nos campos da ciência, da filosofia e das artes, especificamente da arte musical.
( ) O musicodiagnóstico serve como um importante subsídio inicial ao musicoterapeuta que não necessariamente será o mesmo que processará o tratamento.
( ) A avaliação diagnóstica precisa ser descritiva para medir o quanto o paciente entende de música, no que se refere a repertório e elementos estruturais e estéticos.
( ) O profissional musicoterapeuta deve elaborar musicodiagnósticos que sejam voltados à realidade socioeconômica e cultural dos envolvidos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.
1. Em locais da Atenção Básica, a musicoterapia atua com estratégia de saúde da família nas clínicas da família ou unidades básicas de saúde e consultórios de rua.
2. Na Atenção Especializada, a Musicoterapia tem sido inserida nos CAPS para a reabilitação psicossocial.
3. Na atenção Especializada, a Musicoterapia tem sido inserida em locais especializados para acompanhamento de doenças crônicas, saúde da pessoa idosa, reabilitação neurológica e física.
4. Nos hospitais, a musicoterapia atua em áreas especializadas em formação da equipe médica e multidisciplinar, com intuito de ajudar no manejo, em âmbito social e emocional entre médico e paciente.
5. Nos hospitais, a musicoterapia atua como prática para humanização hospitalar, além de atuar na internação pediátrica, na oncologia e mesmo em situações de pré e pós-operatório.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Numere a coluna 2, identificando as características pertencentes às categorias da coluna 1
Coluna 1 Categorias
1. Ritmo
2. Consciência Corporal
3. Percepção
4. Afinação
5. Respiração
Coluna 2 Características
( ) Ouvir-se é ter discernimento para reconhecer o que está ou não está bem. ( ) Elemento fundamental para o canto pois estabelece a ordem temporal da música e representa a ideia de organização das partes.
( ) Capacidade de reproduzir uma linha melódicа sem conter erros nos intervalos de certo modelo sugerido.
( ) O movimento diafragmático correto propicia a harmonia entre o corpo e as emoções e consequentemente interfere no ato de cantar.
( ) A posição para o canto exige controle respiratório, adaptação da postura das cavidades de ressonância e a verificação dos pontos articulatórios.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.
1. Método Nordoff-Robbins - Tem como premissa que todas as pessoas possuem uma musicalidade inata, independente de suas limitações e deficiências, chamada de “music child”. Tal musicalidade permite que a música atue como comunicação, sensibilizando e facilitando a relação deste indivíduo com o meio social. Atualmente é muito procurado para o tratamento do Transtorno do Espectro Autista.
2. Experiências Musicais de Bruscia - Kenneth Bruscia separou os principais tipos de experiências musicais e transformou o fazer musical em potencial terapêutico. Os quatro tipos de experiências musicais são: a improvisação, a execução (ou re-criação), a composição e a audição. Cada experiência musical envolve uma pessoa, um processo musical específico, um produto e um contexto.
3. Método da Identidade Sonora (ISO) - Este método propõe que todo indivíduo possui uma identidade sonora que se inicia desde a vida intrauterina e se modifica como um processo dinâmico e complexo. Esta identidade sonora sofrerá modificações ao longo de nossas vidas e como um conceito dinâmico, o Princípio de ISO, caracteriza e individualiza cada indivíduo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A prática musicoterapêutica em instituições de saúde mental está muito alinhada aos ideais da Reforma Psiquiátrica, uma vez que:
1. Sua proposta de intervenção seja construída através da liberdade do sujeito, a sua livre expressão - seja musical, verbal, visual, corporal, emocional e social, exceto em casos de transtorno bipolar e comportamento esquizoafetivo.
2. Comportamentos desenvolvidos por meio de processos acústicos possibilitem autonomia aos sujeitos para participarem de seu tratamento de maneira não-invasiva.
3. Os atendimentos mostrem como a música possibilita, por meio das sensações despertadas, a experiência de contato com estados irrepresentáveis, fornecendo a matéria-prima para que novas experiências e novos sentidos possam se estabelecer.
4. Busquem resultados significativos para melhoras do estado global dos pacientes, dos estados mentais - incluindo sintomas positivos e negativos, do funcionamento social e da qualidade de vida.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Coluna 1 Áreas
1. Motricidade
2. Comunicação
3. Cognitivo
4. Emocional
5. Social
Coluna 2 Características
( ) O paciente frequentemente deixa cair objetos ou possui dificuldade em segurá-los.
( ) O paciente possui histórico de infecções no ouvido.
( ) O paciente tem alguma assistência educacional individual.
( ) O paciente apresenta dificuldades em se relacionar com membros da família.
