Questões de Concurso Comentadas para FEPESE | Qconcursos.com

Q3560786

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Assistente Administrativo |

Q3560786 Legislação Municipal

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base na Lei Orgânica de Cunha Porã, em seu Título III, sobre a organização político-administrativa do município.

( ) Distrito é a parte do território do Município, dividido para fins administrativos, de circunscrição territorial e de jurisdição municipal com denominação própria.
( ) É obrigatória a descentralização política com a criação, nos bairros e distritos, de subsedes da Prefeitura, na forma da lei de iniciativa do Poder Executivo.
( ) O município pode dividir-se, para toda e qualquer finalidade, em bairros, distritos e vilas.
( ) Constituem bairros as porções contínuas e contíguas do território da sede, com denominação própria, representando meras divisões geográficas deste. Os bairros podem subdividir-se em vilas, de acordo com a lei.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V

B

V • V • F • F

C

V • F • F • F

D

F • V • F • V

E

F • F • V • V

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Q3560705

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3560705 Libras

São fundamentais nos processos de aprendizagem e compreensão da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais):

A

Reprodução da forma e relação espacial.

B

Reprodução da forma e movimento correto.

C

Relação espacial e movimento correto.

D

Reprodução da forma e boas expressões faciais.

E

Reprodução da forma, movimento e relação espacial.

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Q3560704

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3560704 Pedagogia

Considere que uma turma do sexto ano está trabalhando formas de relevo em Geografia. Um dos estudantes da turma possui deficiência intelectual e ainda está consolidando o processo de alfabetização.

Assinale a alternativa que descreve corretamente uma postura inclusiva dos professores.

A

Utilizar estratégias que apresentem o conteúdo com riqueza de imagens das formas de relevo com suas respectivas nomenclaturas, tais como jogos, vídeos, fotografias, etc. permitindo que com materiais adaptados o estudante tenha acesso ao currículo comum da turma.

B

Planejar atividades de alfabetização para serem desenvolvidas fora da sala de aula comum para que futuramente, com o processo de alfabetização consolidado o estudante possa realizar a leitura do material utilizado na sala de aula comum.

C

Construir juntamente com o professor de Educação Especial um outro objetivo de aprendizagem para o estudante, considerando que nesse momento ele ainda não possui maturidade para compreender as formas de relevo.

D

Possibilitar que durante a explicação do conteúdo o estudante possa acessar outros espaços da escola mais significativos para ele.

E

Ministrar o mesmo material textual que está sendo desenvolvido com a turma para que o estudante tenha os mesmos direitos dos demais colegas.

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Q3560703

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3560703 Pedagogia

Analise o texto abaixo:

É função......................................complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

do enriquecimento curricular

B

do atendimento educacional especializado

C

do ensino bilíngue

D

da escola inclusiva

E

da gestão escolar

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Q3560702

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3560702 Pedagogia

Assinale a alternativa que descreve corretamente uma escola inclusiva.

A

A escola só é efetivamente inclusiva quando delega ao professor de educação especial o papel de organização e planejamento da vida escolar dos estudantes público-alvo.

B

A escola comum se torna inclusiva quando possibilita que os professores que atendem os estudantes com deficiência organizem as práticas pedagógicas de forma autônoma e independente da sala comum, considerando as especificidades do estudante.

C

A escola comum se torna inclusiva quando reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas.

D

Uma escola verdadeiramente inclusiva é aquela que abdica da qualidade do ensino para que todos os estudantes possam estar no mesmo espaço.

E

A escola comum inclusiva jamais estabelece objetivos distintos de aprendizagem. Ela busca, através do trabalho coletivo, que todos alcancem o mesmo objetivo pedagógico.

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Q3560701

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3560701 Libras

É papel do profissional intérprete de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais):

A

Realizar a interpretação da língua falada para língua sinalizada e realizar toda a mediação pedagógica com o estudante surdo.

B

Realizar a interpretação da língua falada para a língua sinalizada e da língua sinalizada para língua portuguesa.

C

Construir materiais didáticos acessíveis para o estudante surdo.

D

Realizar a interpretação da língua portuguesa para língua sinalizada e avaliar os processos de aprendizagem do estudante surdo.

E

Realizar a interpretação da língua portuguesa para língua sinalizada, apenas.

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Q3560700

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3560700 Pedagogia

São práticas educacionais que propiciam o desenvolvimento sociocognitivo dos estudantes com transtorno do espectro autista:

1. Mediação pedagógica nos processos de aquisição de competências, por meio da antecipação da organização das atividades de recreação.
2. Adoção de parâmetros individualizados e flexíveis de avaliação.
3. Identificação das competências de comunicação e linguagem desenvolvidas pelo estudante.
4. Decidir que a competência, e não a idade, será o critério determinante para que o indivíduo obtenha acesso a um currículo e experiências acadêmicas mais adiantadas.
5. Possibilitar flexibilizações mediante as diferenças de desenvolvimento emocional, social e intelectual.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.

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Q3560699

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3560699 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica corretamente o sistema que assegura condições de acesso ao currículo dos alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, promovendo a utilização dos materiais didáticos e pedagógicos, dos espaços, dos mobiliários e equipamentos, dos sistemas de comunicação e informação, dos transportes e dos demais serviços.