( ) O paciente se descontrola ou fica bravo com facilidade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1 Responsabilidades
1. Responsabilidade para com a Comunidade
2. Responsabilidade para com as Instituições Empregadoras
3. Responsabilidade para com o cliente/ paciente/usuário atendido
4. Responsabilidade das relações com outros musicoterapeutas e profissionais das demais categorias
5. Responsabilidade para com o sigilo profissional
Coluna 2 Características
( ) O musicoterapeuta, atuando em equipe multiprofissional, resguardará o caráter confidencial de suas comunicações, assinalando a responsabilidade de quem as recebe de preservar o sigilo.
( ) O musicoterapeuta não deve aceitar para si salários que não sejam fixados com dignidade, a fim de que representem justa retribuição pelos serviços prestados.
( ) O musicoterapeuta deve aumentar a consciência pública acerca da Musicoterapia e representar fielmente a profissão.
( ) A utilização dos meios eletrônicos de registro audiovisual obedecerá às normas do Código de Ética, devendo o atendido, pessoas ou grupo, desde o início, ser informado e autorizar por escrito sua utilização e forma de arquivamento das informações obtidas.
( ) Evitar atender indivíduos de seu círculo familiar ou com os quais mantenha vínculo pessoal ou outras relações que possam interferir prejudicialmente no processo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Numere a coluna 2, identificando as características pertencentes às categorias da coluna 1.
Coluna 1 Técnica
1. Músico-verbal
2. Improvisação
3. Escuta
4. Composição
Coluna 2 Características
( ) Utiliza canções (música e letra) como meio de expressão de sentimentos e emoções para promover mudanças e crescimento interno. Esta técnica facilita o enfraquecimento das defesas neuróticas do paciente, permitindo a livre expressão de certas experiências internas através da linguagem simbólica da canção.
( ) Pode envolver ritmos, melodias, harmonias, movimentos corporais e letras de música também. É interessante notar que a música dá apoio e também provoca o movimento livre e criativo, facilitando, assim, a expressão de experiências internas.
( ) Vem usualmente acompanhada por outras atividades tais como: tocar instrumentos e/ou dançar. Algumas vezes os pacientes expressam sentimentos, imagens, associações ou reações que são evocadas pela música.
( ) A utilização desta técnica requer um bom conhecimento musical por parte do musicoterapeuta pois exige a criação da estrutura de uma música e a utilização de arranjos e estilização para dar identidade à peça.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.
1. A biologia postula que o código genético é universal, pois em todos os organismos existentes, ele funciona da mesma maneira, quer seja em bactérias, vegetais ou animais.
2. A sociologia considera categorias universais aquelas que abrangem a vida social e cultural de indivíduos de uma determinada sociedade.
3. A noção de “universal” foi formulada na antiguidade por Sócrates com referência a um conjunto de elementos com diversas características, ou seja, uma categoria, espécie ou tipo.
4. Há discussão entre correntes filosóficas a respeito da existência ou não de universais, porém todas concordam que o pensamento humano se organiza em termos de propriedades universais.
5. A pluralidade leva a uma diversidade de interpretações que traduzem um mesmo fato e se distancia de explicações lineares. Logo, a musicoterapia não precisa considerar a construção de um pensamento compartilhado a respeito de objetos comuns ao campo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao tema.
( ) Rio de Janeiro – anos 50. O Hospital Pinel do Rio de Janeiro, uma instituição psiquiátrica, oferece musicoterapia para seus pacientes. Estas atividades eram coordenadas pelo Dr. Jacques Nirenberg, um psiquiatra e músico, que mais tarde foi um dos presidentes da então Associação Brasileira de Musicoterapia.
( ) Em 1952, quatro anos após a criação da Associação Brasileira de Musicoterapia, um curso de musicoterapia foi fundado no Conservatório Brasileiro de Copacabana, no Rio de Janeiro, por vários professores de música. Este esforço também foi liderado por médicos psiquiatras que atuavam com deficientes intelectuais na Sociedade Pestalozzi do Brasil.
( ) Paraná - a Musicoterapia no Paraná começou com o trabalho da Professora Clotilde Espínola Leinig. Em 1952, ela começou uma busca por literatura profissional sobre o tópico através de contato com instituições que utilizavam musicoterapia de uma forma sistemática. Em 1969 foi criado um Curso de Especialização em Musicoterapia na Faculdade de Educação do Estado do Paraná.
( ) Rio Grande do Sul - anos 60. O trabalho com musicoterapia teve início no Hospital Psiquiátrico São Pedro com a Dra. Di Pâncaro e, também, em escolas especiais para deficientes intelectuais. Muitas pessoas contribuíram para o desenvolvimento da musicoterapia no Estado, particularmente psicólogos e assistentes sociais do serviço público estadual.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.