A

flexibilizações curriculares

B

aplicativos educacionais

C

recursos de acessibilidade de educação

D

professores de educação especial

E

atendimento educacional especializado

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Q3560698

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3560698 Pedagogia

Quanto às atividades ofertadas no Atendimento Educacional Especializado, é correto afirmar que:

A

se assemelham às realizadas na sala de aula comum, visando aprofundar os conhecimentos em todas as áreas do conhecimento.

B

são as mesmas utilizadas na sala de aula comum, para que seja possível traçar estratégias metodológicas adequadas.

C

são diferentes daquelas realizadas na sala de aula comum, podendo substituir parte da escolarização.

D

diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas à escolarização.

E

se assemelham às atividades realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas à escolarização.

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Q3560697

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3560697 Pedagogia

São serviços que a escola pode ofertar para estudantes com altas habilidades/superdotação:

A

aceleração e enriquecimento.

B

atendimento educacional especializado e aprovação.

C

enriquecimento e dispensa das aulas em que o estudante possui mais facilidade.

D

enriquecimento e robótica

E

acompanhamento psicológico e atendimento educacional especializado.

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Q3560696

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3560696 Pedagogia

Uma das diretrizes do Atendimento Educacional Especializado, na perspectiva da Educação Inclusiva, é suplementar a escolarização.
No geral, quando falamos em suplementar o currículo comum, estamos nos referindo a qual público atendido pela Educação Especial?

A

Estudantes com transtorno do espectro autista

B

Estudantes com altas habilidades/superdotação

C

Estudantes com transtornos de aprendizagem

D

Estudantes com deficiência intelectual

E

Estudantes com deficiência física

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Q3560695

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3560695 Pedagogia

Analise o texto abaixo:

A inclusão escolar tem início na.....(1)..... e se estende por todo processo formativo do estudante. Em todas as etapas e modalidades da educação básica, o.....(2).....é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória dos sistemas de ensino.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

A

(1) escolarização • (2) currículo

B

(1) educação especial • (2) recurso

C

(1) educação infantil • (2) atendimento educacional especializado

D

(1) acessibilidade • (2) currículo

E

(1) educação básica • (2) sistema de ensino

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Q3560694

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3560694 Pedagogia

São considerados público-alvo da Educação Especial:

( ) Pessoas com altas habilidades/superdotação.
( ) Pessoas com transtornos específicos da aprendizagem.
( ) Pessoas com transtornos do neurodesenvolvimento.
( ) Pessoas com deficiência intelectual.
( ) Pessoas com transtorno do espectro autista.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V • F

B

V • V • F • V • V

C

V • F • V • V • V

D

V • F • F • V • V

E

F • V • V • V • V

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Q3560693

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3560693 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Operacionais presentes na Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009, no Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, é possível:

1. Identificar necessidades específicas dos alunos público-alvo da Educação Especial.
2. Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade.
3. Ministrar aulas das áreas do currículo comum em que os estudantes encontram mais dificuldades.
4. Avaliar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade.
5. Ensinar sobre o uso da tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.

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Q3560692

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3560692 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo sobre adaptações e flexibilizações curriculares.

1. Permitem o acesso da pessoa com deficiência ao currículo comum.
2. Visam o atendimento ao público-alvo da Educação Especial, considerando o ritmo de aprendizagem dos estudantes.
3. Permitem que o professor elabore atividades deslocadas do que está sendo ofertado no currículo comum.
4. Possibilitam a construção coletiva de um currículo paralelo voltado para os estudantes com deficiência.
5. Compreendem práticas de complementação e/ou suplementação ao currículo comum.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.

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Q3560691

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3560691 Libras

Assinale a alternativa que indica corretamente a modalidade de educação escolar que promove a especificidade linguística e cultural dos educandos surdos, deficientes auditivos e surdocegos que optam pelo uso da Língua Brasileira de Sinais - Libras.

A

Educação inclusiva

B

Educação Especial

C

Libras

D

Educação bilíngue de surdos

E

Modalidade visoespacial

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Q3560690

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil |

Q3560690 Pedagogia

Consta nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, que as instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo:

1. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
2. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
3. A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental).
4. Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
5. Não retenção das crianças na Educação Infantil.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3560689

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil |

Q3560689 Pedagogia

Um dos objetivos da Política Nacional de Educação Infantil é integrar efetivamente as instituições de Educação Infantil aos sistemas de ensino por meio de autorização e credenciamento destas:

A

Pelos Conselhos Municipais ou Estaduais de Educação.

B

Pela Câmara dos deputados estaduais.

C

Pelas organizações não governamentais.

D

Pela Câmara dos deputados federais.

E

Pelo Senado Federal.

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Q3560688

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil |

Q3560688 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes da Política Nacional de Educação Infantil, a qualidade na Educação Infantil deve ser assegurada por meio do estabelecimento de:

A

Propostas meritocráticas.

B

Parâmetros de qualidade.

C

Práticas segregadoras.

D

Práticas que visam à conformação dos corpos.

E

Parâmetros cartesianos de desenvolvimento humano.

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Q3560687

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil |

Q3560687 Pedagogia

Consta nos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil que as crianças precisam ser apoiadas em suas iniciativas espontâneas e incentivadas a:

1. Brincar.
2. Expressar sentimentos e pensamentos.
3. Movimentar-se em espaços amplos e ao ar livre.
4. Desenvolver a imaginação, a curiosidade e a capacidade de expressão.
5. Ampliar permanentemente conhecimentos a respeito do mundo, da natureza e da cultura, apoiadas por estratégias pedagógicas apropriadas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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